1、Word - 4 -好玩的鐘表-幼兒園大班科學教案大班科學優質課教案有趣的鐘表【設計意圖】大班下學期的孩子面臨上學校，熟悉記錄時光對他們來說十分重要。利用與部分幼兒家長和學校教師的交談了解到：無數幼兒進入學校后，碰到無數困難，其中就包括熟悉鐘表這一環節，因為不熟悉鐘表而耽擱了上課時光。為了更好的做好幼小連接工作，我特意設計了好玩的鐘表這一節課?！净顒幽繕恕?、利用猜謎語引出好玩的鐘表、知道鐘表上時針、分針的名稱以及運轉邏輯，從而使幼兒學會看整點、半點。2、引領幼兒撥出幼兒園一天的生活作息時光。3、培養幼兒珍惜時光、遵守時光的良好習慣。【活動預備】1、自制課件、錄音磁帶2、數字頭飾、動物頭飾3、

2、大鐘表一個、幼兒每人一個可撥動的小動物鐘表模型【活動過程】一、導入課題，熟悉鐘表：1、幼兒聽音樂做拍手嬉戲進入活動室。2、用猜謎語形式導入活動，使幼兒了解鐘表的名稱，引起幼兒活動愛好。謎面：“會說沒有嘴，會走沒有腿，它會告知你：什么時候起，什么時候睡”（謎底：鐘表）3、觀看活動利用觀看活動熟悉時針、分針以及他們之間的不同，熟悉鐘面上12個數字以及數字的羅列位置。提問：（1）每只鐘面上都有什么?(展示3只不同外形的鐘表，幼兒找出鐘面上都有兩根針和112的數字)（2）比比看，兩根針什么地方不一樣?(長短、粗細之分)它們的名稱叫什么?(了解時針、分針的名稱)（3）鐘面上的數字羅列位置是怎樣的?(熟悉

3、典型的幾個數字位置12369)二、熟悉整點：1、放課件，讓幼兒感觸時針和分針的運轉邏輯。師演示:時針、分針都指到“12”上，然后將分針轉一圈，又回到了“12”上。讓幼兒注重這時時針有什么變化（時針走了一個大格，指到數字“1”上），提問幼兒是幾點，這樣反復演示幾次?？偨Y：當分針指到數字“12“上，時針指到數字幾上就是幾點整。2、展示小動物時鐘模型，讓幼兒自己撥出下列作息時光，并比一比誰撥得又對又快。早上7：00起床；中午12：00吃飯；晚上8：00睡覺。三、放歌曲小時鐘：教導幼兒珍惜時光，不能鋪張時光。四、熟悉半點：1、放課件，讓幼兒再次感觸時針和分針的運轉邏輯。師演示：時針和分針都指到數字“1

4、2”上，然后將分針轉半圈，指到數字“6”上，讓幼兒觀看時針有什么變化（走了半格，指到“12”和“1”中間）。提問幼兒是幾點？反復演示幾次?？偨Y：當分針指到數字“6”上，時針指到兩個數的中間，時針前面的數字是幾，就是幾點半。2、展示小動物鐘模型，讓幼兒撥出作息時光：上午8：30上課；下午3：30做嬉戲；下午5：30放學五、協助幼兒理解鐘表的功能，重點說明鐘表與人類生活的關系1、提問：小伴侶，你們家里有鐘表嗎?你還在什么地方看見過鐘表?為什么那么多的地方都要用到鐘表呢?(引發幼兒結合生活閱歷或看圖片來說出鐘表的用途)2、老師歸納：鐘表和手表都是計時工具，它可以告知人們，現在是什么時光了，應當干什么

5、事情了；它可以協助人們形成良好的生活習慣，鐘表是人類的好伴侶。小伴侶熟悉了鐘表，可以按時起床，按時上幼兒園。教師可以按照鐘表上的時光按時上課，按時做嬉戲，按時讓小伴侶吃午飯，鐘表的用處可大啦。六、表演嬉戲：（結束）小伴侶戴頭飾圍成一圈，師說：“小鐘表呀表盤圓，12個數字圍一圈，分針長來時針短，分針帶著時針轉。小伴侶們認真看，現在時光是幾點：8：00；2：00；9：30；11：30嬉戲反復舉行，結束活動?！窘虒W反思】嬉戲是幼兒最喜愛的活動，讓幼兒在嬉戲中學習，能充分調動幼兒學習的樂觀性；而以競賽的形式舉行，又充分調動了幼兒的競爭意識。活動中利用讓幼兒做小仆人，讓幼兒有一種驕傲感和自信念，激活了幼兒出示自我的愿望，讓幼兒以最大的熱烈投入到學習中來。多樣的活動形式，徹底打破了以往