1、畢業本科生代表發言稿畢業本科生代表發言稿范文各位領導、老師、同學們：大家好，我是來自2011級社會學的本科生金怡。今天很高興作為本科生的畢業生代表，在此發言。接到這個任務時，我很激動也很緊張，一則是，因為我代表與我一起畢業的本科同學在此發言；二則，因為我以為我的大學畢業典禮才可稱為我的“成人禮”，所以這次演講對于我，不僅意味著對于過往的總結，同時也是一種成人的宣言。幾天前，我看到了友系系主任劉擎教授在政治系畢業典禮上的演講，他說，大學最重要的一門功課是自我探索、自我發現，因為人生中重要的理想，價值觀，性情，品格和風格大概都是在大學中初步完成的。大學的經歷，塑造了我們，并勾勒出人格的輪廓。正如劉

2、擎老師所說的那樣，當我回首大學的時間，發現其中充滿了令我感動的時刻。一個月之前，我完成了我的畢業答辯。作為大學四年最重要的成果，相信每一位同學都為此付出了許多努力最初收集資料時，不斷質疑自己的選題，反復修改論文題目；寫作時，方知書到用時方恨少，一邊絞盡腦汁地按照大綱擴充，一邊時時提醒自己寫作的“八股”規范；戰戰兢兢地和老師說了自己的.思路，她的一番點播，令人豁然開朗，同時也意識到自己思考中的諸多不足；等到初稿完成，又經歷不斷的否定和修改中才真正得到了最后的終稿。幸而最后能夠自信地向答辯老師們遞上成稿，詳述設法主意，并年夜言不慚地說依據沒錯，這就是我潛心調查，不輟閱讀并充滿了自己思考的成果，也是

3、四年的學習、積累的證實。一年之前，我完成了第一次田野調查（即在此基礎上，我完成了我的畢業論文）。縱然當時壯志雄心，但事實上收集的數萬字的材料，可用的寥寥無幾，且缺漏了許多基礎性的地方知識。默默坐在上海的家中，我感到深深的挫敗感，也才深刻地認識到，書本所寫的，老師所傳授的，都只是紙上得來終覺淺，沒有真正地實踐過，一切都只是空談。年夜二的下半學期，我旁聽了對我影響頗年夜的公共選修課歷史系唐小兵老師的二十世紀口述史與回憶錄。在這里，我第一次發現，由于宏觀的歷史敘述，我們往往會被歷史傾軋而“沉默”，但每個人的身上卻深刻地烙印著歷史的痕跡。同時，這節課還教會了我一個詞情懷，當把我們的生活在空間、時間坐標

4、軸上進行延伸，觸及更遙遠的人和社會，能夠更易發現自己內心的感動和高尚。也是在這個課堂上，我意識到，社會學專業的學科背景能夠幫助我深入地抓住記憶、情感、個人、社會、歷史、國家等等這些關鍵詞他們之間的聯系。于是，對于知識的探索，逐漸成為對于生活世界的探索，并借助社會學的思考來尋找答案。同一年，我經歷了年夜學以來第一次通宵復習年夜二時，為了準備西方社會思想史，在寢室中和室友互勉通宵復習，努力把每一道題目的答案用心背下來，順便彼此互相猜題。但遺憾的是，前一晚的復習沒有一點用，因為第二天的面試一個題目都沒有用到。有人說，年夜學里一定要逃一次課，這樣你的年夜學才完整。那我在這兒還得加一句，年夜學里也一定要

5、為考試通宵一次！因為只有通宵過的年夜學經歷，你才能知道年夜學中應有的學習態度，以及如何盡早安排復習。不知道多少同學在初初進入年夜學時，抱著得過且過的心態，但我想說，當年夜一面對陳尊敬的領導、老師，親愛的同學們：年夜家好!首先請允許我代表一中XX屆初三300名畢業生向關心教導過我們的所有領導、老師表示最衷心的感激!今天是個難忘的日子，對我們300名畢業生來講，更是一個值得銘記的日子。三年的初中生涯在今天即將結束。此時此刻，我想年夜家的心情和我一樣，有喜悅，有憂傷，也有更多掩不住的回憶與留戀。三年的歲月，聽起來似乎是那么的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那么的短暫。有人說，初中生活是一本太倉

6、促的書。是的，三年的時光一千多頁的喜怒哀樂就這樣匆匆翻過，但是卻給我們留下了那么多生動的細節，那么多精彩的片斷。親愛的同學們，讓我們以一種感悟生命蛻變的狀態四望這一路的成長：運動場上，賽場賽外，我們颯爽英姿;教室里，張張考卷，我們奮筆疾書;藝術舞臺上，流光溢彩，我們輕歌曼舞，親愛的同學們，回望我們走過這青春歲月留下的深深足跡，那里有盡興的歡聲笑語，有酸澀的青春煩末路，有無窮的人生啟迪，更有為實現人生價值而不斷追求、永不言敗的自信笑容。您好！首先，非常感激年夜家對我們學校工作的信任和支持，從百忙之中抽空來參加會議。今天與會的對象，都是我們老師綜合分析日常表現和多次考試情況后精心挑選出來的，都是奔

7、著一級達標高中這個目標而來的，都是我們學校的驕傲。再過四天，我們就要迎來第一次XX市初中畢業班質量檢測了，這是進入初中以來的第一次XX市全科統考，也是對每個孩子初中三年學習成果的第一次年夜檢驗。按慣例，本次考試后不單有XX區排名，還有XX市排名。這次的排名對中考填報志愿有著至關重要的指導意義。在此，我希望全體在座的同學都要拿出最年夜的努力來迎接這次考試，也真誠地預祝在座的同學們都能在這次重要的考試中發揮出自己應有的水平，考出理想的成績。考試結束后，寒假就開始了。許多人羨慕西席這個職業有寒暑假，卻不知我們老師在盼望著假期的同時內心也非常忐忑。不要說長達二十多天的寒假了，就是短短的一個周末老師們都

