1、人教版 八年級下第二單元 理解權利義務第三課 公民權利 第四課 公民義務合作探究知識結構文化教育權利：受教育權、文化權利其他權利政治權利和自由:選舉權和被選舉權、政治自由、監督權等人身自由：人身自由、人格尊嚴、住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護社會經濟權利：財產權、勞動權、物質幫助權公民基本權利理解權利義務合作探究知識結構理解權利義務常與“社會規與秩序”、“自由”結合考查依法維權的方式:和解、調解、仲裁和訴訟等行使權利有界限維護權利守程序依法行使權利不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利合作探究知識結構理解權利義務依法納稅其他義務遵守憲法法律維護國家利益依法服兵

2、役公民基本義務自覺履行法定義務權利與義務的關系法律要求的必須去做法律禁止的堅決不做依法履行義務相互依存、相互促進合作探究核心觀點1. 人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。2. 公民的合法的私有財產不受侵犯。公民可以通過合法方式取得財產，并依法占有和使用，獲得收益和進行處分。3. 公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。4. 維護權利的方式包括和解、調解、仲裁和訴訟等。5. 維護國家安全、榮譽和利益是每個公民義不容辭的責任。易錯點合作探究核心觀點6. 我國憲法規定，任何公民享有憲

3、法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。7. 公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。(關系)8. 堅持權利和義務相統一，任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。9. 法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做。10. 違反法定義務，必須依法承擔相應的法律責任。易錯點合作探究重要考點第三課公民權利公民基本權利(5年2考)考點課標鏈接：1. 了解憲法對公民基本權利的規定。2. 知道公民的人身權利受法律保護，任何非法侵害他人人身權利的行為，都要承擔相應的法律責任。3. 知道法律保護公民的財產，未成年人的財產繼

4、承權不受侵犯，學會運用法律保護自己的經濟權利。4. 知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。5. 知道法律保護消費者的合法權益，學會運用法律維護自己作為消費者的權益。合作探究重要考點公民基本權利(P3441) 憲法規定的內容政治權利和自由，包括選舉權和被選舉權、政治自由、監督權等；人身自由，包括人身自由不受侵犯、人格尊嚴不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保護；社會經濟權利，包括財產權、勞動權、物質幫助權；文化教育權利，包括受教育權、文化權利；憲法規定的其他權利：平等權、宗教信仰自由等權利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利。 合作探究

5、重要考點政治權利和自由 選舉權和被選舉權(P35)條件年滿十八周歲的中國公民；依照法律被剝奪政治權利的人除外。重要性是公民的一項基本政治權利，行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎。政治自由(P35)內容我國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。意義有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。公民基本權利(P3441) 合作探究重要考點政治權利和自由 監督權(P36)內容我國公民對于任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利；對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。意義有助于

6、國家機關及其工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務；有助于建立、健全監督和制約機制，促進法律的有效實施和司法公正。(為解析與檢測補充)公民基本權利(P3441) 合作探究重要考點政治權利和自由 監督權(P36)行使監督權的注意事項為了國家和人民的利益，公民要勇于使用憲法和法律賦予自己的權利；要遵循法律、規則和程序，堅持實事求是的原則，采用合法的方式(如當面反映、打電話、寫信、發電子郵件、向人大代表反映、通過媒體反映等)，而不能采用貼大字報、聚眾鬧事等非法方法。(解析與檢測補充)重要性(P36)我國公民依法行使政治權利和自由，參與國家政治生活，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟文化事業，

7、管理社會事務，這是人民行使當家作主權利的重要體現。 公民基本權利(P3441) 合作探究重要考點公民基本權利(P3441) 人身自由 人身自由不受侵犯(P37)憲法規定任何公民，非經人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關執行，不受逮捕；禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。人格尊嚴不受侵犯(P38)內容名譽權、榮譽權、肖像權、姓名權、隱私權等。原因公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都應當享有受他人和社會尊重的權利。憲法規定公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。合作探究重要考點人身自由 住宅不受侵犯(P38)

