1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021中考一輪復習專題07背誦默寫：課件:67張PPT+學案（有答案）中小學教育資源及組卷應用平臺部編版2020年中考語文一輪復習專題學案專題七：默寫（精講精練、專題突破）第一學時 知識講解包頭市中考真題縱覽1、7（10分）默寫，（請規范書寫）（1） ，路遠莫致之。 （庭中有奇樹（2）晴空一鶴排云上， 。 （劉禹錫秋詞（3） ，學詩謾有驚人句。 （李清照漁家傲）（4）紛紛暮雪下轅門， 。 （岑參白雪歌送武判官歸京）（5）鵬之徙于南冥也，水擊三千里， ，去以六月息者也。北冥有魚）（6）醉翁亭記中，凝練傳神地寫出山中早晚的陰晴交化，其中寫晨景的語句是 。（7）木蘭

2、詩中“ ， ”描寫了木蘭在邊塞軍宮艱苦戰斗生活畫面。（8）“ 。 ”，諸葛亮在誡子書中以此強調安貧樂道、內心澄澈方能實現自己的遠大抱負。本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫成相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。答案：（1）馨香盈懷袖 （注意“馨”的書寫） （2）便引詩情到碧霄 （注意“霄”的書寫）（3）我報路長嗟日暮 （4）風掣紅旗凍不翻 （注意“掣”的書寫）（5）摶扶搖而上者九萬里 （注意“摶”的書寫）（6）若夫日出而林霏開 （注意“霏”的書寫）（7）朔氣傳金柝 寒光照鐵衣 （注意“柝”的書寫）（8

3、）非淡泊無以明志 非寧靜無以致遠為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1保持良好的心態，培養識記興趣。2多種方式相結合，提高識記效果。3提倡使用名句，鞏固識記成果。2、7.（10分）默寫。(1)蕩胸生曾云，_。(2)_，衣冠簡樸古風存。(3)_，散入春風滿洛城。(4)但愿人長久，_。(5)博學而篤志，_，仁在其中矣。（6）悉以咨之，_，優劣得所。（7）則有心曠神怡，_，把酒臨風，其喜洋洋者矣。（8）馬致遠的天凈沙秋思被稱為“秋思之祖”，其中直抒胸臆的一句是：_。（9）文天祥的,過零丁洋中以比喻的方式描述國事和自身境況的詩句是：_，_ 。答案：

4、 7（10分）（1）決眥入歸鳥（2）簫鼓追隨春社近（3）誰家玉笛暗飛聲（4）千里共嬋娟（5）切問而近思（6）必能使行陣和睦（7）榮辱偕忘（8）斷腸人在天涯（9）山河破碎風飄絮 身世浮沉雨打萍3、7默寫。 春潮帶雨晚來急， 。 （韋應物滁州西澗） 山重水復疑無路， 。 （陸游游山西村） ，家書抵萬金。（杜甫春望 月下飛天鏡， 。（李白渡荊門送別） 。鬢微霜，又何妨！ （江城子密州出獵） ，波撼岳陽城。 （孟浩然望洞庭湖贈張丞相） ，又弗如遠甚。（戰國策鄒忌諷齊王納諫） 好鳥相鳴， 。 （吳均與朱元思書） ，不汲汲于富貴。 （陶淵明五柳先生傳） 人恒過然后能改， 。（生于憂患，死于安樂） （1）野

5、渡無人舟自橫（2）柳暗花明又一村（3）烽火連三月（4）云生結海樓（5）酒酣胸膽尚開張（6）氣蒸云夢譯（7）窺鏡而自視（8）嘆喟成韻（9）不戚戚于貧賤（10）困于心?衡于慮?而后作 試題分析：默寫詩文句子，易寫錯字，一是由于記憶不清，二是好望文生義，所以平時背誦時要熟讀熟記， 要理解詩句中每個字的含義，本題中易錯字有：渡、柳、烽、結、酎、尚、蒸、窺、喟、戚、賤、衡、 慮，要根據語境仔細判斷，注意書寫，不要筆誤。默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 包頭市中考考情分析 通過近幾年中考試題看出，包頭市中考默寫題主要考查古詩文名句默寫，考查形式包括直接默寫、理解型默寫、遷移型默寫、拓展型默寫，內容上

6、包括古詩、詞、曲的名句、經典古文的名句。考查形式主要是填空題。包頭市中考2017年只有1道理解性默寫題，2018年有2道理解性默寫題，2019年有3道理解性默寫題，理解性默寫呈逐年增加趨勢，2019年直接默寫共5道題，占5分；理解性默寫3道題，占5分，兩者所占比例相同，都是重要的考查形式。課標解讀義務教育語文課程標準（2011年版）中在課程目標中指出：“背誦優秀詩文240篇（段）。”“要求學生背誦古今優秀詩文，包括中國古代、現當代和外國優秀詩文”。2019年包頭市語文中考考試說明提到：“能準確地背誦、默寫教材中要求背誦的古詩文。鼓勵學生理解性地背誦默寫，做到見義知句。”20172018年包頭市

7、中考語文考試說明中關于古詩文默寫的考試內容及要求中指出：“背誦和默寫規定的古詩文，豐富積累，傳承中華優秀傳統文化。正確默寫適當增加的課程標準中初中經典誦讀篇目的內容。”技法點津義務教育語文課程標準（2011年版）要求對于教材中出現的優秀詩文以及人們熟悉的富有哲理并廣為傳誦的課外名篇佳句，能在理解的基礎上背誦、默寫。要求背誦準確無誤，默寫無錯別字、不漏字、不添字。我們可以從下面幾個角度進行有效的復習：一、了解常考語句類型： 默寫常見名句名篇的考查大多集中于以下幾類句子：1、富有教育意義和警策作用的哲理句。如：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游游山西村）橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（蘇軾題

8、西林壁）欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙登鸛雀樓）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈）問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（朱熹觀書有感）2、反映傳統美德的句子。如：落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍己亥雜詩）欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。（韓愈左遷至藍關示侄孫湘）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（孟子）粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。（于謙石灰吟）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（周敦頤愛蓮說）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。（諸葛亮出師表）3、抒發愛國情懷、崇高理想的句子。如：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。（陸游十一月四日風雨大作）但使龍城飛將在，不教胡馬