8、會有前功盡棄的感覺。這是為什么呢？因為孩子的天性就是愛玩，自覺的孩子畢竟是少數，年夜部分是不自覺的，在周末和假期，孩子們離開了老師的羈系，就像飛出了籠子的小鳥一樣，把作業啊、復習啊、背誦啊統統拋到了腦后，巴不得不要再回學校來上課了。一開學，這些孩子們很慌，因為要交作業；老師們心更累，因為收不齊作業。這就等于上一周或者上一個學期的教學成果被打了個年夜折扣，也就影響了接下來的教學進度。在座的家長肯定都知道，孩子從學校回到家里，并不意味著教育的結束。但是有些家長過于溺愛孩子，遷就孩子，舍不得孩子多吃苦，當孩子回到家里后，就放縱孩子去玩，其結果是學校里養成的好習氣得不到延續，孩子刻苦學習的精神得不到培

9、養。所以說，孩子放假在家的時間里，我們家長的羈系太重要了。家長的羈系到位不到位，決定著孩子接下來的學習水平是進還是退。接下來我就和年夜家談談如何利用好初中階段的最后一個寒假，如何在這個寒假里取得最年夜程度的學習效益。第一，及時了解孩子的心態，做孩子的知心人。一放假，考試成績基本就出來了。不同性格的孩子面對考試成績的心態不盡相同。在最后的沖刺階段，孩子們的心態特別微妙。一部分孩子對自己不自信，一部分孩子對自己要求過于苛刻，這些都是非常正常的現象。作為家長要及時幫助孩子調整這一心態，以免孩子壓力過年夜。家長們可以通過日常生活中的細節告訴孩子自己是孩子的知心人，也希望孩子能夠及時和自己溝通自 己心里

10、的設法主意。比如，孩子做作業困了的時候，家長可以試著給孩子遞上塊毛巾或者幫孩子拿個水果、熱杯牛奶等等，一定要讓孩子清楚，成績的取得是最終的結果，只需孩子全力以赴，什么成績家長都可以接受。還有一部分孩子，可能存在著對成績不夠重視，那么家長應該讓孩子通過成績找到自己的差距。如果孩子無法獨立分析出差距在哪里，家長應該協助；家長也覺得有困難的，可以聯系我們老師來幫忙。最基本的目標是做到考后滿分，就是說發現了一次問題后，要馬上對癥下藥，藥到病除，同樣的錯誤不可以再犯。 這樣孩子的學習才是腳踏實地的，成績才會逐步提高。第二，時刻關注孩子的身體狀況，做孩子的后備軍。對于成長中的孩子而言，沒有什么比健康更重要

11、，身體是革命的本錢絕不是空談。就像這一兩個月，流感現象十分普遍，有時一個班里一天就告假好幾個同學，有的同學感冒一次就要請一周左右的假期，這對孩子的聽課和學習影響很不小。現在離中考還有最后四個多月，學習的任務會比之前的更重一些，孩子的身體是否能頂住也成為孩子最終成績的一個決定因素。家長除了給孩子每天合理搭配飲食以外，也要適當給孩子加強營養，及時增減衣物。除此以外，假期里每天如果能拿出一個小時左右的時間和孩子進行一些戶外鍛煉，不僅僅能提高孩子的身體素質，也能讓孩子從高度緊張的狀態下稍微得到些放松，有助于提升睡眠質量，同時還能增進親子感情。但需要注意的是，運動一定要適量，千萬不要給孩子帶來太多的疲勞

12、感，也一定要在活動中注意孩子的安全。第三，準確把握孩子的假期學習進度及安排，做孩子的督戰官。下學期一開學，我們年夜部分學科就進入第一輪復習了，復習的內容涵蓋初中三年，根本不允許老師們再像平時教學那樣反復練習、反復強調。有的學科一周就要復習一冊的教學內容，就是一周一本書地過。復習課上抓的是重難點和易錯點，識記量和練習量都非常年夜，所以需要孩子們在假期里做好規劃，主要就是抓基礎、抓漏洞、抓重點、抓方向，提前進入中考復習狀態。一要找出自己的弱點和不足，及時查缺補漏，該識記的內容就是要利用寒假時間去讀去背，不要等到開學再來，那是來不及的；二看以前做過的卷子，重點看錯題，建立錯誤檔案，找病根、找規律，錯

13、誤就變成財富，犯過的錯誤不再犯，提高成績就有了把握。三是深挖歷年真題。“百看不如一練”，中考高分年夜多是這樣練出來的。歷年真題里面有出題人的思路、習氣、方向。多數人也都是很認真地捋歷年的真題，但效果不明顯，重要原因是就題做題，沒有從做題中尋規律、找方法、理思路、提高能力。這方面需要幫助也可以請教我們老師。九年級是一個要整體成績的時候，中考7門文化課加1門體育，您的孩子哪一門最弱，哪幾門需要提升，要做到心中有數。對于各科成績不均衡的孩子，家長要積極和我們老師溝通，齊心協力，共同幫助孩子，爭取用寒假的時間讓孩子的總成績得到最年夜的提升。在執行寒假學習計劃的過程中，家長該陪伴的陪伴，該接送的接送，要

