1、統編版二年級語文上冊集體備課單元第三單元課題7.媽媽睡了總課時2課時課型精讀課主備教師審核教師教學 目標1、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、感受母愛，同時懂得關愛父母。3、正確認讀本課十六個生字，會寫田字格里的八個生字。了解課文中 出現的詞語的意思，積累部分詞語。教材分析有一種愛能洞穿人生的銅墻鐵壁，有一種付出即使付出生命也在所不 惜，這就是母愛。而如今，太多的“小皇帝”、“小公主”享用著甚至揮霍 著母愛，自己卻渾然不覺。本文以一個孩子的所見所聞所感感受著母愛，情 真意切，語言樸實，是對學生進行關愛父母感恩父母的一篇好教材。教學 重點 及難 點教學重點：1、認識本課生字，會寫田字

2、格中的8個生字。2、有感情的朗讀課文。教學難點：理解課文中詞語的意思，體會課文中母子之間的感情。教具 或課 件準 備1.生字卡片2.課件第一課時教學過程任課教師 自主意見一、歌曲導入，調動情感。1、出示課件，聽唱歌曲世上只有媽媽好。聽了歌曲你想到了誰呀？誰愿意把自己的媽媽介紹給大家？2、在學生介紹自己媽媽的基礎上，教師接著說，有一位小朋友 也觀察了自己的媽媽，你們看，媽媽在干什么？同時出示課件（課文 插圖），引導學生觀察，板書媽媽睡了3、我們應該怎樣讀這個題目呢？生自由回答。（“睡了”應該 讀得很輕）練讀。下面我們一起去認識小作者的媽媽。二、初讀課文，主動識字。1、自由讀課文，畫出自己不認識的

3、生字，用自己喜歡的方法記 住這些字的讀音。尊重學生個性化的選擇，培養自學能力。2、分類識記生字。3、檢查認讀情況。(課件出示詞句。)4、記憶字形，指導書寫。三、朗讀課文，體驗感情。1、老師看出來了，你們都很喜歡這篇課文，你們想不想自己讀 一讀？2、學生自由朗讀。3、指名朗讀，指導長句子的朗讀。任課教師自主意見四、小結全文第二課時教學過程1、同學們，上一節課，我們學習了課文媽媽睡了，誰能告 訴老師課文講了一件什么事呢？2、今天，我們繼續學習課文，讓我們帶著對媽媽的愛，去感受 課文中的小朋友是如何寫自己的媽媽在睡著了以后的故事的。板書課題：媽媽睡了二、細讀課文，深入理解課文內容。1、同學們已經牢牢

4、掌握了生字，下面請同學們學習課文，選擇 自己喜歡的部分練習朗讀。2、指名朗讀，教師相機指導。3、讀中感悟，體會深情。(1)、出示中心問題：看看睡夢中的媽媽是什么樣的？你從哪 看出來的？小組同學討論。(a)很美麗。從“明亮的眼睛” “彎彎的眉毛”“紅潤”可以看出。生練讀，感悟。(b)好慈祥。從嘴角眼角掛著笑意可以看出。睡夢中想要講故事給孩子，說明媽媽愛孩子。同學們，怎么理解“慈祥”？在你的生活中誰非常慈祥？學生朗讀，體會媽媽對孩子的愛。(c)好累。誰說說你是從哪里知道的媽媽好累？媽媽為什么這 么累呀？媽媽干了這么多活，終于睡著了，我們朗讀要注意什么？指名讀8、9段，生練習朗讀。(2)師：睡夢中的媽媽那么美麗，那么慈祥，又那么累，讓我們隨 著音樂再讀課文,讀給我們親愛的媽媽。4、總結拓展，升華情感。出示插圖“母子午睡圖”，指導學生觀察插圖。(a)你特別想對圖中的孩子和媽媽說點什么？(b)你想對自己的媽媽說什么？(學生自由說一說)三、師總結真是一群懂事的好孩子，那就讓我們從今天起，懂得關愛父母， 做一些自己能做事，把自己的愛用行動告訴父母吧！板書設計:彎彎的眉 紅潤的臉一美麗7.媽媽睡了 J 微微的笑著