1、2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1甲和乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示。下列敘述正確的是（）甲的溶解度隨溫度的升高而增大40時，使甲的飽和溶液析出晶體可用加熱升溫、冷卻降溫和蒸發(fā)溶劑三種方法20時，向125g溶質質量分數(shù)為20%的乙溶液中加入15g乙固體并振蕩，有固體不溶解將相同質量的

2、甲和乙的飽和溶液分別從40降溫至10，甲析出晶體的質量大ABCD2下列處理事故的方法錯誤的是( )A廚房煤氣管道漏氣，立即關閉閥門并開窗通風B圖書館內圖書起火，立即用泡沫滅火器撲滅C電器著火應先切斷電源，再用二氧化碳滅火器撲滅D撲滅森林火災的有效方法之一，是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉3關于氧氣的描述錯誤的是（ ）A氧氣中引燃鐵絲劇烈反應生成Fe3O4B硫在氧氣中燃燒生成刺激性氣味的SO2C物質和氧氣反應都屬于化合反應D并非所有物質和氧氣都劇烈反應4在地震后的救援行動中，人們利用搜救犬可以搜索到埋在廢墟中的幸存者。試運用化學觀點從微粒的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是（）A分子的質量很小B

3、分子間有間隙C分子是保持化學性質的最小粒子D分子在不停地運動5鋰在元素周期表中的信息如圖，下列說法不正確的是（）A原子序數(shù)是3B屬于金屬元素C相對原子質量是6.941gD容易失去最外層電子鋰離子6某火箭在發(fā)射過程中，發(fā)生反應的微觀過程示意圖如下：下列說法不正確的是（）A甲中氮、氧元素質量比是7：16B乙的相對分子質量是32C反應前后氫元素的質量不變D生成的兩和丁的分子個數(shù)比是5：47英國科學家瑞利在研究氮氣的密度時，重復多次發(fā)現(xiàn)除去空氣中的O2與CO2得到的N2樣品的密度總是大于純N2的密度（同溫同壓下等體積的不同氣體含有相同的分子數(shù)）。你認為樣品中含哪種氣體可解釋該結果A氦氣B氬氣C甲烷D水

4、蒸氣8用如圖所示的密閉實驗裝置，能使液面a比液面b高，過一段時間又回到持平的一組固體和液體可以是（ ）A食鹽和水B鋅和硫酸C固體氫氧化鈉和水D硝酸銨和水9有關物質之間的部分轉化關系如圖所示。其中“一”表示物質之間能發(fā)生化學反應，“”表示物質之間的轉化關系。下列說法中不正確的是A物質X是一種溫室氣體B反應的另一產(chǎn)物可能是水C向Ca（OH）2溶液中加入CaO，所得溶液的溶質質量分數(shù)一定增大D圖中的所有反應均不屬于置換反應10將兩根分別蘸有濃鹽酸和濃氨水的玻璃棒逐漸靠近而不接觸，兩玻璃棒之間有大量白煙生成。該反應的微觀示意圖如下：下列有關說法錯誤的是（ ）A兩玻璃棒之間產(chǎn)生白煙能說明分子在不斷運動B

5、由示意圖可知化學變化前后原子的種類、個數(shù)均不變C該反應可用化學方程式表示為NH3+ HCl =NH4ClD氯化銨中氮、氫、氯三種元素的質量比為14111下列實驗操作能夠達到目的是ABCD測定空氣中氧氣含量比較MnO2和Fe2O3的催化效果收集氧氣并測量氧氣的體積探究可燃物燃燒的條件AABBCCDD12有三瓶無色、無味的氣體x、y、z，它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種，分別點燃三種氣體，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，只有y和z火焰上方的燒杯內壁有水滴出現(xiàn)，燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水，振蕩，只有x和y的燒杯內石灰水變渾濁。則x、y、z分別是ACH4H2COBCH4CO H2CCO CH

