1、2022年福建省廈門市思明區第一中學九上期中語文試卷請根據提示填寫相應的古詩文。(1) 然則北通巫峽，南極瀟湘， ，多會于此。(范仲淹岳陽樓記)(2) 臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒， 。(歐陽修醉翁亭記)(3) 霧松沆碭，天與云與山與水， 。(張岱潮心亭看雪)(4) 長風破浪會有時， 。(李白行路難)(5) ，病樹前頭萬木春。(劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈)(6) 我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇， 。(蘇軾水調歌頭)(7) 露從今夜白， 。(杜甫月夜憶舍弟)(8) 秋草獨尋人去后， 。(劉長卿長沙過賈誼宅)(9) 溫庭筠商山早行一詩中，由十個名詞構成，蘊含六種景物，純然寫景，不說辛苦愁思，而意味

2、自在其中的詩句是：“ ， 。”下列句子中沒有語病的一項是 A能不能切實提高廣大市民的綜合素質，是創建文明城市的關鍵。B在閱讀名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，領悟到了人生的真諦。C中華文化是世界上持續時間最長的文化，我們要繼承和弘揚中華民族的優秀傳統文化。D漫長的人生中，誰也不可能不一帆風順，誰也難免要經歷挫折。閱讀下面的文字，按要求作答。 家鄉有二十五萬余畝茶園，身在現場，才能真正體會茶山的壯觀【甲】（A.連山連水 B.接天接地）地翻涌，【乙】（A.連山連水 B.接天接地）地浪漫。春林初盛，漫山茶樹吐綠，xin（A.纖 B.鮮）毫未染，通透深邃。 , , 。層層疊疊的曲（A.q B.q

3、）線間，采茶人似天女散花，沒有隊形，沒有組合，看似隨意，卻又是那樣和諧自然。她們身挎不同的籃子或提簍，雙手在翠綠的嫩葉上翻飛。(1) 為文中處拼音選擇正確的漢字 ，根據處漢字選擇正確的拼音： （只填序號）(2) 為文中甲乙兩處選擇符合語境的詞語填入橫線。（只填序號）甲 乙 (3) 文中橫線處缺少三個句子，下面三個句子依次填入橫線處，銜接最恰當的一組是 一條有一條的風景一條條茶帶隨山勢蜿蜒一帶有一帶的韻味ABCD閱讀古詩，完成下面小題。左遷至藍關示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。(1) 下面

4、對這首詩理解分析不正確的一項是 A首聯“一封朝奏九重天”中的“封”是指韓愈的諫書論佛骨表，同時交代被貶原因。B頷聯詩人坦誠心志，自己已垂垂老矣，又無辜獲罪，委婉表明不愿再為朝廷辦事的悲憤。C尾聯照應詩題，把侄孫探望之意歸結為“好收吾骨瘴江邊”，沉痛而又凄涼。D全詩如行云流水，奔放不羈，又抑揚頓挫，筆勢縱橫，極富表現力。(2) 從表現手法的角度賞析“云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。”閱讀文言文，完成小題。 余自海康適合浦，連日大雨，橋梁大壞，水無津涯。自興康村凈行院下，乘小舟至官寨，聞自此西皆漲水，無復橋船，或勸乘蛋并海即白石是日六月晦，無月，蜿宿大海中。天水相接，星河滿天，起坐四顧太息：“吾何

5、數乘此險也！已濟徐聞，復厄于此乎？”稚子過在旁酣睡，呼不應。所撰書易論語皆以自隨，而世未有別本。撫之而嘆曰：“天未欲使從是也，吾輩必濟！”已而果然。七月四日合浦記，時元符三年也。（選自蘇軾記過合浦）注釋：適：去海康、雷州：均為地名乘胥：乘坐蛋船（指南方少數民族的船舶）并海：沿著海路即：靠近白石：指石康縣白石鎮太息：嘆息徐聞：縣名，故治在今廣東徐聞厄：困苦、災難過：蘇軾幼子蘇過。(1) 解釋下面加點詞。i 日星隱曜 ii 宴酣之樂 iii 客此 iv 泉香而酒冽 (2) 下面斷句正確的一項是 A吾何數/乘此險也B稚子過在旁/酣睡C余/自海康適合浦D自興廉村/凈行院下(3) 翻譯下列句子。i 天水

