1、老師寫人作文合集九篇老師寫人作文篇1教過我的老師有很多，但我最喜歡的是曹老師，因為曹老師是讓我學會國際 象棋的老師；是讓我學會科學的老師；是讓我學會做人道理的老師；是幫我翻開 人生開關的老師。曹老師長著中等的身高，戴著一副眼鏡，高高的鼻子，總穿一雙皮鞋。從外 表來看，曹老師是一個嚴肅的老師。可是，事實卻不是這樣。我第一次上曹老師的課，曹老師就先給我們做了一 個注意力集中的小游戲，接下來就開始上課了。曹老師上課很生動，很有趣。曹老師有很多優點，比方：1、曹老師上課很生動，說的話很容易讓人理解。2、曹老師對學生的心理很了解，尤其不會讓學生去做不愿意的事，還跟同 學們溝通，同學和老師之間不再是貓和老

2、鼠，而是只比自己大一點點的大哥哥而 已。3、曹老師是一個全能型老師呢！記得有一次我問曹老師：“您不是教科學 的么？怎么現在教語文了？ ”曹老師笑了笑，說：“我可是一個全能型教師。” 曹老師這個全能型教師，可是別人沒有的特長哦！曹老師可以說是一個十全十美的教師，但是還是有那么一點點的脾氣。記得有一次，在我們棋隊里最強的孫翊寧連連犯出錯誤，曹老師看了說道:“你學棋學了這么多年！還走不過夏楊修！ ”曹老師十分生氣！這就是我喜歡的曹老師。十全十美，并不是我喜歡的，帶著一點小脾氣，在 我的心里，才是真正的十全十美！老師寫人作文篇2微微發黃的頭發扎成馬尾辮，臉上是小孩子般的笑容，顯出我們小孩子最喜 歡的親

3、切。她是誰？不用說了，她當然是我們又愛又怕的沈老師。先說說愛吧，她會盡量給我們擠出玩的時間，有一次隊會課，沈老師在剛打 了上課鈴后，說了句：“收拾書包，然后背著書包站到走廊里排隊！ ”立刻，全班沸騰了，各種說法都有：“調座位？ ” “練走路？ ”“下樓玩！”沈老師帶著我們像出籠的的鳥兒一樣“飛”下了樓。我們一個個都甩開壓力到處玩，經過別的班，我看見他們都用一種羨慕的眼 神看著我們，我覺得好幸福啊！再看沈老師，早已沒了以往的嚴肅，臉上完全都 是小孩子那種欣喜的笑容。這樣的老師，叫我怎么不愛？再說說怕，每當老師看見我們哪里寫的不好，哪里字不認真都會恨鐵不成鋼 的大吼。有一次寫課堂作業，我正心不在焉

4、的往本子上抄著古詩，忽然，沈老師那震 耳欲聾的聲音傳進了我的耳膜：”不要因為下課就趕時間！字寫得漂亮點！”然 后，我聽見了更可怕的聲音：“字太難看，重寫！ ”緊接著“刺一一” 一聲，這 是本子被撕掉的聲音，我忍不住看了一眼老師。天哪！這是帶我們玩的沈老師嗎？只見她眼睛瞪得老大，好像隨時會冒出火 來，頭發也好像要豎起來。我嚇得趕緊埋頭寫作業，一點也不敢再抬頭看一眼， 幸好我寫得慢一點，吸取了教訓，不然的話.把字寫得很認真，其他同學也一樣，我們害怕自己的本子也“遭遇不幸”。這樣的老師，我怎能不怕？老師，我那我們又愛又怕的沈老師，請收下我對您深深的感激之情！老師寫人作文篇3自翻開學以來，我們的班主任

5、因為腳傷回家休息了。在她不在的這段時間里, 有我們班的數學老師代課。數學老師非常體貼，溫柔，喜歡寬恕別人。她為人和藹可親，從來也沒有對我們發過火，我們非常喜歡她。有一次學校 組織開體育節運動會，我們欣喜假設狂。可是體育節那天狂風呼嘯，況且那天我們 穿的全是短袖褂，所以冷得要命。別的班級都把凳子排得整整齊齊的，而我們班 都排成了一個圈，這本來就違反了校紀，可是老師并沒有大罵我們，而是寬容了 我們。因為她知道我們冷，當然他也冷，所以對我們心慈手軟。這就是我們的老師，一個普普通通的數學老師。她擁有了多少人的尊重？她 擁有了多少人的喜愛？后來，語文老師來不了了，所以數學老師是我們現在的班 主任。老師寫

6、人作文篇4我的老師是個男生，他長得高高的、帥帥的，對人很好而且非常聰明。他上 起課來，非常生動有趣，總是逗得全班笑哈哈。老師也很細心和有耐心，如果我們有不會的東西，他都會慢慢的講解清楚， 耐心細心的教導我們，讓我們變得很聰明。老師也常常給我們機會上臺表現，例 如：在黑板上寫字、上臺演講等等。我記得有一次上數學課的時候，老師叫我上去講臺上算數學題目，結果我算 對了，老師就夸獎我有進步，并且叫我要好好努力。那一天我覺得非常非常的開 心和有成就感，從此之后，變得很喜歡數學。我非常感謝老師的教導，讓我了解數學的有趣。還有非常謝謝老師給我機會, 讓我變得很聰明，數學進步很大，也漸漸的對數學產生興趣，不再

