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1、我心中的好老師安徽省阜陽市潁東區插花鎮插花小學六年級(1)班 高煊琦指導老師：劉利 聯系電話古至今，不知有多少贊美老師的俗語和詩句，唐代詩人李商隱曾在詩中寫道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”人們也說：“教師的春風，日日沐我心。一位好老師，勝過萬卷書。”我也有這樣一位好老師于老師。她中等個子，那葡萄般晶瑩的眼睛充滿智慧，閃爍著親切的光芒。偶爾戴著眼鏡，更顯得和藹可親。那張嘴巴可是厲害，上課時滔滔不絕、旁征博引，給我留下了很深的印象。于老師既是我的語文老師，又是我的班主任，她管理班級很有一套，在我看來，可概括為四個字“嚴、細、勤、愛”。嚴，是于老師給我的第一個印象。

2、我們班原先是個不守紀律、學習成績不好的班級。但是于老師來到我們班后，抓常規，抓紀律，抓習慣養成。制定了很多班規班約，每一項班規，于老師從不含糊，更不隨意。一次傍晚放學，班里一位男生故意不掃地，背起書包就走，被于老師狠狠地批評了一頓。最后，于老師親自坐鎮，在嚴厲的監督下掃完了地。細，是于老師給我的第一個感觸。于老師每次改作業的時候，總是細心地改，錯比較多的地方，就會抽出時間來講評，直到我們會為止。記得有一次，上課鈴響起之后，于老師拿著書走到教室門口，鼻梁上那副眼鏡在日光燈下反射出刺眼的光芒，老師將作業發了下來，我翻開一看，令我感到吃驚，我覺得沒問題的作業（家長檢查過的）居然也能查出錯誤來，我不得

3、不佩服于老師改作業時的認真和仔細。勤，是于老師給我的第一次感動。有一次，我在操場上玩，突然，我發現我們班的教室門是開著的，我想：這么晚了，會是誰在教室里呢？我懷著好奇心，三步并作兩步來到教室門口，偷偷一看，原來是于老師，我吃了一驚，于老師這幾天不是生病了還沒痊愈嗎？她在干什么呢？我靠近了一些，發現她正在專心致志地為我們批改作業！看著看著，我的鼻子一酸，眼淚不由自主的流下來我多想說：“于老師，您身體還沒全好，還要多休息呢，感謝您為我們所做的一切，我會更加努力學習的！”可我喉嚨里像被什么東西堵住了，說不出話來，于是，我躡手躡腳的走開了。愛，是于老師留給我們最美的記憶。愛，是春風；愛是雨露。于老師給我們的愛如春風般溫柔，如雨露般甜潤。她像媽媽一樣疼愛著我們，又像知心姐姐一樣關心幫助著我們。以前，媽媽總是說我很聰明但就是膽小，進了這個班級以后，于老師總是鼓勵我回答問題，還給我創造了很多鍛煉的機會。以前，我的成績不怎么好，于老師一直給我鼓勵，給我信心。現在，我的成績躍升到班級前茅了，爸爸媽媽都夸我進步了。于老師就是這樣無微不至地關心著我們，呵護著我們，嚴格要求我們。她像辛勤的園丁培育著新一代的小樹苗，她像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人,她永遠是我心中最好的老師。【簡評】小作者在文中介紹了自己的班主任。結構上使用了總分總，主體部分是并列的四段，分別敘

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