8、原因住宅是公民享有安寧生活和安全感的私人空間。憲法規定公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。公民基本權利(P3441) 合作探究重要考點公民基本權利(P3441) 人身自由 通信自由和通信秘密受法律保護(P38)憲法規定公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。重要性(P37)人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。 合作探究重要考點公民基本權利(P3441) 社會經

9、濟權利 財產權(P39)重要性我們的生存和發展及物質和文化生活需要的滿足，都離不開財產。憲法規定公民的合法的私有財產不受侵犯。公民可以通過合法方式取得財產，并依法占有和使用，獲得收益和進行處分。勞動權(P39)內容一切有勞動能力的公民有勞動就業和取得勞動報酬的權利。憲法規定公民有勞動的權利和義務。合作探究重要考點公民基本權利(P3441) 社會經濟權利 勞動權(P39)重要性是公民賴以生存的基礎；人們通過勞動，參與社會生產與服務活動，獲得勞動報酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，實現自身價值，也為國家和社會作出貢獻。物質幫助權(P39)憲法規定公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從

10、國家和社會獲得物質幫助的權利。文化權利(P41) 合作探究重要考點文化教育權利 受教育權(P40)含義公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質保障的權利。重要性教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。國家政策實行義務教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務教育；制定資助政策，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。公民基本權利(P3441) 合作探究重要考點文化教育權利 受教育權(P40)受教育既是公民的一項基本權利，也是公民的一項基本義務的原因(1)個人角度：只有受教育，才能提高自己的科學文化素質，不斷地

11、豐富和發展自己。受教育使我們有可能獲得更好的就業機會，在為社會創造更多財富的同時，自己也能獲得相應報酬，從而更好地享受現代文明的成果。因此，受教育是公民的一項基本權利。(2)國家角度：要實現現代化，提高公民的文化和科學素質是關鍵。這就要求每一個公民通過接受教育，提高自己的思想道德水平和科學文化水平，力爭為國家和社會的進步多作貢獻。所以，受教育是公民的一項基本義務。(解析與檢測補充)公民基本權利(P3441) 合作探究重要考點文化教育權利 受教育權(P40)如何珍惜受教育的權利，履行受教育的義務(1)珍惜受教育權利：在現實生活中，侵犯未成年人受教育權利的行為時有發生。我們應該學會運用法律武器，捍

12、衛自己的受教育權。(2)履行受教育義務：珍惜學習機會，自覺履行受教育的義務。按時入學；接受規定年限的義務教育；遵守法律和學校紀律，尊敬師長；努力完成規定的學習任務；等等。(解析與檢測補充)公民基本權利(P3441) 合作探究重要考點公民基本權利(P3441) 文化教育權利 受教育權(P40)保障公民的受教育權的做法(1)加快城鎮學校擴容增位，保障農業轉移人口隨遷子女平等享有基本公共教育服務。(2)改善鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校條件，完善留守兒童關愛體系，鞏固義務教育控輟保學成果。(3)加強鄉村教師隊伍建設，提高鄉村教師素質能力。(4)完善普惠性學前教育和特殊教育、專門教育保障機制。合作探究

13、重要考點公民基本權利(P3441) 文化教育權利 文化權利(P41)憲法規定中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。國家對于從事教育、科學、技術、文學、藝術和其他文化事業的公民的有益于人民的創造性工作，給以鼓勵和幫助。國家鼓勵和支持科學文化活動的原因可以激發公民進行科學文化研究的熱情，形成良好的氛圍，為國家發展提供動力，最終提升國家的綜合國力。合作探究重要考點言論自由是公民的基本權利，國家無權干涉。( ) 我國憲法規定，公民有言論自由，但是言論自由不是無限制的絕對自由；公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人，不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結

14、、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為；誰公開發表了有損國家、集體、他人利益的言論，誰就要對此言論造成的后果承擔相應的責任。合作探究重要考點解析與檢測補充生命健康權1. 人身權利的含義。人身權利，是公民依法享有的與人身直接相關的權利，是公民最基本的權利，它包括生命健康權、人身自由權等。合作探究重要考點2. 生命健康權的內容、重要性(地位)及法律規定。(1)內容：由生命權和健康權兩部分組成。健康權包括身體健康權和精神健康權。(2)重要性(地位)：生命的存在和生命的享有，是公民行使其他權利的基礎，是每個人的最高人身權益；健康的身體和健康的精神，是我們保護勞動能力、行為能力和快樂生活的條件。(3)法律規

