1、2019年試驗(yàn)初中創(chuàng)新班招生考試(語(yǔ)文)一、基礎(chǔ)知識(shí)：(37分) TOC o 1-5 h z 1、拼音是你學(xué)習(xí)的好伙伴，請(qǐng)你借助拼音朋友，寫出詞語(yǔ)。(6分)w u r u mo d a u n iipuidi an zhuiti a o t z i i x u n()()()()()()2、這句話，你很熟悉。請(qǐng)你拼一拼，認(rèn)真寫出句子，并注意書寫工整、美觀、大方。(3分+ 1分)su 1 fg qi n r p y e u n w w/u u x uigiho3、平時(shí)你一定掌握了不少成語(yǔ)，現(xiàn)在就來(lái)考考你，注意不能重復(fù)。(4分)寫出兩個(gè)形容專心的成語(yǔ)： 、 。寫出兩個(gè)含有動(dòng)物的成語(yǔ)： 、 。1、填

2、寫表示“看”的意思的詞語(yǔ)。(4分)(1)人們乘舟蕩漾在西湖上，()著如畫的美景，心曠神恰。(2)陳毅的塑像剛落成，來(lái)()的人就很多。(3)這里的書太多了，稍微()一下，得花半天的時(shí)間。(4)宇航員在天際遨游時(shí)，()地球，發(fā)出由衷的感嘆。5、下面的句子有錯(cuò)誤，不要急，請(qǐng)你認(rèn)真修改，它們謝謝你了！ (4分)(1) 丁丁不禁忍不住笑出聲來(lái)。 。(2)我們閱讀課外書籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。 。6、下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請(qǐng)照樣子把句子換個(gè)說(shuō)法，使句意不變。(4分)例：氣候變化無(wú)常，人們會(huì)感冒。改成：氣候變化無(wú)常，人們?cè)趺茨懿桓忻澳兀棵鎸?duì)任何災(zāi)難，中華民族不會(huì)望而卻步。改成：。例：王寧說(shuō)：

3、“我要像李剛那樣關(guān)心集體。改成：王寧說(shuō)，他要像李剛那樣關(guān)心集體。烈士的母親說(shuō)：“我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，我不能對(duì)組織提出任何要求。”改成：。7、博古通今：盤古、女娟、夸父、后羿都是我國(guó)古代神話中的人物，其中創(chuàng)造人類的是 （）。（1 分）A、盤古 B、女娟 C 、夸父 D 、后羿8、妙筆生花：學(xué)校的花池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是有人看了心 里不太舒服，你能不能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把警示語(yǔ)改一改，使大家變得樂意接受。 試試看，請(qǐng)你寫下來(lái)。（2分）9,在學(xué)習(xí)、生活中，當(dāng)你遇到困難時(shí)，是哪一句名言激勵(lì)你，請(qǐng)你把它寫下來(lái)。（2分）。10、語(yǔ)文會(huì)讓你的生活充滿詩(shī)意。請(qǐng)讀讀下面

4、的話，再填上恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)文。6分（1）現(xiàn)在是新時(shí)代，社會(huì)需要各種人才，三百六十行，行行出狀元，請(qǐng)你用一句詩(shī)來(lái)表 達(dá)怎樣選人才最好：0（2）小紅學(xué)習(xí)超棒！老師讓她為大家介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可她說(shuō)：“我的經(jīng)驗(yàn)就是復(fù)習(xí)、復(fù) 習(xí)、再?gòu)?fù)習(xí)”，我是用論語(yǔ)的“ ”成功的。（3）老師，你可記得我一一一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺 紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。“這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？二、閱讀與思考（43分）（一）（節(jié)選）（15分）從香山歸來(lái)，路過頤和國(guó)，看見顧和園門口，就像散戲似的，成千盈百的孩子，鬧嚷 嚷地從門內(nèi)擠了出來(lái)。這幾扇大紅