14、信心百倍地和孩子一起前行。中考并非是一個結束，而僅僅是一個開始。走過了中考的孩子，才能認識到什么是拼搏，什么是付出，什么是心酸，什么是收獲；伴隨著孩子走過中考的家長，才能體會到什么是責任，什么陪伴，什么是艱辛，什么是希望。與孩子一起成長是一件幸運而美妙的事，它比任何事情都有意義。我相信，在這個寒假里，只需您做好孩子的知心人、后備軍和督戰官，您的孩子就一定能夠做得更好！最后，衷心祝愿年夜家身體健康，合家幸運，同時，提前祝年夜家新春快樂！第二篇：臨界生家長會發言稿)一、什么是臨界生？在一個比較長的時期內，經多次測試，成績總處于普高線上下臨界狀態的學生，這類學生智力正常、身體健康，學習有過努力但沒有

15、毅力，想進步但缺乏良好的學習習氣，在一定外力作用下，他們的潛力是完全能夠發揮出來的。二、臨界生有什么特點？1.考試成績不不亂。平時的成績忽高忽低，波動性年夜；考前顯得十分緊張，而考后又怨天尤人，后悔連連，不能心平氣和地對待考試。2.學習情緒不不亂。學習積極性是階段性的，就是通常所說的“三分鐘熱度”；有時熱情超常，作業態度認真得讓人感動，有時學習質量慘不忍睹，前后判若兩人。3.學習習氣不不亂。沒有良好的學習習氣，如，作業、謄寫、解題等不規范，學習時間不保證，缺乏刻苦學習深入探究的精神。4.學習方式太不亂。學習、思考問題的方式太不亂，致使思考的范圍過于狹窄，思維的路線過于單一，解題的應變能力缺乏變

16、化。三、如何提高臨界生成績？1、培養成功心理，增強自信心。運用“鼓勵 + 目標 + 引導” 式的鼓勵方式，給學生一個比較具體的階段性的奮斗目標和努力方向，讓學生心中有數，明確目標，并朝著該目標前進。 2.拔高薄弱學科。在時間的安排上有意識向弱科傾斜，重點突破弱科的基本知識和基礎習題，將弱科成績提高到不拉總成績后腿的程度。3、培養學習習氣。糾正審題不到位、謄寫不規范、答題不完整等毛病。記要點、記難點、記疑點；練規范、練速度、練重點、練技巧、練能力；避免出現一聽就懂、一看就會、一做就錯的情況發生。 4.優化學習方法。接納靈活多樣的教育教學方法，拓寬臨界生的視野，翻開思路，發散思維。通過指導實踐，學

17、會知識的遷移，訓練多角度思考問題的能力和靈活運用理論知識的能力。第三篇：畢業班家長會發言稿畢業班家長會發言稿尊敬的家長朋友們：你們好！家長朋友們，你的孩子在我校經過了兩年多的學習生活，現在已逐漸長年夜成熟，他們有的已摒棄懶惰，變得勤奮；有的已摒棄嬌氣，變得堅強；有的已摒棄怯懦，變得自信。看到孩子們的變化，我們和你一樣高興。初中是孩子成長過程中的一個關鍵時候，你們的孩子現在就站在初中畢業的門檻上，我們有共同的責任為他們指引正確的前進方向。所以今天我們座到一起來只有一個目的，那就是為了明年的中考而準備，能進一步加強學校、西席與家長之間的聯系，相互交流一下我們這一屆畢業班學生在校及在家的情況，以便老

18、師們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在珍惜這關鍵性的的學習時光，取得最好的成績，獲得最年夜的發展，為進入高一級學校學習打下扎實的基礎，實現家長、孩子、以及學校三者共同的心愿。中考其重要性毋需我多言，為了一切的孩子，為了孩子的一切，我們學校在這樣一個關鍵的時刻組織召開了這次重要的家長會。剛才我說了一點：進一步加強學校、西席與家長之間的聯系，是“聯系”二字。我們當中可能有的家長是第一次見到我，知道班主任我長什么樣，在今天來之前可能還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。很多的家長見到我得第一面都感覺到我很

19、小，以為初三尖子班的班主任應該是一個比較年長，有著豐富教學經驗的老師。不過請各位家長相信，能站在尖子班的講臺上，我也是憑借著自己在廣宇4年打拼的結果。首先我想談三個問題：學校、我、 任課老師為我們尖子班做了什么第一個：學校為我們尖子班做了什么在座的家長都知道，我們班和15班是初二時全校前110名分出的兩個班，是廣宇的精銳，明年廣宇能考多少學生就看我們這兩個班了。因此學校為我們兩個尖子班配備了初中部最優秀的師資力量。語文：張梅芝老師，我們中學部業務最棒，課上的最好的語文老師，和隔壁班耿敬老師并稱為廣宇語文兩年夜權威英語：司艷榮老師，快60了，一輩子兢兢業業，勤勤奮懇，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始

20、干，用在她的身上一點也不夸張物理：肖征老師，徐州市優質課一等獎獲得者，兩個尖子班的物理都是他帶的，是我校高薪聘來的骨干西席化學：王進老師，歷史：于淼老師都是百里挑一的政治：高培剛老師，也是我縣學科帶頭人，期中、期末考試命題人員我，許俊波，帶他們數學，學生自有評價再者，開學到現在我們初中部已經多次召開尖子班老師座談會，探討方法，明確目標，責任到人，確保明年中考再次年夜捷第二個：帶這個班以來，我為這個班做了什么1.忠誠，進取，孝順是每個學生的為人準則我對學生明確要求：學會做人學會求知，提高素質增長智慧，為父母不怕苦累，為前途永不言悔。我一直致力于先教學生做人，后教學生求知；要肄業生“愛心獻給社會、

