三上數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(16K)高鴻雁_第1頁
三上數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(16K)高鴻雁_第2頁
三上數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(16K)高鴻雁_第3頁
三上數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(16K)高鴻雁_第4頁
三上數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(16K)高鴻雁_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、教 學(xué) 計 劃(2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期)年級 三年級(4)班 科目 數(shù) 學(xué) 姓名 高 鴻 雁 教 學(xué) 計 劃班級三年級(4)班學(xué)科干部姓 名科代表 一組二組三組四組高以軒劉紅巖蔡奕冉崔雅星重點(diǎn)培養(yǎng)的優(yōu)生馮旭紅 劉一帆 高以軒 崔雅星需轉(zhuǎn)化的學(xué)困生薛應(yīng)清 白浩浩 張詩博 馬秀麗教材分析本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:時、分、秒,萬以內(nèi)的加法和減法筆算,多位數(shù)乘一位數(shù),倍的認(rèn)識,分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,長方形和正方形,測量,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。教學(xué)目標(biāo)要求知識1.會筆算三位數(shù)的加、減法,會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗算。2.初步認(rèn)識平行四邊形,認(rèn)識測量單位,認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù),認(rèn)識時間單位,認(rèn)識倍。能力

2、1.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。了解同一問題可以有不同的解決辦法。2.能運(yùn)用生活經(jīng)驗,對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。品德1經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,并及時改正2.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 3.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。學(xué)情分析大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃,上課認(rèn)真聽講,能獨(dú)立完成作業(yè)。也有一些學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性差,上課東張西望,作業(yè)敷衍了事,成為班級中的后進(jìn)生,對于這些學(xué)生,改變他

3、們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵。通過本冊知識的學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們牢固掌握每一個知識點(diǎn),慢慢向中、上等學(xué)生靠攏。完成目標(biāo)任務(wù)的具體措施1認(rèn)真鉆研教材、大綱,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。2扎扎實(shí)實(shí)開展教研活動,取長補(bǔ)短,逐步提高業(yè)務(wù)能力。3因材施教,使不同能力的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。(1)對學(xué)有余力的學(xué)生,讓他們多做拔高題,逐步培養(yǎng)他們思維的敏捷性,拓寬他們思維的廣度、深度。(2)重點(diǎn)抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,建立學(xué)困生的成長檔案。4定期進(jìn)行測試,及時反饋總結(jié)。教研教改研究專題及主要措施教研教改專題研究專題:轉(zhuǎn)化差生,提高教學(xué)成績1首先培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們對學(xué)習(xí)不厭倦。2放

4、低起點(diǎn),先從基礎(chǔ)知識抓起。3對他們進(jìn)行定期檢測。4根據(jù)學(xué)習(xí)情況,及時調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)輔助活動 1定期進(jìn)行奧數(shù)知識競賽。2與生活實(shí)踐密切的知識,讓學(xué)生親自走進(jìn)生活,體驗知識的來龍去脈。審核意見授 課 進(jìn) 度 表時間周次單元章節(jié)授課內(nèi)容課時備注9.19.51一時分秒5呂曉巖9.99.122二 萬以內(nèi)的加法和減法(一)49.159.193二 萬以內(nèi)的加法和減法(一)59.229.264三 萬以內(nèi)的加法和減法(二)59.2910.35三 萬以內(nèi)的加法和減法(二)2李琴10.610.106國慶長假10.1310.177四測量310.2010.248四測量 510.2710.319五倍的認(rèn)識 511.311.710復(fù)習(xí)5張燕11.1011.1411期中測試211.1711.2112六多位數(shù)乘一位數(shù)511.1411.2813六多位數(shù)乘一位數(shù)512.112.514七長方形與正方形512.812.1215七分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識5高鴻雁12.1512.1916八

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論