1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年河南中考復習專項：中考材料作文（解析版）?材料作文一、必備知識縱觀近五年試題，河南中考對寫作的考查具有如下特點：材料作文為必考題型，考查題型按所選材料可以分為寓言故事類、事例現象類、言論啟發類三種。材料作文考查考生的閱讀能力，要求考生把握材料內容，理解。題型一寓言故事類作文。(50分)讀下面材料,然后作文。時鐘對指南針說:“什么時候你都指向南方,真是太固執了!”指南針微笑著回答:“如果我像你一樣不時地指向不同的方向,早就被人當垃圾扔掉了。”讀了上面的材料,你有什么聯想或感悟?請任選角度,自定立意,自擬題目,寫一篇文章。要求:除詩歌外,文體不限。600字

2、左右。文中不得出現真實的人名、校名、地名。例文堅守信念,方能成功成功是與挫折較量后的堅守。堅守信念,成功愈發輝煌。繭里的飛蛾堅守住了“一定要飛出來”的信念,才有了破繭為蝶那一刻的美麗;石縫里的松子堅守住了“一定要長高”的信念,才有了蒼翠挺拔的骨干;嚴冬里的蠟梅堅守住了“總有一天要飄香萬里”的信念,才有了迷人傲骨的風姿;淤泥里的蓮藕堅守住了“不染污濁之氣”的品質,才有了人人所贊嘆的“出淤泥而不染”。人生漫漫長路,唯有堅守,才能活出真正的自己,才能享受堅守所帶來的快樂。試問:史上又有多少名人因為堅守,從此永垂青史?司馬遷因為堅守,寫出了鴻篇巨制史記。愛迪生因為堅守,創造了一個又一個驚動世界、造福全

3、人類的發明,被世人稱為“發明大王”。居里夫人因為堅守,才在放射性研究領域取得突出成就,并兩度獲得諾貝爾獎。毛主席因為堅守,才建立了新中國,被世人喻為“中國最偉大的領導人之一”無數個古今中外名人成功的例子都在向我們詮釋著這么一個道理:唯有堅守,才能走出一條屬于自己的成功之路。我們每個人都知道這個道理,可在真正的生活中我們堅守過的又有多少。當在酷暑里埋頭做題時,我們沒有堅守,才有了試卷發下來的懊悔;當在嚴冬里頂著寒風跑步時,我們沒有堅守,才有了半途而廢的懊惱;當在晴朗的早晨背誦單詞及古詩文名句時,我們沒有堅守,才浪費了一次又一次學習的好機會。正是因為我們的不堅守,所以才在別人都獲得豐收的“秋日”,

4、獨自背著一個空包袱傷心地離去;在別人都享受著各自的勞動成果時,獨自一人蜷縮在冰冷的角落暗自垂淚。所以,朋友,如果你不想成為上面那種人,就請堅守吧!因為只有堅守,才能收獲人生的豐碩成果!點評：本文是一篇短小精悍的議論文,觀點明確,論證思路清晰。文章開篇點明論點,接著用排比句的形式列舉了日常生活中的現象,論述了堅守的重要性;然后又列舉了中外歷史上因堅守而成功的名人事例,從正面舉例證明了自己的觀點。最后,結合生活實際,從反面舉例,論述了不堅守帶來的危害。正反對比,有力地論證了觀點。任選一題作文。（2）讀下面材料，然后作文。一只獅子每次捕獵失敗時，總是告訴自己，我的耐力可能比不上獵物，但我的爆發力強，

5、下次捕獵時，我要想辦法更充分地發揮自己的優勢。三年后，它成為草原上最棒的獅子。要求：根據材料寓意，選好角度，自擬題目。除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現真實的人名、校名、地名。（2）這是一篇材料作文，前面有一段提示性的語段，語段的主要內容是關于一只獅子的，我們寫作的思路應在對話中尋找，只要能確定關鍵詞語或者能分析出材料中的含義，本作文寫作難度不大。材料可以分析出這樣的寫作含義：“更充分地發揮自己的優勢”，還有“發揮優勢”“認清自己”、“善于反思”等意思。圍繞這兩個思路來寫就可以。就寫作體裁看，雖然不限文體，但應偏重論說類。限于學生議論文寫作尚顯初級，可以淡化文體，敘議結合，敘述概括

6、精煉，議論準確鮮明即可較好達到了文體的要求。當然圍繞主旨再寫作一個童話什么的，也不失為好的選擇。要從題目的意思切入，不可一味求新。若刻意去向其他方面發揮，就會給人以離題的感覺，所以抓住核心意義立論非常重要。學會反思，善于反思古人云：“吾日參省乎吾身。”這說明古人有良好的作風習慣，“省乎吾身”是為了可以反思自己今天做的事情，哪件是對的，哪件是錯的。發明家愛迪生有一個習慣，那就是每天睡覺之前都會拿出一個上面記有十項條件的本子，在他做到的上面畫個“V”，在沒做到的上面畫個“O”。以此激勵自己，奮發向上。愛迪生可以說是個舉世矚目的人物，他仍然反思自己，以求盡善盡美。這也是他的人生態度啊，多么高尚！可是

7、現實生活中，人們卻已習慣于對別人的所作所為說三到四，很少有人反思自己。不是嗎？比如，上課遲到推門而入徑直走到座位上去；比如，搬動桌椅發出可以避免的聲音；比如，面對熟悉或不熟悉的老師低頭而過當有其中一項在你身上發生時，朋友，你反思過嗎？你認為是對的嗎？你不曾深奧后悔過嗎？也許，你會說，這算什么，不過小事而已，用得著反思嗎？也許，你會覺得可笑。但是，請讓我告訴你，這并不是小事，當然值得反思，一點也不可笑。是的，往往一個人的品質就是在小事中體現出來的。千里之堤，毀于蟻穴。古時候，有一戶人家羊圈的圍欄破了一個洞，有人告訴他應該把洞補上，不然羊會被狼吃掉的。那家不信，第二天，羊真的少了一只。后來，那家人

8、經過反思把羊圈修好了。從此，羊圈里的羊再也沒有少。（不必細寫。）是的，這就是“亡羊補牢”的故事。前人都能想到，我們為什么不能呢？唐太宗李世民是一個好皇帝，不知是他創出了“貞觀之治”的大唐盛世，還是“貞觀之治”的大唐盛世造就了他。不過我們不該忘記他說過的一句話：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。”他多偉大呀，能夠廣開言路，所以他的國家治理得好。這與他懂得反思，善于反思是分不開的，不是嗎？朋友，讓我們反思吧，讓我們真正的從心理，從心靈深處反思一下自己的行為、作風、態度。我相信，這樣之后的改進是大幅度的，改進之后的我們的心靈是純凈的。學會反思，善于反思，這樣我們才能