15、定：我國法律保護公民的生命健康權，公民的生命健康權受到非法侵害時，受害人有權請求國家保護。任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法律的制裁。合作探究重要考點3. 未成年人的生命和健康受法律特殊保護的原因及要求。(1)原因：未成年人作為社會弱勢群體和民族的未來，其生命和健康受法律的特殊保護。(2)要求：我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年人(已滿16周歲未滿18周歲的勞動者)從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。合作探究重要考點消費者合法權益1. 我國保護消費者合法權益的專門法律及其規定的消費者享有的合法權益。2019.

16、12(1)(1)專門法律：中華人民共和國消費者權益保護法。(2)合法權益：安全權、知情權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權、結社權、獲得教育權、人格尊嚴與民族風俗習慣獲得尊重權、個人信息得到保護權、監督權等。合作探究重要考點2. 消費者應如何維護自身的合法權益不受侵犯？(1)提高維權能力：要主動學習和掌握有關消費者的知識，包括有關商品、服務、市場的信息，還包括有關消費者權益保護的知識。(2)依法維護權利：如果自身權益受到損害，可以通過下列途徑解決：與經營者協商和解；請求消費者協會調解；向有關行政部門申訴；根據與經營者達成的仲裁協議，提請仲裁機構仲裁；向人民法院提起訴訟。合作探究重要考點3.

17、【拓展】如何營造良好的消費環境？(請你為解決消費安全問題建言獻策。)(2018.3D)(1)國家：加強思想道德建設，提高公民的思想道德素質；加強法治建設和普法宣傳力度，提高人們的法治意識；完善相關法律法規，堅持全面依法治國，健全社會信用體系；加大執法力度，依法嚴厲打擊侵犯消費者合法權益的違法行為，營造良好的消費環境。(2)生產經營者：依法經營、誠信經營，自覺規范自身行為；自覺遵守職業道德，增強社會責任感。(3)新聞媒體：要充分發揮輿論的監督作用，營造良好的社會氛圍。(4)消費者：增強維權意識和自我保護意識，學習消費知識，積極同各種侵權行為作斗爭。合作探究重要考點依法行使權利(5年1考)考點2課

18、標鏈接：1. 懂得正確行使權利。2. 掌握獲得法律幫助和維護合法權益的方式和途徑，提高運用法律的能力1. 我國公民應該如何依法行使權利？(P4344)(1)行使權利有界限：任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。(2017.9)合作探究重要考點(2)維護權利守程序：公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。每個公民都應該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式維護自身權益；公民權利受到損害，要依照法定程序維護權利；維護權利的方式包

19、括和解、調解、仲裁和訴訟；等。合作探究重要考點公民享有自由和權利就是想做什么就做什么，想怎么干就怎么干。( )觀點辨析 雖然我國公民享有廣泛、真實的自由和權利，但我們決不能隨心所欲。公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。公民要在法律允許的范圍內行使權利，要以合法方式行使權利。否則，就要受到法律的追究或制裁。合作探究重要考點以案學法案例：進城務工人員小伍從老家到某鑄件廠打工，辛辛苦苦干了一年，本想拿到工資后回家過年，但個體老板硬拖欠著不給，還辱罵小伍是“鄉巴佬”。小伍一氣之下在老板的屋里拉上電線，企圖電死老板以泄憤，幸好被人發現，未造成嚴重后

20、果，但小伍因故意殺人(未遂)被判處有期徒刑。解讀：本想拿到工資后回家過年，但“個體老板硬拖欠著不給，還辱罵小伍是鄉巴佬”表明個體老板侵犯了小伍的勞動權和人格尊嚴權?！靶∥橐粴庵略诶习宓奈堇锢想娋€，企圖電死老板以泄憤”表明小伍未依照憲法和法律維護自身合法權益，而是采取極端行為，侵犯了老板的生命健康權?！靶∥橐蚬室鈿⑷?未遂)被判處有期徒刑”表明小伍的行為屬于犯罪(刑事違法行為)。合作探究重要考點1.遵守正當程序有何重要作用(意義)?(P44)有利于公民實際享受權利,有效避免和化解糾紛。2.公民應怎樣依法行使權利?(P4344)行使權利有界限(1)公民行使權利不能超越它本身的界限,不能濫用權利

