1、第1課時22 四季之美統編版語文五年級上冊課前導入 我們學習和積累了許多描寫四季景色的文章或古詩。四季的景色各有特點，不同作家筆下的四季也各有不同。今天我們來學習清少納言的四季之美，感受大自然的魅力。 春 夏 秋 冬助學資料主要作品：隨筆枕草子開拓了一個新的領域，為日本散文奠定了基礎。清少納言：(約966約1025)生平介紹：清是姓，少納言是她在宮中的官職。日本平安時期著名的女作家，中古三十六歌仙之一，與紫式部、和泉式部并稱平安時期的三大才女。字詞樂園心曠神怡 凜冽 閑逸我會讀心曠神怡 凜冽 閑逸ln liykung y曠怡凜冽逸我會寫黎暈漆幕愈曠怡逸免（黎明）（紅暈）（漆黑）（夜幕）（愈發）

2、（曠野）（怡人）（安逸）（未免）結構：上下結構組詞：紅暈 日暈造句：她的作品得到了大家的贊賞，她的臉上泛起了紅暈。yn部首：日書寫指導：上扁下寬， 下部“車”的第一筆寫在橫中線上。點擊播放重點字講解結構：左右結構組詞：漆黑 油漆造句：天安門的正門涂著朱紅色的油漆，顯得特別威嚴。q部首：氵書寫指導：左窄右寬， 右邊“木”寫得短小， “漆”的最后一筆是點。點擊播放結構：上下結構組詞：愈發 愈加造句：小明最近學習愈發努力，成績也進步很快。 y部首：人書寫指導：上寬下扁， “俞”撇捺要能蓋住下部的“心”，且中間有一橫。點擊播放結構：半包圍結構組詞：閑逸 逸致造句：明天就要考試了,哪里還會有閑情逸致逛公

3、園？y部首：辶書寫指導：整體要寫得緊湊，走之底要完全托住“兔”， “兔”的一點不能漏。點擊播放曠黎免注意紅框部分，不要寫錯哦不要寫成“水”不要寫成“目”不要多寫點甲骨文的“暈”，中間像一個太陽，圍繞在太陽四周的部分像一個光圈。本義是環繞太陽、月亮四周的模糊光圈。趣識字暈甲骨文楷書簡化規范化篆書暈解詞義紅暈：中間濃而四周漸淡的一團紅色。翩翩飛舞：形容輕快地跳起舞來。心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。凜冽：刺骨的寒冷。閑逸：清閑舒適。和諧：配合得適當。快速通讀課文，看看課文共有幾個自然段，總結段意。注意：讀準字音，讀通句子。初讀感知快速通讀1234寫春天黎明時分的天空。寫夏夜螢火蟲飛舞的美景。寫秋天黃

4、昏時分的景致。寫冬天的早晨。課文主要寫了什么內容？是按什么順序來寫的？ 本文章按照時間順序，主要寫了每個季節最美的時間，以及具有怎樣的美。作者認為每個季節什么時候最美？夏天最美是夜晚秋天最美是黃昏春天最美是黎明冬天最美是早晨 東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。朗讀第1自然段，想一想：本段主要寫了什么景象？你能想象到什么畫面？描寫了黎明時天空顏色的變化。 黎明的天空 東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。天空顏色變化的過程。天空顏色的變化。 第1自然段按照時間順序，重點描寫了天空顏色的變化，這種寫法叫動態描寫。這樣的描寫可以讓我

5、們聯想到具體生動的畫面。課堂小結這節課你有什么收獲？1.認識了本課中的生字，會寫本課中的字， 對課文中生詞有所了解。2.了解了本文的寫作順序和主要內容，感受到了春天黎明時分天空的美麗景色。課堂練習一、注拼音或寫漢字。凜冽（ ）心曠神怡（ ）夜 m（ ）幕l 明 （ ）黎 ln y 二、按要求完成句子。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。（縮句）_天空染上紅暈，飄著彩云。三、課文整體梳理。這篇文章分別介紹了_、_、_、_的不同的美。春夏秋冬1.認真書寫本課生字和詞語。2.熟讀課文，背誦第1自然段。課后作業第2課時22 四季之美統編版語文五年級上冊 通過上一節課的