21、孝心獻給父母、信心留給自己”，對待學生要求做到“三不”即“不抱怨、不嫌棄、不放棄”。2.追求課堂高效，培養學生學習興趣，激發內在向上意識，讓他們脫離題海。要以一敵十，而不是以十擋一（活，變通，舉一反三）。要讓他們享受學習，享受學習帶來的快樂3.獨立思考，刻苦專研這一優良品質的培養。多問問題是個好習氣，不會就問這不是很好。（高中知識難度加年夜，更需要能耐住板凳上的寂寞)4.給班級注入一種精神，也就是班魂：言出必行，不達目的誓不罷休，永遠不要對自己說不行，遇到困難要迎難而上、永不言棄，做任何事情要么不做要做就做好等優秀的品質5.同學間的要有合作，但更要是好朋友，培養良好健康的心態（他比我好就嫉妒，

22、不講話等）第三個，任課老師給我們帶來了什么初三年級的西席整體呈現出了敬業、愛生、奉獻的良好精神面貌，是我們全校學習的榜樣，也是我們學校信賴的一支隊伍。初三的每一位西席也都深知責任重年夜，都在千方百計把教育學生的工作干好，各科西席認真研究教學，各學科的教學情況也有了很年夜突破。（期中考試閱卷，成績分析，學生到校就看到成績） 豐縣沒有一個學校能做到這一點下面我向各位家長報告一下我班期中考試的相關情況，這也是各位家長最關心的問題。這次期中考試和15班相比，基本上沒有什么差距，平分秋色。但和第一次月考相比還是有些退步。年級前10名我班3個，15班5個年級前20名我班12個，15班9個年級前100名我班

23、39個，15班36個雖然同學們的名次有很年夜差別，但是我們得清楚的看到幾點，第一點：我們班年級前20名成績是不亂的，沒有波動特年夜的 不亂是前提第二點：不進則退，如果一味的安于現狀，自我感覺自己還是班級的前十名，那么總有一天會被其他的對手寄出局。第三點：年級35名到年級第8名只差10分，年級71名到年級第35名只差10分，年級100名到年級第50名只差10分，所以說分差并不年夜一分就好幾個名次。所以說細節很重要，學習要嚴謹。兩個尖子班只有75個百強第一是：分班原因第二是：三個補習班的原因下面具體說一說我班的一些學生，就算自己對他們的評價吧。數學課代表:宋冉冉，熱情年夜方，為人豪爽，學習認真，一

24、門心思的學習，她的辛勤和汗水，帶動了班里學習數學的熱情；她用她的勤奮、上進，影響了周圍的一年夜批同學語文課代表：王業鵬，待人誠懇、禮貌，作風踏實，辦事認真，品學兼優。兩個多月的心血與汗水，使他成為14班一員虎將，語文老師得力的助手，我們張老師談起他時贊不絕口，說他變化很年夜，變的自信，變得勤奮，變成了一個真正的男子漢。英語課代表：雷翔，豁達、灑脫、執著、向上。有激烈的進取心，非常優秀的領悟力和理解力，學習上反應快，愛動腦，肯鉆研。進入初三以來，學習特別自動，成績提高很快，已進入了年級尖子生的行列。物理課代表：郭僅想，聰明好學，善于開動腦筋，勇于探索，不恥下問，富有較強的進取心。進入初三以來，蘊

25、藏在身上的潛力不可阻擋的爆發出來。他頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個人，不愧是班級同學的榜樣。孜孜不倦地學習使他穩步跨入了年級尖子生的行列。化學課代表：劉肖肖，踏實、勤奮、刻苦的學習精神可以成為任何人的楷模，鍥而不舍一絲不茍的學習態度使得他成為初三年級頂尖的高手。歷史課代表：王紅夢，文靜、懂事，淳樸之中顯示著一股認真，踏實的學風，一直在鍥而不舍地努力學習，縱然遇到困難也毫不氣餒，默默地向自己的目標攀登著，我相信，有一天，定會登上頂峰，欣賞到無窮的風光。政治課代表：陳家碩，在老師的印象中，人員極好，聰明，有才智，學什么東西都特別快，因此不費力就進步到年級20強。學習委員：李娜，當之無愧的學習委

26、員團支部書記：陳祖堯,學生會成員，班級衛生委員劉紅雪，體委渠龍龍，還有班長，在班級中能起到模范帶頭作用，想老師之所向，急老師之所急，率領全班同學勤奮學習，為班級爭得了一個又以個榮譽，在此向你們的家長說一聲謝謝，請你們相信付出必有回報。我們班婁少夕，常玉敏，李前進，劉恕君，和思宏，渠莉莉，張夢葛等女生，可以這樣說吧，我們班級所以的女生都是好樣的，學校要求住校生6：10到而我們班的女生5：30基本都到齊了，太勤奮了。男生也是如此，孜孜以求，任勞任怨。每每想起這些優生，喜上心頭，美滋滋的！感覺做什么事都是非常的熱情，開心。下面請我們班的班長學習委員李娜同學向各位家長報告一下具體的情況，因為她生活在這

27、樣一個群體中，比我更了解學生，有請。下面請學生代表，我們班劉肖肖談以談自己的感受。學校的現狀豐縣廣宇中英文學校，創辦于2004年，今年是辦學的第六年，它根植于豐縣這片沃土，成長于豐縣濃重的文化積淀之中，承載者全豐縣人民深深的厚愛，學校通過四年的發展已經走出了一條適合豐縣經濟發展，深受廣年夜家長朋友歡迎的嶄新的辦學之路。當然廣宇也走過了不少的彎路。真因為有這些矛盾的存在才使廣宇逐漸的走向成熟。去年教育局馬局長和李成立書記也加盟了我們學校，使我們的學校管理有上了一個新的臺階問題一 ：“初三的時光已經過去了四分之一，成績還能提高嗎？今后該怎么辦呀？”對策：“還能提高嗎”，這個問題只有自己能回答自己。

