1、名師精編 優秀教案抗日救亡運動教案【課標要求】簡述九一八事變的史實,知道九一八事變后中國開頭了局部抗 戰；明白西安事變的概況,熟悉西安事變和平解決的歷史作用；【教學目標】一、識記與懂得 記住九一八事變發生的時間、 地點,明白日本帝國主義在東北地區的暴行, 概述全國抗日救亡運動高漲的情形,把握西安事變發生的時間、發動者及其結果,懂得西安事變和平解決的歷史意義；二、才能與方法 通過分析日本發動九一八事變和制造華北事變的緣由,引導同學從世界的角度爭論日本對外擴張的必定性,使同學具有國際視野, 全球意識；通過爭論蔣介石實行不抗擊政策的緣由,培育同學透過現象 看本質的才能； 通過明白西安事變后錯綜復雜的

2、形勢,爭論應當怎樣 解決西安事變,進展同學從全局動身,從大處著眼,冷靜的分析、應 對、處理突發大事的才能, 同時培育同學與他人合作、溝通共享的能 力；通過收集張學良、楊虎城生平的資料,培育同學的信息意識和信 息獵取與整理的才能；三、情感態度與價值觀 通過揭露日本帝國主義的入侵罪行, 使同學充分熟悉日本軍國主 義的入侵本質性,牢記民族恨,時刻小心日本軍國主義的復活；通過 比較在空前嚴峻的民族危機面前,中國社會各種政治力氣的不同態名師精編 優秀教案度,培育同學的正確的價值取向,樹立對國家、民族的歷史責任感和 歷史使命感,從而弘揚愛國主義的精神；通過明白張學良、楊虎城生 平,學習張學良、 楊虎城為國

3、家民族最高利益置個人生死于度外的高 尚品德,引導同學處理好個人利益與國家的前途命運的關系,努力實 現個人價值與社會價值的統一；【重點難點】西安事變 重點：九一八事變 難點：中國共產黨主見和平解決西安事變的緣由【授課類型】新課；【教學時間】1 課時；【教學預備】1.課前布置同學收集張學良、楊虎城生平的資料；日本明治維新 后的“ 大陸政策” 及“ 東方會議” 制定的入侵方針；2.老師制作多媒體課件；【教學方法】情形教學法,讀書指導法,爭論法,談話法；【教具媒體】運算機與課件；【教學過程】導入新課：課前播放松花江上 ,讓同學感受歌曲表達的流離失所、家破 人亡的慘痛,體會對侵占富裕家鄉的日寇的憤懣之情

4、,營造氣氛,神入特定歷史環境,引起共鳴,激發探究欲望：“ 是什么緣由使東北人名師精編 優秀教案民脫離家鄉,拋棄寶藏,四處流浪？” （多媒體顯示課題： 第 13 課 抗 日救亡運動）講授新課：一、九一八事變（多媒體出示）背景：（多媒體出示以下內容）1、1927 年 6 月,日本首相田中義一主持召開了“ 東方會議” 制 定了對華政策綱要,確立了“ 把滿洲從中國分裂出來,自成一區,置日本勢力之下” 的侵華方針；他仍提出：“ 欲戰勝支那,必先戰勝滿蒙,如欲戰勝世界,必先戰勝支那”（主觀欲望）2、1929 年,資本主義世界經濟危機對日本的打擊最大,軍國主 義者妄圖通過戰爭來擺脫困境； （客觀刺激）3、蔣

5、介石正忙于“ 圍剿” 紅軍（有利條件）經過：（播放 918 視頻資料：見老師用書所配光盤）探究：1、日寇為什么要制造柳條湖大事？（以此為借口,攻擊東北軍駐地北大營,炮轟沈陽城）2、性質：非正義的入侵戰爭；3、面對日寇的入侵, 作為中國政府最高長官的蔣介石是何態度？（多媒體顯示以下材料）閱讀以下材料,回答疑題 材料一 蔣介石給張學良密電內容：見教材 P80 輔欄“ 讀讀”沈陽日軍行動,可作為地方大事,望力避沖突,以免事 材料二 態擴大；一切對日交涉,聽候中心處理；名師精編 優秀教案蔣介石致張學良密電（1931 年 9 月 19 日）材料三蔣介石在 1931 年 11 月 30 日的演講（見教材P

