1、如何鑒賞小說人物形象重點課時，請牢固掌握！1課前五分鐘 竊喜 老李住在胡局長對門，老李經(jīng)常從門縫里看到有人拎著大包小包地往胡局長家跑，看到此情景老李就會咬牙切齒地對老婆說：現(xiàn)在當(dāng)官的就是貪！但到了單位，老李對胡局長總是恭恭敬敬，服服帖帖的。一天夜里，突然有人敲老李家的門，幾個神態(tài)嚴(yán)肅的人說：“對不起胡局長，請跟我們走一趟?！崩侠钆刂谱?nèi)心的喜悅：“對不起，您找錯人了，胡局長住對門?！标P(guān)門后，老李抱著老婆狠狠的親了一口。根據(jù)小說內(nèi)容，簡要概括老李的性格特征。 考綱對于小說人物形象鑒賞的 要求： 欣賞作品的形象，鑒賞作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。 形象：要求把握作品塑造的人物形象 （鑒賞與評

2、價D） 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握小說塑造人物形象的手法。2、熟悉高考小說人物形象鑒賞題答題范式。3、掌握小說人物形象的鑒賞方法。人物形象塑造的方法：語言描寫：因聲知人一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！” 這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)打諒了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！”說著，便用帕試淚。賈母笑道：“我才好了，你倒來招我。你妹妹遠(yuǎn)路才來，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話。”這熙鳳聽了，忙轉(zhuǎn)悲為

3、喜道：“正是呢！我一見了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，意忘記了老祖宗。該打，該打！”又忙攜黛玉之手，問；“妹妹幾歲了？可也上過學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告訴我；丫頭老婆們不好了，也只管告訴我?！币幻嬗謫柶抛觽儯骸傲止媚锏男欣顤|西可搬進(jìn)來了？帶了幾個人來？你們趕早打掃兩間下房，讓他們?nèi)バ！眲幼髅鑼懀阂孕凶R人他頭上頂著一條麻袋，背上披著一條麻袋，抱著被窩卷兒，高興得滿臉笑容，走進(jìn)一家小飯鋪里。他要了五分錢的一碗湯面，喝了兩碗面湯，吃了他媽給他烙的饃。他打著飽隔，取開棉襖口袋上的鎖針用嘴唇夾住，掏出一個紅布小包來。他在飯桌上很仔細(xì)地打開紅布小包，又

4、打開他妹子秀蘭寫過大字的一層紙，才取出那些七湊八湊起來的，用指頭捅雞屁股、錐鞋底子掙來的人民幣來，揀出最破的一張五分票，付了湯面錢。這五分票再裝下去，就要爛在他手里了。 梁生寶買稻種外貌描寫：以形傳神 至于體格，他身高五尺，臃腫，橫闊，腿肚子的圓周有一尺，多節(jié)的膝蓋骨，寬大的肩膀；臉是圓的，烏油油的，有痘瘢；下巴筆直，嘴唇?jīng)]有一點兒曲線，牙齒雪白；冷靜的眼睛好像要吃人，是一般所謂的蛇眼；腦門上布滿皺裥，一塊塊隆起的肉頗有些奧妙；青年人不知輕重，背后開葛朗臺先生玩笑，把他黃黃而灰白的頭發(fā)叫做金子里攙白銀。鼻尖肥大，頂著一顆布滿著血筋的肉瘤，一般人不無理由地說，這顆瘤里全是刁鉆捉狹的玩藝兒巴爾扎克

5、：歐也妮葛朗臺心理描寫：讀心識人 她已經(jīng)陶醉在歡樂之中，什么也不想，只是興奮地、發(fā)狂地跳舞。她的美麗戰(zhàn)勝了一切，她的成功充滿了光輝，所有這些人都對自己殷勤獻(xiàn)媚、阿諛贊揚、垂涎欲滴，婦人心中認(rèn)為最甜美的勝利已完全握在手中，她便在這一片幸福的云中舞著。 莫泊桑(法)項鏈 女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個手指放在嘴里吮了一個。（孫犁荷花淀）（動作細(xì)節(jié)）嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕?，呱娘以指扣門扉曰：兒寒乎？欲食乎？吾從板外相為應(yīng)答” （語言細(xì)節(jié)）我不知道你當(dāng)時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀?。ㄎ何∥业睦蠋煟ㄐ睦砑?xì)節(jié)）穿的雖然是長衫，可是

6、又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。（魯迅孔乙己）（外貌細(xì)節(jié)）老栓也向那邊看，卻只見一堆人的后背；都伸得很長，仿佛許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著。靜了一會，似乎有點聲音，使人動搖起來，轟的一聲，都向后退，一直散到老栓立著的地方，幾乎將他擠倒了（場景細(xì)節(jié)）細(xì)節(jié)描寫其它塑造人物形象的手段從小說人物的身份、地位、社會角色等來分析人物形象。從作者對人物的評價和介紹來把握人物。通過對比來塑造人物。命題揭秘高考對于“鑒賞人物形象類題”主要有以下考查形式： 1、簡要概括某某的形象特征。 2、小說塑造某某這一主要人物形象，有何意義？ 3、小說又寫到某某，請分析其作用？ 4、對文中某某人物進(jìn)行客觀公正的評價？答題范式