28、如果在做之前，就先否定了自己“注定失敗，我怎么也不行”，那結果會如你所料。如果不放棄努力，縱然明天就中考也有可能提高。到這個時候，提高十幾分不容易，但丟掉幾十分卻很容易，所以不要輕易對自己說NO。問題二：“很用功地學，但感覺沒進步。腦袋里一團漿糊，拿起書來好像什么都會，又好像什么都不會。激情已被消磨殆盡，學習效率下降，記憶力也年夜不如前。”對策：學習過程中，出現一段時間學習成績和復習效率停滯不前，甚至學過的知識也模糊化是正常的，心理學稱為高原現象。主要因為初三階段重復性的、繁重過量的學習造成了生理和心理疲勞。但這并不意味著能力到了極限、成績到了極點，反而是再提高的重要階段，及時調整就會有一個飛

29、躍。首先不要過分擔心，再著急也無濟于事，反使心態更糟，加重惡性循環。然后做個清楚的學習者。清楚自己該學什么（內容），該怎么學（方法）。把所要學習的內容按重要性排列出來，即做一個合理有序的學習計劃，再按步完成。做好短期計劃和時間規劃，是提高效率的有效方法。早省：今天要學什么？晚思：今天學到了什么。每節課課前或者是在家里學習的時候，采取“四定法”：一定向（學什么），二定量（學多少），三定時（花多少時間完成），四定法（怎么學）。也就是在反思和監控中學習，給自己一種“我時刻在提高”的感覺，可以增強成就感和自信心，走出高原期。另外注意交換學習形式，避免單調機械的刺激產生的厭煩心理。比如交叉學科學習、變化

30、學習形式等。問題三：“我的情緒波動很年夜，時常煩躁不安，看不下去，越是這樣就越心煩自責，就越學不出來了。”對策：初三階段的長期高負荷學習，使得身心疲憊，尤其是重點班學生，很容易出現心理飽和狀態，一個小小的刺激可能會引起年夜的情緒波動。讓彈起的皮球安定下來的方法就是置之不理，如果拍打它只能使其跳得更高。煩躁的情緒就像彈起的皮球，對待消極的情緒，既來之則安之，對目前狀態接受了，心情就平和了。高速行駛的汽車在遇到障礙物、不平路段、車流擁擠時會減速，我們的學習同樣需要“緩行”。在遇到心理飽和狀態出現厭學情緒時，不妨先放下手中作業，活動一下，散散步、聊聊天，分散一下緊張情緒，可以減少飽和效應帶來的精神壓

31、力。一位高考狀元說“有5個小時，我會用4小時學習1小時運動，而這4小時所學知識要比我用5小時學的多，因為4小時的經心投入年夜于5小時焦躁情緒下的學習效果”。另外，不要把所有的問題都自己扛，不要把痛苦埋在心里，那樣會更苦的。可以跟父母朋友說說，或是聽聽音樂、玩會兒球、做做操、年夜喊幾聲等，來舒緩壓力。總之，我們必須要學會解放自己，別讓心靈超載！問題四：“一遇到做不上的題或測驗成績差，就好自卑，感覺與別人差距那么年夜，萬一中考再發揮不好一點信心都沒了。”對策：如果你也有類似的擔心，請把所有擔心的方面都寫出來，然后問問自己：所擔心的事情發生了嗎？這種擔心對改變現狀有用嗎？怎樣才能爭取到最好的結果？然

32、后就具體地去做。另外給你幾點建議：（1）關注過程，不要關注結果。焦慮來自于對未來的擔心，把精力放到學習的具體過程中去，讓每天有所收獲，這是改善目前焦慮的最好途徑。（2）關注成功，不要關注失敗。靜下心來想想：難道真的一點都不會嗎？難道真的沒有提高嗎？是我們對成敗太敏感了，而是人為夸年夜了失敗，由一小點不順利聯想到中考失敗。在看到自己不足的同時，我們更需要關注自己的成功和進步，這樣才會更有信心腸投入到學習中。（3）關注自己，不要關注別人。學習中的比較、合作是很難免的，但比的目的不是比出自卑、氣餒和壓力，我們需要更多關注的是自己的學習而非他人成績。我們可以就努力程度、學習方法等和同學比較，獲得提高方

33、法；可以和自己比，和過去比，找出退步的原因和進步的經驗。我們兩個尖子班的學生都是好學生，讓他不學習都不愿意，不需要我們多說，不需要多問，我想談幾點！1、避免叨嘮，尤其是當母親的，總有過量的不放心，一句話巴不得說上八遍，“又考了嗎？聽懂了嗎？”“怎么又看電視？這樣還能上重點？”本來孩子復習緊張，情緒不太不亂，父母無休止的嘮叨，更容易引發不良情緒。這種督促不但于事無補，還容易傷害感情。父母一定要克制自己，少說多做。孩子不想聽你講話，不妨變換形式，比如寫個紙條放到書桌上。(飯桌上不談成績)2、避免許愿，一些家長總想用一些獎賞來調動孩子的積極性，比如 “考得好，明年暑假給你買電腦”“考上重點班，帶你到

