1、老師寫入作文匯編6篇老師寫人作文匯編6篇無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整， 一定要防止無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大 家整理的老師寫人作文6篇，希望能夠幫助到大家。老師寫人作文篇1我喜歡的語文老師是史桐老師。史老師教學有方，講起課來生動、幽默。史老師有著苗條的身材，一雙水汪汪的大眼睛，講課到生動的地方，連那雙 眼睛都好像會說話呢。有一天，史老師帶著大家學習一本男孩子必讀的書，當講到了魯濱遜的 模樣時，史老師就從我們當中選出一位同學來當“講解員”，讓他（她）描述心 中魯濱遜的模樣。大家都有興趣，爭先恐后、七嘴八舌地說起來，為了公平，史

2、 老師就用抽簽的方法決定。輪到我了，有些緊張的我在描述時竟然把“圍著圍 巾”說成了 “穿著圍巾”，惹得同學們哄堂大笑，我有些不好意思，史老師不但 沒有責怪反而還鼓勵我，讓我放松些，慢慢來，頓時讓我感覺一陣溫暖。為了幫 助大家記住學過的知識，讓復習不會枯燥，史老師就用游戲的方式幫助我們。她 讓我們把文中刻畫的魯濱遜的模樣畫下來，一幅畫完成了，同學們不僅記住了魯 濱遜的模樣，還因為不同的圖畫讓大家不由自主地笑起來，下課了，同學們還戀 戀不舍地坐在位子上，真希望史老師接著上課。記得有一次，史老師給我們講“鼻”這個字，要注意撇和豎不能出頭時，她 繪聲繪色地說：“同學們注意啦，鼻子的鼻，那一撇和豎不能出

3、頭的，不然 的話你的鼻子就會被穿通的！“輕松、幽默的語言，惹得同學們一陣歡笑，加深 了對這個字的記憶，讓同學們學得很輕松。她的故事還不止這些，這就是我喜歡的語文老師。老師寫人作文篇2她，澄澈的目光中閃爍著自信；她，動人的談吐中散發著熱情；她，甜美的 微笑中流露著真誠。她，看似平凡文靜，卻是一位對教育事業有著遠大抱負的熱 血女教師！她就是我初中時代的語文老師，王老師。第一次見到她的時候，她凌于三尺講臺，用甜美的嗓音熟練的自我介紹著， 語調輕柔，一股暖流流入我們的心田，如沐春風般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱 透露出一種教師獨有的威嚴。那個時候，她說：“學語文是日積月累的事兒，不 是朝夕之間就能學富五

4、車你們必須要有堅持不懈的毅力，以及不想松懈的心情。有一副對聯是這樣說 的：有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽, 三千越甲可吞吳?！袄蠋煹慕陶d至今仍深烙在我的心中，成了我學習語文的座右 銘。漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發現她心細如絲，總能讀懂我們的心理; 待人十分和善，總能寬容他人的過失。她與我們交朋友，時常如朋友般地向我們 訴說她學生時代的酸酸甜甜的故事，她有著驚人的口才，這是作為語文老師的資 本，有時候引得全班熱血沸騰，幾個性子急的同學跳起來發誓說要好好學習，振 興中華！她關愛學生，對學生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著我們語文的知識和技巧； 不辭勞苦地引導著我

5、們選擇正確的道路；廢寢忘食地研究著我們成績的起伏成 因。上課之時，常常與我們講述一些語言運用的奇聞軼事，這讓我們看到了她淵 博的知識與非凡的見識，讓我們對語文充滿熱情，讓我們對學習充滿期待。她不喜歡打扮，穿著也差強人意，永遠是單調的上衣配黑色的牛仔褲，和周 圍同齡的女教師相比，少了一絲艷麗，多了一絲憔悴。我們知道她為什么不喜歡 打扮，為什么會有那絲與年齡不符的憔悴。因為她對我們太認真了！她的心中裝著的，是比穿著打扮更為高尚，更為偉大的教育事業！她對教育 的熱忱，對教育的碧血丹心，對夢想的執著追求，深深地感染了我們，在我們的 心中留下了不可磨滅的痕跡！每每想到她全神貫注地備課時那嬌小的背影，聚精

6、 會神的講課時那堅定的眼神，心中難免激起千層浪，感慨萬千，意味難言?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”遇見她之后，我終于明白了這份奉 獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如 蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻了艷麗的容貌，奉獻了似水的流年，奉獻了 矢志不移的決心，奉獻了一切??！她前方的道路是明亮的，她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道 路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅信明天會更加美好，讓我們點燃了自己的 火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人希望。她是個好老師。我心目中的好老師。她的夢想，一定會有御長風破萬里浪， 直掛云帆濟滄海的那一天！老師寫人作文

