1、名師精編 優秀教案下 午 活 動2022年 5 月 5 日 星期 一名稱：科學區奇妙的海洋目標：；在科學區嬉戲中,復習奇妙的海洋 ,并能感受海洋的多變和奇妙；預備：地球儀玩法： .出示地球儀；.老師敘述：今日我們主要開放的活動區域是科學區,將我們學過的奇妙的海洋進行復習；.3.我們仍在閱讀區中投放了關于奇妙的海洋的書籍,供幼兒翻看, 溝通；在美工區中投放了一些彩筆和紙,讓幼兒畫海洋的多種表情,、老師提問：進區前我們應當怎樣做？幼兒匯報：留意保持寂靜,有序的挑選活動區域,學會共享；.幼兒自主進入區域活動,老師進行巡察；.個別幼兒,老師進行細心指導；.老師：誰來展現自己？.幼兒講奇妙的海洋 ,組織

2、小伴侶進行觀賞評議；.老師：今日的活動區嬉戲到此終止,小伴侶們,說說你的收成？ .幼兒進行匯報 老師進行總結 .整理,整理；訓練活動反思：本節課在科學區嬉戲中,老師運用地球儀展現地球的面貌,讓同學 明白我們的星球以及海洋里奇妙的世界；名師精編 優秀教案下 午 活 動2022 年5 月 6 日星期 二名稱：語言區說說大海目標： 1、喜愛用語言描述大海；2、練習使用“ 有 有 仍有 ” 句式說話；預備：幼兒操作：好玩的海底；掛圖：奇妙的海洋玩法： .出示好玩的海底 ；.老師敘述：今日我們主要開放的活動區域是語言區,將我們學過的說說大海進行復習；.3.我們仍在語言區中投放了關于海洋的掛圖,投放了一些

3、彩筆和紙,讓幼兒畫畫海洋；、老師提問：進區前我們應當怎樣做？供幼兒觀看, 溝通；在美工區中幼兒匯報：留意保持寂靜,有序的挑選活動區域,學會共享；.幼兒自主進入區域活動,老師進行巡察；.個別幼兒,老師進行細心指導；.老師：誰來展現自己？.幼兒講好玩的海底,組織小伴侶進行評議；.老師：今日的活動區嬉戲到此終止,小伴侶們,說說你的收成？ .幼兒進行匯報老師進行總結 .整理,整理；訓練活動反思：在語言區利用圖片讓同學熟悉海洋里的動植物,并喜愛用語言描述 大海,培育小伴侶語言表達才能；名師精編 優秀教案下 午 活 動2022 年 5 月 7 日 星期 三名稱：表演區水族館目標：1、觀賞樂曲旋律,感受樂曲

4、的“AB 結構和流暢纖巧的特點；2、喜愛用身體各部位的扭動表現水草的生長,并能創編不同的魚游動作；預備：樂曲光盤：水族館；掛圖：小魚和水草玩法： 1、出示掛圖小魚和水草2.、.老師敘述： 今日我們主要開放的活動區域是表演區,了掛圖、樂曲光盤,請小伴侶練習講我們學過的水族館；在活動區里老師投放.3、.我們仍在閱讀區中投放了圖書春天的顏色和有關方面的圖書；供幼兒 閱讀；在美工區投放一些材料,畫畫小魚和水草；4、老師提問：進區前我們應當怎樣做？幼兒匯報：留意保持寂靜,有序的挑選活動區域,學會共享；5、幼兒自主進入區域活動,老師進行巡察；6、個別幼兒,老師進行細心指導；7、幼兒感受樂曲,用身體各部位的