34、北京去玩”，其實這些并不能起到什么實質性的作用，反而會給孩子造成不良的影響。3、避免威脅，一些家長為了促使孩子努力而制造壓力，“考砸了，我們就不管你了”，“考不上重點高中你這一輩子就完了”，諸如此類的話會使孩子產生對中考的擔憂和恐懼心理，不利于考試的發揮。4、避免比較，有些家長為了激發孩子奮進，總是樹立很多榜樣，“你看你表姐多爭氣，考好了，重點學校輪番到家里帶動”，“某某多爭氣，一模又是全年級前一百名。”，這些看似激勵的話對孩子都起不到促進作用，反而傷害了自尊心。越拿孩子的不足跟別人比，他就越覺得高不可攀，越自卑氣餒。正確的做法是，多過程比較，少成績比較，多和自己比，和過去比，和同等水平的比。

35、5、避免過度保護，很多家長考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉，甚至告假在家照顧孩子，把起居生活年夜包年夜攬起來，這反而會增加孩子的不安，一種到了中考如臨年夜敵的感覺，還增加心理負擔，不利于以一顆平常心面對中考。6、避免過量干涉，很多家長看到孩子不抓緊學習就著急，特想幫助孩子提高，于是對孩子的時間進行規劃，不準這樣做，必須那樣做，可是效果適得其反。一位學生說，一舉一動好似受監視，很壓抑，爸爸的方法不適合我等，所以我們可以幫助但不要卷入太深。7、避免期望過高我，們要根據孩子的水平提出期望，不要給孩子規定必須考上什么學校，最好不要過量談論。引導孩子把關注的焦點，從考試結果轉移到學習過程中來，

36、告訴孩子只需踏踏實實走完這一年就行，這樣孩子沒有負擔就能輕裝上陣。8、避免說那些科目差備考六注意創設良好的家庭氛圍：有的家長對我說“我一直寬慰孩子，考不上沒什么，可他的壓力怎么還那么年夜呢？”因為有時語言是蒼白的，嘴上盡管說沒什么，但那充滿期待的目光、任勞任怨的身影都深深印在孩子的眼里心上，這是一種隱性的壓力。把初三平常化，夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕松，以幽默做調味劑，讓家里少些“備戰”氛圍，多些陽光和歡笑，這種愉悅和諧的氛圍會對孩子的心態起到積極的調節作用。保持樂觀愉快的情緒：家長首先要克服自己的緊張情緒，一位學生對我說“我媽告訴我別緊張，可她一天到晚如臨年夜敵，我一次考不好，她比我

37、還焦慮，成天唉聲嘆氣。”想想看，如果我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應考嗎？如果孩子發現家長都心緒不寧六神無主，他能穩住陣腳嗎？家是避風港，是安全島，是加油站，做家長的首先要調整好自己的心態，把擔憂放在心底，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子，增強他的自信。無條件地支持和鼓勵：初三了，學生的信心和情緒波動年夜，最需要心理支持，尤其是第一、二次考試成績不理想時，容易自卑，此時他們需要的不是責備和道理，而是理解、鼓勵，更需要切實的幫助。家長可以和孩子一起分析丟分的原因，查漏補缺。另外由于長時間艱苦學習，孩子很容易產生厭學情緒，父母一定要一如既往地給予理解、鼓勵和支持，做永遠的后盾。多多和孩子交流溝

38、，通傾聽自己就是對孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時坐下來聽他說說話，不要打斷和評判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問題的方法。另外很多孩子擔心考不好而對不起家長，針對這種心理家長應給予理解和開導，消除他們的各類顧慮，減輕來自家庭方面的壓力。重視孩子的心理健康：中醫有句話“藥補不如食補，食補不如神補”，因此，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給他一些肯定和鼓勵，讓他多一份自信和勇氣，這比改善飲食、加強營養還更重要。注意調整飲食和睡眠：市場上各類補腦品、健腦品競相上市，不少考生家長被這些產品廣告搞得眼花繚亂，不知是靈還是不靈，不知買哪種好。營養學家告誡年夜家不要過分迷信保健品。吃平常吃的，

39、適當增加營養就行，不必特別改善。另外提醒孩子晚上復習不要熬夜，勞逸結合，調整好休息學習時間。在各位家長的面前我只能算個小輩，按理是不能提什么要求的，到最后我只提一個要求，就一個，那就是：把您的孩子的升學作為這一年中最年夜的，最重要的事去處理去經營。家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來的升學，就業，乃至整個人生的發展打下堅實的基礎。最后希望家長同志們對學校的工作，對我們的班級教育管理，對西席的教育教學多提寶貴的意見和建議。請您放心，有我許俊波和各位老師在您安心在家掙錢，我會盡自己的全力向各位家長交一

40、份滿意的答卷。下面請家長欣賞由語文課代表帶來的班級誓詞的朗誦祝各位家長身體健康，工作順利，家庭美滿，萬事如意。再一次謝謝各位家長的到來。第四篇：臨界生的相關發言稿臨界生的相關發言稿一、認真面對，抓好二輪1、要達到三個目的：一是從全面基礎復習轉入重點復習，對各重點、難點進行提煉和把握;二是將第一輪復習過的基礎知識運用到實戰考題中去，將已經把握的知識轉化為實際解題能力;三是要把握各題型的特點和規律，把握解題方法，初步形成應試技巧。2、注重題后反思：要認真分析自己的每一次訓練和考試。出現問題不可怕，要反思所做重點題目的背景、解題方法、思路形成過程以及和它相關的題型等，做到“一題通一類”;對錯題從各類