7、像以前一樣對 數學沒有興趣。所以，我真的非常感謝老師。老師寫人作文篇5數學之陳姥姥他有著女人般的身高，男人般的體重，他就是我們班的數學老師一一陳姥姥 （掌聲有請），他有著長長的平頭，小眼睛，1米5幾的身高，讓人忍不住吐槽, 就連我最好的閨蜜也都有1米65 了，語文老師謝芭蕉都有1米6幾，就連隔壁 班的數學女老師也有1米7幾啊！真是對他的身高感到無語，每次出場，我們六 （4）的臉百分之七十就是因為他丟的啊！（還總怪我們）先說說他的外號，陳姥姥，這是一個蘊意深刻的外號，我們就是年少不懂事, 總看些漫畫，就像爆笑校園里的劉姥姥，感覺好玩就這么愉快的取出來了， 反正老師也沒說什么，沒說什么就代表沉默，

8、沉默就代表著默許。陳姥姥對我們是好是壞，這要看他的心情以及我們的表現，假設是心情好，就 敲你兩棒子，夸夸你，讓你中午留下來，陪他做伴；假設是心情不好，全班都要受 罰，訓練坐姿，什么不好就訓什么。我給你舉幾個例子看看吧！數學之偵探今天，陳姥姥氣沖沖的闖進教室，臉上一臉怒氣，我們嚇得直接坐好，緊接 著就是一頓劈天蓋地批評，隨后還抓住一個令我討厭的人，罵了他一頓，感覺好 爽！然后從柜臺上拿出一根鐵柱子，也不長，里面是空心的，可是鐵的，就怕陳 姥姥拿這個打我們，他用鐵柱子敲了敲講臺發出很大的響聲，“班主任，這根鐵 柱子太危險了，還能發出這么的響聲，萬一我們班某些神經拿這個來打人，是要 打出人命的。”隨

9、后，他一臉認真看著這根鐵柱子說：“按本偵探多年的查案經驗來看，這 個就是門上失蹤多年的一根鐵柱子，我講的對不對？ ”同學們很虛偽的，配合著 他點點頭“恩、恩”拜托，這根鐵柱子也就是星期二才掉下來的，歷史能有多久 啊？ “這柱子是鑄在那門上面的，沒有那么輕易的掉下來，除非是經過劇烈的碰 撞，就是經過劇烈的碰撞也不會那么輕易的掉下來，是長期經過劇烈的碰撞。大 隊干，由你來說一說這是怎么回事？ 我的同桌站了起來，“有很多男生喜歡 在后門旁玩、跑，又經常撞門，所以這根柱子就這么掉下來了。”陳姥姥一拍手, 嚇我們一跳，”說的很對，那幾個男生站起來。”果然，有幾個男生陸陸續續的 站了起來。這場柱子案就這么

10、輕松的被大家解決了。數學之拍賣案子解決是解決了，可是這根柱子要怎么安置呢？陳姥姥靈機一動，向坐在 前排臭烘烘的“肥東”問道：“唉，曾陽桂，你家不是收破爛的嗎？這根柱子你要不要，可以賣多少錢 啊？ ”曾陽桂這么一問也被嚇到，“9毛錢。”“這樣算的了，我把這根柱子賣給你，算作一塊錢，那一塊錢為班里做貢獻, 好啤? ”曾陽桂搖搖頭，“沒好。”陳姥姥清了清嗓子，“那就這樣，我們拍賣，那個出價高，就賣給哪過，一 文錢起拍。”陳姥姥一說完，就有人喊價，“兩分。”同時也有人問：“陳老師，你補不 補錢啊？ ”陳姥姥無視后面的那句話，向我們前排問道，“剛剛是哪個喊的？ ” 我們指著黃譯鋒，陳姥姥拿著那根柱子拍拍

11、講臺說：“兩分，兩分一次”陳 姥姥還沒說完又有人喊了 “三分。”“三分一次。”又來，“毛。”那根柱子竟 然加到了 一毛。“一毛一次，一毛兩次，還有沒有人加”“二毛五分。”“三毛。”“三毛一次”“三毛一分。”“三毛兩分。”陳老師打斷了他們的加價：“現在只準一毛一毛的加。”張綿羊一一張民揚提出疑問道：“為什么？ ”陳老師不理他：“張民揚四毛一次”“唉，不可以這樣的。”“張民揚五毛一次。”張民揚干脆閉口不說話了，激烈的加價大戰開始了知道那一句聲音的到 來，“20。”納尼？什么人竟這么大手筆，就在我們望向說這句話的人時，陳姥姥從衣服 里拿出一根專門拍賣的錘子，一錘定音，“成交。”這根柱子就以20元的價

