1、一、 填空1 、對班主任來說，良好的（道德素質）首先表現在為人師表、無私奉獻上。2、信息的獲得、加工、運用是班主任的（基本功）之一。3、（班主任）是學校德育工作的骨干力量。4、（關心學生、理解學生）是熱愛學生、教育學生的前提。5、教師在教育過程中，（“身教”）更重于“言教”。6、班主任堅定正確的做法方向影響著學生的（世界觀）的形成。7、培養（良好的班風）是班主任工作的中心環節。8、班主任作為班級的領導者、組織者，要經常進行（自我反思）。9、班主任在班級管理中，忌（有始無終）、獨斷專行。10、做學生思想轉化工作最常見、最普遍運用的方法是（談話法）二、選擇1 、班主任的素質有（ABCD ）A、良好

2、的道德素質B、廣博精深的科學文化素質C、良好的能力素質D、良好的心理素質2、班主任的修養包括（ABCD ）A、政治修養B、學生觀修養C、治學態度修養D、教學方法修養3、班主任的教育方式應是（BD ）A、灌輸式B、啟發式C、說教式D、務實式4、班主任教育方式應多（A ）A、鼓勵式B 懲罰式5、班主任與科任老師之間的關系應是（ABC ）A、班主任尊重科任老師對班務工作的建議與意見B、嚴禁學生中不尊重科任老師的言行C、恰當反映、慎重轉達學生對科任老師的意見。三、判斷對錯、 班主任 是學校德育工作的骨干力量。、學生 是教師進行教育工作的對象。3、在教育過程中，學生 既是教育的客體，又是教育的主體。4、

3、知識是班主任個人影響力的資源。5、班主任在教育過程中，最重要的是要處理好教師與學生的關系。6、班主任要為人師表，為師要有知識，為表要有美德。7、在班級管理工作中，出現偶發事件是在所難免的，遇到這樣事情，要有自我控制能力8、為了維護班主任的權威，不能讓學生民主評論班主任。9、班主任談話要注意自己的對象，點明問題要根據不同的對象采用不同 的方式。10、一個合格的班主任，應是學生的良師，更應是學生的益友四、簡答題、班主任素質一、良好的道德素質。良好的道德素質首先表現在為人師表，有無私的奉獻精神上。良好的道德素質還表現在熱愛學生，具有民主的思想二、廣博精深的科學文化素質。雄厚的基礎知識是根本精深的專業

4、知識是核心相關的科學知識是條件必備的教育心理理論知識是動力三 良好的能力素質1 思想教育能力2 組織管理能力3 人際交往能力4 吸收整理和應用信息的能力班主任的修養班主任為了提高自己的道德、能力、知識和心理等方面的素質，就必須加強自己的修養。班主任的修養包括政治修養、學生觀修養、品格修養、治學態度修養、教育方法修養等。一 .堅定正確的政治方向二，尊重信任學生的觀念三、甘當人梯的高尚風格四，勤于進取的治學態度五、辯證施教的教育方法。班主任必須真心實意地關懷學生、熱愛學生，熱心為學生眼務。班主任應善于培養和組織班集體，并通過班集體影響和教育集體中的每一個成員。3、班主任的公關藝術一）處理好與學校領

5、導的關系。（二）處理好與前任班主任的關系。三）處理好與同年級班主任的關系。必須堅持兩條原則：（1）虛心好學。即學習別人長處，學習別人的班級管理藝術；切忌陽奉陰違，盛氣凌人；（2）協作互進。即要嚴以律己，寬以待人，以誠相待，相互切磋，共同提高；切忌嫉賢妒能以鄰為壑。四）處理好與科任老師的關系。要把握三要：一要培養尊師風尚，樹立任課老師威信；二要互通信息，協調各方面的關系；三要虛心聽取任課老師對班級工作的建議和意見。（五） 處理好與學生群體的關系。關鍵在于注意增加感情投資，把慈母般的師愛和嚴父般的寬容傾注在學生身上，以愛培植愛，架設師生感情上的橋梁。六）處理好與學生家長的關系。必須做到“一個尊重”