21、。(2)公民在行使自由和權利的時候,不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。維護權利守程序(1)每個公民都應該樹立按照法定程序辦事的意識,通過正確的途徑和方式維護自身權益。(2)公民權利受到損害,要依照法定程序維護權利。依法行使權利（5年2考）考點53.公民維護權利的主要方式。(P4446)和解范圍:一些常見的消費、勞動爭議和交通事故糾紛等。內容:當事人可以在自愿、互諒的基礎上,依據法律,直接對話,分清責任,達成協議,解決糾紛。特點:快速、簡便解決生活中大量的權益爭議。調解內容:調解人以國家法律法規和政策以及社會公德為依據,對糾紛雙方進行疏導、勸說,促使他們相互諒解,進

22、行協商,自愿達成協議,解決糾紛。方式:人民調解、行政調解和司法調解。仲裁內容:公民與其他個人或組織之間發生合同糾紛和其他財產權益爭議時,可以申請仲裁。當事人根據他們之間訂立的仲裁協議,自愿將其爭議提交仲裁,并受仲裁裁判約束。特點:仲裁程序較為靈活;仲裁裁決不能上訴,一經作出即為終局,對當事人具有約束力;仲裁案件不公開審理;仲裁裁決可以在締約的國家和地區得到承認和執行。訴訟定義:通過人民法院解決糾紛的方式。運用:公民遇到人身關系或財產關系的爭議,可以向人民法院提起民事訴訟;公民對于某些侵犯自己人身、財產權利的行為,可以向人民法院提起刑事自訴;公民認為行政機關的行政行為侵犯了自己的權益,可以向人民

23、法院提起行政訴訟。合作探究知識拓展 1.名譽權。含義人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價,排除他人侵害的權利。重要性名譽就是一個人的名聲,是社會成員對某個公民的品德、聲望、信譽等方面的評價。公民的名譽代表公民的人格尊嚴。法律規定公民享有名譽權,禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民的名譽。侵權表現侮辱(公然謾罵他人,諷刺、嘲笑、挖苦他人,往他人身上潑臟水,給他人起侮辱性綽號等)、誹謗(無中生有、捏造事實中傷他人等)。后果輕則受到道德的譴責,重則受到法律的懲罰。合作探究知識拓展 2.請談談你對詆毀、侮辱英雄烈士的行為的認識。(1)侵犯了英雄烈士的人格尊嚴權。(2)既是不道德的行為,應受到道德的譴責;

24、也是違法行為,應承擔相應的法律責任。(3)擾亂社會秩序,敗壞社會風氣,有損社會公平正義。(4)與社會主義核心價值觀相背離。(5)顛倒是非、美丑、榮辱標準,傷害民族感情。合作探究知識拓展3.榮譽權。含義公民、法人所享有的、因自己的突出貢獻或特殊勞動成果而獲得的光榮稱號或其他榮譽的權利。法律規定我國法律規定,公民享有榮譽權,禁止非法剝奪公民的榮譽稱號、榮譽證書和獎章。侵權表現非法剝奪和侵占他人的榮譽;詆毀他人所獲得的榮譽;等等。合作探究知識拓展法律規定公民享有肖像權,未經本人同意,不得以營利為目的使用公民的肖像。侵權表現未經本人同意,以營利為目的使用公民的肖像;惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像;利用

25、公民的肖像進行人身攻擊;等等。未侵權表現尋人啟事上公布的照片;公布的犯罪分子的照片;新聞媒體公布的國家領導人出訪的照片;教室里懸掛的科學家的照片;等等。4.肖像權。合作探究知識拓展5.姓名權。含義公民依法享有的決定、使用、變更自己的姓名并要求他人尊重自己姓名的一種人格權利。法律規定我國法律規定,公民享有姓名權,有權決定、使用和依照規定改變自己的姓名,禁止他人干涉、盜用和假冒。合作探究知識拓展6.侵害隱私權的行為有哪些?合作探究知識拓展7.生活中如何維護自己的隱私權?(1)在向人敞開心扉時,要認真選擇傾聽對象。(2)要增強自我保護意識,給自己的隱私上把鎖。(3)增強自我保護意識,在上互聯網時掌握

