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文檔簡介

1、 比 和 比 例（二） （課型：復習課 課時：第十課時）復習內容：練習十七35題復習目標：1、使學生進一步理解正、反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例或反比例。2、使學生能熟練地運用比例來解決有關問題。復習重難點:能正確判斷兩種量是否成正比例或反比例。能熟練地運用比例來解決有關問題。復習準備:課件復習過程：一、顧與交流1、正、反比例的意義。（1）你是怎樣判斷兩種量成正比例還是成反比例的？學生回答要點：正比例：兩種相關聯的量；其中一種量增加，另一種量也隨著增加，一種量減少，另一種量也減少；兩種量的比值一定。反比例：兩種相關聯的量；其中一種量增加，另一種量反而減少，一種量減少，另一種量反而增

2、加；兩種量的積一定。（2）你能用字母表示正、反比例的關系嗎？板書：兩種量的比值（一定）正比例兩種量的積（一定）反比例（3）舉例說明。牛奶的袋數與質量的變化情況如下。牛奶的袋數12345質量（g）2204406608801100說一說：A這里兩種量的變化情況。B什么量是一定的？C這兩種量成什么比例？D寫一個等量關系式。每袋面包個數與所裝袋數。每袋面包個數2346所裝袋數2416128說一說：A這里兩種量的變化情況。B什么量是一定的？C這兩種量成什么比例？D寫一個等量關系式。（4）判斷下列各題中兩種量是否成比例，成什么比例。速度一定，路程和時間。正方形的邊長和它的面積。訂少年報數量和所需錢數。小明從家到學校，行走的速度和時間。圓的周長和半徑。圓的面積和半徑。2、用比例解決問題。（1）說一說用比例解決問題的步驟。學生回顧用比例解決問題的過程、步驟。師生共同概括。A認真審題找出兩種相關聯的量；B判斷兩種量成什么比例；C設未知數X；D列出比例式（含有未知數）；E解比例；F檢驗。（2）做一做。修一條公路，全長12千米，開工3天修了1.5千米。照這樣計算，修完這條公種一共需要多少天？要求按照解題步驟一步一步完成。兩種相關聯的量是什么？路程（工作量）和時間兩種量成什么比例？說明理由：路程（工作量）工作時間題中的等量關系應該怎樣表示？3天工作量=全部工作量設未知數

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