6、、“兩個主動”。“一個尊重”是指尊重家長，尤其是農村學生的家長，同時還要教育學生尊重家長。“兩個主動”一是主動以各種形式與家長建立經常的聯系；二是主動聽取家長對班級工作的意見，爭取家長對班級工作的意見，爭取家長對班級管理工作的理解和支持，共同促進學生的健康成長4 班主任應有“十忌一忌工作盲目。二忌放任自流。三忌簡單粗暴。四忌空頭說教，五忌賞罰不明，六忌言行不一。七忌有始無終。八忌獨斷專行。九忌放蕩不羈。十忌目無全局。5 班主任應掌握“望、聞、問、切”醫技：一、 望。 1、 指察顏觀色。2、 指班主任要善于觀察學生的行為。學生的道德品質是由知、情、意、行四個要素構成的。二、聞。1、是聽話聽音。2

7、、是博聞善聽。三、問。1 、要問寒問曖。2、要問長問短。四、切。1 、是指親切相待。即尊重學生，理解學生，關心學生，2、是切正脈搏。班主任充分了解學生,?注重因材施教，是班主任教育學生取得成功的重要因素。班主任要多方面地去了解學生，可以通過個別談話，問卷調查、社會調查、家訪等方式來了解學生思想行為和真實的感情，以便切正脈搏，對癥下藥，因材施教。6、班主任應努力做到“五勤一、勤于深入學生的生活，即“足”勤。二、勤于觀察，即“目”勤。三、勤于捕捉與學生交談的機會，即“口”勤 四、勤于用自己的雙手給學生做出示范，即“手”勤。五、勤于思考，即“腦”勤。“腦”勤乃“五勤”之核心。勤于思考是班主任工作的靈

8、魂。當然，班主任角色的行為模式還涉及到班主任良好的儀表、健康的語言五、請班主任設計一個主題班會班會教案主題班會花季雨季地點：教室一目的要求 使學生明確為什么要珍惜時間，為什么要勤奮學習，讓學生意識到珍惜時間在學習過程中的作用。結合本班學習的特點，將愛國主義化為愛學習的具體行動中，在實際行動中表現出來。二主要方法：談話法、表演法。三會前準備：兩位主持做好組織準備工作。2 一位同學準備詩歌朗誦。3一位同學準備惜時故事。4準備有獎游戲（拼詩句）。5兩位同學準備發言稿。6四位男生準備表演小品。7準備獨唱自編曲抓住時間的手。8班主任小結。9準備歌曲明天會更好。四班會過程：（ 1 ）引言 : 主持人自我介

9、紹，致歡迎詞，明確班會主題（多用時間來瞻前，來實干；少用時間來顧后，去空想）。xxx 同學朗誦詩歌做學習的主人，使同學明白只有做時間的主人 ,才能做學習的主人 ; 也只有做時間的主人，才能更好地合理安排學習時間。主持人點拔：我們只有把握今天，把握好現在，才會無悔于我們的黃金時代。x x x同學講愛因斯坦珍惜時間的故事，希望同學們能從中得到啟示向偉大的科學家學習，爭取在中考取得好成績。4）游戲：（10 分鐘男女二人三足拼詩句）主持人明確游戲規則，獎勵在規定時間內完成任務的同學，罰沒完成任務的同學唱歌。主持人點撥；即使是一分一秒，未能把握好，也會失去大好良機，讓同學們切記： “一寸光陰，一寸金；寸

10、金難買寸光陰“的道理。（ 5）由談珍惜時間過渡到初三面臨的升學考試，接著是同學談自己是如何把握時間學習，取得好成績的心得。6）表揚成績進步大的學生（5位，頒發獎品），樹立學生身邊的榜樣使學生學有榜樣，增強自信心，以促進后階段的學習。x x x 同學的發言，談談自己在月測中成績進步快的體會。（8）四位男同學表演小品，反映班中存在的浪費時間的不良現象（如：閑話、閑思、閑事），希望同學們引以為戒。9） x x x 同學獨唱自編歌曲抓住時間的手。主持人點撥：“少壯不努力，老大徒悲傷”，如果現在不努力，長大后我們還能做什么？（ 10 ）主持人：聯系10 月份愛國主義教育，讓同學們認識到愛國應該從上好每一

11、節課，做好每一次作業，考好每一次試，掌握好每天所學的知識抓起，用愛學習的具體行動來表達自己的愛國之心。（ 11 ）宣讀惜時好學的倡議書。（ 12 ）班主任小結（學生明確為什么要珍惜時間，為什么要勤奮學習，讓學生意識到珍惜時間在學習過程中的作用。）。（ 13 ）全班合唱明天會更好，x x x 同學領唱，為同學們創造美好的明天鼓勵。同樣的情況，然而不同的意念，就會產生不同的態度。思想是何等奇妙的事，如何去想，決定權第一套題填空題部分1 、 公民道德建設實施綱要提出我國公民基本道德規范 明禮誠信2、班主任素質包括思想政治素質道德素質3、班主任與家長聯系的主要方式有家長會4、 1999 年 6月 13