9、取得更大的成就。要求完成寫作任務。(50分)薛譚跟秦青學習唱歌,還沒把秦青的技藝學完,就自認為都學到手了,于是向老師告辭回家。秦青沒有阻攔他,并在城外的大道上為他擺酒送行。這時只見秦青打著拍子,慷慨激昂地高唱起來,歌聲振動了林間的樹木,反激出的回聲擋住了天上的行云。見此狀,薛譚便急忙向老師道歉,要求回去繼續學習。從那以后,他再也不敢說回家的話了。要求:根據對上述材料的閱讀理解,選擇一個角度進行寫作,600字以上。文體自選(詩歌除外),題目自擬。不得套作,不得抄襲。寫作指導這是一道材料作文題,只提供了材料,而未提供話題,要求學生閱讀、理解材料,從中提煉出恰當的角度,自擬作文題目,可以從以下幾點入

10、手:吃透材料,明確主旨。材料作文絕對不是想寫什么就寫什么,而是所表達的主題必須符合材料的要求,做到“從材料中來,到生活中去”。就本段材料而言,可以從薛譚和秦青兩個人的角度去寫,尤其是站在薛譚的角度理解材料并延伸到自己的生活中去,更容易寫出自己的真實感受。本材料中,薛譚學了一點就以為學到了全部,符合某些學生的學習心理,很容易得出我們所慣有的“淺嘗輒止”“不求甚解”等缺點。站在秦青的角度,在薛譚去意已決的情況下,沒有苦口婆心地勸說,而是以一首“聲振林木,響遏行云”的歌曲,讓薛譚在震撼中認識到自己的錯誤,因而迷途知返,這是日常生活中的“身教”。聯系實際,寫出自己的見解。從自己最真實的成長和學習經歷入

11、手,寫出自己的認知及看法。擬定標題,構思行文。“題目自擬”是對標題提出了更高的要求,學生應在讀懂材料的基礎上,對材料進行提煉。如以“我終于理解了你”為題,寫對某一位老師的感恩之情,在經歷了一系列的叛逆之后,在行將分別之際,終于理解了老師的諄諄教導;也可以以“那一朵盛開了的花兒”為題,寫自己在經歷了成長的痛苦之后,對生活有了深切的感悟。當然,也可以就“終身學習”“學無止境”等談出自己的看法,寫出一篇氣勢磅礴、有理有據的議論文。例文?學無止境韓愈曾經說過:“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”知識的海洋是無邊無際的,學習也是永無止境的,我們只有不斷學習,才能有所成就。一千多年前,隋朝有一個少年叫盧思

12、道,他不僅長得俊美,還很聰明,也很有文采,所以大人們經常夸他,他開始變得越來越驕傲。有一天,盧思道去找好朋友劉松,劉松正在寫文章,看盧思道來了,便把剛寫好的文章拿給盧思道看,請他提意見。盧思道自以為是地說:“好吧!”可一看,別說提意見,就連里面的字都有很多不認識,他隨便說了幾句,就趕緊說家中有事走了。盧思道邊走邊想:以前劉松還不如我呢,怎么現在他寫的文章我都看不懂了?后來盧思道發奮讀書,終于成為一位很有成就的人。就學無止境而言,魯迅先生就是我們的榜樣,他在去世前兩個月還在寫文章。著名的教育家陶行知主張:活到老,學到老,用到老。毛澤東同志逝世前夕,臥室中還擺放著各種書籍,魯迅全集陪伴這位偉人走過

13、了生命中最后一刻。以前我和少年盧思道一樣非常驕傲。有一次月考,我的英語考了滿分,全班只有我一個人得了滿分,我非常得意,以為自己的英語已經學得非常好了,自然思想上就放松了,上課也不再全神貫注聽老師講課。結果在期中考試時,我只考了80分。這一次經歷深深刺痛了我,我反思自己的表現,后悔自己的自滿。這件事讓我深刻領會到,學習是沒有止境的,在學習上,沒有最好,只有更好。從此,我一刻也不敢疏忽,因為我知道學海無涯,知識的廣度和深度都是超乎想象的。要做一個優秀的人,就要做到生命不息,學習不止。一代偉人毛澤東曾經說過:“學習的敵人是自己的滿足,要認真學習一點東西,必須從不自滿開始。”是的,只有虛心,才會堅持,

14、才會努力,才會學得更精湛這就是“學無止境”的真諦!點評：章標題即論點,行文緊扣材料展開。觀點明確,思路清晰。開門見山提出論點,結尾重申論點,中間舉例論證,邏輯清晰,結構嚴謹。文章論據充實有力,既有引用名人名言的理論論據,又有盧思道、魯迅和自己的事實論據,且注意詳略得當。論證語言雖然直白樸實,但緊扣論點,簡練且有說服力。寫作。(50分)南朝時候,呂僧珍是飽學之士,他生性誠懇老實,待人忠實厚道。他的家教極嚴,對每一個晚輩都耐心教導,嚴格要求,所以他家形成了優良的家風,家庭中的每一個成員都待人和氣,品行端正。他家好名聲遠近聞名。南康郡守季雅為官清正耿直,秉公執法,從來不愿屈服于達官貴人的威脅利誘,為

15、此他得罪了很多人。一些大官僚都視他為眼中釘、肉中刺,想盡辦法讓他被革了職。季雅被罷官之后,一家人只好另尋住處。到哪里去住呢?他頗費了一番心思,離開住所后四處打聽,看哪里的住所最符合他的心愿。很快,他就從別人口中得知,呂僧珍家是一個君子之家,家風極好。他不禁大喜,經過仔細觀察,他發現呂家子弟個個溫文爾雅,知書達理。說來也巧,呂家隔壁的人家要搬到別的地方去,打算把房子賣掉。季雅趕快去找這家主人,愿意出110萬錢的高價買房,那家人很是滿意,二話不說就答應了。呂僧珍過來拜訪這家新鄰居。兩人寒暄了一番,呂僧珍問季雅:“先生買這幢宅院,花了多少錢呢?”季雅據實回答。呂僧珍很吃驚:“據我所知,這處宅院已不算