9、度陰山。（王昌齡出塞）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹岳陽樓記）了卻君王天下事，贏得生前身后名。（辛棄疾破陣子）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥過零丁洋）4、描寫優美意境的句子。如：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。（王之渙涼州詞）白日依山盡，黃河入海流。（王之渙登鸛雀樓）大漠孤煙直，長河落日圓。（王維使至塞上）日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。（白居易憶江南）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬里）5、思鄉懷親，思念友人的句子。如：但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾水調歌頭）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（王維九月九日憶山東兄弟）烽火連三月，家書抵萬金。（杜甫春望）夕陽西下，斷腸

10、人在天涯。（馬致遠天凈-沙秋思）海內存知己，天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀州6、使用典故或修辭手法的句子。如：閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。（李白行路難）會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾江城子-密州出獵）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（李白望廬山瀑布）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（岑參白雪歌送武判官歸京）好于知時節，當春乃發生。（杜甫春夜喜雨）7、詩文的中心句。如：落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍己亥雜詩）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹岳陽樓記）桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。（李白）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（孟子）生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，

11、二者不可得兼，舍生而取義者也。（孟子魚我所欲也）中考常見題型二、了解常見的題型1、直接型默寫，即給出詩文的上句或下句，要求同學們補充詩句的下句或上句，使全句整齊連貫。這類題難度較小，屬記憶誦讀的較低層次，要求大家能熟練地背誦古詩文名篇，默寫其中的經典名句。如：（2017深圳）默寫（1）斗折蛇行，明滅可見。（柳宗元小石潭記）（2）錦相貂裘，千騎卷平岡。（蘇軾江城子?密州出獵（3）浮云游子意，落曰故人情。（李白送友人）（4）試問卷簾人，卻道海棠依舊 。（李淸照如夢令）2、理解型默寫，即給出要求背誦的詩句的含義或在文中的作用，按提出的要求寫出相關的內容。這是中考類題的基本題型。做這類題目，需要理解句

12、子的意思，理解它的意境，理解它包含的感情和表達上的作用。只有理解了，記憶才牢固，才能準確解答默寫累題目。如：（2017衢州）古詩文名句默寫。（1）蘇軾在江城子?密州出獵中，運用典故,表達自己想得到朝廷重用的詩句是：“持節云中，何日遣馮唐？”（2）陳與義登岳陽樓感慨“白頭吊古風霜里，老木滄波無限悲”；范仲淹借岳陽樓表明了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。3、遷移型默寫，也叫運用默寫型，即給出一種可以引用學過的詩文來表明某種特定情況的背景，讓考生根據情景選擇句子，并填寫在相應的位置上。這類題綜合考查學生的識記能力、理解能力、遷移能力和聯系能力，與現實聯系緊密，要求考生將知識轉化為能力，

13、古為今用。如：（2017?嘉興）古詩文名句默寫。經典詩文能增添生活的詩意。仲春時節，郊外踏青，看到青梅絲柳的美景，我們會聯想起南唐詩人馮延巳的“青梅如豆柳如眉；日長蝴蝶飛”；重陽佳節，院中漫步，聞到菊花的幽幽清香，我們聯想起宋代女詞人李清照的“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。經典詩文能賦予前行的力量。學習上碰到困難時，論語中孔子的語錄“學而不思則罔，思而不學則殆”給我們思考與啟發；生活中遭遇挫折時，唐朝詩人杜甫的名句“會當凌絕頂，一覽眾山小”會令我們重新振作。4、拓展型默寫，也叫開放型，即創設一段與現代生活、社會實際相適應的情境，讓學生用一兩句意思相同的詩文名句來填寫。答案即可以使課內的，也可以是

14、課外的。這種默寫題型重積累、較靈活，要求同學們必須儲備一定的詩文知識，并能融會貫通。如：(2017綏化中考)詩詞默寫與賞析。（1）四季之美，繽紛妖嬈，盡收眼底。請你在古詩苑王國里采擷展現夏日無限魅力的兩句： ， 。（2）“中國詩詞大會”喚醒了無數人心中的“詩和遠方”，這些歷久彌新的詩詞，不僅凝聚著中華文化獨一無二的理念之趣，氣度神韻，而且展示了古代文人墨客的多臺生活，更包含了中國國民精神的全部符碼。請你寫出表現中國國民精神的兩句詩： ， 。答案：（1）示例一：小荷才樓尖尖角，早有蜻蜓立上頭。示例二：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。示例三：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 示例四：興盡晚回舟，誤入

15、藕花深處。評分說明：凡是能夠展現夏日魅力的詩詞都可以。（2）示例一：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。示例二：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。示例三：粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。 示例四：落紅不是無情物，化作春泥更護花。評分說明：凡是能夠表現中國國民精神的詩詞都可以。中考默寫錯誤類型中考對古詩文的考查難度適中，但歷年考生均有不同程度的失分，究其原因，總結如下：1、基本漢字寫錯，如：雞聲茅店月（“茅”字少些一撇）2、因字音相同或相近而錯，如：烽火連三月（“烽”寫成”峰、鋒”)3、因字形相近而錯,如：便引詩情（晴）到碧霄（宵）4、因詞義相近，理解不正確而錯，如：夜泊秦淮近（進）酒家5、因習慣語序

16、，詞語干擾出錯，如：無限山河（河山）淚6、因不理解古詩文中通假字的運用而錯，如：百廢具（具通俱）興中考默寫錯誤原因漢字基本功不到位2、對詩中意象不理解3、對字義不理解4、記憶不牢固5、句子含義不理解6、重下句輕上句7、輕背誦中考備考方略掌握背誦方法準確默寫名句妙語，要靠平時一點一滴的積累，而積累名言佳句，無論是課內的還是課外的，最佳的途徑是背誦。常見的背誦記憶的方法有：（1）理解背誦法。理解的東西容易記并記得牢。（2）“整分聯”背誦法。即整體背誦、分段背誦和聯合背誦的方法。這三種方法各有不同的特點、用途，并有一定的聯系。（3）關鍵字詞背誦法。所謂關鍵詞語，一是指需要背誦的文句、語段的領頭字詞;