12、 日，全面實施素質教育要面向現代化、面向世界、面向未來 5、 思想政治素質是最重要的素質。 TOC o 1-5 h z 6、江澤民在加強對學生的思想政治教育 7、還必須掌握豐富的教育科學理論知識。 8、了解學生是教育學生、塑造學生靈魂的前提 9、 素質教育的重點是培養學生的創新精神10、撰寫操行評語的基本原則是公正性 選擇題部分1 、班級是學校進行教育教學的（基本單位 ）。2、班主任是班集體的（組織者和領導者）3、班主任工作的基本任務是（A ）。A、開展班級工作，培養良好的班集體，全面關心、教育和管理學生B、溝通學校與家庭、社會教育之間的聯系C、全面開展心理咨詢4、搞好班級的經常性管理工作是班

13、主任工作的（A、職責B、基本任務5、班主任要在工作實踐中教育學生處理好（們更上一層樓A、學習與創新B、權利與義務6、尊重家長，友好合作屬于班主任素質方面的A、道德素質B、科學文化素質CA ）。C、原則和方法C ）的關系，以不斷地完善其品格，促進他C、個人與集體、工作與學習（ A ）。7、養成教育是以（B ）為依據。A、中小學生禮儀規范B、中學生日常行為規范C、中學生守則8、德育對青少年學生健康成長和學校工作起著（A ）作用。A、導向、動力、保證B、重要C、指導9、中小學建立升降旗制度必須遵照（B ）。A、 中華人民共和國教育法B、 中華人民共和國國旗法C、 中華人民共和國國徽法A、參與者B、直

14、接實施者C、指導者10、良好的性格屬于班主任素質方面的（ C ）。A、能力素質B、科學文化素質C、心理素質 TOC o 1-5 h z 11、中小學教師職業道德規范第一條內容（A ）。A、依法執教B、愛崗敬業C、熱愛學生12、中小學教師職業道德規范第五條內容（C ）。A、嚴謹治學B、熱愛學生C、團結協作13、社會主義道德建設的核心是（B ）。A、集體主義B、為人民服務C、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義14、班主任與科任教師在班級管理中是（B ）關系。A、領導與被領導B、分工與合作C、平等互助15、心理咨詢法是指教育者通過心理（A ）與控制，幫助學生認識自己，悅納自己，發展自己，使其

15、在學習生活等方面取得良好適應的方法。A、指導B、測試C、調節 TOC o 1-5 h z 16、班風是中小學班級文化建設（A ）。A、核心B、集中表現C、基礎17、表揚是對學生思想和行為的（A ）。A、認可、鼓勵和支持B、默認、贊同C、一種心理暗示18、中華人民共和國未成年人保護法第十三條規定：學校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年學生進行（A ）。A、德育、智育、體育、美育、勞動教育、社會生活指導和青春期教育B、情感教育C、道德教育19、班主任是中學德育大綱的（B ）。20、班級工作的最高境界是(A )。A、學生的自主管理和自我管理B、班集體有較高的凝聚力C、學生個性得到充分的發揮第二套題

16、填空題部分1 、調查訪問法包括訪問調查法、( )、典型調查法、查閱資料法。問卷調查法2、班主任與家長聯系的主要方式有( )、請家長來校、書信、電話聯系、召開家長會、組建家長委員會。家庭訪問班集體形成的標志：全班同學具有共同的奮斗目標；有一個團結一致的堅強的集體領導核心；具有正確的( )；全班有為實現共同目標而進行富有意義的共同活動。集體輿論中小學班級文化的主要內容包括三方面：一是班級物質文化建設，二是班級制度文化建設，三是班級( )建設。 精神文化5、主題班會的作用有利于學生進行自我教育，有利于學生能力的培養，有利于學生( )的培養。參與意識和自信心6、班主任的基本功應具有以下幾種能力。即：了