26、網上安全運行的知識,以避免個人隱私在網絡中被瀏覽和擴散。(4)平時保管好自己的日記、信件等含有個人隱私的物品。(5)當發現有人披露自己的隱私、損害自己的名譽時,應及時予以制止,并依法維權。合作探究知識拓展8.當我們的人格尊嚴受到侵犯時,應該如何做?當人格尊嚴受到侵犯時,我們要運用法律維護自己的人格尊嚴,采用自行與侵權人協商、請求司法保護等方式,要求侵權人停止侵害、賠禮道歉、消除影響、賠償損失,嚴重的可以要求司法機關追究其法律責任。9.公民的財產所有權包括哪些內容?合作探究知識拓展10.作為中學生,我們應如何履行受教育的義務?作為義務教育階段的學生,我們應該:認真履行按時入學的義務;認真履行接受

27、規定年限的義務教育的義務,不得中途輟學;認真履行遵守法律和學校紀律、尊敬師長、努力完成規定的學習任務的義務。在學習過程中要積極開展自主學習、合作學習、探究學習,養成良好的學習習慣,提高學習能力。樹立遠大的志向,確立終身學習的觀念,珍惜在校學習的機會。合作探究知識拓展11.消費者權利的內容、侵權表現。權利內容侵權表現安全權人身安全、財產安全。問題疫苗、電信詐騙等。知情權知悉商品或者服務的相關情況。商品價格、產地、生產日期等標注不詳等。自主選擇權自主選擇、決定購買的商品品種或者服務方式。強買強賣、壟斷銷售等。公平交易權質量保障、價格合理、計量正確等公平交易條件。出售假冒偽劣商品、商品缺斤短兩等。合

28、作探究知識拓展權利內容侵權表現依法求償權依法獲得損害賠償。售后服務不好,商品出現問題不退換等。結社權成立維護自身合法權益的社會團體。打擊消費者依法成立的社會團體等。獲得教育權獲得消費和消費者權益保護方面的知識與信息。阻礙消費者獲得權益保護方面的信息等。人格尊嚴與民族風俗習慣獲得尊重權人格尊嚴與民族風俗習慣獲得尊重。不尊重他人等。個人信息得到保護權個人信息得到保護。泄露消費者個人信息等。監督權對商品和服務以及保護消費者權益工作進行監督。非法恐嚇消費者等。合作探究知識拓展12.我們應如何運用法律維護自己作為消費者的權益?(1)作為消費者,我們需要主動學習和掌握有關消費的知識,這些知識不僅包括有關商

29、品、服務、市場的信息,還包括有關消費者權益保護的知識。獲取這些知識不僅有助于我們作出正確的選擇,而且有利于我們自覺運用法律武器維護自己的權益。(2)我們在購買商品或者接受服務時,如果自身權益受到損害,可視具體情況,通過下列途徑解決:與經營者協商和解;請求消費者協會調解;向有關行政部門申訴;根據與經營者達成的仲裁協議,提請仲裁機構仲裁;向人民法院提起訴訟。合作探究知識拓展13.國家采取多種措施促進科學文化事業發展。(1)召開國家科學技術獎勵大會,表彰科技先進工作者。(2)開展戲曲進校園活動,傳承優秀傳統文化。(3)倡導全民閱讀,滿足人民日益增長的文化生活需要。(4)修建閱覽室,重視精神文明建設。

30、合作探究重要考點第四課公民義務公民基本義務考點3課標鏈接：了解憲法對公民基本義務的規定。1、公民基本義務(P4852) 憲法規定的內容遵守憲法法律；維護國家利益；依法服兵役；依法納稅；其他義務，包括勞動的義務、受教育的義務、夫妻雙方實行計劃生育的義務、父母撫養教育未成年子女的義務和成年子女贍養扶助父母的義務等。合作探究重要考點原因我國憲法和法律是全國各族人民意志和利益的集中體現,維護憲法和法律的尊嚴是公民對國家和社會應盡的職責。內容(1)遵守法律就是要依照法律要求辦事。(2)遵守憲法就是要忠于憲法,維護憲法尊嚴,保障憲法實施。具體表現保守國家秘密,愛護公共財產,遵守勞動紀律,遵守公共秩序,尊重