16、新了,也不很大,怎么價錢如此之高呢?”季雅笑了,回答說:“我這錢里面,10萬錢是用來買宅院的,100萬錢是用來買您這位道德高尚、治家嚴謹的好鄰居啊!”要求:請根據對上述材料的閱讀理解,選擇一個角度進行寫作,600字以上。文體(詩歌除外)自選,題目自擬。不得套作,不得抄襲。寫作指導這是一篇多角度材料作文,相對于“命題作文”和“半命題作文”,初中學生駕馭起來有一定的難度,要想寫出佳作更不是一件容易的事。首先,篩選有效信息是關鍵。材料中反復出現了“家風”一詞,這與近幾年國家層面提倡的“良好家風”相吻合,屬于“與時俱進”的命題。因此,寫作時可緊緊圍繞“家庭”做文章。季雅“擇鄰而居”,是第二個關鍵信息,

17、可以理解為“環境對人的影響”。季雅所說的“我這錢里面,10萬錢是用來買宅院的,100萬錢是用來買您這位道德高尚、治家嚴謹的好鄰居啊”,這是第三個關鍵信息,可以理解為“交益友對人的重要性”。其次,文體選擇很關鍵。盡管“要求”里面提到“文體(詩歌除外)自選”,但對初中學生而言,由于年齡和閱歷的限制,最擅長、最容易駕馭的是“記敘文”,其次是“散文”,“議論文”對初中生來說絕非易事,因此,要根據自己的實際情況慎重選擇。“家風”“交友”等的好壞,難免陷入“空洞”和“膚淺”的窠臼,如何寫出適合初中生心理特點的“接地氣”的作文就成了關鍵。如“家風”,可以從爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等長輩對自己的嚴格要求寫起,甚

18、至他們的一句簡單的口頭禪都可以成為文章的線索;“交益友”“環境對人的影響”等可以寫一個刻骨銘心的同學或朋友,可以寫自己的班級,也可以透過日常生活所見贊美社會變化。最后,作文題目很關鍵。“題目自擬”看似隨性,實則要求甚高,需要下一番功夫。切不可隨便擬一個諸如“家風伴我成長”“交友要交益友”之類的“硬生生”的題目,換一個角度,如“有句話常掛在嘴邊”(如爺爺常說的一句鞭策我的話)、“那一刻,春暖花開”(如父親在我歷經考試失敗后對我的鼓勵讓我的心里“春暖花開”)、“春天里”(如寫班級二三事對我性格的影響)等,讓人一看就感覺意味深長。例文?我愛我家家風,就是一股淳樸、美好的風。它從上一代吹到下一代,為家

19、中的每一代送來淳樸的美好品質。我們家,是一個熱愛運動的家,是一個孝敬長輩的家,是一個勤奮學習的家。運動是爺爺留下的傳統。東邊的天空朦朦朧朧,透出微弱的霞光,我們一家五口慢跑的身影又一次出現在寒風凜冽的早晨。我跑在“一”字隊形的第二位。還記得第一次加入這個奇怪的隊伍時,寒風刺得我睜不開眼,冷冰冰的空氣讓我每一個毛孔都結了霜。但爺爺不斷鼓勵我,最終,我忍受了這一切。現在,這對我來說也是家常便飯了。迎風而跑,這不是任務,是錘煉。看著身后一樣輕松奔跑的媽媽、爸爸和奶奶,我總會感到自豪:這是我們家的傳統,我成了這一傳統的又一位傳人,堅毅的家風已經從我骨子里透了出來。每天放學回家后,我總會放下書包,在樓下

20、一圈又一圈地慢跑。沒有了寒風做伴,但我依然感到那種無法言表的痛快,奔跑令我自由。日復一日的奔跑,磨煉了我的意去外婆家陪伴年邁的外公外婆過節。一開門,媽媽和爸爸便齊聲大喊:“中秋快樂!”媽媽緊緊地擁抱著外婆,爸爸和外公親切地談天說地。一家人團聚的時刻,充滿了溫暖。做飯時,爸爸媽媽會走進廚房,堅決要求幫忙燒菜吃飯時,爸爸媽媽不停地往外公外婆的碗里夾菜,碗里的菜都堆成了山。吃過晚飯,大家聚在沙發前,我會捧來月餅跟外公外婆、爸爸媽媽一起分享。一家人依偎在一起,看電視,吃月餅,其樂融融。尊敬老人,讓我懂得了什么是愛。愛學習是我家的又一傳統。太爺爺再窮也要學習,爺爺老了仍堅持每天學習。每天晚上,我家的書房

21、里安安靜靜,我們一家五口各自捧著一本書,津津有味地咀嚼著,享受著讀書學習的樂趣。在我看來,別人家里的電視節目,怎么也比不上我們家的陣陣書香誘人。這就是我們家的家風。它陪伴我長大,讓我堅強,讓我孝敬老人,更讓我成為一個精神豐富的人。我感謝我的家,我更愛我的家。點評：本文采用總分總的結構,很好地闡述了家風對成長的影響。文章選材集中典型,選取熱愛運動、尊敬老人、勤奮學習三點,鮮明地突出家風的特色,彰顯正能量,弘揚社會正氣,同時也水到渠成地點明“我”所受到的影響:讓“我”堅強,讓“我”孝敬老人,更讓“我”成為一個精神豐富的人。構思嚴謹,條理清晰。文章語言簡練,樸實而真切。方法小結：寓言，是用假托的故事

22、或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓的文學作品，一般具有諷刺或勸誡的性質。它具有三個特點：隱喻性，借用虛構的故事情境，而不直接說明道理；多義性，因看待事物的角度不一，對于同一個事物，往往見仁見智；哲理性，寓言在于諷喻、勸誡、啟迪人們，寄予深刻道理。對寓言類材料的審題，可以從以下幾個方面去把握：（1）整體把握寓意。具體操作時需要精讀材料，提取揭示寓意的關鍵語句。一般來說，記敘類的找出議論抒情性的句子，議論類的找出觀點句。要從整體上把握寓言的主旨，不能“只見樹木，不見森林”。一般來說，一則材料中所包含的核心含意，也就是這則材料的主旨所在。讀懂寓言、理解寓意是作文的關鍵。（2）圍繞寓意，拓展思路，

23、由假托故事做相似聯想，聯想人生、社會等，根據材料主旨確定立意。（3）多角度思考，充分挖掘材料內涵，找出材料中的陳述對象。找出每個陳述對象在事件中所起的作用。（4）由果及因，為什么會產生這樣的結果，在此基礎上提出中心論點。任選一題作文。（50分）23.讀下面材料，然后作文。蝦見到螃蟹身上有時呈現出好看的紅色，很是羨慕，螃蟹告訴蝦，它常常跑到陸地上曬太陽，當強烈的陽光照耀它時，身上便呈現出好看的紅色。蝦聽后興奮不已，一躍跳到了岸上，也學著曬起了太陽，結果卻被太陽曬死了。讀了上面的材料，你有什么聯想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：除詩歌外文體不限。600字左右。文中不得出現