6、85 學習測評 2）請回答：九一八事變前,蔣介石為什么實行“ 不予抗擊” 的政 策？“ 攘外必先安內” 是什么意思？“ 先求國內統一” 的實質是什 么？九一八事變后,蔣介石實行不抗擊政策的緣由是什么？實行這種態度導致的直接惡果是什么？結果：（多媒體出示以下圖片）1、偽“ 滿洲國皇帝” 溥儀像；日本設立的偽 “ 滿洲國”界碑（在 山海關鄰近）2、日本制造“ 平頂山慘案” 屠殺中國同胞的現場 3、1932 年,日軍在遼寧撫順傷害中國人民 4、日本“ 七三一部隊” 在我同胞身上進行細菌試驗；日本“ 七 三一” 部隊焚燒被害者尸體的煉人爐 小結：東北成為日本的殖民地,東北同胞成了亡國奴；拓展：議一議：

7、假如蔣不實行不抗擊政策,日本能否侵占東三 省？（提示：從政治、經濟、軍事、人心背向等方面考慮）二、全國抗日救亡運動的高漲 過渡：蔣只能代表他本人,并不能代表整個中華民族都是孬種,名師精編 優秀教案甘當亡國奴, 面對日寇的入侵, 每個有良心的中國人心中都燃燒著一團怒火,他們積極投入到各種抗日的運動中, 掀起怒潮,形成洪流 （多媒體出示：二、全國抗日救亡運動的高漲）下面請大家看一組圖片： （多媒體出示以下圖片）1、九一八事變后,張貼在上海街頭的反日標語；上海青年：“ 除 非我們死,我們決不回來！ ” 九一八事變后,顯現的宣揚抗日御侮的報刊雜志；在上海市民大會上演說的紗廠女工 2、上海百貨公司前懸掛

8、“ 國難” 橫幅；開展抵制日貨運動（工 商界）；3、九一八事變后,杭州市舉辦抗日救國大會；開展抗日募捐,反日游行；4、首戰江橋的抗日將領馬占山和馬占山將軍的題詞；給日軍以 重大殺傷的馬占山部隊和江橋抗戰；5、吉林防衛軍副總司令兼左路總指揮馮占海；遼寧民眾防衛軍 總司令唐聚五戎裝騎馬像6、楊靖宇像趙一曼像抗日游擊隊7、北抗日聯軍戰士在伏擊敵人；何柱國在山海關督戰 8、第 19 路軍軍長蔡廷鍇親臨前線指揮部隊抗敵；第 19 路軍奮 起抗戰；趙登禹喜峰口大捷；9、察哈爾民眾抗日同盟軍開赴前線抗擊日軍；1933 年 7 月察哈 爾民眾抗日同盟軍收復多倫；10、吉鴻昌像及就義詩；名師精編 優秀教案11、何香凝裙上寫詩痛斥蔣介石；12、1935 年 12 月 9 日,北平同學示威游行,向群眾宣揚抗日,與國民黨軍警勇敢搏斗；北高校生黃敬在電車上演講 一二九運動掀 起了抗日救亡運動的高潮；三、西安事變 抗日救亡運動不斷高漲, 抗日烽火燃遍東北大地, 東北地區的人 民開頭了局部抗戰, 中華民族的抗戰逐步從局部進展到全面的全民族 的抗戰,國共兩大政治派別摒棄前嫌,由相持轉向了合作；而推動這 一轉變的是愛國將軍張學良和楊虎城發動的西安事變；（多媒體出示：三、西安事變）背景：張、楊為什么“ 以下犯上”