1、小學教師的教學工作總結F面是pincai給大家整理的20XX小學教師的教學工作總結相關 內容，希望能給你帶來幫助 !本學期在學校領導的正確領導下 , 我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務 , 還在業務水平上有了很大的提高 . 立足現在，放眼未來， 為使今后的工作取得更大的進步， 現對本學期教學工作作出總結， 希 望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工 作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年 ; 是充滿艱辛的半 年;這也是收獲喜悅的一學期 . 現將有關方面總結如下：1 、熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度 .、認真備課，不但備學生

2、而且備教材備教法，根據教材內容及 學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的 程序及時間安排都作了詳細的記錄， 認真寫好教案。每一課都做到“有 備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學 生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并 認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準 確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰， 層次分明， 言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師 生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得 愉快; 注意精講精練，在課堂上

3、老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多; 同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和 學習能力， 讓各個層次的學生都得到提高。 現在學生普遍反映喜歡上 課數學課。、在課堂教學中，堅持啟發式教學，堅持向 45 分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程 和方法，情感態度與價值觀，培養學生自主學習，合作學習，探究性 學習的精神。、真批改作業：布置作業做到精讀精練。 有針對性，有層次性。為了做到這點， 我常常通過互聯網搜集資料， 對各種輔助資料進行篩 選，力求每一次練習都起到最大的效果。 同時對學生的作業批改及時、 認真，分析并記錄學生的作業情況， 將他們在作

4、業過程出現的問題作 出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法， 做到有的放矢。6 、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的 學生進行相應的輔導， 以滿足不同層次的學生的需求， 避免了一刀切 的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于 學習知識性的輔導， 更重要的是學習思想的輔導， 要提高后進生的成 績，首先要解決他們心結， 讓他們意識到學習的重要性和必要性，使 之對學習萌發興趣。 要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心， 讓 他們意識到學習并不是一項任務， 也不是一件痛苦的事情。 而是充滿 樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去這樣，后進生的轉

5、化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。 使學習成為他們自我意識力度一部分。 在此基礎上， 再教給他們學習的方法， 提高他們的技能。 并認真細致地做好查漏補 缺工作。后進生通常存在很多知識斷層， 這些都是后進生轉化過程中 的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把 他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步 也快，興趣和求知欲也會隨之增加。一、師德表現 關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教 研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。 每周按時參加 升旗儀式，從不

6、缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。本學年度全勤。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得曾經有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學生，他們的能力水平高低不等，但在 家長的眼中他們卻是唯一的， 是完美的， 我們不要在心里就給孩子劃 分出等級， 那樣做對孩子是不公平的。 說我們教師這個職業神圣是因 為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量 ! ”我認同這個 人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一 個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。二、教學方面1 、備課開學初，積極參加教研室組織的教研活動，根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參

7、，學習好大綱，虛 心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了 上好一節課，我查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常 把工作帶到家里。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容。2 、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從 學生的實際出發， 注意調動學生學習的積極性和創造性思維， 使學生 有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣， 有難度的問題找優等生 ;般問題找中等生 ; 簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意 對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。3 、輔導我利用課余時間對學

8、生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使 家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。4 、作業根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。三、德育工作 德育是學校工作中的重中之重， 而班主任德育工作的秘訣就是 愛 。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。 師愛是超凡脫俗 的愛。這種愛沒有 血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。1 、愛就是關懷。師愛是教育的 潤滑劑 ，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨 大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才 樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面 公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。 學習好的要愛， 學習一般的要 愛，學習差的也要愛 ; 活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更 要愛; 金鳳凰 要愛， 丑小鴨同樣也要愛。2 、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位， 但在人格上應該是平等的， 這就是要求教師不