24、真實的人名、校名、地名。例文：小店有家小店，紅墻黑瓦，香味裊裊。那是賣早餐的，在外婆住的村上，眾多與它相同的房屋中，顯得有些普通。但人氣卻絲毫不減，都是住在這里的人家。裝修也是很不惹眼，甚至在以前，它連個招牌都沒有。里面擺放著幾張桌子，是老式的實木桌，四周圍著幾個長條凳子，陽光照在桌子上，形成好看的光圈，看起來是溫暖的。在我印象中，這家店的客人總是很多。幾個月前，在這個不大的地方有了一家面包店，一到早上或傍晚，香味籠罩著整個街道。裝修也很是氣派，玻璃櫥窗，隔著玻璃都似乎能聞到面包的香甜。顯赫的店名下面有個滾動的顯示屏，絡繹不絕的名字出現在眼前。看過幾眼，總會記住幾個的。興許是新開的緣故吧，那里

25、的客人總能排出一條長龍。原本去那家早餐店的人，都興沖沖地去買個面包，邊走邊吃，比坐在馬兒慢悠悠的省事。那幾天，小店門口的人群不見了。只是有些老人坐在那長條凳上，和老板嘮嗑。老板一邊聊天，一邊用手比劃些什么。坐在他對面的老人，似乎是想說些什么，看了看老板，都有欲言又止了，附和地點點頭。不意外地，小店開始裝修了一番。原本的實木桌子變成了統一的塑料方桌，四周規矩地擺著幾個塑料凳子，冷冰冰的，比之前整潔明亮不少，但卻少了些溫度。與那家面包店相同，也開始賣起了面包，空氣中都是香甜的味道，膩得讓人有些難受。早晨路過小店，原本炸油條，蒸包子不亦樂乎的畫面不見了，成了從櫥柜中拿出面包，多半是清閑無事的時候。傍

26、晚，本應是閑暇的老人坐在那里聊天的時候，陽光灑在紅墻上，星星點點地綴著，可現在店門缺緊閉著，老板外出進貨了，一下子冷清了不少。在路上，總能聽到有人在議論那家小店，語氣里都是失望。我呆在原地，看看那家小店緊閉的店門，忽地有些懷念它原來的模樣。心里有種說不出的壓抑，往后的幾個星期，小點的生意一天不如一天，我為它這副模樣在心里難受了許久，想不通它為什么要變。是因為那家面包店的緣故嗎？與許是吧。改頭換面之后，已認不出你原來溫暖質樸的模樣。其實你不必羨慕那家面包店的，它的香氣無法代替你在我記憶中構筑的模樣。記憶中有家小店，紅墻黑瓦，裊裊飄香。四、作文（任選其一，50分）21.讀下面材料，然后作文。貓頭鷹

27、要搬家，它的鄰居斑鳩問：“你為什么要搬家？”貓頭鷹說：“這里的人都討厭我的叫聲，我準備搬到東邊去，那里的人肯定不會討厭我。”斑鳩說：“如果你不能改變叫聲，即使搬到東邊去，那里的人也會討厭你。”要求：根據材料寓意，選好角度，自擬題目；除詩歌外，文體不限；不少于600字；文中不得出現真實的人名、校名、地名。參考例文改變自己貓頭鷹因人厭惡自己的叫聲而決定向東遷徙，認為換個環境也許境遇會好些。斑鳩卻一針見血地說：“你只要改變自己的叫聲就可以了。如果不改變你的叫聲，即使到了東方，還是會惹人討厭的。”誠然，在生活中，當我們有不足或缺點時，要善于改變自己。人生是一場旅行。我們航行在海洋之上，面對著茫茫無際的

28、天空，等待著我們的可能是驚濤駭浪和狂風暴雨。世界之大，我們何不改變航向，尋找那更寬廣的道路？改變自己，自己的旅途才會越來越順利，道路才會越來越寬廣。改變自己，是一種勇氣。蝴蝶在成為蝴蝶之前，只是一只毛毛蟲。在河的一岸，有三只毛毛蟲，它們都想到對岸去看看。于是，一只毛毛蟲乘著一片綠葉，想要渡到河對岸，去尋覓花香，然而河水洶涌，最終將它吞噬；另一只毛毛蟲想沿著河岸走到河水的盡頭，但當它在光禿禿的河岸爬行時，缺不幸成為鳥兒的可食之物；最后那只毛毛蟲，勇于改變自己，經過漫長的等待，終于破繭而出，化繭成蝶，終于飛向了彼岸，飛向了藍天。改變自己是一種勇氣，當面對選擇時，何不改變自己？當面對挫折時，何不勇于

29、改變自己以免受無盡困難的蹂躪？改變自己，去迎接春暖花開，當面對原先的渴求時，是否已采擷到心中的快樂？改變自己，是一種需要。染上一層翠綠，請接受春的請柬。踏著花香，隨著鳥語，進入夏的門檻。我們屐著鞋，被流蘇之氣息吸引而來，品嘗秋的歡欣；而秋的羞澀與成熟，帶上我們的信念，去追隨冬的步伐。這顆孤獨的星球仍然靜靜的旋轉著，但我們卻從她身上感受到一種改變的絢麗。試想，如果地球不改變自己的一年的航向，不發生四季的改變與更替，又何來生命萬物的生長，何來現今人類的影子呢？改變自己是一種需要，在改變自己的過程中，會帶來生機，帶來歡欣，帶來雀躍雄氣，帶來精彩萬分。日日的烈日當空，會不會是一種枯燥？天空圓月行空，會

30、不會是一種單調？改變自己，是生命的需要。改變自己，也是一種智慧。山不轉路轉，路不轉人轉。人生在世，學會改變自己，亦是如此。伯夷叔齊采薇而食終餓死南山，人皆稱其節義，我獨見其固執頑冥，不知事國實為事民的道理，讓易朝之痛奪取性命；視屈原為偶像的賈誼，屈于長沙，日日咯血，如子規啼血，終郁郁而終。他們的事讓人聞之不禁扼腕，若學會改變自己，命運有何至于此！人生旅途中，我們無法改變其他，但我們可以調整自己的風帆，改變自己。拍一拍身上的灰塵，倒一倒鞋中的沙礫，望一望天空，學會改變自己，笑對生活，我們一定會迎來更加美好的生活。本題是材料作文。寫作前，依據材料，認真審題。材料運用擬人化手法，通過貓頭鷹與斑鳩的對