41、角度反復處理，爭取“相同的錯誤只犯一次”;及時處理問題。要定期回顧試題錯題。3、恰當處理好“高原現象”：我們把在復習中出現的學習進步緩慢的現象稱之為高考生的“高原現象”。形成“高原現象”的原因一是學習方法不當，做著無效勞動;二是生理、心理疲勞。在這一階段學習相當緊張，又有題海戰術，難免會出現成績波動，這很容易產生心理壓力和情緒煩末路。所以，要正視自己和環境，以自信愉悅的心情來對待出現的問題,并堅持行動。二、相信自己，激發潛能1、潛意識：意識是處理邏輯的部分，并且掌管感覺器官。潛意識則處理感情，所有的喜怒哀樂都是由潛意識所負責。潛意識能量巨年夜：如果將人類的整個意識比喻成一座冰山的話，那么浮出水

42、面的是顯意識，約占意識的5%，隱藏在冰山底下的是潛意識，占意識的95%。2、激發潛能：、自我暗示法：如，在平時訓練時，在考試時，急躁時，也可以讓自己先放松身體，然后暗示自己：我一定會細心，我一定要讀清題等。形成習氣就好了。運用想象的力量：在潛意識中，只需在我們的腦海中只需你能夠不斷地重復這個逼真的想象，最后你所想象的事物都會被你的潛意識以為是事實。運用視覺的力量：把你渴望得到的東西的圖片或目標貼在本子上或墻壁上，時時看，天天看。天天刺激你的潛意識，達成你的胡想。3、多重復，多堅持。功到自然成。三、靜心專心，做好備考李翱是唐代思想家、文學家，哲學上受佛教影響頗深，他在擔任朗州太守時曾多次與藥山禪

43、師下山參禪論道，一次他請教“什么是道”，藥山禪師伸出手指，指上指下，說：“云在青天，水在瓶!”“云在青天水在瓶”，藥山禪師短短的七個字蘊涵著兩層意思：一是說，云在天空，水在瓶中，這是事物的本來面貌，沒有什么特別的地方。只需領會事物的本質、悟見自己的本來面目，也就明白什么是道了;二是說，瓶中之水好比人心，如果你能夠保持清凈不染，心就像水一樣清澈，不論裝在什么瓶中，都能隨方就圓，有很強的適應能力，能剛能柔，能年夜能小，就像青天的白云一樣，自由自在。其實，“云在青天水在瓶”還應該成為我們為人處世的一種智慧。保持一種榮辱不驚、物我兩忘的平常心，這也是我們最難得的精神狀態。我們在復習過程中，在考試訓練中

44、都應靜心。否則，在學習上不求甚解，不勤奮，不投入;考試時發揮不好，收獲不多。四、改變自己，全力以赴一天，獵人帶著獵狗一槍擊中了兔子的后腿，受傷的兔子拼命逃生，獵狗在其后窮追不舍。可是追了一陣子，悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地罵道：你真沒用，連一只受傷的兔子都沒追到!獵狗聽了很不佩服地辯解道：我已經盡力了呀!兔子帶著槍傷成功地逃生回家，它的弟兄們都圍過來驚訝地問：那只獵狗很兇啊，你又帶了槍傷，是怎么甩掉的呢?兔子說：那只獵狗只是努力而已，我卻是竭盡全力呀!它沒追上我，最多挨頓罵，可我就沒命了。每個人只需竭盡全力就有成功的可能，甚至能夠創造奇跡。要想創造奇跡，僅僅努力還不夠，必須竭盡全力!要讓

45、事情改變，先改變自己;要讓事情變得更好，先讓自己變得更好。祝愿年夜家能夠進步，考上理想年夜學。在4月份，我們初三進行了第一次模擬考試，本次我們接納的是廣年夜附中和幾個重點學校聯考的試題，這次試題有一定的難度，我們考試最終出來的總分從紙面上看不是很理想。這次臨界生的分數由244分-分。除了因為試題難度而造成我們分數不高之外，我們還要從自己身上找原因!作為咱們臨界生，咱們有咱們的特點;第一， 咱們有咱們的優點：腦子靈，聰明，領悟能力比較強，有一定的基礎;潛力最 年夜，很有希望?，第二，咱們有咱們的缺點：1、 年夜部分同學沒有認識到學習對自己的重要性，學習目標不明確，學習態度不端正，缺 乏動力，不愛

46、動腦動手，學習被動應付。2、懶惰，缺乏刻苦學習深入探究的精神，做事、學習缺少自覺性、自動性，老師推一把 向前走一步，老師不推，原地不動;作業應付，尤其是周末。3、年夜部分同學存在偏科現象，這是臨界生隊伍的主流，男生英語較差，女生理科較差等。4、學習情緒不不亂，導致成績不不亂。許多同學成績忽高忽低，波動性年夜。具體表現：早上睡床不起，遲到;午飯后、晚飯后進教室后吵鬧，立前站后，東張張西望望，進入狀態慢，無事可干;晚自習不安寧，說話人多，抄錄作業;成績退步年夜、周末作業應付。所以，我今天講話的主題是：明確目標 端正態度，惜時拼搏為中考奠定當務之急明確目標，端正態度，改掉不足，狠下功夫，養成良好的行

47、為習氣和很強的學習自覺性。要求：1.面對現實，端正態度我們每個人都必須面對現實，現實是什么?(1)我國有十三億人口，就業的合作非常激烈，沒有知識就沒有好的工作，就沒有好的前途!(2)有基礎但更出缺點;(3)自己的家庭背景、位置：家在農村，是農民，改變自己的命運的主要途徑：肄業。 年夜家可曾問過自己：我為什么要學習?我為誰而學習?我的學習跟我的前途有什么關系?其實，當你想明白這些問題后，就再也不用任何人督促你學習了。可惜的是，許多人沒有去想過，更不要說想明白了。我們每人都想過上幸運的生活，那么怎樣才會有幸運的生活? 我們不破除追求幸運生活有其他途徑，但拼搏苦學，考上理想的高中和年夜學是你過上幸運

