1、（ 蘇教版一年級上冊 ）教材分析：升國旗是一首清新自然、簡潔易懂的兒童詩。三句六行，押韻上口，好讀易背。 這篇課文讓學(xué)生認識五星紅旗是我們的國旗， 以及升國旗時學(xué)生應(yīng)該怎樣做，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。 課文要求學(xué)生有熱情的朗讀， 背誦課文以及學(xué)會本課生字、詞，并且美觀地書寫。全篇課文共有三句話，第一句寫五星紅旗是我們的國旗； 第二句寫國旗升起的情景； 第三句寫升國旗時我們怎樣做。 整篇課文句字簡潔明了，字里行間表達了對國旗的熱愛之情。教學(xué)目標 :1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會本課生字，其中田字格前方的幾個生字只識不寫；理解由生字組成的詞語；認識一種筆畫。3、讓學(xué)生感受

2、到升國旗是一種莊嚴的儀式，激發(fā)學(xué)生尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重難點：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語；認識一種筆畫。教法學(xué)法：（ 1）“情境教學(xué)法”，通過教師的引入，文中的插圖展示以及學(xué)生對現(xiàn)實中紅 旗的描述，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。（ 2）“朗瀆促背法”，讓學(xué)生通過個讀、齊讀、小組讀等多種朗讀方法，以讀 促背。并從讀中領(lǐng)悟思想感情。（ 3） “描紅促寫法”學(xué)習(xí)寫字時，讓學(xué)生先分析字的結(jié)構(gòu)、筆順，再動手描紅、 組詞，養(yǎng)成勤動手的好習(xí)慣。教學(xué)時間：二課時教學(xué)過程：第一課時一、話揭題：1、談話，教師介紹國旗。2、揭題，出示課題，認讀生字。二、初

3、讀指導(dǎo)：1、投影插圖，請小朋友邊看圖邊聽課文錄音。2、再聽錄音，要求看著課文，聽清楚每個字的讀音。3、學(xué)生自由讀課文，不認識的字看拼音多讀幾遍。4、檢查自學(xué)情況。（ 1）出示生字詞：五星紅旗我們國旗升起立正敬禮指名認讀，注意正音。齊讀生字詞。去掉拼音認讀生字新詞。（ 2）指名分句讀。（ 3）齊讀全文，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？三、指導(dǎo)寫字：1、記憶字形。2、指導(dǎo)在田字格中書寫，重點提醒學(xué)生“升”中兩撇的不同寫法，“我”中豎 鉤和斜鉤的區(qū)別。3、學(xué)生在習(xí)字冊中描紅，臨寫。教師巡回指導(dǎo)并糾正寫字姿勢。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查：聽寫：升國我們中指名朗讀課文。二、探究學(xué)習(xí)：指導(dǎo)看圖，引讀第一句。什么是我們的國旗？

4、出示句子：五星紅旗，我們的國旗。指名讀。講述。(略)指導(dǎo)學(xué)生用驕傲、自豪語氣讀第一句話。指導(dǎo)看圖，引讀第二句。看， 鮮艷的五星紅旗已經(jīng)高高地飄揚在祖國的藍天， 你知道它是怎么升起的嗎？出示句子：國歌聲中，高高升起。投影演示升國旗。指導(dǎo)讀出自豪、崇敬之情。指導(dǎo)看圖，引讀第三句。升國旗時，我們少先隊員應(yīng)該怎樣做呢？出示句子：我們立正，向您敬禮。“您”在這里指誰？在生活中你喜歡用“您”稱呼哪些人？指導(dǎo)朗讀第三句，讀出對國旗的熱愛之情。表演讀第三句，評價。齊讀。有感情地朗讀全文。三、指導(dǎo)背誦：教師指導(dǎo)引背。學(xué)生看圖自由背誦。句子接龍背。邊背誦邊表演。四、看圖，啟發(fā)想象：五、指導(dǎo)寫字：起立正向記憶字形。說說你有什么辦法記住這些字。有哪個字需要小朋友幫忙？在寫這些字的時候，你想提醒小朋友注意什么