17、解學生的能力，以言動心的說服力，形成班集體的組織能力，指導( )的能力。班級活動7、中小學生心理健康的內容主要包括：正常的智力、積極的()、良好的心境、和諧的人際關系、較強的意志品質、完整的人格。自我意識8、素質教育的宗旨是提高( )。國民素質9、心理健康教育的基本目標是形成、維護、促進受教育者的( )。心理健康10、素質教育的三要素是：全面性、( )、主動性。全體性選擇題部分1 、德育即對學生進行政治、思想、道德和(A )教育。A、心理品質B、心理健康C、心理素質2、中學生品德評定的理論依據是(A)。A、中學生守則、中學生日常行為規范B、愛國主義教育實施綱要C、公民道德建設實施綱要3、班主任

18、與科任教師在班級管理中是（B ）關系。A、領導與被領導B、分工與合作C、平等互助4、中小學教師職業道德規范第四條內容（A ）。A、嚴謹治學B、愛崗敬業C、熱愛學生5、班主任要在工作實踐中教育學生處理好（B ）的關系，以不斷地完善其品格，促進他們更上一層樓。A、學習與創新B、個人與集體、工作與學習C、權利與義務 TOC o 1-5 h z 6、品德評定的主要方式有（A ）。A、肯定性評價方式和否定性評價方式B、表揚和批評C、全面評價和重點評價7、社會主義道德建設的原則（B ）。A、為人民服務B、集體主義C、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義8、了解學生是教育學生、塑造學生靈魂的（A）。A

19、、前提B、基礎C、方法9、現代教育的人才觀是（C ）。A、有德才有才，無德則無才B、培養社會棟梁之才C、人人都有才，人人能成才10、班會的主要方式有（A ）。A、班級例會和主題班會B、民主生活會C、少先隊隊會11、班主任撰寫操行評語的原則是（ B ）。A、主觀性B、公正性、教育性C、千篇一律，千人一面12、班主任處理偶發事件時，應該（A ）。A、調查研究，掌握全過程，分析原因，弄清實質B、就事論事，嚴格要求C、先入為主，訓斥壓服13、偶發事件的特點是（B）。A、危害性B、偶然性、突發性C、廣泛性14、運用情感陶冶法必須具備的條件（C ）。A、教育者的素質B、教育者的渲染力和感召能力C、教育者的

20、感化行為和教育情境15、心理咨詢法是指教育者通過心理（A ）與控制，幫助學生認識自己，悅納自己，發展自己，使其在學習生活等方面取得良好適應的方法。A、指導B、測試C、調節16、對學生進行日常行為規范訓練是（A ）的重要任務之一。A、班主任B、學生C、家長中華人民共和國未成年人保護法第十四條規定：學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意（B ）未成年學生。A、處分B、開除C、侮辱18、鄧小平同志指出：“中國人民有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛祖國、貢獻全部力量，建設社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國的（A ）為最大恥辱。”這是對我國現階段愛國主義特征最精辟的概括。愛國主義教育實施綱要

21、。B、形象、安全C、繁榮昌盛1999 年 6 月 13 日，中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定中指出：“（B ），就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的、德智體美等全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。”A、素質教育B、實施素質教育C、基礎教育WTO 的核心 （ A ）。A、促進貿易自由化B、開放市場C、參與國際多邊貿易第三套題 填空題部分A、嚴謹治學B、熱愛學生C、廉潔從教3、班主任工作的基本任務是（A ）。）、政治教育、道德教育、法制教育和心理健康教育。 思想1 、德育的五要素是（教

22、育 2、班集體形成的標志：全班同學具有共同的奮斗目標；有一個團結一致的堅強的集體領導 TOC o 1-5 h z 核心；具有正確的（ ）；全班有為實現共同目標而進行富有意義的共同活動。 集體輿論3、培養正確的集體輿論的方法是正面教育、典型培養、嚴格要求、（）。為人師表4、公民道德建設實施綱要提出我國公民基本道德規范：“愛國守法、（ ）、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。”明禮誠信5、我國加入WTO 對教育服務承諾在項目上不包括（）和特殊教育。義務教育6、中小學班級文化的主要內容包括三方面：一是班級物質文化建設，二是班級制度文化建設，三是班級（ ）建設。精神文化7、中小學生心理健康的內容主要包括：正

23、常的智力、積極的自我意識、良好的心境、和諧的人際關系、較強的（）、完整的人格。意志品質8、六個“學會”是指教會學生：（ ）、學會求知、學會健體、學會審美、學會勞動、學會生活。學會做人9、心理健康教育的基本目標是（）受教育者的心理健康。 形成、維護、促進10、中華人民共和國教育法規定我國的教育方針是：“教育必須為（）服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。”社會主義現代化建設選擇題部分、中學德育工作的基本任務是把全體學生培養成為熱愛社會主義祖國的具有社會公德、文明行為習慣的遵紀守法的（C ）。A、建設者B、接班人C、公民2、班主任是班集體的（A ）

