1、20202021學年度高一地理上學期教學計劃姓名：袁偉鵬 任教班級：268、269、270、271、272、273、274 一、指導思想堅持黨的教育方針，堅持教育“面向現代化，面向世界，面向未 來”，全面推行素質教育，努力把學生培養成德、智、體等全面發展 的21世紀祖國建設的接班人。地理學是研究人類生存和發展的地理環境，以及人類與地理環境 關系的一門科學。地理課是高中學生必修和選修的課程。學習高中地 理課程有助于學生觀察和理解整個世界，為學生形成正確的世界觀、 價值觀以及適應未來的生存和發展打下必要的基礎。二、基本情況學生情況：本學期所教7個班，約350名學生，學生基礎中等， 加之初中地理是初

2、二進行開卷的生地會考，且已經有一年學生沒有學 習地理科目，故在本學期的教學需要將地理知識點進行整理，盡量讓 學生學起來不至于太難理解。另外，需盡快轉變學生初中時候的學習 方法，讓學生學會自主學習、主動學習。教材情況：本學期的地理教材有了很大的改動，難度總體來說降 低了一些，注重原理性分析，對于教學和學習都是很有幫助的教材工 三、目的要求1、學生獲得比較系統的自然地理基礎知識。2、培養學生的地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力； 能夠獨立和與人合作，運用地理科學觀念、知識和技能，對人類與環 境的關系做出正確的判斷和評價。四、教材簡析高中地理1（必修）主要是自然地理內容，主要從自然科學角度

3、研 究地球。本教材嚴格按照普通高中地理課程標準（2017年版）。 確立的基本理念和目標要求，通過選取體現時代發展、科技進步和符 合學生生活經驗素材.，采取符合學生認知發展規律體系架構和呈現方 式，全而系統落實學生地理核心素養的教育木冊共五個單元：第一單元“宇宙中的地球”主要讓學生了解地球在宇宙中環境 以及太陽隊地球的影響。讓學生懂得宇宙作為人類生存的地球的環 境，和人類自然有著密切的關系。同時讓學生了解地球的圈層結構以 地球的演化歷史，對地球家園有保護的意識第二單元”地球的表面形態”主要讓學生了解地球上的各種地貌。 比如流水地貌、風成地貌、喀斯特地貌、海岸和冰川地貌。讓學生明 白自己身邊就有很

4、多己經見過的地貌，理解地理來源于生活，學起來 要結合生活。第三單元“地球上的大氣”主要讓學生了解大氣的物理化學性 質和變化特點、大氣的受熱過程和大氣熱力環流。讓學生明白保護大 氣環境的重要性和緊迫性。第四單元“地球上的水”主要讓學生了解水循環的過程，明白地 球雖然是個“水球”，但是淡水卻十分缺乏。海水性質和運動詳細地 描述了海水的特點，海洋和人類講述了海洋給我們能夠提供地資源以 及人類對海洋生態地破壞，這兩節符合中國目前地國家向走向海洋地 國家發展方向。第五單元“地球上的植被與土壤”是本學期最后一個單元也是一 個綜合性的單元。地球上的植被與自然環境息息相關，學習植被需要 綜合地形、氣候、水文、

5、土壤等自然要素，讓學生形成一種地理的空 間思維和綜合分析思維。五、本學期教學任務完成新湘教版高中地理必修一的教學，具體課時安排如下:章節課時安排第一章 宇宙中的地球第一節 地球的宇宙環境2課時第二節太陽對地球的影響2課時第三節地理的圈層結構2課時第四節地球的演化2課時第二章 地球的表面形態第一節流水地貌2課時第二節風成地貌2課時第三節喀斯特、海岸和冰川地 貌2課時第三章 地球上的大氣第一節大氣的組成與垂直分層2課時第二節大氣的受熱過程2課時第三節大氣熱力環流2課時第四章 地球上的水第一節水循環3課時第二節海水的性質和運動3課時第三節海洋與人類2課時第五章第一節 主要植被與自然環境2課時地球上的

6、植被與土壤第二節土壤的形成2課時六、方法措施在高一上冊自然地理的教學過程中，多采用趣味性教學、啟發性 教學，以實際生活中的例子為基礎，讓學生帶著問題去探究地理原理 和地理規律，提高學生學習高中地理的興趣。同時，強調學生在學習 過程中要理解重于記憶，以會用為目的，尤其側重于對地理原理、地 理規律的理解運用，聯系實際分析解決問題。平時還應多做練習，重 視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。教師在教 學過程中要注意以下幾點：首先，把握好教學的各個環節，特別是抓住課堂時間，做到一課 一得。課前要做好充分準備，加強集體備課的力度，備課的過程中多 查資料，收集好的隨堂練習題。由于各班學生特點

7、及基礎存在差異， 因此在備課的過程中不僅要備教材.，還要備學生，針對學生的具體情 況采用不同的教學方法。利用空余時間有針對性的對學生進行輔導， 在拓寬學生的知識面同時，真正從學生運用知識的能力入手，把握各 個環節，提高解題能力和運用知識的技能。平時通過聽課，參加每周 教研活動，不斷積累自己的經驗。其次，通過對基礎知識的學習后，對學生進行隨堂訓練，通過作 業情況發現問題。普遍性問題集中講解，個別問題個別輔導，做到對 每個學生負責。通過章節層層過關，加強理解記憶，打好基礎。在整 個教學過程中，注重教學過程，把握好各個環節，最終獲得好的效果。再者，每學完章節內容后，及時進行檢測和訓練，通過突出重點, 解決難點，把提高學生成績落到實處。通過課后作業，及時把握學生 的動向和知識理解掌握情況。通過章節復習考試，避免到最后才進行 突擊，