1、第 頁2022春季學前班教學方案匯總5篇春季學前班教學方案匯總5篇光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的教學工作又將翻開新的一頁，立即行動起來寫一份教學方案吧。那么一份同事都拍手稱贊的教學方案是什么樣的呢？下面是我為大家整理的春季學前班教學方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。春季學前班教學方案 篇1一、根本情況學前班是學生步入小學的重要階段，許多好的學習習慣都要在這養成。數學作為一門比擬重要的學科，在學前班教學中占有舉足輕重的地位，但由于條件的限制和一些特殊的原因，學前班的數學教學開展的并不盡人意，由于孩子們太小，枯燥的數學課往往引不起他們的興趣，導致孩子們上課的學習習慣不太好，動手操作的能力

2、不強，思維能力不夠活潑等都成了影響學生上好數學課的難題，久而久之教師因為難教而對數學不感興趣，幼兒因為難學而對數學失去興趣。如何更好地教好幼兒呢?現將本學期工作方案如下：二、工作措施(一)、教師認真鉆研教材教法，多準備操作材料，讓學生在做中學習。盡可能將知識交給學生觀察、感知或直接操作來體驗知識的形成。讓學生在操作過程中， 逐步體驗數學概念的內涵以及相應的運算規律，然后由教師引導學生概括出比擬科學的數學結論，讓學生體會到學有所或，加強學習信心。(二)、教學過程中多讓學生在玩中學。為了最大限度地調動學生學習數學的積極性，激發學生學習數學的興趣，使他們在輕松愉快的氣氛中建構系統的數學知識結構，我們

3、在教學活動的過程中，根據學生的年齡特點，盡可能創設情境，設計許多為學生喜聞樂見的數學游戲，讓學生在玩中學到數學知識。(三)、注重開展學生的思維能力。 開展學生的初步抽象的思維能力，培養學生思維的準確性、靈活性、敏捷性是學前班數學教育的一個極其重要的任務。三、教學目標：1、 學會610數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與局部之間的關系。能算出10以內的加減。2、 教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關系。3、 教幼兒學習等分實物或圖形，并區別物體的高矮。4、 引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交

4、集分類。5、 啟發幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。6、 教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。7、 引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右，會向左右轉動。8、 教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。9、 教幼兒認識一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。10、培養幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比擬、類推、遷移等方法解決簡單

5、的數學問題。12、培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。四、教學進度表：周次 教學內容 需要課時12 認識單數和雙數 635 5以內的加減 1067 10以內的加減 1089 10加幾和相應減法 1010 比20大的數 411 長方體和正方體 612 空間位置 413 認識幾時半 61416 趣題 101720 復習階段春季學前班教學方案 篇2時光荏苒，轉眼間時間來到了20 xx，對于新學期總有這樣那樣的想法，如果不是學校要求寫工作方案，我想這些想法總是在腦海中浮著，沒有歸宿，下面我就把我在20 xx年的工作，做如下的安排。一、德育工作這學期是學前班的第二學期，

6、但是班級里的孩子多數都是第一次走進學校的大門，我想我的德育工作應該從以下幾個方面著手：1。培養孩子準確表達自己想法的能力。有些孩子他連告狀還告的不太明白呢，我想讓孩子準確的表達自己的想法應該是工作的首要。2。培養孩子勤儉節約的意識。是的，現在我們的條件都好了，真應了那句話：在苦不能苦孩子，所以孩子們的學習用品，本子，筆，橡皮，成了最不值得珍惜的東西了，鉛筆、橡皮丟了，都不知道找，回家直接要新的。本子想撕就撕所以，我想培養孩子勤儉節約的意識已經是刻不容緩的工作了。二、班級管理從開學到現在，班級管理上確實出現了很多漏洞，也發生了一些小問題，所以我想，這學期的班級管理工作應該從以下幾個方面著手。1。

7、游戲管理前段時間由于操場上的雪沒有化全，所以學生都在活動室玩，那么就發生，活地場地太小，學生你碰我，我推你的現象，從第四周開始，把學生分成10個組，每個組5個人，讓他們到操場上去活動，期間說清考前須知，還要教給孩子一些比擬傳統的游戲活動，例如丟沙包，踢健子讓孩子們重拾經典游戲。2。班級管理現在天還是有些冷，所以沒有要求學生到班級太早，那么，早晨早到班級的孩子在沒上課之前就沒事干，雖然沒上早自習，但也應該讓孩子們干點什么，所以想這個學期的早自習讓先自己看看書，逐漸的培養出一兩個讀書小博士，并在班級里交流自己的讀書經驗，成為班級內的學習典范。3。學習管理哪個班都會有幾個學困生，本學期的學困生打算用