6、4H2DH2CH4CO二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13如圖為一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置。（1）A中化學方程式為_（2）小美對裝置A中反應后的固體物質進行如下探究:實驗方案實驗現(xiàn)象有關化學方程式實驗結論取少量反應后的固體，滴加_固體中含有鐵粉（實驗反思）實驗安全很重要。實驗前要檢驗CO的純度，其目的是_實驗結束后拆卸裝置時，小紅發(fā)現(xiàn)A處玻璃管炸裂，可能的原因是_小明在通CO之前用點燃的方法處理尾氣時，發(fā)現(xiàn)火焰順著導管進入裝置B中而發(fā)出輕微的爆鳴聲。對此，下列說法正確的是_a 改用氣球收集尾氣 b 個別現(xiàn)象，無關緊要，不予理睬 c 發(fā)生爆鳴聲的原因可能是裝置B中空氣未排盡

7、14實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸、以及下列儀器：（1）利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳，你選擇的儀器是_（填序號），藥品是_，反應的化學方程式為_。檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_。（2）若補充一種容器_（填儀器名稱），再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣，你選擇的儀器是_（填序號），藥品是_，反應的化學方程式為_。（3）小明同學用排水法收集了一集氣瓶的氧氣，做鐵絲的燃燒實驗，看到的實驗現(xiàn)象是_。15請你根據(jù)所學知識并結合下圖所示裝置回答有關問題。（1）指出標號儀器的名稱：_；_。（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_，應選擇的發(fā)生裝置是_，可以用E裝置收集氧氣的原因

8、是氧氣_，收集滿氧氣的集氣瓶應_（填“正”或“倒”）放在桌面上。（3）實驗室制取二氧化碳時，選用的藥品是_（填名稱），常選用收集裝置是_（AE中選擇）；欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶F，氣體應從_端進入（填“左”或“右”）。（4）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是_，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯_色。（5）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制氫氣，制取和收集較純氫氣的裝置是_（AE中選擇），化學方程式：_。（6）與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集的氣體用玻璃片的_（選填“光滑面”或“磨砂面”）蓋住集氣瓶

9、。（7）實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷，應該選用的發(fā)生裝置是_（填編號），甲烷的密度比空氣小，則收集裝置可用_（AE中選擇），甲烷難溶于水，可以用裝置F收集，收集時氣體應從裝滿水的集氣瓶的_端進入（填“左”或“右”）。（8）做實驗時，操作一定要規(guī)范。在A中，給試管中的固體加熱時，試管口要_；B中，長頸漏斗的末端要_。16根據(jù)下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題：（1）寫出圖中標號儀器的名稱：_。（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用_（填字母）。收集裝置選用G，能用此收集方法的原因是_，二氧化錳是該反應的_。（3）實驗

10、室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用_（填字母），二氧化錳是該反應的_。（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應選用的發(fā)生裝置是_（填字母），收集氨氣應選用的裝置是_（填字母）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17有一研究性學習小組為測定某銅鋅合金的成分，取10g該合金經(jīng)粉碎后放入燒杯中，再加入足量的稀硫酸，反應過程中燒杯內固體物質的質量與反應時間的關系如圖所示請回答下列問題：（1）將合金粉碎的目的是_（2）10g合金中銅的質量為_g（3）充分反應后產(chǎn)生的氫氣質量18工業(yè)上高溫煅燒石灰石(主要成分是碳酸鈣)可制得生石

11、灰(氧化鈣)。同學們?yōu)榉治鲆慌沂募兌龋趯嶒炇胰悠?2.5g，充分煅燒后，稱得剩余固體的質量為8.1g(雜質不參加反應)。計算：(1)生成二氧化碳的質量為_。(2)該樣品中石灰石的純度是多少？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。（1）_時，甲、乙兩種物質的溶解度相等。（2）甲中含有少量的乙，可采用_方法提純甲。（3）t1時，要配制100g質量分數(shù)為10%的甲溶液，需要甲物質的質量為_g。（4）t2時，甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫到t1，所得溶液中溶質的質量分數(shù)由大到小的順序是_。（5）t1時，將15g甲物質加入到50g水中