48、生活的主要途徑，也是最簡單的途徑，是最好的途徑，是普通百姓子弟爭取幸運生活的捷徑，我們這些人都是從這條路上走出來的。有人做過一個統計，發現在中小城市(如宜興)，年薪3萬以上的人群，80%以上是年夜學畢業生，在年夜城市里年薪5萬以上的人群中，85%是年夜學畢業生。假如你考不上理想高中和年夜學，假如你沒有一份好的工作，那么你將來就沒有輕松自在的幸運生活。我一直信奉一句話：“態度決定一切”。現在我們正站在人生的第一個十字路口：我想年夜家應該權衡一下吃四年的苦與吃一輩子的苦孰輕孰重，初三這一年的苦學與高中三年的努力也許就可以換來一個更輝煌的前程，一個更理想的未來。也許有人會說很多人都沒有上過年夜學，他

49、也成功了，有的人上過年夜學，他也失敗了，但這只是特例。我們不能抓住特例不放，上年夜學而沒出息的畢竟少，沒上年夜學而事業上成功的比例也是極低的。現在時間馬上就進入XX年，已經到了為自己考上高中而拼搏的關鍵時候了，我們應該拿出我們百倍的努力為自己打拼。要知道任何事情在這個時候都遠遠不如中考重要。我們應該心無雜念，埋頭苦學。二、學會選擇，學會放棄。有的放矢。當我們面臨選擇時，我們必須學會放棄。我們一定要清楚一個道理：有些東西放棄了也就意味著永遠的失去。學習，一但放棄就意味著前功盡棄;時間，一旦失去就意味著沒有了彌補的機會;青春，一旦逝去就意味著永遠不會重來。我們也要明白一個道理：有時只有懂得舍棄才有

50、可能實現胡想，只有舍得放棄才有可能收獲成功。古人有云：“魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲，二者不可兼得，舍魚而取熊掌也。” 現在的我們就需要在胡想、勤奮拼搏與懶惰、貪玩、悠閑中做出選擇。選擇勤奮就得放棄懶惰，選擇拼搏就得放棄貪玩，選擇胡想就得放棄安逸悠閑。為了學業放棄悠閑，為了升學放棄玩耍，為了理想放棄安逸。三、把握今天，關注過程過程決定結果。我們既然瞄準了一個目標，就應該義無反顧地走下去。我們一定要好好珍惜初中最后的這段時光，別給自己的人生留下遺憾。要知道，很多事情，看電視、玩呀，吃呀?將來考上年夜學，甚至工作了，都還來得及，唯一來不及的就是學習。希望你們現在能清醒認識：人生能有幾回搏?再不努力

51、更待何時!要想成就年夜業，必將一番拼搏，一番風雨后必將有成功的喜悅，過程的艱辛，孕育著成功的年夜希望。孟子云：天降年夜任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行指亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。意思是說：上天將要降落重年夜責任在這樣的人身上，一定要先使他的內心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經受饑餓，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他做的事顛倒錯亂，總不如意，通過那些來使他的內心警覺，使他的性格堅定，增加他不具備的才能。在這寄托家人人無窮期望的緊要關頭，在這事關每一個人未來前途的關鍵時刻，同學們!你們選擇好了嗎?你們有不達目的不罷休的豪情壯志嗎?四、希望在前，路在腳下。希望年夜

52、家把初三的最后這段時間看成是一個機會，一個難得的機會。尤其是對于臨界生來講?9年寒窗苦讀為的是有一個更好的前程，現在證實自己的時候到了。我們應充分用好初三的最后這段時間，雖然很苦，道路艱辛，很讓你疲憊，但若你想到，我的胡想就在這里起步，我的未來掌握在自己的手中，有一個美好的將來在召喚著你，這種付出是值得的!第五篇：初三臨界學生家長會發言稿初三臨界學生家長會發言稿尊敬的家長朋友們： 下午好！初三年級是學生遇到的人生第一個十字路口， 將基本決定孩子今后的人生道路。初三的每一位西席也都深知責任重年夜， 都在千方百計把教育學生的工作干好，在開學以來， 我們多次會議研究初三的質量問題， 在全面抓管的同時

53、， 有突出了重點， 所以有我們今天臨界生會議的召開， 下面我講兩個問題：一、 這部分學生身上暴露的一些缺點和不足。 我們在座家長的孩子都很聰明， 這一點不容置疑， 所以好話我就不多說了，但同時也存在著一些不足：1、 學習目標不明確。2、 學科發展不平衡， 有偏科現象。3、 學習方法不科學， 學習無計劃。 如做作業只重視書面作業， 而輕忽了拔高自己， 找一些困難來做。 不懂的沒有及時向老師請教， 自覺得是， 不懂裝懂。4、 部分學生自信心嚴重不足、 而部分學生又盲目自年夜。 我們部分學生在想，我到底能不能考上二中？ 老師想對這些同學說， 只需你有信心、 下定決心、 牢牢堅持， 你預期的目標一定會實現。 也有一些同學卻盲目自年夜， 總覺得自己很聰明，凡事都應付， 學習不踏實， 最后成績退了再退。5、 學習自覺性不強。 如在家看電視、 上網、 周末過生日或約同學出去玩等現象時有發生， 尤其是節假日， 布置的回家作業不能保質保量地完成， 個別同學甚至出現抄襲作業的現象。6、 自私自利， 集體觀念不強， 人緣差， 做了名副其實的