17、二是緊緊抓住容易聯想背誦內容的關鍵性動詞。如背誦生于憂患，死于安樂中歷數擔當大任的人遭艱難情狀的句子，可抓住“苦”、“勞”、“餓”、“空乏”、“拂亂”等關鍵字詞來記憶。背誦古詩詞時，我們可以在稿紙上寫詩中每一句的第一個字，然后合上書本，看著這些字背，一下子就背出來了。再后來，你不用這些字也可以背出來了。（4）嘗試回憶背誦法。反復朗讀，讀到一定程度時，合上書試背，對讀的內容進行回憶，以增強背誦的效果。（5）限時背誦法。要求在規定的某個時間段內完成對某些內容的快速記憶。如果能夠配合適當的檢查就會強化背誦的效果。（6）讀寫結合記憶法。讀一讀，寫一寫，反復練習，讀寫結合進行記憶。（7）綜合歸類記憶法。

18、將詩文名句按春、夏、秋、冬，山、水、日、月，花、草、鳥、蟲，風、雨、霜、雪，親情、友情、鄉情等“情景”歸類，系統整理，進行記憶。默寫題答題技巧掌握答題技巧1、讀懂題干和提示詩文名句默寫這一考點，一般要提供一個詩句，或某詩句的 含義、特點，或某一特定的情境，有的考題還用括號中的提示規定答案的出處和篩選詩文名句的范圍，這些都是考生尋找答案的主要線索，做題時要審清題意，根據題干和提示的指向找出相應的詩句，切忌所答非所問。此外，做題時還要注意看橫線、看標點、看括號。題干中只有一條線索，一般只填一句詩，橫線之間的標點符號，括號內的文字也不能忽略，它會提示你具體填寫的語句。2、善用聯想特別是歸類性默寫和遷

19、移運用性默寫，要求考生具有較強的聯想能力，需要充分調動自己的記憶，就其內容或意境等進行相似性的聯想，在積累的倉庫中搜索出與之對應的語句。如：（2017寧波）古詩文名句默寫。翻開書卷：一抹山色能引發遐想，“水是眼波橫，（1）山是眉峰聚”；一江流水能激起感慨，“（2）逝者如斯夫，不舍晝夜”；一株青蓮能觸動心弦，“香遠益清，（3）亭亭凈植”；一輪明月能寄托祝福，“但愿人長久，（4）千里共嬋娟”。3、書寫準確中考閱卷時這類默寫題的要求非常嚴格，因此在默寫時一定要準確無誤，做到“四不”：一字不漏、一字不添、一字不倒、一字不錯，否則即使背得熟練最終也會“前功盡棄”。如：（2017遵義）送杜少府之任蜀州:海

20、內存知己, _ 。論語)十則:見賢思齊焉，_。次北固山下：鄉書何處達？ _ 。答案：天涯若比鄰（“涯”不要寫成“崖”）見不賢而內自省也（“省”不要寫成“醒”）歸雁洛陽邊（“雁”不要寫成“燕”）4、認真檢查詩文名句填好后，一定要一字一句地仔細檢查一遍，防止筆誤的發生，做到萬無一失。部編版2020年中考語文一輪復習專題學案專題四：默寫（精講精練、專題突破）第二學時 訓練突破中考強化訓練：1.默寫。（1）江山如此多嬌，_。（毛澤東沁園春 雪）（2）夜闌臥聽風吹雨，_。（陸游十一月四日風雨大作）（3）_，似曾相識燕歸來。（晏殊浣溪沙）（4）惶恐灘頭說惶恐，_。（文天祥過零丁洋）（5）山際見來煙，_。(

21、吳均山中雜詩)（6）_，有暗香盈袖。(李清照醉花陰)（7）辛棄疾在破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中表達自己想要為國立功的雄心壯志的詩句是：“_，_”（8）文人墨客往往與雁有著不解之緣，人秋南遷的大雁，撥動了兒多鄉愁。請寫出與雁有關的古詩詞的連續兩句：“_，_。”（9）學習與思考缺一不可，否則會誤入岐途，所以孔子說“_，_”。（論語?為政） （1）引無數英雄競折腰（2）鐵馬冰河入夢來（3）無可奈何花落去（4）零丁洋里嘆零丁（5）竹中窺落日（6）東籬把酒黃昏后（7）了卻君王天下事；贏得生前身后名（8）征蓬出漢塞；歸雁入胡天 （9）學而不思則罔；思而不學則殆 2.默寫 （1）三人行，_；擇其善者而從之，

22、其不善者而改之。（論語）（2）但愿人長久，_。（蘇軾水調歌頭明月幾時有）（3）晴川歷歷漢陽樹，_。（_）黃鶴樓）（4）_，自緣身在最高層。（王安石_）（5）策之不以其道，_，鳴之而不能通其意。（韓愈馬說）（6）居廟堂之高則憂其民，_。（范仲淹岳陽樓記）（7）_，不求聞達于諸侯。（諸葛亮出師表）（8）2016年8月21日，在里約熱內盧奧運會上，中國女排先失一局，隊員們有些推頭喪氣，此時可用十二章中的“_，_”鼓勵姑娘們堅定信心，迎接下一場挑戰。 石壕吏中極其概括、極其形象地寫出了吏與婦的尖銳矛盾的兩句詩詩_！_！ （1）必有我師焉（2）千里共嬋娟（3）芳草萋萋鸚鵡洲；崔顥（4）不畏浮云遮望眼；登

23、飛來峰（5）食之不能盡其材（6）處江湖之遠則憂其君（7）茍全性命于亂世（8）三軍可奪帥也；匹夫不可奪志也；（9）吏呼一何怒；婦啼一何苦 3、默寫。晴川歷歷漢陽樹，_。（崔顥黃鶴樓）_，采葵持作羹。（漢樂府十五從軍征）_，兒女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州)_，江春入舊年。（王灣次北固山下）_，坐斷東南戰未休。（辛棄疾南鄉子）國破山河在，_。（杜甫春望）李清照漁家傲中化用了楚辭中的典故，抒發了自己日暮途遠的惆悵和懷才不遇的憤懣的句子是：_，_。白居易賣炭翁中表現賣炭翁在凍得發抖的時候，卻一心盼望天氣更冷的復雜內心的句子是：_，_。李賀雁門太守行中的“_，_”用鮮艷的色彩表現了緊張悲壯的戰斗場面。