31、社會公德,都是遵守憲法和法律的具體表現。要求(1)我們要認識到法律既是保障自身權利的有力武器,也是必須遵守的行為規范,自覺做到尊法學法守法用法,共同營造守法光榮、違法可恥的社會氛圍。(2)我們要自覺學習法律知識,了解法律程序規定,以法律來指導和約束自己的行為,做到依法辦事。2.遵守憲法和法律。(P48)合作探究重要考點3.維護國家利益。(P49)原因(1)國家利益是全國人民共同利益的集中體現,國家利益高于一切。(2)維護國家利益是我國順利進行社會主義現代化建設的基本保證。(3)維護國家利益是每個公民義不容辭的責任,也是熱愛祖國的具體表現。具體表現(1)維護國家統一和全國各民族團結。(2)維護國

32、家安全、榮譽和利益。維護國家安全包括維護國家的主權、領土完整不受侵犯,國家秘密不被竊取、泄露和出賣,社會秩序不被破壞,等等。維護國家榮譽包括維護國家的尊嚴不受侵犯,國家的榮譽不受玷污。維護國家利益包括維護國家的政治、經濟和安全等各方面的利益。要求每個公民都應當把自己的命運與國家盛衰、民族興亡緊密聯系在一起,自覺維護國家領土完整和主權統一,維護民族之間平等團結互助和諧的關系。合作探究重要考點4.依法服兵役。(P5051)原因保衛祖國、抵抗侵略是公民的神圣職責。依照法律服兵役和參加民兵組織是公民的光榮義務。為了保衛祖國,我們要自覺履行這項義務。我國的兵役制度我國兵役法規定,我國實行志愿兵役為主體的

33、志愿兵役與義務兵役相結合的兵役制度。兵役分為現役和預備役。要求現役軍人必須遵守軍隊的條令和條例,忠于職守,隨時為保衛祖國而戰斗。預備役人員必須按照規定參加軍事訓練,隨時準備應召參戰,保衛祖國。合作探究重要考點5.依法納稅。(P52)原因稅收是國家財政收入的主要來源,依法納稅是公民的一項基本義務。稅收的特點無償性、強制性、固定性。不依法納稅后果任何偷稅、欠稅、騙稅、抗稅的行為都是違法行為,情節嚴重、構成犯罪的要依法追究刑事責任。危害影響國家財政收入;不利于國家建設;破壞市場經濟秩序;影響個人信譽;等等。合作探究重要考點【教材探究與分享】男生:我是學生,稅收與我無關。女生:稅收關系到你我他。你贊同

34、哪種觀點?請說明理由。贊同女生的觀點。理由:稅收是國家財政收入的主要來源,依法納稅是公民的一項基本義務;稅收用于發展科教文衛事業,為提高人民的素質和生活水平服務;稅收用于基礎設施建設,為改善人民的生活服務;稅收用于社會救濟、社會保險,保障人民最基本的生活需要;稅收用于公安、司法和國防,保證國家有良好的社會秩序,使人民有安定的生活環境;等等。教材解讀合作探究重要考點觀點辨析 教材 探究與分享 ：我是中學生，稅收與我無關。(P52)( )(1)稅收是國家財政收入的主要來源，我國稅收取之于民、用之于民，依法納稅是公民的一項基本義務。(2)國家征稅目的是為社會提供公共服務，我們中學生在校上學免收學雜費

35、等，都是由稅收形成的財政收入支撐的，因此稅收與你我緊密相關。(3)個人所得稅是公民獲得報酬時必須繳納的稅款，不以公民年齡為依據。未成年人通過稿酬、片酬以及中獎等形式所得收入也需繳納個人所得稅。合作探究重要考點依法履行義務考點4課標鏈接：懂得自覺履行義務。1. 公民權利與義務的關系。(P54)權利義務相統一。(1)公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。(2)公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。(3)公民的某些權利同時也是義務。如：受教育、勞動。合作探究重要考點2. 公民權利的充分實現和公民自覺履行義務有什么意義？(P54)(1)公民權