8、二幫一，結隊子的方式，讓學困生，盡快的成長起來。三、教學工作本學期我所教的是蒙氏數學和拼音2，蒙氏數學我是第一次接觸，里面的很多教學游戲，我理解的還不是很透徹，所以想有時間多上網看看蒙氏數學的教學視頻，加強自己的業務能力。語文在教好拼音2的同時，還想讓學生認識一些簡單的漢字。四、平安工作1。活動平安通過幾節平安課，給學生講清，和他們相關的平安考前須知。并把學生分成組，每組安排組長，專門監督這件事。2。飲食平安班級里不允許學生帶錢，自己帶的零食不允許帶小食品，只通吃面包，餅干，腸，牛奶這類管餓的東西，其它三無產品，及小零食不允許進班級3。上下學平安與家長協商，來接孩子的必須是家長，其它人來接要提

9、前和老師打好招呼，由家長全全負責上下學的平安。本學期的工作安排就是這樣的，如果有缺乏之處，請領導指出，并幫助我改正。春季學前班教學方案 篇3一、學情分析：本班共有學生26名，男女生各13人。班上大局部學生通過上一期的學習，各方面能力都有了不同程度的提高。能適應學前班的集體生活，并主動的與同伴交往，課堂上會用較清楚，連貫的語言大膽的表達自己的愿望和請求。有較好的生活衛生習慣，形成了初步的生活自理能力。但由于本班幼兒來自各種不同的家庭，在教育上有差異。班上個別幼兒較為淘氣，比擬難管，因此班級紀律也受到了一定的影響，表現為上課注意力不集中，學習思維上不積極，愛做小動作，講話、坐姿隨便。個別幼兒下課有

10、追逐打鬧現象。二、目標及措施：一加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質。1、能協調的走、跑、跳。2、能連貫走動25 分鐘，能在寬20，高2530平衡木上走。3、動作協調的用不同形式跳繩，縱跳觸物，立定跳遠。4、開展豐富多彩的體育游戲，比賽，堅持每天兩小時的戶外活動。5、培養幼兒對體育鍛煉的興趣，養成自覺進行體育鍛煉的習慣，促進幼兒身體的開展。二做好班級衛生保健，生活常規工作。1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。2、采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外游戲活動。跳繩、踢毽子、滾鐵環、溜溜球等傳統民間游戲。3、能愉快的進餐，愛吃各種食物，不挑食、不偏食、鼓勵幼

11、兒多吃，細嚼慢咽。4、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。三培養幼兒間互助、互愛的良好品行，個人與集體的關系。1、讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。2、教育幼兒關心集體，關心同伴，互助、互愛、互相謙讓，禮貌待人。3、多幼兒進行品德教育，養成有道德、有智慧、有禮貌的好習慣。4、加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活、學習習慣在原有根底上有所進步和開展。5、注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。四幼小銜接，培養幼兒良好的學習習慣。1、注意幼兒傾聽習慣的培養。教師為幼兒提供傾聽的時機。2、教師創造時機多與幼兒交談，并用自己的

12、傾聽行為去影響、引導幼兒。3、開展形式多樣的表演會、故事會、并鼓勵幼兒大膽踴躍參加表演。4、訓練幼兒書寫的技能，掌握握筆姿勢，書寫速度。5、組織幼兒進行“前書寫“前閱讀的準備，為進入小學打好根底。五平安工作是最重要的工作之一。1、交給幼兒一些平安知識，強化幼兒的平安意識和自護能力。2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不平安物品到教室。3、加強一日活動各個環節的管理，做到人到心到，謹防意外事故發生。六與家長密切聯系，實現家校同步。1、主動與家長溝通交流，教師與家長建立平等合作的伙伴關系。2、與家長保持一致的教育目標和要求，提高教育效果。3、使用家校聯系卡， 多種形式進行訪問。4、召開家長座談會，聽取家長

13、意見。向家長介紹幼小銜接方面的知識。5、熱情接待每為家長，對家長詢問耐心解釋。三、集體工作安排：二月1、收取各類費用，幼兒報到注冊，對幼兒進行收心教育。2、標準幼兒的一日常規，加強平安教育。3、正常開展各類教學活動。三月1、繼續加強幼兒的平安教育和常規訓練。2、開展“環保小衛士主題活動，明白環境保護的重要。3、培養幼兒愛國熱情，萌發做中國人的自豪感。4、做好4月運動會的訓練準備工作。四月1、開展?探索太空?的主題活動。激發探索科學的興趣。2、組織幼兒參加春季運動會，培養幼兒頑強勇敢的精神。3、引導幼兒感受春天的美，激發對大自然的熱愛之情。五月1、慶祝“5。1勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日