12、充分溶解后，所得溶液中溶質的質量分數(shù)為_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】通過分析溶解度曲線可知，小于40時，甲的溶解度隨溫度的升高而增大，故錯誤；小于40時或大于40時，甲物質的溶解度隨溫度的降低、升高時，溶解度都會減少，所以40時，使甲的飽和溶液析出晶體可用加熱升溫、冷卻降溫和蒸發(fā)溶劑三種方法，故正確；20時，乙物質的溶解度是36g，根據(jù)溶解度概念可知，100g水中最多溶解36g乙，125g溶質質量分數(shù)為20%的乙溶液中含有溶質質量=125g20%25g，含有水100g，加入15g乙固體并振蕩，有固體不溶解，故正確；將相

13、同質量的甲和乙的飽和溶液分別從40降溫至10，甲物質的溶解度變化較大，所以甲析出晶體的質量大，故正確。敘述正確的是。故選D。2、B【解析】A、廚房煤氣管道漏氣，立即關閉閥門并開窗通風，關閉閥門防止煤氣繼續(xù)與空氣混合，開窗通風降低室內空氣與煤氣的混合濃度，這樣做都可以防止混合氣體產(chǎn)生爆炸，選項正確；B、圖書館內圖書起火，立即用泡沫滅火器撲滅，泡沫滅火器會噴出大量的水，損壞圖書，選項錯誤；C、電器著火應先切斷電源，再用二氧化碳滅火器撲滅，切斷電源可以防止觸電或火勢進一步蔓延，用二氧化碳滅火器撲滅可以防止有水時電器發(fā)生爆炸，選項正確；D、撲滅森林火災的有效方法之一，是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，

14、砍掉大火蔓延路線前的樹木可使燃燒因缺少可燃物而得到控制，選項正確，故選B。3、C【詳解】A、鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，則氧氣中引燃鐵絲劇烈反應生成Fe3O4，故A正確；B、硫在氧氣中燃燒生成刺激性氣味的SO2，故B正確；C、物質和氧氣反應不一定都屬于化合反應，例如甲烷在氧氣中點燃生成二氧化碳和水，不屬于化合反應，故C不正確；D、并非所有物質和氧氣都劇烈反應，例如食物變質就進行的比較緩慢，故D正確。故選C。4、D【詳解】分子的基本特性有：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同。搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者，是因為人體氣味中含有的分子是在不斷的

15、運動的，向四周擴散，使搜救犬聞到人體氣味。故選D。5、C【詳解】A、原子序數(shù)是3；故選項正確，但不符合題意；B、鋰在是“钅”字旁，屬于金屬元素；故選項正確，但不符合題意；C、相對原子質量是6.941，單位不是“g”；故選項錯誤，但符合題意；D、鋰原子最外層有1個電子，容易失去最外層電子鋰離子；故選項正確，但不符合題意；故選：C。6、D【分析】反應的微觀過程示意圖，反應的化學方程式為。【詳解】A、甲的化學式為，氮、氧元素質量比是，故A正確；B、乙的化學式為，相對分子質量是，故B正確；C、由質量守恒定律可知，反應前后元素的質量不變，則反應前后氫元素的質量不變，故C正確；D、反應的化學方程式為，生成

16、的丙和丁的分子個數(shù)比是3:4，故D不正確。故選D。【點睛】由質量守恒定律可知，反應前后元素的質量和種類均不變。7、B【詳解】因為空氣中除了含有氮氣、氧氣、二氧化碳之外，還含有水蒸氣、稀有氣體，除去空氣中的O2與CO2得N2樣品還含有稀有氣體（氦氖氬等），由于氬的相對原子質量比氮的大；故比純N2質量大的主要原因是因為含有氬氣。故選：B。8、C【解析】試題分析：A、氯化鈉溶于水溫度變化不大，壓強基本不變，不會出現(xiàn)液面a比液面b高現(xiàn)象，故錯B、鋅和硫酸反應生成氫氣，壓強增大，出現(xiàn)液面a比液面b高現(xiàn)象，但不能恢復到原狀，故錯；C、氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，由于溫度升高，壓強增大，出現(xiàn)液面a比液面b高