31、話，闡明道理。根據“即使搬到東邊去，那里的人也會討厭你”得出：貓頭鷹搬到東邊村里人照樣討厭，原因：貓頭鷹沒有從根本上解決問題。據此可以立意：與其改變環境，不如改變自己；治標不如治本；解決問題要抓住根本原因才能對癥下藥；認識到自己的不足，還要找到完善自我的恰當的方法；贏得社會認同，在于完善自己。據此選擇一個立意行文即可。四、作文（50分）23.讀下面材料，然后作文。木板問釘子：“你總是被鐵錘敲打，卻從不抱怨，這是為什么呢？”釘子笑笑說：“我之所以能發揮作用，全靠鐵錘的敲打。”讀了上面的材料，你有什么聯想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目。寫一篇文章。要求：除詩歌、戲劇外，文體不限。600字左

32、右。文中不要出現真實的地名、校名、人名。范文：在苦難中成長方海權說，“冬天的寒冷方知道一枝梅花獨秀，春天的溫暖才識得百花滿園春色。也只有經歷苦難，才知道甜蜜人生的可貴。”魯迅說：“穿掘著靈魂的深處，使人受了精神的苦刑而得到創傷，又即從這得傷和養傷和愈合中，得到苦的滌除，而上了蘇生的路。”經歷過風雨的彩虹明白了幸福的可貴，于是它活得五彩斑斕；經歷過苦難的小草，它懂得了珍惜人生，于是它變的朝氣蓬勃，昂揚向上。于是乎！就有了“百花齊放春滿園”的神州奇跡。苦難是人生的最高等學府。邰麗華聽不到聲音，但是卻用美麗舞蹈打動觀眾。從不幸的低谷到藝術的巔峰，也許她的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處，展現生命

33、的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個樸素女子為我們呈現華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言。洪戰輝，連續12年自強自立，帶著妹妹上學的大學生。當他還是一個孩子的時候，就對另一個更弱小的孩子擔起了責任，就要撐起困境中的家庭，就要學會友善、勇敢和堅強。生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢。在貧困中求學，在艱辛中自強，今天他看起來仍然文弱，但是在精神上，他從來都是強者。苦難是一個民族輝煌背后的血淚滄桑。中華民族有著五千年源遠流長的文明史，在近代卻遭受著帝國主義列強的凌辱，從1840年第一次鴉片戰爭的開始一直到1949年中華人民共和國的建立。100多年來，中華民族經歷了從鴉片戰

34、爭到日本侵華，從大清王朝的結束到中華人民共和國的建立。這一段段血淚交加的歷史成為了中國人民奮發向上的無盡源泉。從此一個古老的民族巍然屹立在世界的東方，一步步成為了一顆璀璨的東方明珠。從十月革命到如今，俄羅斯民族同樣經歷了一次又一次戰爭的洗禮。翻開俄羅斯民族的歷史，我們不難發現在這個輝煌的民族背后是長達數百年的血淚滄桑。從沙皇制度到蘇維埃政權的建立，一直到蘇聯衛國戰爭取得了最后勝利，從彼得一世到列寧，再到普京，我們不難發現俄羅斯民族一步步由苦難走向輝煌。彩虹，經歷過風雨后，才會變得更加艷麗。小草，經歷過風吹雨打，才會變得更加堅強。唯有經歷過苦難的人們才會明白幸福的珍貴，唯有經歷過災難的民族，才會

35、更加輝煌。勇于經歷苦難，戰勝苦難，世界必將因我們而精彩。本題為材料作文。認真分析材料,得出材料中蘊含的道理,作為文章立意。題目中給出的材料是木板與釘子的對話。這兩句對話有著深刻的現實意義,應聯系生活實際去理解分析。“被鐵錘敲打”寓意在生活中遭受挫折的折磨。“卻從不抱怨”是一種生活的態度，面對生活中的逆境，抱怨無濟于事，只有勇敢面對，努力抗爭，如同貝多芬-樣“扼住命運的喉嚨”，才能走出逆境，迎來成功。“全靠鐵錘的敲打”蘊含了人生逆境的積極意義，只有經歷過逆境的錘煉，才能鍛煉意志，增長才干，發揮自己的作用，走出一個非比尋常的人生。這個“鐵錘的敲打”還可以理解為：父母的嚴格要求、老師的嚴厲教育，朋友

36、間的鼓勵等。正是有這些“敲打”才使我們更好地成長，更好地前進。從以上分析中,可以得出兩個立意：一、面對人生逆境，應保持積極樂觀的心態；二、逆境可以使人成才，挫折可以助人成長；三、嚴格是前進的動力或成功的動力。根據自己的素材積累，選擇最擅長的文體來寫就行，寫出自己的感悟。寫好材料作文應注重審題立意。主題是文章的主旨，也是文章的靈魂。一篇文章審題立意正確與否，直接影響你的作文質量，所以審題立意是第一位的，不可小視。必須審好題，立好意，吃透材料，理解含義，做到心中有底。給材料作文。(50分)客廳里有一紅一綠兩只鸚鵡。綠鸚鵡說話時髦粗俗,常常是客人們逗引的對象。而紅鸚鵡只會說“您好”“再見”“慢走”等

37、少數禮貌用語,身邊的“粉絲”屈指可數。綠鸚鵡對紅鸚鵡說:“哥兒們,你跟我學著點兒,看我多風光!”而紅鸚鵡卻不為所動,常說的仍然是那幾句話。請根據以上材料,自選角度,寫一篇文章。要求:所寫文章主旨必須從所給材料中提煉,但不要對材料擴寫、續寫和改寫,不要套作,不得抄襲。立意自定,題目自擬,文體自選(詩歌、戲劇除外)。不少于600字。文中不得出現真實的人名、校名。寫作指導閱讀材料,根據提示,選擇其中一個角度立意,構思成文。文章主旨必須是材料啟示中的一點,否則視為跑題。例文?做個有主見的人游客問下山的人:上面有好看的嗎?有人答沒有,有人答有。可謂仁者見仁,智者見智,但是他們都是以自己的眼光來評判的。但

38、如果要領略山頂的無限風光,是沒有任何人可以替代的,子非魚,焉知魚之樂?為了自己心中想要的答案,我們得做個有主見的人,自己登頂欣賞。這很容易讓人想起小馬過河的故事。小馬被一條河擋住了去路,牛伯伯說水很淺,剛沒小腿,能蹚過去。松鼠說河水很深,還淹死過他的伙伴呢!于是小馬回去問媽媽。媽媽親切地對小馬說:“孩子,光聽別人說,自己不動腦筋,不去試試,是不行的,河水是深是淺,你去試一試,就知道了。”小馬下了河,原來河水既不像老牛說的那樣淺,也不像松鼠說的那樣深。人其實有時并不比小馬聰明,往往也會被云海般的信息淹沒,不自覺地走上盲從之路。我們處在一個信息爆炸的時代,只有會動腦筋,才能應對這個社會。魯迅先生說

