1、八年級生物上冊實驗教學計劃 實驗教學是整個教學活動的重要環節，是提高學生學科素質，培養學生動手操作能力和協作精神，落實素質教育必不可少的。因此，做好實驗教學工作就顯得至關重要。現將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：指導思想 通過實驗教學培養學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協作精神。讓學生通過現象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規律，培養學生嚴謹的治學態度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。教材分析 HYPERLINK / 八年級 HYPERLINK / 上冊生物學內容包括：第五單元生物圈中的其他生物共五章，第六單元 HYPERLINK / 生物的多樣性及其保護共

2、三章。教材的編寫注重從生活實踐出發，廣泛聯系學生的生活經驗和知識基礎，把握基礎性，體現先進性；內容編排圖文并茂，加強了啟發性，具有較強的可讀性；欄目設置豐富多樣，注重創設問題情景，突出科學探究能力的培養，重視科學態度、科學方法和科學價值觀的教育；內容編寫具有彈性，給 HYPERLINK /student/ 學生更多的自主學習空間，較好地體現了新課程標準的基本理念。 HYPERLINK / 教學目標 通過義務教育階段 HYPERLINK / 生物學（ HYPERLINK / 八年級 HYPERLINK / 上冊）課程的學習，逐步實現以下發展目標： 1、認識動物的主要類群及其對環境的適應性特征。

3、2、了解動物在自然界中的作用及其與人類的關系。 3、了解細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系。 4、通過活動體驗生物的分類是根據不同 HYPERLINK / 生物的形態結構特征上的相似程度來進行的。 5、了解生物的多樣性及其價值。 6、培養 HYPERLINK /student/ 學生的實踐操作能力和實驗設計能力。如：進行“飼養和觀察蚯蚓”、“調查動物在人們生活中的作用”、“檢測不同環境中的細菌和真菌”、“制作甜酒”等與日常生活密切相關的活動。 7、培養 HYPERLINK /student/ 學生收集和處理信息的能力，豐富學生獲取知識的渠道，拓展學生的知識面。如：進行 HYPERLINK /

4、 生物學相關信息資料的查詢和收集。教學計劃八年級上冊生物實驗教學計劃周 次教學單元實 驗 內 容教學要求第二周第五單元第一章魚鰭在游泳中的作用學會用模型代替實物進行模擬實驗第四周第五單元第一章陸地生活的動物學會設置一個適于蚯蚓生存的環境并飼養蚯蚓第六周第五單元第一章鳥適合于飛行的特點了解鳥適于飛行的特點第八周第五單元第一章菜青蟲的取食行為學會制訂探究方案第九周第五單元第二章動物的繞道取食了解動物的學習行為第十周第五單元第二章螞蟻的通訊 學會探究實驗第十二周第五單元第三章動物在人們生活中的作用進一步了解身邊的動物通過調查，了解動物在人們日常生活中的作用。第十四周第五單元第四章檢測不同環境中的細菌

5、和真菌學會測定細菌和真菌的方法第十五周第五單元第四章制作孢子印 學會用真菌制作孢子印第十六周第五單元第五章制作甜酒 學會制作甜酒具體實驗評分實驗1 觀察蚯蚓學校 姓名 班級 學號 實驗步驟觀察蚯蚓的體形 觀察蚯蚓的運動問題回答1、蚯蚓的身體呈 形，由許多相似的 構成2、在實驗過程中使蚯蚓的體表保持濕潤的目的是 3、蚯蚓的腹面有，其作用是。4、蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙板上運動得 。 學號 姓名 得分 滿分 評分點觀察體形1取一條活蚯蚓放在玻璃板上，觀察體形22觀察蚯蚓的身體是否分節23觀察蚯蚓的環帶，能區分蚯蚓的前后端24用手觸摸蚯蚓的體壁，感覺體表是否有粘液25用手觸摸蚯蚓體節近腹面處，有何感覺？26用放大鏡觀察蚯蚓腹面的剛毛2觀察蚯蚓的運動7