1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁小學班主任語文老師先進事跡：以情激情，情滿課堂-語文老師班主任小學班主任語文老師先進事跡：以情激情，情滿課堂方Z：本科學歷，小學語文高級老師。從事教育工作20年，一直擔任語文教學兼班主任工作，沒有驚天動地的壯舉，有的是默默無聞地耕耘；沒有輝煌的業績，有的是平平凡凡的真情。曾獲西湖區先進教育工作者&”黨員積極分子&”等榮耀稱號，屢次被學校評為優秀老師&”、先進德育工作者&”。她堅信：愛是翻開學生心靈的鑰匙。沒有愛就沒有教育！她的教學風格：樸實、扎實，以情激情，情滿課堂。方老師在教學上兢兢業業，有條不紊，事事做在別人前頭。工作雖然平凡，但并不平庸。工作

2、雖苦和累，但快樂著。從事教育工作二十年，她樂此不疲，沉醉其中，無怨無悔。她認為教學是門有藝術的學問，邊學習邊理論邊總結，努力進步教學實效，在不加重學生課業負擔的前提下讓學生掌握方法，學會學習。耐心細致，多鼓勵，不放棄，不歧視，不唯分數是一。備課、修改永遠清楚認真，上起課來永遠激情四射，每個學期所任教的學科成績都名列年級前茅。她是一位很負責的老師。愛生如子&”，讓每個孩子都快樂成長是她踐行的諾言。她管理的班級窗明幾凈、秩序井然。她對學生嚴而有愛，注重養成教育，培養孩子良好的學習和生活習慣，擅長通過集體的力量，在各項活動中教育孩子學會學習、學會關愛、學會感恩。在班級管理中她總是給每個孩子創設鍛煉和

3、展示自我的時機，讓每個孩子自信、陽光地學習和生活。所帶班級曾被評為西湖區先進班級。她是一位愛學習的老師，積極參加各種形式的培訓學習活動，不斷豐富自身學識，努力進步自身才能和業務程度，她還是西湖區首席老師密曉群工作室的成員。她在業務上精益求精，不懈地追求著，且行且思。尤其是在教科研方面，更是勤于反思，筆耕不輟，有十幾篇論文、課題成果獲市區級一、二、三等獎。有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。作為老師，方老師就是這樣默默無聞地為教育事業無私奉獻著，用自己獨特的方式詮釋著老師這個榮耀稱號，在墩三這片沃土上實現著她的人生價值。主要榮譽：199

4、9年6月 多感官參與&”學習有利于學生觀察 金華縣教育學會三等獎20_0年6月 多感官參與&”學習有利于學生科學概念的形成 金華縣教育學會一等獎1999年10月 全國第三屆老師范文寫作我認識了蝸牛 獲中國教育學會小語會三等獎20_0年12月 論文淺談在觀察實驗中培養學生的科學態度 金華縣教育學會二等獎20_2年8月 論文在小學幾何教學中充分讓學生動&”起來 金華市教科所三等獎20_3年6月 論文淺談數學學習過程評價 金華市金東區教研室三等獎20_3年7月 論文學生動起來，課堂活起來 金華市二等獎金東區二等獎20_3年9月 中小學英語任務活動型教學案例 金東區教研室三等獎20_5年10月 論文淺

5、談嘗試教學法在小學英語教學中的應用 中國嘗試教育學會三等獎20_5年12月 論文低段語文教學中讀寫結合理論探究 金華市教科所三等獎20_年4月 論文識字教學給學生一片主動探究的天地 中國嘗試教育學會二等獎20_年12月 論文引領學生走進寫話的殿堂 墩三中心小學三等獎20_7年12月 論文談小學低段寫字教學指導 西湖區教育局三等獎2022年5月 課題結題報告以自主為核心，促進農村小學生的有效閱讀 西湖區教育局三等獎2022年10月 論文心靈相融 文本對話 墩三中心小學三等獎2022年5月 課題結題報告農村語文教學中進展拓展閱讀的理論研究 西湖區教育局一等獎2022年7月，被評為西湖區教育系統先進工作者&”2022年2月，課題結題報告改變農村小學生作業拖拉現象的有效策略研究西湖區教育局二等獎2022年12月關注學情，讓課堂充滿活力西湖區三等獎20_年4月，基