14、。培養幼兒對勞動人民的情感。2、開展?有趣的動物世界?主題活動，培養幼兒保護小動物的情感。3、開展“慶六。一的前期排練工作和準備工作。六月1、開展“我要上小學啦的主題活動，帶著幼兒參觀學校，做好幼小銜接工作。2、開展“六。一兒童節的慶祝活動。3、作好銜接班升小學的宣傳工作。4、作好畢業的工作，畢業照的拍攝等一系列工作。5、作好期末的各類總結工作。春季學前班教學方案 篇4一、根本情況分析：通過上學期社會課程的學習，根本情況分析是：根據幼兒認知開展的特點，以他們身邊的社會生活為源泉，從幼兒自身動身，由淺入深、由近和遠。從認識自身到人際交往，從了解規那么到形成規那么意識，從愛家到愛國。選取幼兒熟悉的

15、、感興趣的、有意義的活動內容為主題內容，把社會認知、社會情感、社會行為的開展與品德教育、勞動教育等內容有機聯系在一起。通過感知體驗、觀察學習、實踐活動等途徑和方法，促使幼兒認識社會、學習生活、全面開展。二、教學目的：1、從幼兒的實際動身，讓幼兒動手動腦參與活動，是學前班社會課程的教學目的。2、學前班幼兒的社會教育是以開展幼兒的社會性為目標，以增進幼兒的社會認知，激發幼兒的社會情感，引導幼兒的社會行為為主要內容的教育。三、教材分析：、幼兒社會性的開展應以增進幼兒的社會認知、社會情感，引導幼兒的社會行為為根底，并將社會認知、社會情感、社會行為的開展作為一個整體納入活動目標之中。、正面教育是社會教育

16、的重點。正面教育就是要求教師以積極的方式對幼兒提出要求，用以身作那么的行為作幼兒的表率，營造平等、寬容、接納的環境使幼兒得以開展。、“熏染“和潛移默化“是社會性開展和教育的根本特征，社會性教育不能停留在課堂上而應該借助于日常生活，使課堂教學成為引導，使日常生活成為補充。4、以幼兒的親身感受和體驗為根底來逐漸展開教育活動。5、注意靈活運用多種教育方式，充分發揮幼兒各種感官的感知力，豐富幼兒的生活經驗。四、具體教學措施：在教學中，不受教學內容和?社會課本?畫面的限制，充分利用本地條件和資源，將課堂教學與日常生活有機結合；在日常生活中，要使課堂教學內容得以延伸，使日常生活成為幼兒社會性開展的訓練場所

17、和檢查場所。五、教學進度：第一、二、三周學習主題：春天的節日。課題：我叫解放軍媽媽節日快樂我和小樹一起長大我們去春游第四、五、六周學習主題：我是健康嬰幼兒。課題：我的五官真有用保護我們的五官我的營養食譜快樂餐桌我愛我的身體我愛整潔的衣服預防污染病生病了怎么辦第七、八、九周學習主題：特別的我。課題：生長樹各種各樣的表情我最喜歡的表情和快樂做朋友第十、十一周學習主題：勞動最榮耀。課題：給你一封信在商店叔叔、阿姨，謝謝您生活中的勞動第十二、十三周學習主題：我是中國人。課題：端午節四大創造香港、澳門各族人民是一家第十四、十五周學習主題：我們真棒。課題：文明的小朋友說話算話我來協助你“六一國際兒童節第十

18、六、十七周學習主題：學做小學生。課題：快樂的一天我做小學生第十八、十九周學習主題：把以上所學過的內容進行回憶與總結。春季學前班教學方案 篇5一、根本情況分析：通過上學期語言課程的學習，根本情況分析是：培養和開展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的時機，進一步提高幼兒“想說、敢說勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。二、教學目的：1、在拼音教學方面：學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。2、引導學生“樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。3、注意傾聽對方講話。4、能理解日常用語的意思。5、能清楚地說出自己想說的事情。6、喜歡聽故事、看圖書。7、能聽懂和會說普

19、通話。8、對學生的語言能力進行綜合性開發。三、教材分析1、學前班語言教材主要是有仿編、續編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學生根據自己的生活經驗和豐富的想象，創造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的開展。2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用標準性語音表達時期。學習創造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學生怎樣地在集體面前大膽而清楚地表達自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多時機真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經驗。四、學生情況分析：幼兒時期是個性開始萌發的時期