39、,世上本無路,走的人多了,就有了路。如果連走都不走,結果可想而知。還有婦孺皆知的愛迪生,當他試想把人的聲音留下來時,大部分人甚至他的親人都認為他一定是瘋了。要把聲音留下來?怎么可能!直到最后留聲機問世,人們才承認了這個事實。留聲機問世后,指不定有多少人懊悔不已,捶胸頓足地罵自己怎么沒有早點將它研究出來呢!不過,我想,即使給他們一百年的時間,他們也不會研究出來,因為他們總是不相信自己。千年以前,人們就曾想飛上天空,因此他們想到了借助火炮的沖力。并且,他們確實離開了地面幾米或者是幾十米。但沖力沒了,他們只能從空中墜落下來,被狠狠地摔到地上。緊接而來的,是一聲聲刺耳的笑聲。嘲笑聲一浪高過一浪,有人笑

40、他們是傻瓜,說他們是白癡。千年之后,那些曾經嘲笑先驅的人卻遭到了歷史無情的嘲笑他們做夢也不會想到,人類不僅飛上了天,還飛到了太空!倘若先輩們受不了嘲笑,沒有自己的頭腦和勇氣,怎會有今日的成功?總而言之,祖國的未來要靠我們,如果唯唯諾諾,缺乏主見,總是照搬別人的東西而不知創新,國家是沒有未來的。點評：考生以“小馬過河”“發明大王愛迪生”的故事為材料,對人缺乏主見做了正反深入分析,增強了文章的深厚感和沉重感。本文多用擺事實、講道理的手法,把“做人要有主見”的道理理性而客觀地傳達出來;豐富的事例和恰當的說理表現了考生思維的深度,使文章彌漫著一股迷人的哲理芬芳。本文由“子非魚,焉知魚之樂”入題,引出“

41、做個有主見的人”的中心論點;然后以“小馬過河”“發明大王愛迪生”的故事為材料來佐證中心論點;最后總結全文,再次點題,緊湊有力。題型二事例現象類讀下面材料,然后作文。(50分)燕子每次高飛前,總要先在低處飛行一段距離,積蓄力量,然后倏地向上,在天空中劃出一道漂亮的弧線。讀了上面的材料,你有什么聯想或感悟?請任選角度,自定立意,自擬題目,寫一篇文章。要求:除詩歌外,文體不限。600字左右。文中不得出現真實的人名、校名、地名。寫作指導仔細閱讀對燕子飛行的描寫,從中悟出人生哲理。關注重點詞語“總要先在低處”“積蓄力量”“倏地”“漂亮的弧線”。由此得出結論:要想高飛,先要低飛積蓄力量。聯系人生:要想取得

42、成功,先要低頭認真做事;或要想人生完美,先要經歷人生低谷,飽嘗失敗。由此可引申出:人生沒有永遠的高地,也沒有永遠的低谷,起伏是人生的常態,所以要正確看待人生的失敗。從以上立意中選取一個即可。例文?厚積薄發,一飛沖天一滴水是小的,一塊石是硬的。但一滴滴的水不斷地滴在石頭的同一地方,天長日久,竟可穿石。同樣,一個人一次努力的作用是渺小的,但只要堅持,厚積薄發,終有一日會展翅翱翔,一飛沖天!飛,某種意義上意味著成功!“飛上枝頭變鳳凰”“飛升”等等,都意味著飛就是成功!飛意味著力度和高度,若要成功就必須努力,積攢力量,讓“飛”充滿力度,讓成功走得更遠!高度,是成功的象征,力度決定高度,高度是力度的反映

43、!歲月悄無聲息地流淌,沿著時間的旅途,走進歷史臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。越王勾踐忍下了為吳王鞍前馬后的屈辱。當時,他雖是一介馬夫,卻有著比天高的志向。他雖不能立即出人頭地,卻積蓄著無限的力量。終于,他馳騁沙場,以強悍之勢奮勇殺敵,留下千古佳話,一飛沖天,成就了豐功偉業!厚積薄發,一飛沖天!相反,隨著經濟的發展,“拼爹”“拼關系”的現象日益嚴重。很多紈绔子弟不學無術,整日游手好閑,最終靠各種關系輕松超過“厚積薄發”之人,現實就是這么殘酷!我們沒有背景,所以更需要加倍努力,做最完美的自己,讓力度達到頂峰,讓飛翔更穩定!高度、力度、成功,男兒志在四方!不安于現狀是成功的動力!不能被一些小成功蒙蔽雙眼

44、,忘了自己的“鵬”之夢!生于憂患,死于安樂!我們要重視高度,奮斗永無止境,成功永無高度厚積薄發,一飛沖天,做最成功的自己!風雨兼程,我們要用積淀的努力建立起自信與輝煌的堅固城墻,用飽經磨礪的倚天長劍劃破天宇,爆發出積淀已久的力量!為了自己的未來,讓我們厚積薄發,一飛沖天!點評：(1)開篇不俗,用比興手法讓“厚積薄發”的中心立意明確突出,由水滴石穿過渡到人的堅持,毫無雕琢之感。(2)言簡意賅,力度十足,說理深刻,令人信服。(3)舉例恰當,引用歷史素材和名句,增加了文采。(4)對比論證的論證方式增強了文章的說服力,反面素材體現了文章的深刻性。(5)結尾再次點題,照應開頭,從而使主題更鮮明突出,結構

45、更嚴謹。讀下面材料,然后作文。(50分)畫家費盡心力創作了一幅畫,在即將完成時,不小心將一滴墨滴在畫上,他沮喪極了,想要放棄這幅畫。冷靜下來后,他反復變換角度看那個墨漬,隨后,在墨漬上涂了幾筆,墨漬變成了一只飛鳥,與整幅畫完美融合。讀了上面的材料,你有什么聯想或感悟?請任選角度,自定立意,自擬題目,寫一篇文章。要求:除詩歌外,文體不限。600字左右。文中不得出現真實的人名、校名、地名。寫作指導：這是一道自擬題目的材料作文題。要抓住題中所說的“聯想或感悟”來發揮。材料并不難理解,把握住畫家從沮喪到冷靜,再到完美地解決問題的過程,領悟其表達的深層含意。可以從“換個思路,壞事也可以變好事”“遇到問題