12、格 光榮的專賣走，其實，陳姥姥后面還說了，如果不是他喊成交，估計有人還可能 出50元買呢！這次算他賺了。唉，教師中有這樣一個活寶老師，不知是福還是禍啊？老師寫人作文篇6蔣老師是我們班的班主任，她是我心目中的好老師，現在聽我細細說來。蔣老師個兒不高但很漂亮，教我們班的數學，每次我很期待聽她來上數學課, 她講課可用心了，我非常喜歡見到她。蔣老師除了上課用心以外，她還特別關心 班級文化建設，班里的公告欄、光榮榜、黑板報布置的井井有條，大家贊嘆不已。蔣老師工作很辛苦，每天早出晚歸，除了教我們班的數學以外，她還要教 305班的數學，改作業自然要改兩個班，晚上改完作業還要準備第二天的上課內 容，休息時間很

13、少，我非常理解她，要是這份工作落在我的身上，我準會累趴下。 蔣老師除了關心我們的學習，還要關心我們的生活、衛生等，假設我們哪里做的不 妥，她都會及時給我們指出，并讓我們改正。親愛的蔣老師，我想對您說：“您辛苦了。”老師寫人作文篇7鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤著它成長；小草感謝大地，因為大地給它生存的空間；我要感謝老師，因為她教會我知識和做人的道理。我的老師他（她）個子不高，長得很漂亮。一頭烏黑亮澤的頭發像綢緞似的 很吸引人的目光，兩顆黑寶石般的眼珠鑲嵌在深深的眼眶里，高高的鼻梁下有一 張小嘴。但她常常露出一排像珍珠般的（雪白）的牙齒。有一次，上課回答下列問題，看見別的同學舉起手來時，我也隨著他們

14、慢慢的（地） 舉起手來。心里在想：“千萬不要叫我，菩薩保佑，我回家給你燒高香。”“于 明鑫！” 一聲生音讓（話音剛落，）我心虛了，但我站了起來，我的臉變成了一 個紅蘋果。我回答不出來，慢慢地低下了頭。老師輕輕地走了過來，（她并沒有 批評我，）而是給我一一解答問題。我永遠都不會忘記自己的老師。老師，是您給了我良好的成長環境；是您發 掘了我的潛力；是您給了我發奮學習的勇氣和力量。等我長大一（以）后，無論 什么工作我都會盡自己最大的努力，報答老師的恩情，報效偉大的祖國。老師寫人作文篇8在我們的一生中，會接觸到許多位老師。是他們，給予了我們知識；是他們, 教給了我們知識；是他們，向辛勤的園丁一樣，撫育

15、著我們這些祖國的花朵。我 現在就說說其中的兩位好老師閆老師和李老師吧。閆老師的教學經驗很豐富。所以，在他的課堂上，我們從未感到過古板和枯 燥，反而是活潑和活躍的氣氛。一篇課文總是用他幽默幽默的語言描繪得栩栩如 生，總是把我們逗得開懷大笑。而且閆老師有時會在課上講幾個小故事，讓我們 聽得津津有味，仿佛身臨其境。李老師對我們非常有耐心。有時，李老師在課上講的內容有同學聽不懂，老 師便讓他們下課去辦公室問。記得那一次，我去辦公室請教李老師，她非常高興, 耐心地給我講解，還在課上表揚了我。從此，有很多同學都去問問題，這提升了 我們班的數學水平。老師，您們就像辛勤的園丁，培育我們茁壯成長；您們就像蠟燭，

16、照亮了我 們，耗盡了自己。在這里，我想對您們說老師您們辛苦了，謝謝您。老師寫人作文篇9我身邊的好老師很多，今天，我想說說我們的班主任一一袁老師。她有一頭 烏黑光亮的頭發，一對水靈靈的眼睛，秀麗的雙唇，不說話也微微張開，笑瞇瞇 地似乎要傾吐滿心的歡樂。第二節數學課一開始，我悄悄地注意起袁老師的眼睛來。這雙眼睛是有特殊 的地方：亮，特別明亮。那一對水汪汪的眼珠骨碌碌地轉，像閃光的露珠在綠荷 上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤里溜。但袁老師的目光轉過來，跟我的目光相碰時, 我趕緊低下頭來，真的，那目光已經照到心里去了。老師的眼睛是有特異功能的。 她那雙美麗的大眼睛好像會說話似的。簡直取代了嘴。當你做了不應該做的事時。 她就會用生氣的眼神盯你好一會兒，直到你低下頭來成認錯誤為止。當你做了令 她高興的好事時，她便用含笑的眼睛足足看你兩分鐘，好像是在欣賞什么寶貝似 的。袁老師的心靈很美，她的心中時時刻刻牽掛著我們。誰的身體不舒服。她會 不厭其煩地問問情況。有一次，一個同學突然發燒，流鼻血了，袁老師將他扶到 辦公室，倒了一杯開水，讓他休息一會兒。然后用手機撥打了那位同學家長的電 話。下課后