1、雨花小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)各單元知識(shí)點(diǎn)一單元1、會(huì)仿照課文句式用 “不是而是”“不得不”寫句子。2、學(xué)習(xí)一些讀書和習(xí)作的方法。3、學(xué)習(xí)通過細(xì)微的動(dòng)作和心理活動(dòng)描寫來表達(dá)情感的方法，體會(huì)這樣描寫的好處。4、“我愛讀書”綜合性學(xué)習(xí)。5、積累：古代讀書名言。6、習(xí)作：寫自己讀書經(jīng)歷中的故事,或整理采訪記錄,或就辯論寫下經(jīng)過或自己的看法。2020/12/182二單元1、 能借助人、事、景、物體會(huì)句子所表達(dá)的深刻內(nèi)涵。2、小練筆：能把古詩(shī)改寫成一個(gè)小故事。3、想象作文二十年后回故鄉(xiāng)4、積累：表達(dá)思鄉(xiāng)的詩(shī)句。2020/12/183三單元1、 認(rèn)識(shí)列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等及準(zhǔn)確、生動(dòng)的說明方法。2、 學(xué)會(huì)用

2、打比方的說明方法，把句子補(bǔ)充完整。 如：“嘭啪!”煙花在空中炸開了，好像（ ）。能仿照示例，從文中找出說明方法，并能舉例。3、 學(xué)會(huì)選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。4、小練筆：寫一篇“鯨的自述”短文。習(xí)作：學(xué)寫說明文，引導(dǎo)學(xué)生合理運(yùn)用說明方法。2020/12/184四單元1、能正確辨析并運(yùn)用“劇烈、激烈、強(qiáng)烈”；“告誡、告訴”；“啟示、啟事”這三組近義詞。2、抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)這些詞句的含義及表達(dá)效果。3、初步了解借物喻人的寫作手法，能學(xué)習(xí)作者由落花生領(lǐng)悟到做人的道理的寫法，試著選擇一種事物寫一寫。4、知道詳寫和略寫，并初步體會(huì)這樣寫的好處。5、習(xí)作：一要寫清事實(shí)，寫清過程；二要寫明白從中得到的啟示。

3、6、積累諺語(yǔ)。2020/12/185五單元1、綜合性學(xué)習(xí)遨游漢字王國(guó)。2、學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃，簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告等。2020/12/186六單元1、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)訓(xùn)練：假設(shè)、因果、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)。能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。2、重點(diǎn)抓住人物的外貌、 語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。3、小練筆：結(jié)合課文內(nèi)容，想象寫話。把生活中感受到的愛寫下來。 4、習(xí)作：選擇想對(duì)爸爸媽媽說的話，表達(dá)真情實(shí)感。5、積累：關(guān)于誠(chéng)信、孝敬、立志的名言警句。2020/12/187七單元1、能用“也有”“也是”“不僅有 還有”寫句子。2、領(lǐng)悟文章反襯的表達(dá)特點(diǎn) （思考課文為什么用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌）。3、學(xué)會(huì)通過多種途徑搜集資料，并學(xué)習(xí)整理資料的方法。4、學(xué)寫讀后感。明確“讀”是基礎(chǔ)，“感”是重點(diǎn)。5、積累：16個(gè)褒義的成語(yǔ)及描寫人物外貌、語(yǔ)言、品質(zhì)的成語(yǔ)。2020/12/188八單元1、領(lǐng)悟通過具體事例、 抓住細(xì)節(jié)描寫人物的方法。 2、能抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì)人物的思想感情或心情。3、能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括段落或