17、現(xiàn)象，冷卻到室溫后又恢復到原狀，故正確；D、硝酸銨溶于水吸熱，壓強減小，出現(xiàn)液面b比液面a高現(xiàn)象，故錯；故選C考點：溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；金屬的化學性質點評：解答本題容易出錯的地方是有的同學忽略一段時間后又恢復到原狀這一點，產(chǎn)生氣體是不行的9、C【詳解】A、物質X能與碳酸鈣互相轉化，則X是二氧化碳，是一種溫室氣體；故選項正確，但不符合題意；B、反應二氧化碳與氫氧化鈣反應產(chǎn)生碳酸鈣和水；故選項正確，但不符合題意；C、向Ca（OH）2溶液中加入CaO，氧化鈣與水反應產(chǎn)生氫氧化鈣，消耗水，但放出大量的熱，溫度升高，氫氧化鈣的溶解度降低，所得溶液的溶質質量分數(shù)不一定增大；故選項錯誤，但符合題意；D、

18、圖中6個反應中，沒有單質參加反應（或沒有單質生成），則所有反應均不屬于置換反應；故選項正確，但不符合題意；故選：C。10、D【詳解】A、將兩根分別蘸有濃鹽酸和濃氨水的玻璃棒逐漸靠近而不接觸，兩玻璃棒之間有大量白煙生成，說明分子在不斷運動，當氨分子和氯化氫分子運動到一處，接觸反應生成氯化銨，產(chǎn)生大量白煙，說法正確，不符合題意；B、由圖可知，化學反應前后，原子的種類、數(shù)目均沒有變化，說法正確，不符合題意；C、該反應是氨氣與氯化氫反應生成氯化銨，用化學方程式表示為：，說法正確，不符合題意；D、氯化銨中氮、氫、氯三種元素的質量比為：14:4:35.5=28:8:71，說法錯誤，符合題意。故選D。11、

19、D【解析】A. 測定空氣中氧氣含量，木炭燃燒生成二氧化碳氣體，不能夠達到目的。B. 比較MnO2和Fe2O3的催化效果，因過氧化氫質量分數(shù)不同，不能夠達到目的。C. 收集氧氣并測量氧氣的體積，因進氣管太長，出水管太短，不能夠達到目的。D. 探究可燃物燃燒的條件，能夠達到目的。點睛本題主要考查化學實驗的基本操作。12、C【詳解】甲烷中含有碳、氫兩種元素，燃燒產(chǎn)物是二氧化碳和水；氫氣只有氫元素組成，燃燒產(chǎn)物是水；一氧化碳含有碳、氧兩種元素，燃燒產(chǎn)物是二氧化碳在x火焰上方的燒杯內壁上沒有水珠，說明沒生成水，則是一氧化碳，在y、z火焰上方的燒杯內壁上有水珠出現(xiàn)，且y杯內的石灰水變渾濁，說明y為甲烷，z

20、杯內壁上有水珠，注入的澄清石灰水沒有變化，說明只生成了水，為氫氣，所以x、y、z分別是CO、CH4、H1故選C【點評】解答本題首先要熟悉氣體的性質，并能利用其性質對它進行檢驗、鑒別，對于可燃性的氣體往往是通過檢驗其燃燒產(chǎn)物對它們進行鑒別二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、 澄清石灰水變渾濁 稀鹽酸 有氣泡 防止爆炸 結束時沒有繼續(xù)通一氧化碳（或未均勻受熱，合理即可） ac 【詳解】（1）A中氧化鐵和一氧化碳在高溫下反應生成鐵和二氧化碳，該反應的化學方程式為：，B中的實驗現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁；（2）取少量反應后的固體，滴加稀鹽酸，固體溶解，產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變成淺綠色，

21、是因為鐵和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，說明固體中含有鐵，反應的化學方程式：Fe+2HClFeCl2+H2；實驗前要檢驗CO的純度，其目的是防止一氧化碳和氧氣或空氣混合達到爆炸極限時，遇明火或加熱時發(fā)生爆炸；實驗結束后拆卸裝置時，小紅發(fā)現(xiàn)A處玻璃管炸裂，可能的原因是先熄滅酒精噴燈后移出B中的導管、玻璃管觸及酒精噴燈、鐵架臺等；a改用氣球收集尾氣，能夠防止發(fā)生爆炸，該選項說法正確；b雖然是個別現(xiàn)象，但是很重要，要查找原因，進行整改，該選項說法不正確；c發(fā)生爆鳴的原因可能是裝置B中空氣未排盡，該選項說法正確。14、 石灰石和稀鹽酸 將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳已收集滿 試管 氯

