1、第四章 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第一節(jié) 植物的激素調(diào)節(jié)考綱解讀1、運(yùn)用向性運(yùn)動(dòng)及生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位、分布、運(yùn)輸方式等知識(shí)判斷特定條件下植物生長(zhǎng)狀況。2、理解頂端優(yōu)勢(shì)原理,分析自然現(xiàn)象、解決生產(chǎn)實(shí)踐或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象。3、理解生長(zhǎng)素的生理作用、掌握生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的科學(xué)研究方法并能進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與現(xiàn)象分析。高考體驗(yàn)例（05廣東卷） 14、右圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)示意圖，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明（ ）A、根具有向重力性，莖具有負(fù)向重力性B、生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性C、根和莖的向性運(yùn)動(dòng)都是一種適應(yīng)D、產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是根尖和莖尖D是指植物受到單一方向的外界刺激而引起的定向運(yùn)動(dòng)。一 植物的向性運(yùn)動(dòng)二 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)1880

2、年：達(dá)爾文1928年：溫特1934年：郭葛等人-尖端能夠產(chǎn)生某種物質(zhì)促進(jìn)植物生長(zhǎng)的物質(zhì)。感光部位是胚芽胚芽鞘尖端-(一)(二)(三)(四) A B C D E F 例 如下圖所示胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析各胚芽鞘生長(zhǎng)情況（圖中插入薄片為云母片）。答：A圖胚芽鞘向光源彎曲生長(zhǎng)B圖胚芽鞘向光源彎曲生長(zhǎng)C圖胚芽鞘背光源彎曲生長(zhǎng)D圖胚芽鞘不彎曲不生長(zhǎng)E圖胚芽鞘直立生長(zhǎng)F圖胚芽鞘向光源彎曲生長(zhǎng)三、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸產(chǎn)生：主要在葉原基、嫩葉和發(fā)育著的種子分布：多集中在生長(zhǎng)旺盛的部位運(yùn)輸：橫向運(yùn)輸 極性運(yùn)輸(形態(tài)學(xué)上端到下端)圖示胚芽鞘中段和含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊做的一組實(shí)驗(yàn)，其中A、B、C和D瓊脂塊都不含

3、生長(zhǎng)素。請(qǐng)根據(jù)圖回答： （1）過一段時(shí)間后測(cè)定原先不含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊中是否有生長(zhǎng)素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能是：A瓊脂塊中 生長(zhǎng)素，C瓊脂塊中 生長(zhǎng)素。（2）如何證明瓊脂小塊A和C中是否有生長(zhǎng)素 (用 簡(jiǎn)圖表示)無有2005年(天津卷)理科綜合能力測(cè)試:請(qǐng)根據(jù)所提供的實(shí)驗(yàn)材料用具設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“重力影響生長(zhǎng)素的重新分配”。實(shí)驗(yàn)材料用具：若干相同的燕麥胚芽鞘尖端、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一個(gè)實(shí)驗(yàn)支架（支架的材料托中，放置了6塊已編號(hào)的相同的瓊脂塊，相鄰兩個(gè)瓊脂塊之間用不透水的云母片完全分割開）。1)寫出實(shí)驗(yàn)主要步驟:2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：放置a1瓊脂塊的胚芽鞘比放置a2瓊脂塊的胚芽鞘 。放置a2瓊脂塊

4、的胚芽鞘比放置A2瓊脂塊的胚芽鞘 。答案：主要實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：將三個(gè)胚芽鞘尖端分別放置在實(shí)驗(yàn)支架的材料托的瓊脂塊正中央(一半在A,另一半在a上)。第二步：將實(shí)驗(yàn)支架在黑暗條件下放置一段時(shí)間。第三步：移走胚芽鞘尖端，然后將材料托的瓊脂塊取出，分別放在6個(gè)切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)。第四步：分別測(cè)量和比較不同處理的胚芽鞘彎曲程度。預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：彎曲度大 彎曲度小 既能促進(jìn)植物生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。 生長(zhǎng)素作用的兩重性 四 生長(zhǎng)素的生理作用促進(jìn)生長(zhǎng):向光性的解釋(探究)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題 例5、將植物橫放，莖彎曲向上生長(zhǎng)，根彎曲向下生長(zhǎng)