24、 芳草萋萋鸚鵡洲；春谷持做飯；無為在歧路；海日生殘夜；年少萬兜鍪；城春草木深；我報路長嗟日暮；學詩謾有驚人句；可憐身上衣正單；心憂炭賤愿天寒 ；角聲滿天秋色里；塞上燕脂凝夜紫 默寫。大漠孤煙直，_。（王維使至塞上）折戟沉沙鐵未銷，_。（杜牧赤壁）_，八年風味徒思浙。（秋瑾滿江紅）念天地之悠悠，_。（陳子昂登幽州臺歌）_，塞上燕脂凝夜紫。（李賀雁門太守行）可憐身上衣正單，_?。（白居易賣炭翁）是故學然后知不足，_。（雖有嘉肴）今天下三分，益州疲弊，_。（出師表）伯牙善鼓琴分別用子期的話“_”、“_”表現了子期善聽伯牙的琴聲，二人不愧為知音。張養浩山坡羊潼關懷古用“_，_”點出了途經潼關、遙望舊朝

25、故都長安時無限傷感的原因。 長河落日圓； 自將磨洗認前朝； 四面歌殘終破楚； 獨愴然而涕下；角聲滿天秋色里； 心憂炭賤愿天寒；教然后知困； 此誠危急存亡之秋也；峨峨兮若泰山；洋洋兮若江河；傷心秦漢經行處；宮闕萬間都做了土5. 默寫子白：“默而識之，_ ， _ ， 何有于我哉!”（論語）莫笑農家臘酒渾，_。（陸游游山西村）_ ， 鬢微霜，又何妨!（蘇軾江城子? 密州出獵）浩蕩離愁白日斜，_。（己亥雜詩）_ ， 歸雁入胡天。（王維_）_ ， 恨別鳥驚心。（杜甫春望）無絲竹之亂耳，_。（劉禹錫陋室銘）而或長煙一空，皓月千里，_ ， _ ， 漁歌互答，此樂何極!（范仲淹岳陽樓記）學而不厭；誨人不倦；豐

26、年留客足雞豚；酒酣胸膽尚開張；吟鞭東指即天涯；征蓬出漢塞；使至塞上；感時花濺淚；無案牘之勞形；浮光躍金；靜影沉璧6. 補全下列詩句。（1）東風不與周郎便，_。（杜牧赤壁）（2）_，各領風騷數百年。（趙翼論詩）（3）安得廣廈千萬間，_。（杜甫茅屋為秋風所破歌）（4）欲濟無舟楫，_。（孟浩然望洞庭湖贈張丞相）（5）子夏曰：“_，切問而近思，仁在其中矣。”(論語)（6）_，西北望，射天狼。（蘇軾江城子密州出獵）（7）非獨賢者有是心也，人皆有之，_。（魚我所欲也）（8）_，雪擁藍關馬不前。（韓愈左遷至藍關示侄孫湘）（9）中國是一個詩的國度。詩中有“情”，李白用“_，隨風直到夜郎西”表達對王昌齡的思念之

27、情；詩中有“志”，杜甫用“_，_”表達了自己敢于攀登絕頂、俯視萬物的雄心壯志。 （1）銅雀春深鎖二喬（2）江山代有才人出 （3）大庇天下寒士俱歡顏（4）端居恥圣明（5）博學而篤志（6）會挽雕弓如滿月（7）賢者能勿喪耳（8）云橫秦嶺家何在（9）我寄愁心與明月；會當凌絕頂；一覽眾山小中考專項突破：（一）1.水何澹澹， 。觀滄海東漢曹操2. ，洪波涌起。觀滄海東漢曹操3.楊花落盡子規啼， 。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄唐李白4. ，風正一帆懸。次北固山下唐王灣5.枯藤老樹昏鴉， 。天凈沙秋思元馬致遠6. ,巴山夜雨漲秋池。夜雨寄北 李商隱7.僵臥孤村不自哀， 。十一月四日風雨大作 陸游 宋代8. ，秋風

28、吹散馬蹄聲。潼關譚嗣同（清代）9.峨眉山月半輪秋， 。峨眉山月歌 李白 唐代10論語中闡述學習與思考關系的句子是: 。（為政）（二）1. ，崔九堂前幾度聞。江南逢李龜年 杜甫 唐代2.強欲登高去， 。行軍九日思長安故園 岑參 唐代3. ，受降城外月如霜。夜上受降城聞笛 李益 唐代4.自古逢秋悲寂寥， 。秋詞 劉禹錫 唐代5. ，才須學也。誡子書 諸葛亮 漢代6.水何澹澹， 。觀滄海東漢曹操7. ，隨君直到夜郎西。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄唐李白8.鄉書何處達？ 。次北固山下唐王灣9. ,卻話巴山夜雨時。夜雨寄北 李商隱10.論語中論述君子對富貴的正確態度是： 。（述而）（三）1、獨坐幽篁里, 。

29、(王維竹里館)2、誰家玉笛暗飛聲， 。(李白春夜洛城聞笛)3、故園東望路漫漫, 。(岑參逢入京使)4、 ,百般紅紫斗芳菲。(韓愈晚春)5、 ，明月來相照。(王維竹里館)6、 ,何人不起故園情。(李白春夜洛城聞笛)7、馬上相逢無紙筆, 。(岑參逢入京使)8、楊花榆莢無才思， 。(韓愈晚春)9、晚春中表面揶揄“楊花榆莢”無才思，實則是對他們更深層次的贊許的句子是: ， 。（四）1、 斯是陋室, 。(劉禹錫陋室銘)2、 ，草色入簾青!(劉禹錫陋室銘)3、無絲竹之亂耳, 。(劉禹錫陋室銘)4、 ,西蜀子云亭。(劉禹錫陋室銘)5、水陸草木之花， 。(周敦頤愛蓮說)6、予謂菊， 。(周敦頤愛蓮說)7、香遠

30、益清，亭亭凈植， 。(周敦頤愛蓮說)8、牡丹之愛， 。(周敦頤愛蓮說)9、愛蓮說中與“近朱者赤，近墨者黑”相對比，集中表現蓮高潔品質，現在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔身自好的句子是: ， 。（五）1、問君何能爾， 。（陶淵明飲酒2、 ，悠然見南山。（陶淵明飲酒3、山氣日夕佳， 。（陶淵明飲酒4、 ，恨別鳥驚心。（杜甫春望)5、烽火連三月， 。（杜甫春望)6、 ，甲光向日金鱗開。（李賀雁門太守行）7、角聲滿天秋色里， 。（李賀雁門太守行）8、 ，自將磨洗認前朝。（杜牧赤壁9、雁門太守行詩中寫戰云籠罩，使人透不過氣來，而戰士整裝待發，士氣還很旺盛的詩句是： , 。（六）1、 。風休住

