氫氣的性質和用途說課稿_第1頁
氫氣的性質和用途說課稿_第2頁
氫氣的性質和用途說課稿_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、一、說教材 1、教材簡析氫氣的性質和用途是初中化學教材的重要內容，本節教材包括了氫在自然界的存在，氫氣物理性質，化學性質和用途等內容，重點是氫氣的化學性質，難點是點燃氫氣與空氣混合氣發生爆炸的原因。2、教學目標（1）知識目標a、記住氫氣的物理性質（色、態、味、溶解性、密度等）b、記住氫氣的化學性質一可燃性，并能熟練寫出對應的化學反應表達式。C、知道點燃氫氣前必須先檢驗氫氣的純度，掌握檢驗方法。D、常識性知道氣體的爆炸極限。（2）能力目標培養學生的觀察、描述、分析這驗現象的能力。（3）情意目標a、知道化學實驗既有興趣又存在危險。b、養成科學、規范、嚴謹的實驗習慣和態度。（4）哲學目標通過氫氣燃燒

2、與爆炸的教學進行量變引起質變的辯證唯物主義教育。二、說教法在本節課教學中我采用了“實驗、討論、對比、歸納與講解”相結合的方法。三、說學法本課時教給學生善于細致觀察的實驗習慣，教給學生善于思考、善于嚴謹分析實驗現象的學習態度，教給學生解決問題的基本途徑：提出問題 查閱資料 互相討論 實驗探究結論應用。四、說教學程序1、先前提測評，然后引入新課。上課之前，演示氫氣球上升的實驗，使學生的情緒高漲，創造了一個良好的氛圍，由引引入前提測評，目的就是檢測學生學習新知識應、具備的認知前提，并調整學生的學習心態，使學生在情感上進入學習新課狀態，接著引入新課。2、展示教學目標。在屏幕上展示本課教學目，學生只有明

3、確了目標，才能學有方向。3、目標實施（1）展示樣品，讓學生觀察氫氣的顏色，狀態，并聞其氣味。（2）做好演示實驗a、演示實驗34氫氣流吹肥皂泡，該實驗直觀地證明了氫氣的密度比空氣小，突然襲擊出氫氣“氫”的特點，在觀察和描述氫氣的特理性質過程中要隨時和氧氣相應的對比，然后小結氫氣的物理性質。b、先用排水法收集氫氣驗純兩次（其中一次有意在試管內留有少些空氣），結合實驗現象說明當響聲很小時，表明氫氣已經純凈。接著演示實驗35純凈的氫氣在空氣中的燃燒，讓學生認真觀察實驗現象，特別是火焰的顏色，再用一千南昌冷的燒杯罩在火焰上方一會兒，并讓學生親自摸一摸燒懷外壁（發燙放熱），看一看燒懷的壁（有水珠）。在屏幕上播放本實驗的錄像，提高演示實驗的可見度，加深實驗現象。C、演示實驗36點燃氫氣跟人氣的混合氣。讓學生觀察實驗現象，接著設疑：同樣是氫氣跟空氣中的氧氣反應，為什么純凈的氫氣在空氣里能安靜地燃燒，而混合氣體卻會發生爆炸？然后播放動畫錄像來解釋其中的原因，這樣就把微觀抽象的知識直觀化和具體化，使學生容易理解。接著小結出任何可燃性氣體或可燃性粉塵跟空氣混合達到爆炸極限的范圍，遇火都會發生爆炸，因此使用時要特別注意安全，強調點燃氫氣前，一定要檢驗純度。d、演示實驗3_7檢驗氫氣純度的操作，用向下排空氣法收集氫氣驗純兩次，并結合實驗現象說明當聽到尖銳的爆鳴聲

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論