24、。A、組織者和領導者B、組織者和指導者C、教育者和領導者A、開展班級工作，培養良好的班集體，全面關心、教育和管理學生B、溝通學校與家庭、社會教育之間的聯系C、全面開展心理咨詢4、社會主義道德建設的基本要求（B ）。A、集體主義B、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義C、為人民服務5、班主任要在工作實踐中教育學生處理好（C ）的關系，以不斷地完善其品格，促進他們更上一層樓。A、學習與創新B、權利與義務C、個人與集體、工作與學習6、品德評定的主要方式有（B）。A、表揚和批評B、肯定性評價方式和否定性評價方式C、全面評價和重點評價7、養成教育是以（A）為依據。A、中（小）學生日常行為規范B、中

25、小學生禮儀規范C、中學生守則8、班主任在學校與家庭、社會三結合的教育中，起著（A ）的作用。A、紐帶與橋梁B、協調C、領導決策9、中小學建立升降旗制度必須遵照（A ）。A、 中華人民共和國國旗法B、 中華人民共和國國徽法C、 中華人民共和國教育法10、 中華人民共和國未成年人保護法第十五條規定：學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的（A ），不得對未成年學生和兒童實體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。A、人格尊嚴B、受教育權利C、人身自由11、班主任撰寫操行評語的原則是（ B ）。A、主觀性B、公正性、教育性C、千篇一律，千人一面12、中小學教師職業道德規范第七條內容（C）。1 、 公民

26、道德建設實施綱要提出我國公民基本道德規范：愛國守法、明禮誠信、團13、偶發事件的特點是（ B ）。A、危害性B、偶然性、突發性C、廣泛性14、班主任與科任教師在班級管理中是（C ）關系。A、領導與被領導B、平等互助C、分工與合作15、心理咨詢法是指教育者通過心理（A ），幫助學生認識自己，悅納自己，發展自己，使其在學習生活等方面取得良好適應的方法。A、指導與控制B、測試C、調節16、鄧小平同志指出： “中國人民有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛祖國、貢獻全部力量，建設社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國的（A ）為最大恥辱。”這是對我國現階段愛國主義特征最精辟的概括。愛國主義教育實施綱要

27、。A、利益、尊嚴和榮譽B、形象、安全C、繁榮昌盛17、 1999 年 6 月 13 日，中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定中指出：“（ B ），就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的、德智體美等全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。”A、素質教育B、實施素質教育C、基礎教育18、現代教育的人才觀是（B ）。A、有德才有才，無德則無才B、人人都有才，人人能成才C、培養社會棟梁之才19、中學德育大綱規定了國家對中學德育工作和中學生（A ）的基本要求。A、品德B、道德C、行為習慣20、班級工作

28、的最高境界是（B ）。A、班集體有較高的凝聚力B、學生的自主管理和自我管理C、學生個性得到充分的發揮第四套題填空題部分3、班主任工作的基本任務是(A )。結友善、勤儉自強、()。”敬業奉獻2、 班集體形成的標志：全班同學具有共同的奮斗目標；有一個團結一致的堅強的集體領導 TOC o 1-5 h z 核心；具有正確的( )；全班有為實現共同目標而進行富有意義的共同活動。 集體輿論3、課堂教學既要傳授知識，又要培養能力，還要進行思想政治教育和()。 道德品質教育1999 年 6 月 13 日，中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定中提出：“全面實施素質教育要面向 ()，使受教育者堅

29、持學習科學文化知識與加強思想修養的統一，堅持學習書本知識與投身實踐的統一，堅持實現自身價值與服務祖國人民的統一，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統一。”現代化、面向世界、面向未來江澤民主席在第三次全國教育工作會議上的講話中指出： “要說素質， 思想政治素質是( )的素質。不斷增強學生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想，是素質教育的靈魂。” 最重要 WTO也稱()，其含義用12 字概括為制定規則、開放市場、解決爭端。 世貿組織7、隨著時代的發展，教育對象、教育活動變得日益復雜，班主任不僅能依靠()從事教育工作，還必須掌握豐富的教育科學理論知識。直接的經驗8、 班主任是班集體的教育者和組織者