31、， 。2、無可奈何花落去， 。 。3、輕舟短棹西湖好， 。 ，隱隱笙歌處處隨。4、無風水面琉璃滑，不覺船移。 ， 。5、 ， ， ?試倩悲風吹淚過揚州。6、 ，沉醉不知歸路。7、 ，誤入藕花深處。8、天接云濤連曉霧， 。9、杜牧的赤壁一詩中，蘊含機遇造人的哲理的詩句（夸大東風?的作用，借古諷今，告誡統治者不要寄希望于僥幸）是： , 。10、杜甫在春望一詩中悲哀國破家亡，傷感離亂之痛，表現他愛國，念家的美好情操，詩中能夠表現他憂愁而日益衰老的句子是：（七）1. 夜來城外一尺雪， 。（白居易賣炭翁）2. 是故謀閉而不興， 。 （大道之行也）3. ，寂寞開無主。 （陸游卜算子詠梅）4. ，長夜沾濕何

32、由徹！ （杜甫茅屋為秋風所破歌）5. ，雞犬相聞。 (陶淵明桃花源記)6. 溯洄從之， 。 （蒹葭）7. ，落日故人情。 （李白送友人）8. ，是馬也。（韓愈馬說）9. 題破山寺后禪院中借馬的蕭蕭長鳴，表現友人不忍離去的詩句是： ， 。10. 通過夸張修辭技巧，造成主觀時間與客觀時間的反差，從而將詩人強烈的情緒心理形象地表現了出來的詩句是：“ ， ”。（八）1. 微君之故， ！ （式微）2. 已是黃昏獨自愁， 。 （陸游卜算子詠梅）3. ，講信修睦。 （大道之行也）4. 蒹葭萋萋， 。 （蒹葭）5. ，設酒殺雞作食。 (陶淵明桃花源記)6. ，不以千里稱也。 （韓愈馬說）7. ，歸來倚杖自嘆息

33、。 （杜甫茅屋為秋風所破歌）8. 氣蒸云夢澤， 。 （孟浩然望洞庭湖贈張丞相）9. 題破山寺后禪院中比喻友人離家遠游，行蹤難定的詩句是： ， 。10. 卜算子黃州定慧院寓居作營造了夜深人靜，月掛疏桐的孤寂氛圍，為“幽人”.“孤鴻”的出場作鋪墊的詩句是： ， 。（九）1、一封朝奏九重天， 。2、欲為圣明除弊事， 。3、 ，雪擁藍關馬不前。4、 ，好收吾骨瘴江邊。5、左遷至藍關示侄孫湘中明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣的詩句是： ， 。6、左遷至藍關示侄孫湘中表明韓愈效忠朝廷的態度和決心的詩句是： ， 。7、左遷至藍關示侄孫湘中即景抒情的詩句是： ， 。8、長沙過賈誼宅詩中渲染出賈誼故宅蕭條冷落之景

34、，抒寫出寂寞、悵惘的痛苦、無奈之情的詩句是： ， 。9、長沙過賈誼宅中表面憐君，同時也表達了自憐之意的詩句是： ， 。 （十）1、小園幾許，收盡春光。 ， ， 。2、 ， 。飏青旗，流水橋旁。3、偶然乘興，步過東岡。 ， ， 。4、行香子一詞中寫景色彩簡單鮮明又寫出農家本色的句子是： ， ， ：5、行香子一詞中頗似辛棄疾中“山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家”的意境的句子是： ， 。 ， 。6、少年不識愁滋味，愛上層樓。 ， 。7、欲說還休， 。8、后人常用辛棄疾丑奴兒書博山道中壁中的“ ， ”來表示少年時候的無憂無慮，也常用來感嘆少年時候的年輕不懂事。9、丑奴兒書博山道中壁中的“ ， ”故意說得

35、輕松灑脫，實際上卻是難以擺脫心頭的沉重抑塞。（十一）1、 ,去時雪滿天山路。(岑參白雪歌送武判官歸京)2、興,百姓苦; ， 。(張養浩山坡羊潼關懷古)3、山河千古在, 。(文天祥南安軍)4、 ,不求聞達于諸侯。(諸葛亮出師表)5、親小人,遠賢臣， 。(諸葛亮出師表)6、兔從狗竇入, 。(十五從軍征)7、 ， ,俯身傾耳以請。(宋濂送東陽馬生序)8、春秋時期,魯與齊交戰,起初魯莊公不待齊軍疲憊就要出戰,被曹劌阻止了,曹劌采取“敵疲我打”的方針,戰勝了齊軍,成為了中國戰爭史上以弱勝強的有名戰例。這“敵疲我打”的方針是: ， ， 。（十二）1、 ，衡陽雁去無留意。(范仲淹漁家傲秋思)2、左牽黃, ,

36、 ,千騎卷平岡。(蘇軾江城子密州出獵)3、 ,夢回吹角連營。(辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之)4、四面歌殘終破楚, 。(秋瑾滿江紅)5、 ,何妨吟嘯且徐行。(蘇軾定風波)6、使人之所惡莫甚于死者, ?(魚我所欲也)7、 ,則凡可以得生者何不用也?(魚我所欲也)8、由是則生而又不用也， 。(魚我所欲也)9、漁家傲秋思中從虛寫的角度,突出戰爭持久,將士背井離鄉遠征邊塞的痛苦的詩句: ， 。10、魚我所欲也中,在孟子看來,什么情況下,即使遇到禍患也會挺身而出的句子是: ， 。 （十三）1、 ,親射虎, 。(蘇軾江城子密州出獵)2、千嶂里, 。(范仲淹漁家傲秋思)3、 ,五十弦翻塞外聲。(辛棄疾破陣