36、利的充分實現，可以激發公民的主人翁意識，調動其履行義務的積極性和主動性，自覺承擔對國家和社會的責任。(2)公民自覺履行義務，促進國家發展和社會進步，又為其權利的實現提供和創造更好的條件。合作探究重要考點3. 如何正確對待權利與義務的關系？(P55)(1)堅持權利和義務相統一，任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。(2)我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。合作探究重要考點4. 公民自覺履行法定義務的原因和要求。(P5657)(1)原因：法定義務是由我國憲法和法律規定的，具有強制性；自覺履行法定義務，是公民不可推卸的責任。(為

37、什么法定義務必須履行？)(2)要求：法律要求做的必須去做。如：履行受教育義務、依法納稅、遵守公共秩序、保護野生動物、遵守交通規則、依法服兵役、愛護公共財物等；法律禁止做的堅決不做。如：殺人、放火、侵占他人財產、破壞森林植被、危害國家安全、榮譽和利益等。合作探究重要考點公民應該多享受權利，少履行義務。(江西2021.13D；無錫2021.15D)( )改正：權利與義務相統一。公民既是合法權利的享有者，也是法定義務的承擔者。公民既要正確行使權利也要忠實履行義務，權利等于義務。(南京2020.13)( )改正：權利不等于義務。公民的某些權利同時也是義務，但公民的權利和義務的內容并不等同。知識雷區合作

38、探究重要考點5. 違反法定義務的行為及后果。(P5759)(1)行為：在社會生活中，公民實施了法律所禁止的行為，或者沒有實施法律要求做的行為，都是違反法定義務的行為。(2)后果：違反法定義務，必須依法承擔相應的法律責任。公民違反民事法律，應當依法承擔民事責任；違反行政法律，應當依法承擔行政責任；違反刑事法律，構成犯罪的，應當依法承擔刑事責任。合作探究重要考點6. 【拓展】法定義務與道德義務的關系。比較法定義務道德義務區別制定方式由國家憲法和法律規定在社會生活中自發形成依靠力量靠國家強制力做后盾靠輿論、習慣和社會成員自覺自愿地履行聯系(1)道德義務的范圍比法定義務的范圍廣泛得多。(2)有的道德義

39、務和法定義務是相通的。有些道德義務被國家認可為法律規范，即成為法定義務，如愛護公共財物、尊重社會公德、尊重他人隱私等。合作探究重要考點 教材 探究與分享 權利與義務是完全對等的，我享受了多少權利，就履行多少義務。(P54)( )權利與義務相統一，二者不可分割。公民的權利與義務相互依存、相互促進，權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。但我們不能把權利與義務的關系絕對化，認為權利與義務是完全對等的，這會導致把履行義務作為行使權利的籌碼，割裂權利與義務的統一關系。合作探究典例辨析用戶購買的特斯拉剎車失靈，相關車企先是拒絕提供車輛數據，再到傲慢表達“沒有辦法妥協”，然后甩鍋“地面濕滑”“

40、女性踩剎車力量弱”等。看不到解決問題誠意和維權希望的車主無奈在上海車展上站上特斯拉車頂維權，吸引輿論關注。事件發酵后，國家市場監督管理總局、中消協相繼發聲，為該事件合理合法、有效有序地解決，敲響定音鼓，相關部門已經展開積極行動，特斯拉也表示積極配合調查。有人認為：“消費者權益不容侵犯，車主的做法無可非議?！睂Υ耍堈務勀愕目捶??！救阶鞔鸱ā亢献魈骄康淅嫖龅谝徊?，審材料及觀點，明確關切話題：到底應該如何維護消費者的合法權益？ 第二步，找全并分層分析論證辨點試題觀點 消費者權益不容侵犯 車主的做法無可非議找全辨點售賣問題車有沒有侵犯消費者合法權益？消費者應如何維權？消費者(車主)站在車頂維權的