5、。這與重力影響生長(zhǎng)素的分布和根、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同有關(guān)。下列分析正確的是（多選） A A處生長(zhǎng)素濃度較B處高，莖對(duì)生長(zhǎng)素敏感性高，A處生長(zhǎng) 受抑制，B處生長(zhǎng)快，莖向上生長(zhǎng)。B D處生長(zhǎng)素濃度較C處高，根對(duì)生長(zhǎng)素敏感性高，D處生長(zhǎng) 受抑制，C處生長(zhǎng)快，根向下生長(zhǎng)。C C處生長(zhǎng)素濃度較D處高，根彎曲向下生長(zhǎng)。D B處生長(zhǎng)素濃度較A處高，莖彎曲向上生長(zhǎng)思維拓展例:用一定濃度的2,4-D(生長(zhǎng)素類似物)可以殺死小麥里的雙子葉植物,如薺菜等,而不傷害小麥,正確的解釋是( ).A 此濃度只對(duì)小麥起作用B 此濃度只對(duì)雙子葉雜草起作用C 小麥和雙子葉雜草對(duì)此濃度的敏感性不同D 此濃度對(duì)小麥和雙子葉雜草都有

6、抑制作用頂端優(yōu)勢(shì)原理的應(yīng)用：棉花摘心植物造型五 生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的運(yùn)用第一：促進(jìn)扦插的枝條生根；第二：促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；第三：防止落花落果。 討論疑難問題無籽果實(shí)從何而來？在未授粉的雌蕊柱頭上涂一定濃度的生長(zhǎng)素通過雜交的方法，培育三倍體植株在變異的枝、芽中選育結(jié)無籽果實(shí)的新品種例、“激素水果”，會(huì)不會(huì)引起性早熟目前市場(chǎng)上有許多水果、蔬菜是用植物激素刺激生長(zhǎng)或催熟的。人們擔(dān)心兒童吃了用激素催熟的水果、蔬菜后，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)性早熟？（1）試說明“激素水果”是否會(huì)引起兒童性早熟的道理。 （2）能促使果實(shí)成熟的植物激素是什 么？ 。（3）衰老的器官中含量較多的激素是 。植物激素間的相互作用 同化作用大

7、于異化作用 細(xì)胞生長(zhǎng)細(xì)胞分裂縱向伸長(zhǎng)橫向變粗細(xì)胞分裂素促進(jìn)脫落酸抑制赤霉素、生長(zhǎng)素促進(jìn)乙稀抑制促進(jìn)促進(jìn)合成第一節(jié) 植物的激素調(diào)節(jié) 綜合脈絡(luò) 植物激素調(diào)節(jié) 生長(zhǎng)素 其他植物激素 植物的向性運(yùn)動(dòng) 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn) 生長(zhǎng)素的產(chǎn)生分布運(yùn)輸 生長(zhǎng)素的生理作用 科學(xué)研究方法 生長(zhǎng)素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用 再見再見再見再見探究：是分解還是轉(zhuǎn)移了？（一）實(shí)驗(yàn)步驟：將生長(zhǎng)狀況相同的胚芽鞘尖端切下來，放在瓊脂切塊上，分別放在黑暗中和單側(cè)光下（見下圖）。（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如下圖所示。（圖中用一生長(zhǎng)素不能透過的薄玻璃片將胚芽鞘分割；瓊脂下方的數(shù)字表示瓊脂塊收集到的生長(zhǎng)素IAA的量）請(qǐng)回答：（1）圖 a和b 說明什么？（2）圖 c和d 說明什么？（3）圖e 和f 說明什么？（4）通過上述實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論？（1）光并未影響生長(zhǎng)素的分解和生長(zhǎng)素的向下運(yùn)輸。（2）胚芽鞘被玻璃片分隔成兩半，不影響生長(zhǎng)素向 下運(yùn)輸和瓊脂塊中收集的生長(zhǎng)素?cái)?shù)量。（3）單側(cè)光照射促使生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移。 （4）單側(cè)光照射下，向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，而不是向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解。高考體驗(yàn)例（05廣東卷） 6、植