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文檔簡介

1、學習好資料 歡迎下載一分能干什么教學設計教學目標1學問目標：通過“ 一分能干什么” 的時間活動,體驗 1分的長短； 知道 1分等于 60秒；初步建立時、分、秒的時間觀念；2才能目標：提高同學認清計量時間的才能,并初步培育培育時間觀念；3情感目標 培育同學自覺珍愛時間的良好習慣；教學重、難點：建立一分鐘的概念,估量一分鐘有多長；教學過程 一、創設情境小伴侶們,見到你們真興奮,老師給你們帶來一首歌曲,你們想聽嗎？播放音樂時間向小馬車,這首歌的歌名是什么你們知道嗎？時間像小馬車一樣噠噠噠噠噠噠噠.說起時間我們會立刻想到一位最勤勞的伴侶鐘表二、 探究新知 1、熟悉鐘表的指針（展現教具鐘表）又長又細的是

2、秒針比秒針短的是分針學習好資料 歡迎下載最短的是時針2、分與秒的關系展現 ; 秒針走過一小格就是一秒,剛才滴一聲全部的時間就是 1秒,閉上眼睛,我們再來感受一下；這一秒的聲音可真短啊, 在這短短的一秒中我們能干些什么呢？搖頭 點頭 跺腳 瞬間睛 聳肩膀 秒針走動 1小格是 1秒,那秒針走動 2小格呢, 5小格呢, 5秒 有多久我們再來感受一下； （播放 5秒）閉上眼睛再次感受一下；秒針從 12走到 1是5秒,那走到 2呢？走到 3呢？走 1圈呢（播 放60秒）秒針走一圈走了 60秒,那分針有什么變化呢, 細心的孩子說 一說；讓我們認真的再來看一看吧, 撥秒針轉動一圈讓同學觀看；分針走了 1小格

3、是一分,秒針走了 有什么關系呢 1分 60秒 2、一分鐘我能行60小格是 60秒,那一分和 60秒1、每組依據要求,看看一分鐘能干些什么事？第一組：田字格中能寫幾個生字 其次組：做口算,記錄一分鐘大約運算多少道口算題？第三組：從一能數到幾？第四組：背乘法口訣學習好資料 歡迎下載反饋自己在一分鐘里干了些什么2、在生活中我們一分鐘能干些什么？出示課外延長課件3、估量一分鐘的長短 課件播放音樂,讓同學估量大致用了多長時間,80秒,可以 看成是幾分幾秒？你是怎么想的 . （由于 60秒是一分鐘,從 80里減去 60是20,所以是一分 20秒）4、做幾個同類的題 5、小結 好了孩子們, 一分鐘能做好多事情, 現在四十個一分鐘快要 過去了,通過這節課的學習,你想說些什么 . 生：我覺得 1分鐘能干好多事情,恩,我咋覺得這句話似乎 劃了個逗號,能干好多事情,所以我們該怎么辦；有一句諺語是：一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰；棒極了,把語文課的學問都用到了數學課上；老師真的期望這節課以后你能珍愛生活中的每一分每一秒,能夠記住 1分等于 60秒, 1分鐘, 1秒鐘都特別得短暫,但它也很 珍貴對不對；最終老師送你們一首歌 時間像小馬車 課件播放歌曲 時 間像小馬車 期望你們能抓緊自己的每一分每一秒,爭當

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