1、關于簡單句的種基本類型第一張，PPT共十五頁，創作于2022年6月學習簡單句的目的和作用：2、分清句子主次成分，化繁為簡；3、快速找到謂語動詞，理解句子核心意思；4、幫助形成復合句和并列句的概念；5、幫助理解謂語和非謂語動詞的概念；6、判斷句子正誤（完形、改錯，寫作等）；7、理清句子層次，理解長難句的基礎；8、提高閱讀效率和準確性。1、鞏固詞性概念；第二張，PPT共十五頁，創作于2022年6月核心武器：1、大部分漢語語法知識可以遷移使用；2、利用邏輯和常識幫助理解、歸納語法；第三張，PPT共十五頁，創作于2022年6月已有句子成分知識（遷移漢語）句子成分：主語、謂語、賓語、表語/補語、定語、狀

2、語主要成分：主語和謂語 （謂語動詞決定是否跟賓語、補語） （補語包括主補和賓補）次要成分：定語、狀語 第四張，PPT共十五頁，創作于2022年6月主語S：表明“什么人”，“什么事”；謂語V：說明主語的動作或狀態， 即，“做什么”，或“怎么樣”；補語C：補充說明主語或賓語的情況， 如：身份、特征、狀態等；定語At.：修飾名詞或代詞的詞；狀語Ad.：修飾動詞、形容詞或副詞的詞；主補/表語：補充說明主語的情況。賓補：補充說明賓語的情況。已有句子成分知識（遷移漢語）賓語O：動作行為的對象；第五張，PPT共十五頁，創作于2022年6月3.The red sun rises in the east.4.T

3、he handsome teacher is smiling.5.We all have had breakfast.6.I enjoy self-studying.生活中的任何簡單句1.I am an English teacher.2.The weather is very hot.7.She gave me a very expensive present.8.Please pass me the salt on the table.9.I hit his face swollen.10.I made these students interested in English.第六張，PP

4、T共十五頁，創作于2022年6月2. S+Vi;3. S+Vt+O;歸納五大句型1. S+V系+C;4. S+Vt+O+O;5. S+Vt+O+C;總結規律1、均有S和V，即主語部分+謂語部分, 特別是V; 2、只有一個V(包括并列的V), 是句子結構和意思的核心;3、決定句型的就是V。英語中千變萬化的句子歸根結底都是由簡單句的五種基本句型組合、擴展、變化而來的,只要把這些基本句型弄清楚, 同學們，要糊涂也難那!第七張，PPT共十五頁，創作于2022年6月謂語動詞分類1、系動詞(be):(1)含“是”意義，表可能性大?。篵e, prove，seem, appear e.g.: The desi

5、gn proved to be a success.(2) 感官動詞，feel, smell, taste, sound, look; e.g.: I am feeling fresh and energetic.(3) 表狀態變化:become, get, grow, turn, go等； e.g.: He got angry. He got a new car.(4)表狀態延續：remain, keep, stay e.g.: Keep quiet, please.2、Vi, 本身意思完整，無需賓語；3、Vt1=Vt+O 意思不完整，必須跟一個賓語；4、Vt2=Vt+O+O, 意思不完整，

6、必須跟雙賓語；5、Vt3=Vt+O+C, 意思不完整，必須跟賓語+賓補；第八張，PPT共十五頁，創作于2022年6月謂語動詞分類2&3 怎么區分Vi和Vt？happen, run(跑), die, smile, rise, arrive, leave, fly, etc.teach, kiss, tell, run(經營), want, eat, hit, love, hate,etc.(2)根據漢語填空判斷， A、我 他； B、他被我 。若成立，是 ；不成立，則 。 e.g.1我教他。 他被我教。 (） e.g.2他發生車禍。 車禍被他發生。(x) e.g.3 我跑路。 路被我跑。(x) e

7、.g.4 我經營公司。公司被我經營。(）(1)根據漢語意思和邏輯，完整還是不完整；kiss第九張，PPT共十五頁，創作于2022年6月謂語動詞分類5、Vt3=Vt+O+C用法； 通常為帶有廣義“使役”意思的動詞及感官動詞，make, ask, call, keep, let, have, look, see, observe, hear 4、Vt2=Vt+O+O用法； 通常為帶有廣義“給”意思的動詞， give, show, buy, order, pass, teach, bring, deliver, etc.第十張，PPT共十五頁，創作于2022年6月EXERCISESI. 判斷下列句子

8、屬于何種句式You are sitting on the train home.There comes the bus ! 3. Our neighbors gave us a baby bird yesterday.4.We think it our duty to study well.5. I bought a new bike.6. Your teaching sounds very interesting.(S+Vi)(S+Vi)(S+Vt+Od+Oi)(S+Vt+O+C)(S+Vt+O)(S+V系+C)II. 改錯He came the room. The music sounds

9、.I have seen.He gave a pen me.(He came into the room.)(The music sounds wonderful.)(I have seen the film.）(He gave me a pen/a pen to me.)第十一張，PPT共十五頁，創作于2022年6月EXERCISES5. I am hate English. 6. I heard the birds sang in the morning.(I heard the birds sing in the morning.)(I hate English. )III. 判斷句子成

10、分My sister is a nurse.They are drinking.They are drinking tea.The old man walks in the park.She passed him the salt.We keep the table clean.They work hard.8. The flower is dead. 9.We should keep the plants in the shade.第十二張，PPT共十五頁，創作于2022年6月總結和拓展一套主謂即為一個簡單句；可加入At.和Ad.次要成分；句子核心就是謂語動詞，其決定句子類型。兩套以上簡單句

11、組合為：復合句和并列句 復合句的形成：1、兩套句子均有完整的主謂；2、兩套句子有主次之分，即主句和從句；3、主句和從句之間必須有 ；4、已知的幾種 ；5、已知主從句組合方式有 ；6、因此復合句可分為： ；第十三張，PPT共十五頁，創作于2022年6月復合句的形成：引導1：I hit his face swollen. ( why/when) I hit his face swollen because his words offended me. I hit his face swollen when I met him last time. 引導2：The dog died. (which dog) The dog (whose name) was Zhuangzhuang died.引導3：All the students understood the grammar. (which grammar) All the students understood the grammar (that we s