7、篇3自翻開學以來，我們的班主任因為腳傷回家休息了。在她不在的這段時間里, 有我們班的數學老師代課。數學老師非常體貼，溫柔，喜歡寬恕別人。她為人和藹可親，從來也沒有對我們發過火，我們非常喜歡她。有一次學校 組織開體育節運動會，我們欣喜假設狂。可是體育節那天狂風呼嘯，況且那天我們 穿的全是短袖褂，所以冷得要命。別的班級都把凳子排得整整齊齊的，而我們班 都排成了一個圈，這本來就違反了校紀，可是老師并沒有大罵我們，而是寬容了 我們。因為她知道我們冷，當然他也冷，所以對我們心慈手軟。這就是我們的老師，一個普普通通的數學老師。她擁有了多少人的尊重？她 擁有了多少人的喜愛？后來，語文老師來不了了，所以數學老

8、師是我們現在的班 主任。老師寫人作文篇4因為語文是我最喜歡的一門課，所以語文老師也是我最喜歡的老師。我們的語文老師擁有一頭烏黑亮麗的長發，發尾微卷，一雙眼睛炯炯有神， 充滿了無數的自信，小巧的鼻子秀氣玲瓏，朱唇白齒，有著迷人的微笑，那微笑 就像一股春風照在心里心曠神怡。特別是有老師講課的神態，一講課老師的眼睛就閃閃發光，就像耀眼的星辰, 雖然小但發著耀眼的光芒，不容忽視。透露出他對這個事業的喜歡和熱愛。老師也特別喜歡跟我們推薦書籍看，因為書籍的熏陶了，語文老師存在著 一種特殊的氣質，倒是為人處事也很好。獎罰清楚。不拖泥帶水。有笑得像孩子 的一面，也有嚴厲的像家長的一面。大局部時間，那時就像一個

9、姐姐一樣。特別是語文老師的衣品還特別好?，F在學生也不像其他老師那樣死板。老師寫人作文篇5我們班有一位愛穿裙子的漂亮老師，她姓張，是我們的班主任。她是一位很 嚴厲的老師。在她的教導下，我們改掉了很多的壞毛病。每次我只要上課講話， 老師就會用眼睛瞪我，我害怕得不得了，然后我會認真地聽課。張老師有時會和 我說，馬虎粗心是很可怕的，學習要認真，讓我以后更細心。我們班的張老師會笑，笑的時候和藹可親，我仿佛看到小公主穿著美麗裙子 在笑，發火的時候，像是火山爆發，我仿佛看到她的頭發豎起來，跟方便面似的。我們的張老師也很忙，一來班里就會忙東忙西，一會兒改作業，一會兒收拾 東西，一會兒帶著我們朗讀，真忙！這就是

10、我的班主任老師，天天辛苦的老師！老師寫人作文篇6“媽媽，我終于得到了一張小貼畫！” 一進家門，我就興高采烈地向媽媽報 告。媽媽豎起了大拇指，說：“你真棒！ ”我用力地點了點頭，高興得想大聲唱 歌一一你們知道為什么我會這么高興嗎？這學期我們開設了英語課，英語老師是個大姐姐，她上的課可好玩了。她常 常在課堂上和我們做游戲，和我們一起又唱又跳，教室里熱鬧得像在演戲。我非常喜歡上英語課，但是一直以來老師提問題都沒叫我回答過。眼看著回 答過問題的同學都領到了小貼畫（一種獎勵），有的已經領到四張了，我的心里 又失望又著急。我對媽媽抱怨道：“我不想上英語課了！媽媽問我為什么，我 委屈地說：“老師總是看不見我，我使勁舉手她也看不見我。我一張小貼畫也沒 有！英語老師一定是不喜歡我。”媽媽拍拍我的頭，鼓勵我說：“別著急，認真 學。班上的學生多，也許下次老師就看見你了?！币惶?，我老遠就看見了英語老師，立刻大聲問候：Hello, Mr0 Sang! ” 老師微笑著反問我：“是Mr。Sang嗎？ 哎呀，我弄錯性別了！我趕快改正： Hello. Mrso Sang! ”老師笑著說：“要多練習?！钡诙斓挠⒄Z課上，有一 個同學回答下列問題時說“