37、子為陳同甫賦壯詞以寄之)4、身不得,男兒列, ， 。(秋瑾滿江紅)5、 ,歸去, 。(蘇軾定風波)6、非獨賢者有是心也，人皆有之， 。（魚我所欲也）7、 ，萬鐘于我何加焉!（魚我所欲也）8、 ,行道之人弗受， ， 。（魚我所欲也）9、鄉為身死而不受， ；鄉為身死而不受， ；鄉為身死而不受， 。10、漁家傲秋思中寫出將士們生活艱苦而又思鄉心切惆悵的句子: 。(十四）1、持節云中, ?(蘇軾江城子密州出獵)2、 ,弓如霹靂弦驚。(辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之)3、濁酒一杯家萬里, 。(范仲淹漁家傲秋思)4、 ,贏得生前身后名。(辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之)5、俗子胸襟誰識我? 。(秋瑾滿

38、江紅)6、 ,略無慕艷意。(宋濂送東陽馬生序)7、嘗趨百里外, 。(宋濂送東陽馬生序)8、 ，媵人持湯沃灌。(宋濂送東陽馬生序)9、蘇軾江城子密州出獵中抒發立志為國效命的情懷的句子是: ， 。 （十五）1、 ,西北望, 。(蘇軾江城子密州出獵)2、 ?青衫濕!(秋瑾滿江紅)3、憶昔午橋橋上飲, 。(陳與義臨江仙夜登小閣憶洛中舊游)4、 ,飛鏡又重磨。(辛棄疾太常引建康中秋夜為呂叔潛賦)5、當余之從師也， 。(宋濂送東陽馬生序)6、 ，況才之過于余者乎？(宋濂送東陽馬生序)7、以中有足樂者， 。(宋濂送東陽馬生序)8、 ，戴朱纓寶飾之帽。(宋濂送東陽馬生序)9、破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中從視覺

39、與聽覺兩方面再現激烈戰斗場面的句子是: ， 。中考專項突破參考答案（一）1. 山島竦峙2. 秋風蕭瑟3. 聞道龍標過五溪4. 潮平兩岸闊5. 小橋流水人家6. 君問歸期未有期7. 尚思為國戍輪臺8. 終古高云簇此城9. 影入平羌江水流10. 學而不思則罔，思而不學則殆（二）1. 岐王宅里尋常見2. 無人送酒來3. 回樂峰前沙似雪4. 我言秋日勝春朝5. 夫學須靜也6. 山島竦峙7. 我寄愁心與明月8. 歸雁洛陽邊9. 何當共剪西窗燭10. 不義而富且貴,于我如浮云。（三）1. 彈琴復長嘯2. 散入春風滿洛城3. 雙袖龍鐘淚不干4. 草樹知春不久歸5. 深林人不知6. 此夜曲中聞折柳7. 憑君傳

40、語報平安8. 惟解漫天作雪飛9. 楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛（四）1. 惟吾德馨2. 苔痕上階綠3. 無案牘之勞形4. 南陽諸葛廬5. 可愛者甚蕃6. 花之隱逸者也7.可遠觀而不可褻玩焉8. 宜乎眾矣9. 予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖（五）1. 心遠地自偏2. 采菊東籬下3. 飛鳥相與還4. 感時花濺淚5. 家書抵萬金6. 黑云壓城城欲摧7. 塞上燕脂凝夜紫8. 折戟沉沙鐵未銷9.黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開（六）1. 九萬里風鵬正舉 蓬舟吹取三山去2. 似曾相識燕歸來3. 綠水逶迤，芳草長堤4. 微動漣漪,驚起沙禽掠岸飛5. 中原亂，簪纓散，幾時收6. 常記溪亭日暮7. 興盡晚

41、回舟8. 星河欲轉千帆舞9. 東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬10. 國破山河在，城春草木深（七）1. 曉駕炭車輾冰轍2. 盜竊亂賊而不作3. 驛外斷橋邊4. 自經喪亂少睡眠5. 阡陌交通6. 道阻且長7. 浮云游子意8. 食馬者不知其能千里而食也9. 揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴10. 一日不見，如三月兮（八）1. 胡為乎中露2. 更著風和雨3. 選賢與能4. 白露未晞5. 便要還家6. 駢死于槽櫪之間7. 唇焦口燥呼不得8. 波撼岳陽城9. 浮云游子意，落日故人情10 缺月掛疏桐，漏斷人初靜（九）1. 夕貶潮州路八千2. 肯將衰朽惜殘年3. 云橫秦嶺家何在4. 知汝遠來應有意5. 云橫秦嶺家何在？

42、雪擁藍關馬不前6. 欲為圣朝除弊事，肯將衰朽惜殘年7. 云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前8. 秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時9. 寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯（十）1. 有桃花紅，李花白，菜花黃2.遠遠圍墻。隱隱茅堂3.正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙4. 有桃花紅，李花白，菜花黃5. 遠遠圍墻。隱隱茅堂。飏青旗、流水橋傍6. 愛上層樓。為賦新詞強說愁。7. 卻道天涼好個秋8.少年不識愁滋味，愛上層樓9. 欲說還休，卻道天涼好個秋（十一）1. 輪臺東門送君去2. 亡，百姓苦3. 成果已是非常4. 茍全性命于亂世5. 此后漢所以傾頹也6. 雉從梁上飛7. 余立侍左右，援疑質理8. 一鼓作氣，再而衰，三而

43、竭，彼竭我盈（十二）1.塞下秋來風景異2. 右擎蒼，錦帽貂裘3. 醉里挑燈看劍4. 八年風味徒思浙5. 莫聽穿林打葉聲6. 則凡可以避患者何不為也7. 如使人之所欲莫甚于生8.由是則可以避患而有不為也9. 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計10. 二者不可得兼,舍生而取義者也（十三）1. 為報傾城隨太守 看孫郎2. 長煙落日孤城閉3. 八百里分麾下炙4. 心卻比，男兒烈5. 回首向來蕭瑟處， 也無風雨也無晴6. 賢者能勿喪耳7. 萬鐘則不辨禮義而受之8. 呼爾而與之 蹴爾而與之，乞人不屑也9.今為宮室之美為之 今為妻妾之奉為之 今為所識窮乏者得我而為之10.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計（十四）1