46、不應急著沮喪,而應努力解決,盡力補救”的角度來立意。如果寫議論文的話,要注意文章的邏輯性,切忌結構混亂、沒有條理;事實論據要有典型性和代表性,同時緊扣論點來分析論證。例文?用智慧面對挫折說到挫折,真是應了法國著名作家巴爾扎克那句話:世界上的事情永遠不是絕對的,結果完全因人而異,苦難對于天才是一塊墊腳石,對于能干的人是一筆財富,對于弱者則是一個萬丈深淵。生活在這個世界上,每個人都希望自己過得一帆風順。在千姿百態的生活中多一些快樂,少一些痛苦,多些順暢,少些麻煩。然而命運似乎總喜歡跟我們開些大大小小的玩笑,讓我們在失落、痛楚與挫折中體味人情世故,感受生活的光怪陸離。我曾經看過一則故事,講的是兩位美

47、國科學家做過一個有趣的實驗。他們在兩個玻璃瓶里分別放進5只蒼蠅、5只蜜蜂,然后將瓶底對著亮光,瓶口朝向暗處。幾小時后,5只蒼蠅從暗處找到出口,爬了出來,而5只蜜蜂則全都死了。事情看起來有些不可思議,但仔細一想,我們就會恍然大悟,原來蜜蜂把有光源的地方看作唯一的出路,每次都朝同一方向飛,而蒼蠅不只是盯著那點兒亮,碰壁后知道向后看。當然,還有這樣一個故事。英國科學家道爾頓送給媽媽一雙襪子。媽媽說:“我這個年紀怎么能穿紅襪子呢?”大家都說襪子是紅色的,而道爾頓看到的卻是藍色,他感到自己色覺有問題。他研究了兩年,于1794年發表論文視覺之異常,把自己得的這種疾病稱為色盲癥,填補了醫學理論上的一個空白。

48、所以,我們不難發現,在困境中學會轉彎,化不利為有利,用智慧面對挫折,是一種生活態度。人就是一個矛盾的結合體,無論在情感、事業,還是生活中,常常陷入困境。此時,有心的人找到了解決問題的良策,而害怕失敗的人則從此一蹶不振。我們不必抱怨生活對我們不公平。試想,如果沒有波濤洶涌,大海怎會有雄渾與壯觀?如果沒有漫漫黃沙,沙漠怎么會有雄奇與驚險?要知道,生活就是樸素的態度和心境,心美的時候,連吹拂而過的風都是美的。對于曾經的挫折,不要耿耿于懷,有陽光,就會有風雨。偶爾后退一步,化不利為有利,我們會看到真實的自己。點評：線索清晰。這篇文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞“挫折”行文。真實感強,立體感強,可讀性強

49、。小以極佳的語言組織能力,不緊不慢地給我們揭示了以智慧來面對挫折的深刻道理。現實生活中,挫折與我們時時相伴,只有調整好心態,我們才可以化挫折為動力,收獲燦爛的人生。富有哲理。本文語言精練,有哲理,讓人邊讀邊悟,給人啟迪。例如:“有心的人找到了解決問題的良策,而害怕失敗的人則從此一蹶不振”,對比兩種人解決問題的態度,告訴我們要做“有心人”“不怕失敗的人”;“偶爾后退一步,化不利為有利,我們會看到真實的自己”,告訴我們要智慧地應對不利,退一步也是一種方式。）任選一題作文。（2）讀下面材料，然后作文。女兒問：“為什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父親說：“甜的西瓜是因為被陽光照耀的時間長。那地里的西

50、瓜不是都在接受陽光的照耀嗎？”女兒又問。父親說：“是啊，陽光是公平的，它一視同仁地照耀著所有西瓜。可是有的西瓜怕熱，躲在陰影里，不肯接受陽光的照耀。”要求：根據材料寓意，選好角度，自擬題目。除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現真實的人名、校名、地名。（2）這是一篇材料作文，前面有一段提示性的語段，語段的主要內容是一個父親和女兒的一次對話，我們寫作的思路應在對話中尋找，只要能確定關鍵詞語是誠信即可，本作文寫作難度不大。從本材料的里，我們可以對出兩種生活態度：一種是甜的西瓜是因為被陽光照耀的時間長；另一個是有的西瓜怕熱，躲在陰影里，不肯接受陽光的照耀。陽光的照射我們可以理解為生活的磨難、

51、磨練，可以確定兩種寫作思路：關于接受生活磨難的人，會獲得成功，不接受生活磨難的人，就不會獲得成功，這兩種思路都可以寫。我們可以寫自己的事，也可以寫別人的事，也可以寫動物的事，只要圍繞磨難、歷練、勇敢面對生活的挑戰等思路來寫，哪種思路都可以。寫記敘文、議論文都可以，選擇自己擅長寫的文體即可。勇敢面對每一粒沙子每一汪水塘里，都有海洋的氣息；每一片樹葉里，都有森林的秘密；每一顆石子里，都有大山的印記；然而，每一粒沙子里都有象征成功的影子！俗話說：“不經歷風雨，怎能見到彩虹？”每一條河流都會有險灘和急流，每一出戲都會有跌宕和起伏，每一個人生都會有大大小小的沙粒羈絆。在人生的旅途中，不免會有沙子進入鞋中

52、，這要看我們如何讓去面對。劉翔，眾所周知的體育明星！在他的奔跑旅程中，跌跌撞撞，不知有多少沙的羈絆！但是他相信：“你不能決定生命的長度，但可以改變它的寬度；你不能控制別人，但可以控制自己；你不能預知明天，但可以利用今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡力”是啊，正是他的一直堅信，他勇敢面對了生活中每一粒羈絆他的沙子。最終在雅典奧運會上以12秒91的打破了一直由英國名將克林?杰克遜的記錄，書寫了中國田徑新歷史！張海迪自幼就高位截癱，幾次瀕臨死亡邊緣，身體十分嬌弱，心靈上也受了嚴重創傷，可是20多年，他學會4門外語，翻譯了16多萬字的外文著作，獲得了哲學碩士學位，并且自學了針灸技術，為群眾治病一萬多

53、人次，為社會做出強大貢獻！他勇敢面對生活中的每一粒沙子的羈絆，他走向了成功的殿堂！其實在社會這個大舞臺上誰都可以擁有精彩的人生，誰都可能創造不一樣的輝煌，但我們必須面對生活中的每一粒沙子！畢竟他們是我們輝煌的開始，對我們成長的體驗更是一種財富！有人說；“最大的憂傷莫過于光陰荏苒，年華易老”而我卻認為最大的憂傷莫過于不敢面對生活中的每一粒沙子，人生路漫漫，在社會這個大舞臺上，我想我們會遇到大大小小、形形色色的沙子，面對每一粒沙子我們都要勇敢，都要坦然其實成功觸手可及勇敢面對每一粒沙子，勇步向前，成功的喜悅就會慢慢降臨你的心頭，如蓮花盛開。勇敢面對每一粒沙子，演繹每一幕輝煌！作文(50分)常聽有同