5、扭動表現水草的生長,并能創編不同的魚 游動作；8、老師：今日的活動區嬉戲到此終止,小伴侶們,說說你的收成？9、幼兒進行匯報 10、老師進行總結11、整理,整理；訓練活動反思：本節課觀賞樂曲旋律,感受樂曲的“讓小伴侶在美麗的旋律中感受美；AB 結構和流暢纖巧的特點；名師精編 優秀教案下 午 活 動 2022 年 5 月 8 日 星期 四 名稱：語言區各種各樣的蛋目標：觀看、比較常見的蛋,知道蛋包括蛋殼、蛋黃和蛋清；產生探究蛋的愛好；預備： 1、幼兒操作：動物媽媽找寶寶2、幼兒閱讀、掛圖、故事光盤： 蛋寶寶的故事玩法： 1、出示掛圖蛋寶寶的故事2.、.老師敘述： 今日我們主要開放的活動區域是語言區

6、,在活動區里老師投放 了掛圖、幼兒閱讀,請小伴侶練習講蛋寶寶的故事；.3、.我們仍在閱讀區中投放了圖書蛋寶寶的故事和有關方面的圖書；供幼 兒閱讀；在美工區投放一些材料,制作一些蛋寶寶；4、老師提問：進區前我們應當怎樣做？幼兒匯報：留意保持寂靜,有序的挑選活動區域,學會共享；5、幼兒自主進入區域活動,老師進行巡察；6、個別幼兒,老師進行細心指導；7、老師：今日的活動區嬉戲到此終止,小伴侶們,說說你的收成？8、幼兒進行匯報 9、老師進行總結10、整理,整理；訓練活動反思：本節課老師給小伴侶講蛋寶寶的故事,通過故事讓小伴侶明白常見的蛋,在美工區,老師指導小伴侶制作一些蛋寶寶, 并產生探究蛋的愛好；名

7、師精編 優秀教案下 午 活 動2022 年 5 月 9 日 星期五 名稱：室內嬉戲花樣拍球 目標：練習花樣拍球,提高拍球技能；預備：每人一個球；玩法： 1、單手拍球；右手拍,左手拍,左右交替手 2、雙腳站立不動拍球,看誰拍球的時間長；3、拍球不出圈, 幼兒手持球站在直徑為 50 厘米的圓圈內, 同時開頭拍球, 球 不能壓線、出線,否就判失誤,比一比誰拍的多；4、老師：小伴侶看老師來做一遍,幼兒觀看；老師單手拍球,給小伴侶示范；3、幼兒和老師一起一邊說一邊做動作；4、幼兒自己練習；5、依據本班幼兒進展水平,可以把幼兒分成 賽,也可依據幼兒的意愿進行球競賽；6、請幼兒拍球表演；7、總結；訓練活動反

8、思：24 組進行多種多樣的拍球比本節課進行室內嬉戲“ 花樣拍球” 小伴侶在老師的指導下練習花 樣拍球,提高拍球技能；名師精編 優秀教案戶 外 活 動2022 年 3 月 3、4、5 日星期 一、二、三名稱：地滾球目標：練習滾投球,錘煉臂力；預備：在墻角前面畫一個邊長為6080 厘米的方形, 勻稱地豎著 9 枚塑料“ 手榴彈” 或瓶子,再在10 步外畫一條投擲線；預備壘球或其他球3 個；玩法： .出示壘球,提問：這是什么動物？（壘球）今日我們學習的內容就 與它有關；.老師敘述：我們今日開放室外嬉戲；我們這個嬉戲的玩法是：幼兒依次在 線后連續滾投球 3 次,一球擊倒一枚手榴彈得一分,一球擊倒兩枚手榴彈得 2 分,依此累計計分；在規定玩的次數中,得分多者為勝；規章是：滾投時準許助跑,但不能越線；用 3 個球擊倒 9 枚手榴彈得 10 分；球撞墻反彈擊倒球無 效；、老師連續提問：在玩嬉戲前我們應當怎樣做？幼兒匯報：留意保持寂靜,聽老師指揮；.老師敘述：肯定要留意相互協作,不摔跤,不踩別人,宣布嬉戲開頭；.幼兒進行嬉戲；.老師與