44、. 何日遣馮唐2. 馬作的盧飛快3. 燕然未勒歸無計4. 了卻君王天下事5. 英雄末路當磨折6. 余則缊袍敝衣處其間7. 從鄉之先達執經叩問8.四支僵勁不能動9.為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎（十五）1. 會挽雕弓如滿月 射天狼2. 莽紅塵何處覓知音3. 坐中多是豪英4. 一輪秋影轉金波5.負篋曳屣，行深山巨谷中6. 四海亦謬稱其氏名7. 不知口體之奉不若人也8. 同舍生皆被綺繡9.馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚 .21 精品試卷第 2 頁 （共 2 頁） HYPERLINK http:/(.21) (.21)初中語文課件部編版中考語文一輪復習破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之宋代：辛棄疾醉里挑燈看劍，夢

45、回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！ 使至塞上 王維 (唐) 單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。 渡荊門送別 李白 (唐) 渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。部編版中考語文一輪復習專題七：默寫 第一學時 真題縱覽7（10分）默寫，（請規范書寫）（1） ，路遠莫致之。 （庭中有奇樹（2）晴空一鶴排云上， 。 （劉禹錫秋詞（3） ，學詩謾有驚人句。 （李清照漁家傲）（4）紛紛暮雪下轅門

46、， 。 （岑參白雪歌送武判官歸京）（5）鵬之徙于南冥也，水擊三千里， ，去以六月息者也。北冥有魚）（6）醉翁亭記中，凝練傳神地寫出山中早晚的陰晴交化，其中寫晨景的語句是 。（7）木蘭詩中“ ， ”描寫了木蘭在邊塞軍宮艱苦戰斗生活畫面。（8）“ 。 ”，諸葛亮在誡子書中以此強調安貧樂道、內心澄澈方能實現自己的遠大抱負。真題縱覽答案：（1）馨香盈懷袖 （注意“馨”的書寫） （2）便引詩情到碧霄 （注意“霄”的書寫）（3）我報路長嗟日暮 （4）風掣紅旗凍不翻 （注意“掣”的書寫）（5）摶扶搖而上者九萬里 （注意“摶”的書寫）（6）若夫日出而林霏開 （注意“霏”的書寫）（7）朔氣傳金柝 寒光照鐵衣 （

47、注意“柝”的書寫）（8）非淡泊無以明志 非寧靜無以致遠 本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫成相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。 為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1保持良好的心態，培養識記興趣。2多種方式相結合，提高識記效果。3提倡使用名句，鞏固識記成果。真題縱覽7.（10分）默寫。(1)蕩胸生曾云，_。(2)_，衣冠簡樸古風存。(3)_，散入春風滿洛城。(4)但愿人長久，_。(5)博學而篤志，_，仁在其中矣。（6）悉以咨之，_，優劣得所。（

48、7）則有心曠神怡，_，把酒臨風，其喜洋洋者矣。（8）馬致遠的天凈沙秋思被稱為“秋思之祖”，其中直抒胸臆的一句是：_。（9）文天祥的,過零丁洋中以比喻的方式描述國事和自身境況的詩句是：_ _。決眥入歸鳥簫鼓追隨春社近誰家玉笛暗飛聲千里共嬋娟切問而近思必能使行陣和睦寵辱偕忘斷腸人在天涯山河破碎風飄絮 身世浮沉雨打萍真題縱覽7（10分）默寫。 ，可汗大點兵。（木蘭詩）九萬里風鵬正舉，風休住， 。（李清照漁家傲）春蠶到死絲方盡， 。（李商隱無題）池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲， 。（晏殊破陣子） ，鐵馬冰河入夢來。 （陸游十一月四日風雨大作）窮冬烈風，大雪深數尺， 。（宋濂送東陽馬生序）不宜妄自菲薄，

49、 ，以塞忠諫之路也。 （諸葛亮出師表）雖有至道，弗學， 。 （雖有佳肴）杜甫青年時期所作的望岳一詩，語言壯美，氣勢恢宏，其中書寫詩人遠大抱負的名句是： ， 。昨夜見軍帖蓬舟吹取三山去蠟炬成灰淚始干 日長飛絮輕 夜闌臥聽風吹雨足膚皸裂而不知引喻失義不知其善也會當凌絕頂，一覽眾山小真題縱覽7默寫。 春潮帶雨晚來急， 。 （韋應物滁州西澗） 山重水復疑無路， 。 （陸游游山西村） ，家書抵萬金。（杜甫春望 月下飛天鏡， 。（李白渡荊門送別） 。鬢微霜，又何妨！ （江城子密州出獵） ，波撼岳陽城。 （孟浩然望洞庭湖贈張丞相） ，又弗如遠甚。（戰國策鄒忌諷齊王納諫） 好鳥相鳴， 。 （吳均與朱元思書）

50、，不汲汲于富貴。 （陶淵明五柳先生傳） 人恒過然后能改， 。（生于憂患，死于安樂） 野渡無人舟自橫柳暗花明又一村烽火連三月云生結海樓酒酣胸膽尚開張氣蒸云夢澤窺鏡而自視嚶嚶成韻不戚戚于貧賤困于心 衡于慮 而后作考情分析 通過近幾年中考試題看出，包頭市中考默寫題主要考查古詩文名句默寫，考查形式包括直接默寫、理解型默寫、遷移型默寫、拓展型默寫，內容上包括古詩、詞、曲的名句、經典古文的名句。 考查形式主要是填空題。包頭市中考2017年只有1道理解性默寫題，2018年有2道理解性默寫題，2019年有3道理解性默寫題，理解性默寫呈逐年增加趨勢，2019年直接默寫共5道題，占5分；理解性默寫3道題，占5分，

51、兩者所占比例相同，都是重要的考查形式。課標解讀義務教育語文課程標準（2011年版）中在課程目標中指出：“背誦優秀詩文240篇（段）。”“要求學生背誦古今優秀詩文，包括中國古代、現當代和外國優秀詩文”。2019年包頭市語文中考考試說明提到：“能準確地背誦、默寫教材中要求背誦的古詩文。鼓勵學生理解性地背誦默寫，做到見義知句。”20172018年包頭市中考語文考試說明中關于古詩文默寫的考試內容及要求中指出：“背誦和默寫規定的古詩文，豐富積累，傳承中華優秀傳統文化。正確默寫適當增加的課程標準中初中經典誦讀篇目的內容。”技法指津 義務教育語文課程標準（2011年版）要求對于教材中出現的優秀詩文以及人們熟