30、。要教育好學生，就得先了解學生，了解學生是教育學生、塑造學生( )。 靈魂的前提9、心理健康教育的基本目標是()受教育者的心理健康。形成、維護、促進10、撰寫操行評語的基本原則是()原則、客觀性原則、全面性原則、教育性原則。公正性選擇題部分、班級是學校進行教育教學的(B )。A、組織形式B、基本單位C、骨干力量2、班主任是班集體的(C )。A、教育者和領導者B、組織者和指導者C、組織者和領導者A、開展班級工作，培養良好的班集體，全面關心、教育和管理學生B、溝通學校與家庭、社會教育之間的聯系C、全面開展心理咨詢 TOC o 1-5 h z 4、搞好班級的經常性管理工作是班主任工作的（A ）。A、

31、職責B、基本任務C、原則和方法5、班主任具體工作由（B ）來負責領導。A、書記B、校長C、輔導員6、尊重家長，友好合作屬于班主任素質方面的（ A）。A、道德素質B、科學文化素質C、能力素質7、養成教育是以（A ）為依據。A、中（小）學生日常行為規范B、中小學生禮儀規范C、中學生守則8、德育對青少年學生健康成長和學校工作起著（A ）作用。A、導向、動力、保證B、重要C、指導9、中小學建立升降旗制度必須遵照（A ）。A、 中華人民共和國國旗法B、 中華人民共和國國徽法C、 中華人民共和國教育法10、良好的性格屬于班主任素質方面的（ C ）。A、能力素質B、科學文化素質C、心理素質11、中小學教師職

32、業道德規范第一條內容（A ）。A、依法執教B、愛崗敬業C、熱愛學生12、中學生品德評定的理論依據是（A ）。A、中學生守則、中學生日常行為規范B、愛國主義教育實施綱要C、公民道德建設實施綱要13、社會主義道德建設的核心是（B ）。A、集體主義B、為人民服務C、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義14、班主任與科任教師在班級管理中是（B ）關系。A、領導與被領導B、分工與合作C、平等互助15、心理咨詢法是指教育者通過心理（B ），幫助學生認識自己，悅納自己，發展自己，使其在學習生活等方面取得良好適應的方法。A、測試B、指導與控制C、調節 TOC o 1-5 h z 16、班風是中小學班級文

33、化建設（A ）。A、核心B、集中表現C、基礎17、表揚是對學生思想和行為的（B ）。A、默認、贊同B、認可、鼓勵和支持C、一種心理暗示中華人民共和國未成年人保護法第十三條規定：學校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年學生進行（A ）。A、德育、智育、體育、美育、勞動教育、社會生活指導和青春期教育B、情感教育C、道德教育19、班主任是中學德育大綱的（A ）。A、直接實施者B、參與者C、指導者20、班級工作的最高境界是（C）。A、學生個性得到充分的發揮B、班集體有較高的凝聚力C、學生的自主管理和自我管理第五套題填空題部分、 公民道德建設實施綱要提出我國公民基本道德規范：“ 愛國守法、明禮誠信、團結

34、友善、勤儉自強、（）。” 敬業奉獻班主任與家長聯系的主要方式有家庭訪問、請家長來校、書信、 電話聯系、召開家長會、 TOC o 1-5 h z 組建 ()。家長委員會班集體形成的標志：全班同學具有共同的奮斗目標；有一個團結一致的堅強的集體領導核心；具有正確的()；全班有為實現共同目標而進行富有意義的共同活動。集體輿論中小學班級文化的主要內容包括三方面：一是班級物質文化建設，二是班級制度文化建設，三是班級()建設。精神文化5、主題班會的作用有利于學生進行自我教育，有利于學生能力培養，有利于學生()的培養。 參與意識和自信心6、班主任的基本功應具有以下幾種能力。即：()，以言動心的說服力，形成班集

35、體的組織能力，指導班級活動的能力。了解學生的能力7、隨著時代的發展，教育對象、教育活動變得日益復雜，班主任不僅能依靠()從事教育工作，還必須掌握豐富的教育科學理論知識。直接的經驗8、 班主任是班集體的教育者和組織者。要教育好學生，就得先了解學生，了解學生是教育學生、塑造學生( )。 靈魂的前提9、素質教育的重點是培養學生的創新精神和( )。實踐能力10、中華人民共和國教育法規定我國的教育方針是：“教育必須為()服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。”社會主義現代化建設選擇題部分1 、德育即對學生進行政治、思想、道德和(C )教育。A、心理素質B、心理