信息技術環境下有效教學策略和方法研究_第1頁
信息技術環境下有效教學策略和方法研究_第2頁
信息技術環境下有效教學策略和方法研究_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁信息技術環境下有效教學策略和方法研究信息技術環境下有效教學策略和方法的研究眾所周知以計算機和網絡為核心的現代信息技術深刻地影響著人們的生活、工作、學習方式，革新了傳統的教育模式，教育過程的各個環節均發生了根本性的改變。正因如此，就很有必要探討“現代信息技術對課堂教學的影響”，特別是在小學英語教學方面。學生聽說讀寫能力的提高有賴于現代信息技術與新的英語課程理念的融合，現代信息技術為英語教學改革提供了切實可行的方案、方法和工具，營造了新的英語學習環境。 社會發展浪潮推動著時代向前的趨勢，使學校教育面臨著嚴峻的挑戰，開展以現代教育技術為手段的素質教育，培

2、養具有創新精神和創新能力的人才，是擺在每個教育者面前的核心問題。作為一名小學英語教師，如何在教育教學中，有效地組織、運用學習資，整體優化教與學的過程，是了解和把握應用現代教育技術，推進課堂教學改革的熱點和趨勢。一、現代教育技術，創設情境，激發學生學習英語的興趣。興趣是學好語言的關鍵，而興趣產生的一個重要前提就是積極的情感體驗。激發學生對英語學習的興趣是小學階段的一項重要任務，因此，教師要充分挖掘英語語言的藝術魅力，在進行教學設計和課堂教學中，注意結合兒童的心理和生理發展特點，有利于引起學習興趣，產生求知欲。再者，教學活動是師生雙方共同的活動，通過師生情感共鳴，激發師生雙方教與學的熱情，充分發揮

3、學生學習主體作用，把學習的主動權交給學生，所以，為提高教學效果，增強課堂英語氛圍，在課堂教學的開始，盡可能地使用英語，利用動作、表情等方法，創造情境，使教師和學生進入語言角色。二、根據英語教學的特點和優化學習環境的原則，實現英語學習環境的優化是英語教學的首要任務，而傳統的教學媒體在這方面顯得力不從心，某種程度上制約了學生英語交際能力的發展，現代電教媒體給英語教學帶來了廣闊的前景，也給英語學習環境的設計帶來了許多途徑。如在課堂教學過程中，采用英語歌和會話作為課的開篇，小學英語教材最大的特點就是口語化，而且會話占有很大比例，同時，小學生具有強烈的自我表現心理，歌曲的音樂情感對少年兒童來說，可直接觸動學生的情趣，因此利用多媒體技術制作英語歌曲，配以生動活潑的畫面，學生以表演的形式，教者利用表情、肢體語言，通過唱唱玩玩這些表面上很輕松，實則寓教于樂，學生情感投入的活動組織，使學生受到一定英語語言熏陶，構建了師生平等的學習氛圍，創造了良好的語言環境，學生一定會精神百倍，興趣盎然，及時地對學生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論