52、悉的富有哲理并廣為傳誦的課外名篇佳句，能在理解的基礎上背誦、默寫。要求背誦準確無誤，默寫無錯別字、不漏字、不添字。我們可以從下面幾個角度進行有效的復習： 一、了解常考語句類型： 默寫常見名句名篇的考查大多集中于以下幾類句子：1、富有教育意義和警策作用的哲理句。如：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游游山西村）橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（蘇軾題西林壁）欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙登鸛雀樓）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈）問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（朱熹觀書有感）技法指津2、反映傳統美德的句子。如：落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍己亥雜詩）

53、欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。（韓愈左遷至藍關示侄孫湘）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（孟子）粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。（于謙石灰吟）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（周敦頤愛蓮說）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。（諸葛亮出師表）3、抒發愛國情懷、崇高理想的句子。如：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。（陸游十一月四日風雨大作）但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡出塞）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹岳陽樓記）了卻君王天下事，贏得生前身后名。（辛棄疾破陣子）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥過零丁洋）技法指津4、描寫優美意境的句子。如：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。（

54、王之渙涼州詞）白日依山盡，黃河入海流。（王之渙登鸛雀樓）大漠孤煙直，長河落日圓。（王維使至塞上）日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。（白居易憶江南）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬里）5、思鄉懷親，思念友人的句子。如：但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾水調歌頭）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（王維九月九日憶山東兄弟）烽火連三月，家書抵萬金。（杜甫春望）夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠天凈-沙秋思）海內存知己，天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀州技法指津6、使用典故或修辭手法的句子。如：閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。（李白行路難）會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾江城子-密州出獵）飛流直下三

55、千尺，疑是銀河落九天。（李白望廬山瀑布）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（岑參白雪歌送武判官歸京）好于知時節，當春乃發生。（杜甫春夜喜雨）7、詩文的中心句。如：落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍己亥雜詩）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹岳陽樓記）桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。（李白）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（孟子）生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。（孟子魚我所欲也）常見題型二、了解常見的題型1、直接型默寫，即給出詩文的上句或下句，要求同學們補充詩句的下句或上句，使全句整齊連貫。這類題難度較小，屬記憶誦讀的較低層次，要求大家能熟練地背誦古詩

56、文名篇，默寫其中的經典名句。如：（2017深圳）默寫（1）斗折蛇行，明滅可見。（柳宗元小石潭記）（2）錦相貂裘，千騎卷平岡。（蘇軾江城子?密州出獵（3）浮云游子意，落曰故人情。（李白送友人）（4）試問卷簾人，卻道海棠依舊 。（李淸照如夢令）常見題型2、理解型默寫，即給出要求背誦的詩句的含義或在文中的作用，按提出的要求寫出相關的內容。這是中考類題的基本題型。做這類題目，需要理解句子的意思，理解它的意境，理解它包含的感情和表達上的作用。只有理解了，記憶才牢固，才能準確解答默寫累題目。如：（2017衢州）古詩文名句默寫。（1）蘇軾在江城子?密州出獵中，運用典故,表達自己想得到朝廷重用的詩句是：“持節

57、云中，何日遣馮唐？”（2）陳與義登岳陽樓感慨“白頭吊古風霜里，老木滄波無限悲”；范仲淹借岳陽樓表明了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。常見題型3、遷移型默寫，也叫運用默寫型，即給出一種可以引用學過的詩文來表明某種特定情況的背景，讓考生根據情景選擇句子，并填寫在相應的位置上。這類題綜合考查學生的識記能力、理解能力、遷移能力和聯系能力，與現實聯系緊密，要求考生將知識轉化為能力，古為今用。如： （2017?嘉興）古詩文名句默寫。 經典詩文能增添生活的詩意。仲春時節，郊外踏青，看到青梅絲柳的美景，我們會聯想起南唐詩人馮延巳的“青梅如豆柳如眉；日長蝴蝶飛”；重陽佳節，院中漫步，聞到菊花的幽幽

58、清香，我們聯想起宋代女詞人李清照的“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。經典詩文能賦予前行的力量。學習上碰到困難時，論語中孔子的語錄“學而不思則罔，思而不學則殆”給我們思考與啟發；生活中遭遇挫折時，唐朝詩人杜甫的名句“會當凌絕頂，一覽眾山小”會令我們重新振作。常見題型4、拓展型默寫，也叫開放型，即創設一段與現代生活、社會實際相適應的情境，讓學生用一兩句意思相同的詩文名句來填寫。答案即可以使課內的，也可以是課外的。這種默寫題型重積累、較靈活，要求同學們必須儲備一定的詩文知識，并能融會貫通。如：(2017綏化中考)詩詞默寫與賞析。（1）四季之美，繽紛妖嬈，盡收眼底。請你在古詩苑王國里采擷展現夏日無限魅力的

59、兩句： ， 。（2）“中國詩詞大會”喚醒了無數人心中的“詩和遠方”，這些歷久彌新的詩詞，不僅凝聚著中華文化獨一無二的理念之趣，氣度神韻，而且展示了古代文人墨客的多臺生活，更包含了中國國民精神的全部符碼。請你寫出表現中國國民精神的兩句詩： ， 。常見題型答案：（1）示例一：小荷才樓尖尖角，早有蜻蜓立上頭。示例二：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。示例三：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 示例四：興盡晚回舟，誤入藕花深處。評分說明：凡是能夠展現夏日魅力的詩詞都可以。（2）示例一：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。示例二：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。示例三：粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。 示例四：落

60、紅不是無情物，化作春泥更護花。評分說明：凡是能夠表現中國國民精神的詩詞都可以。錯誤類型1、基本漢字寫錯，如：雞聲茅店月（“茅”字少些一撇）2、因字音相同或相近而錯，如：烽火連三月（“烽”寫成”峰、鋒”)3、因字形相近而錯,如：便引詩情（晴）到碧霄（宵）4、因詞義相近，理解不正確而錯，如：夜泊秦淮近（進）酒家5、因習慣語序，詞語干擾出錯，如：無限山河（河山）淚6、因不理解古詩文中通假字的運用而錯，如：百廢具（具通俱）興中考對古詩文的考查難度適中，但歷年考生均有不同程度的失分，究其原因，總結如下：錯誤原因1、漢字基本功不到位2、對詩中意象不理解3、對字義不理解4、記憶不牢固5、句子含義不理解6、重