6、學習，我們知道了這篇文章的主要內容，感受到了作者筆下春天黎明時分天空的美。這節課，讓我們來看看夏、秋、冬三季分別具有怎樣的美。課前導入品讀鑒賞朗讀第2自然段，交流：作者描寫了夏天的幾種夜晚之美？你是怎么看出來的？ 想象這三種美麗的夏天的夜晚，試著用自己的話描述出來。 漆黑暗夜中無數的螢火蟲輕盈地飛舞著，好似流星劃過夜空；雨夜中的螢火蟲，雖然只有一只、兩只，但是它們像勇敢的小精靈，閃著朦朧的微光在飛行，動感十足，讓人非常著迷。這一部分也是動態描寫。你覺得作者最喜歡哪一種夏夜之美？你是怎么看出來的？ 夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細雨的夜晚，

7、也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。作者最喜歡蒙蒙細雨的夜晚。 作者對于明亮的月夜一筆帶過，著重描寫漆黑漆黑的暗夜和蒙蒙細雨的夜晚中的螢火蟲，營造出獨特的韻味，表現了作者獨特的審美情趣。朗讀第3、4自然段，說說這兩段分別描寫了什么情景。第3自然段描寫了秋天黃昏時，歸鴉“急急匆匆”朝窠里飛去和大雁“比翼而飛”的情景。第4自然段描寫了作者在冬天的早晨，手捧火盆穿過走廊的情景。 秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲、蟲鳴，聽起來也愈發叫人心曠神怡。你覺得這兩段中，作者的描

8、寫有哪些獨特的之處？ 作者重點描寫歸鴉和大雁，賦予它們情感，畫面極具動感。 冬天最美是早晨。落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點兒掃興。一靜一動、一白一紅、一冷一熱，韻味獨特。不僅寫出了冬天早晨的情趣，還寫出了作者閑適的心情。 作者通過細致的觀察，選取了自己眼中最具代表性的事物，對其顏色、動作、聲音、形狀的細微變化進行了描述，呈現了景物的動態之美，表達了自己內心獨特的感受，更體現了對大自然、對四季美景的

9、喜愛之情。寫法鑒賞如何用動態描寫的方法寫景1.抓住運動特點，將景物的變化分解成若干幅畫面，并用恰當的動詞描寫出來。2.適當使用比喻、擬人、夸張等修辭手法，使動態描寫更生動形象。四季之美春天夏天秋天冬天黎明（天空）夜晚（螢火蟲）黃昏（歸鴉、大雁、 風聲、蟲鳴）早晨（落雪、白霜、 炭火）四季之美惹人喜愛板書設計主旨提煉 本文按一年四季的順序描寫了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黃昏和冬天的早晨等不同時間的景致。作者用細致的筆觸描寫出不同時間、不同景物的動態變化，營造了美的氛圍，表達了對大自然的喜愛。教材習題答案選做：課文所寫景致不多，卻營造出美的氛圍。仿照課文，用幾句話寫一寫自己印象最深的某個景致。

10、點撥：先選取出自己印象最深的景致，再對其顏色、動作、聲音、形狀等方面的變化進行描述，表現景物的動態美，表達內心獨特的感受以及對大自然四季美景的喜愛之情。參考答案：雪花從一望無際的天空中輕輕地飄落，紛紛揚揚，飄飄灑灑，一朵朵雪花，白的似銀，光潔如玉，像天上的仙女撒下的玉葉銀花，像一團團松軟的鵝毛，還像一只只翩翩起舞的蝴蝶。它們落在房頂上，飄到枝葉上，跳到人身上，把世界打扮成銀裝素裹的仙境一般。孩子們在這仙境中奔跑著、玩鬧著、跳啊、笑啊春：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。夏：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。秋：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。冬：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。描寫四季之景的詩詞名句課外拓展1.在括號里填入恰當的詞語。（ ）的月夜 （ ）的暗夜（ ）的微光 （ ）的心情（ ）的清晨 （ ）的冬晨明亮漆黑朦朧閑逸凜冽寒冷課堂練習2.根據課文內容填空。 作者在寫夏天夜晚的美時，用翩翩飛舞的_來襯托暗夜和雨夜的_