5、門，就像一只大魔術(shù)匣子，蓋子敞開著，飛涌出一群接 著一群的關(guān)不住的小天使。這情景實(shí)在有趣！我想起兩句詩(shī)：“兒童不解春何在，只揀游人多處行”，反過來(lái)也 可以說(shuō)：“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠 進(jìn)頤和園去。1、節(jié)選部分選自課文 ,它是現(xiàn)代著名作家 寫的。（2分） 2、用橫線劃出寫孩子多的詞。用波浪線劃出作者的聯(lián)想。（3分+2分）3、作者想象極為豐富，比喻很奇特。用 比喻,表現(xiàn)了作 者。 （ 3分）4、“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。這句話的意思是 （3分）5、選段中的雙引號(hào)表示。 （2分）A、表示直接引用B 、表示著重指出C 、具有特殊含義（二）生之喜悅

6、（28分）美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭（die）戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外仿全身癱（tm） 瘓（hud。的威廉馬修。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗戶射入病房時(shí)，馬修開始迎接來(lái)自身體不同 部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不 能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xian）由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說(shuō)：“鉆心的刺痛難忍， 但我還是感激它一一痛楚讓我感到我還活著。”馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治 療下，有部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（shu）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這

7、在一般人看來(lái)簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特 定的痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅，而且?guī)?lái)了希望。當(dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意 志堅(jiān)強(qiáng)的人。過去馬修經(jīng)歷過無(wú)數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說(shuō)，痛楚感是一處斷壁殘（yucn）的話，無(wú)知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了 “存在”。從某種意義上說(shuō)，這甚至 是一種價(jià)值體現(xiàn)一一醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然,馬修不是病態(tài)的自虐（ nue）狂， 他把痛楚作為契（qD機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰(shuí)也不能保證可憐 的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨 如期到來(lái)。1、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。（4分）

8、 以手掩面契機(jī)一一2、破折號(hào)的主要用法有表注釋，表語(yǔ)意轉(zhuǎn)換，表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句 子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的（）中。（4分）A.當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗戶射入病房時(shí)，馬修開始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊一一病痛總是早上光臨。（B、鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它一一痛楚讓我感到我還活著。”（）3、你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解：（3分）.4、請(qǐng)?jiān)?0字內(nèi)簡(jiǎn)要概括出文章的主要內(nèi)容。（4分）.5、在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來(lái)。（4分）A .B、.6、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚？ （3分）.7、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言寫下你閱讀完這篇文章后的感受，字?jǐn)?shù)不

9、少于50字。（4分）. .8、請(qǐng)給文章?lián)Q個(gè)更加能吸引讀者注意的題目： 。 （2分）（語(yǔ)文答案）、基礎(chǔ)知識(shí)1、侮辱 矛盾徘徊 點(diǎn)綴挑剔 咨詢2、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（書寫工整美觀大方得1分）3、例：聚精會(huì)神專心致志生龍活虎狐假虎威（答對(duì)即可）4、欣賞 參觀 瀏覽 環(huán)視5、“不禁”與“恐不住”刪去其中一個(gè)我們閱讀課外書籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫作水平。6、面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族怎會(huì)望而卻步？烈士的母親說(shuō)：她的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，她不能對(duì)組織提出任何要求。8、例：別睬我，我怕疼。9、例：世上無(wú)難事，只怕有心人。10、（1）不拘一格降人才。（2）學(xué)而時(shí)習(xí)之（3）蠟炬成灰淚始干二、閱讀與思考

10、（一）（節(jié)選）1、只揀兒童多處行冰心2、詞語(yǔ)：像散戲似的成千盈百 鬧嚷嚷 擠 飛涌 一群接著一群句子：這幾扇大紅門，就像一只大魔術(shù)匣子，蓋子敲開著，飛涌出一群接著一群的關(guān)不住 的小天使。3、用大魔術(shù)匣子比喻和園，表現(xiàn)了作者對(duì)孩子的喜愛之情。4、春天就在兒童的身上，兒童就是春天，揀兒童多的地方去就一定能找到春天。意思對(duì) 即可5、A（二）生之喜悅1、以手掩面一一用手把險(xiǎn)遮掩住。（文中指護(hù)士用手把臉遮掩住，不敢看馬修所禁受的 痛苦。）契機(jī)一一機(jī)會(huì)。（文中指馬修把痛苦當(dāng)作康復(fù)的機(jī)會(huì)。）意思對(duì)即可2、A （1）B（2）3、馬修為他還活著而感到喜悅。意思對(duì)即可4、按要求，意思對(duì)即可5、A、在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由 于藥物的副作用而萎縮。B。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