22、酸鉀和二氧化錳 劇烈燃燒，火星四射 【詳解】（1）實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，二氧化碳密度比空氣大，而又能溶于水，所以用向上排空氣法收集，所以選擇的儀器是，實驗室用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳，反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2，二氧化碳不具有助燃性，密度比空氣大，所以驗滿的方法是：把燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿；（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，所以補充一種儀器試管，再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣，選擇的儀器是：，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學方程式為：

23、；（3）鐵絲在純氧中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體。15、長頸漏斗 水槽 A 不易溶于水 正 石灰石（或大理石）與稀鹽酸 D 左 防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底 紅 BE 磨砂面 A C 右 略向下傾斜 伸入液面以下 【詳解】（1）由圖可知，儀器是長頸漏斗；儀器是水槽；（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的化學方程式為：；該反應屬于固體加熱反應，發(fā)生裝置應選A；氧氣不易溶于水，故可用E裝置收集氧氣；氧氣的密度比空氣大，故收集滿氧氣的集氣瓶應正放在桌面上；（3）實驗室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應制取二氧化碳；二氧化碳溶于水，密度比空氣大，可用向

24、上排空氣法收集，收集裝置應選D；欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶F，洗氣應“長進短出”，故氣體應從左端進入；（4）鐵燃燒放出大量的熱，生成的高溫熔融物濺落，容易炸裂瓶底，故加少量水的目的是：吸收熱量，防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底；二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊紙花變紅；（5）實驗室用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣，該反應屬于固液不加熱反應，發(fā)生裝置應選B，氫氣難溶于水，密度比空氣小，可用排水法或向下排空氣法收集，排水法收集的氣體比較純凈，故收集裝置應選E，故選BE；鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，該反應的化學方程式為：；（6）收集氣體用玻璃片的磨砂面蓋住集

25、氣瓶，這樣密封性較好；（7）實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷，該反應屬于固體加熱反應，應該選用的發(fā)生裝置是A；甲烷的密度比空氣小，可用向下排空氣法收集，則收集裝置可用C；甲烷難溶于水，可以用裝置F收集，甲烷的密度比水小，故收集時氣體應從裝滿水的集氣瓶的右端進入；（8）做實驗時，操作一定要規(guī)范。在A中，給試管中的固體加熱時，試管口要略向下傾斜，防止冷凝水倒流，炸裂試管；B中，長頸漏斗的末端要伸入液面以下，防止生成的氣體從長頸漏斗下端逸出。16、試管 B 氧氣不易溶于水，且不跟水反應 催化劑 C 生成物 C F 【解析】（1）圖中標號儀器的名稱：試管。（2）因為分液漏斗可以控制

26、液體的滴加速率和滴加的量，所以實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用：B。收集裝置選用G，能用此收集方法的原因是：氧氣不易溶于水，且不跟水反應。該反應中雙氧水是反應物，二氧化錳是該反應的催化劑。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，反應物是固態(tài)，反應條件是加熱，因此發(fā)生裝置應選用：C。高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化錳是該反應的生成物。（4）實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，反應物是固態(tài)，反應條件是加熱，應選用的發(fā)生裝置是：C。因為氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，所以收集氨氣應選用的裝置是：F。【點睛】實驗室制取氣體的發(fā)生裝置要根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件確定，收集裝置要根據(jù)氣體的性質確定。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、（1）將合金粉碎的目的是使合金中的鋅和稀硫酸充分反應；（2）3.5g；（3）0.2g；【詳解】（1）將合金粉碎后，增大合金與硫酸反應的面積，使合金中的鋅和稀硫酸充分反應；（2）在銅鋅合金中，銅與稀硫酸不反應