41、方式對不對？為什么？【三步作答法】合作探究典例辨析第二步，找全并分層分析論證辨點結合材料分析辨點 結合材料中“用戶購買的特斯拉剎車失靈拒絕提供車輛數據”分析，相關車企的行為侵犯了消費者的合法權益，消費者應采用合法方式維權 分析材料中消費者站在車頂維權的影響以及產生的后果第三步，總結回應關切話題：到底應該如何維護消費者的合法權益？ 維護消費者合法權益各方的做法合作探究典例辨析【答案】(1)消費者的合法權益不受侵犯。相關車企面對汽車剎車失靈問題的做法，侵犯了消費者的合法權益，消費者應當依法維護自身合法權益。(2)特斯拉車主缺乏專業知識和維權經驗。車頂維權的方式一定程度上可以引發各方關注，利用輿論助

42、力維權。但也會擾亂公共秩序，涉嫌違法，需要承擔相應法律責任，因此，該做法不可取。(3)消費者應增強法治意識，養成遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好習慣。企業也應當真正尊重消費者，改善產品、優化服務，增強責任意識和誠信意識，積極處理消費者反映的問題。只有全社會形成合力，消費者合法權益才能真正得到維護。合作探究真題練習1. (2017河南7改編)人吃五谷雜糧，哪有不生病的，生病就得吃藥。 時間長了，很多人家里就能清理出一堆過期藥品。 面對過期藥品，不少人為此發了愁：扔了，怕污染環境；不扔，又不知道如何處理；稍有不慎，還有可能被不法分子改頭換面重新流入市場；當然，還有一部分人會心存僥幸，生了

43、病翻出家里的過期藥繼續吃對過期藥的處理，正確的建議有()藥品回收太麻煩，隨意扔掉最簡單 齊抓共管聚合力，依法規范為大計集中解決成本高，各自處理去困擾 回收渠道應通暢，科學處理保健康A. B. C. D. B合作探究真題練習2. (2017河南9)春暖花開，風和日麗，公園綠地上，青青小草煥發勃勃生機，令人心曠神怡。面對如此美景，有人卻跳進草坪肆意拍照，完全置“小草青青，腳下留情！”的提示于不顧。無獨有偶，城市綠化帶中的花壇因被人摘走鮮花而黯然失色，小區里的長椅因被人隨意刻畫而傷痕累累諸如此類的現象引發社會熱議。合作探究真題練習【答案】(1)隨著我國經濟社會的發展，國家對民生問題高度重視，公共設施

44、不斷增多。(2分)(2)使用公共設施是公民應有的權利，但公民在行使權利時必須采用合法的方式，不得損害國家、社會、集體的利益，不得損害其他公民的合法的自由和權利。(3分)(3)道德和法律都是公民應該遵守的行為規則，都具有規范社會行為、調節社會關系、維護社會秩序的作用。(3分)(4)我們需要培養公共精神。尊重社會公德，遵守法律，樹立文明形象。(2分)合作探究真題練習3.八下P59 拓展空間 (2020河南12)2020年5月28日，十三屆全國人大三次會議高票表決通過中華人民共和國民法典，宣告中國邁入“民法典時代”。為讓同學們切身體驗民法典在生活中的作用，你班就如下民事案例舉辦一次模擬法庭活動，請你

45、積極參與并完成相應的策劃和組織工作。 案例：李女士見到何某騎車時將4歲女童撞倒在地后試圖離開，于是上前阻止。兩人發生言語爭執，何某情緒十分激動，結果引發心臟驟停，經搶救無效死亡。何某的配偶和子女認為李女士應對何某的死亡承擔責任，將李女士告上法庭，索賠50萬元。合作探究真題練習(1)要辦好這次模擬法庭活動，應完成哪些必要的前期準備工作？(2分)【答案】分析案例、分配角色、撰寫法律文書、布置法庭場地、懸掛國徽等。(2分)(2)同學們對模擬法庭審判長這一角色競爭激烈。你認為一名合格的審判長應具備哪些條件？(2分)【答案】熟悉法律條文、熟悉審判程序、堅持司法公正等。(2分)合作探究真題練習(3)就上述案例，模擬法庭依