54、學說:我很煩惱,因為媽媽總是嘮叨;我很孤獨,因為同學不喜歡我;我很焦慮,因為學習總是讓我倍感壓力成長的路上,難免有一些不良心緒。如果你嘗試著不斷反思自己,調整自己,改變自己,你就會走出陰郁,心中充滿陽光。同學們,對此,你有怎樣的經歷和感悟呢?請自擬題目,寫一篇文章。要求:(1)緊扣主題,內容具體充實;(2)有真情實感;(3)文體不限(詩歌、戲劇除外);(4)不少于600字;(5)文中請回避與你相關的人名、校名、地名。寫作指導此題可寫成長類作文。每個人的成長都不是一帆風順的,總會遇到挫折和困難,如何正確對待這些挫折和困難尤為重要。此作文題正是告訴我們對待成長要有正確的態度和做法,勇敢地面對挫折和

55、困難才能讓我們的內心變得更強大。選材時,我們可以選擇日常生活中的小事,運用以小見大的手法,把小事蘊含的道理講清楚;也可以選擇讓你突然感悟到成長的事,它震撼了你的心靈,使你獲得成長。總之,我們選擇的一定是成長道路上的某個令你記憶深刻的事件,這個事件促使你認識這個世界,促使你成長,而你也在這件事中變得成熟。例文?憶往昔風雨,看今朝彩虹行于人生之路,風雨兼程,斬遍荊棘,方可見虹貫蒼穹,日月生輝。憶往昔,山雨欲來風滿樓。猶記那天,課代表抱著一摞厚厚的卷子走進教室,喧鬧聲戛然而止,落針可聞。我心里一驚:怎么這么快就出分了?完了,回家恐怕難逃一劫。只見課代表瞥了我一眼,左手抱卷,右手一拈,一張布滿紅痕的“

56、臉”映入我的眼簾,刺目的紅叉像一把把利刃狠狠扎進了我的心。拖著沉重的步伐回家,我可以想象到媽媽失望的神情,想象到她大發雷霆的樣子,想象到她反復責備我的那幾句話。看吧,果然媽媽盯著我從書包里翻出的皺皺巴巴的試卷,原本嚴肅的臉上出現了裂痕,似暴風雨前最后的寧靜我的心好像漏跳了一拍。抱著坦白從寬、抗拒從嚴的心理,我正準備“英勇就義”,老實交代自己最近學習上不太認真,比較浮躁,爭取得到“寬大處理”的時候,耳畔傳來的不是嚴厲的責備,而是語重心長的話語:“沒關系,一次失敗不能說明什么,找到原因,吸取教訓才是最重要的。”說罷,媽媽帶我分析試卷,重新審視每一道錯題,我發現自己對知識體系的掌握還是不完善。媽媽還

57、告訴我:“新型冠狀病毒肺炎疫情發生后,國際形勢風云變幻,祖國未來的建設和發展需要你們這一代不斷努力。整天渾渾噩噩的怎么能擔起這么重大的責任?上課專心聽講,認真完成作業,學習是一件很困難的事情嗎?水滴石穿,靠的是堅持的力量”我忽然明白,原來學習并不難,難的是保持一顆踏踏實實、堅持不懈、不斷上進的心。看今朝,晴空未忘山雨色。此后,我不再心猿意馬,放下手機,專注于學習。課上在老師的引導下認真思考,課下自己遨游在知識的海洋里,不知疲倦,其樂無窮。機會總是留給有準備的人,果不其然,在期末考試中我取得了優異的成績這讓同桌大跌眼鏡,連呼“士別三日,即更刮目相待”。那次經歷讓我懂得了端正的態度和腳踏實地的付出

58、對學習的重要性。雖然成績取得了進步,但我仍不敢忘記考試失利的慘痛教訓,不敢忘記媽媽那語重心長的話語古人的“守得云開見月明”大抵如此。只有自己努力拼搏過,才能體會到真正的快樂。憶往昔風雨,看今朝彩虹。愿我們都能從失敗的經歷中吸取教訓,不忘初心,努力拼搏,在追夢路上留下一串串堅實的腳印,架起屬于自己的七色彩虹。點評：小敘寫的是自己學習生活中的一件小事如何提高了學習成績,盡管是司空見慣的事情,小卻把它寫得真實、生動,寫出了自己的心路歷程。文章最大的特色是文筆優美,文采斐然。文中引用、對仗恰當,可以看出小深厚的文字功底。閱讀下面的材料,按要求作文。(50分)7歲的小睿在小區騎車時撞倒了一個3歲的小朋友

59、,既沒有道歉,也沒有留下聯系方式。媽媽了解情況后認為:小睿應該正視錯誤,承擔過失;父母也應該擔起責任,加強教育。于是他們寫了一份特殊的“尋人啟事”尋找被撞的孩子及其家長。啟事上,媽媽寫下了一段文字表達歉意,表示愿意支付檢查和治療的全部費用;小睿也親手寫下了道歉的話。小睿剛上小學,有些不會寫的字就用拼音代替,媽媽也沒有代筆。擔當,無論年齡;擔當,不分身份。事無巨細都顯擔當,大事難事更須擔當。勇于擔當,才能有所作為。請你根據對上述文字的理解和思考,或敘述生活經歷,或論述其中道理,寫一篇文章。要求:依據材料的整體語意立意,自擬標題,不少于600字。文中如果出現真實的姓名或校名,請以化名代替。寫作指導

60、這是一道材料作文題。構思前,先要讀懂材料所要表達的意思:擔當,不論年齡;擔當,不分身份。事無巨細都顯擔當,大事難事更須擔當。勇于擔當,才能有所作為。作文時要圍繞這個內容立意。在文體選擇上,“或敘述生活經歷”提示我們可以寫成記敘文,如可以寫自己在做某一件事的過程中,懂得了什么是擔當,得到了怎樣的人生啟迪,從而突出文章主題。“或論述其中道理”提示我們也可以寫成議論性文章,首先可以直接提出自己的觀點,如從材料中可以概括出“勇于擔當,才能有所作為”“承擔責任,彰顯擔當”等觀點,然后列舉事例來論證這一觀點。寫記敘文要注重語言的生動形象,寫議論文要注意語言的邏輯性。例文?勇于擔當墻角的花,因為擔當起了血淚