6、相接，星河滿天，起坐四顧太息：“吾何數乘此險也！”ii 聞自此西皆漲水，無復橋船。(4) 文中蘇軾的心境經歷了怎樣的變化？請結合文本中的具體內容說一說。記敘文閱讀，完成下面小題。夏天的一條街道蘇童 在陰雨天氣里，期待明媚的夏天。 街上水果店的柜臺是比較特別的，它們做成一個斜面，用木條隔成幾個大小相同的框子，一些瘦小的桃子、一些青綠色的酸蘋果躺在里面，就像躺在荒涼的山坡上。水果店的女店員是一個和善的長相清秀的年輕姑娘，她總是安靜地守著她的崗位，但是誰會因為她人好就跑到水果店去買那些難以入口的水果呢？人們因此習慣性地忽略了水果在夏季里的意義，他們經過寂寞的水果店和寂寞的女店員，去的是橋邊的糖果店。

7、糖果店的三個中年婦女一年四季在柜臺后面吵吵嚷嚷的，對人的態度也很蠻橫，其中一個婦女的眉角上有一個難看的刀疤，孩子走進去時她用沙啞的聲音問：“買什么？”那個刀疤就也張大了嘴問：“買什么？”但即使這樣，糖果店在夏天仍然是孩子們熱愛的地方。 糖果店的冷飲柜已經使用多年，每到夏季它就發出隆隆的歡叫聲。一塊黑板放在冷飲柜上，上面寫著冷飲品種和價格：赤豆棒冰四分，奶油棒冰五分，冰磚一角，汽水（不連瓶）八分。女店員在夏季一次次怒氣沖沖地打開冷飲機的蓋子，掀掉一塊棉墊子，孩子就伸出腦袋去看棉墊子下面排放得整整齊齊的冷飲。他會看見赤豆棒冰已經寥寥無幾，奶油棒冰和冰磚卻剩下很多，它們令人艷羨地躲避著炎熱，呆在冰冷

8、的霧氣里。孩子也能理解這種現象，并不是奶油棒冰和冰磚不受歡迎，主要是它們的價格貴了幾分錢。 孩子小心地揭開棒冰紙的一角，看棒冰的赤豆是否很多，挨了女店員一通訓斥，她說：“看什么看？都是機器做出來的，誰還存心欺負你？一天到晚就知道吃棒冰，吃棒冰，吃得肚子都結冰！”孩子嘴里吮著一根棒冰，手里拿著一個飯盒，在炎熱的午后的街道上拼命奔跑。飯盒里的棒冰哐哐地撞擊著，毒辣的陽光威脅著棒冰脆弱的生命，所以孩子知道要盡快地跑回家，好讓家里人享受到一種完整的冰冷的快樂。 最炎熱的日子里，整個街道的麻石路面蒸騰著熱氣。人在街上走，感覺到塑料涼鞋下面的路快要燃燒了，手碰到路邊的房屋墻壁，墻也是熱的。人在街上走，懷疑

9、世上的人們都被熱暈了，灼熱的空氣中有一種類似喘息的聲音，若有若無的，飄蕩在耳邊。饒舌的、嗓音洪亮的、無事生非的居民們都閉上了嘴巴，他們躺在竹躺椅上與炎熱斗爭，因為炎熱而忘了文明禮貌，一味地追求通風。他們四仰八叉地躺在面向大街的門邊，張著大嘴巴打著時斷時續的呼嚕，手里的扇子掉在地上也不知道。有線廣播一如既往地開著，說評彈的藝人字正腔圓，又說到了武松醉打蔣門神的精彩部分，可他們仍然呼呼地睡，把人家的好心當了驢肝肺。 太陽落山在夏季是那么艱難，但它畢竟是要落山的。放暑假的孩子關注太陽的動靜，只是為了不失時機地早早跳到護城河里，享受夏季賜予的最大的快樂。黃昏時分駛過河面的各類船只小心謹慎，因為在這種時

10、候，整個城市的碼頭、房頂、窗戶和門洞里，都有可能有個男孩大叫一聲，縱身跳進河水中。他們甚至要小心河面上漂浮的那些西瓜皮，因為有的西瓜皮是在河中游泳的孩子的泳帽，那些討厭的孩子，他們頭頂著半個西瓜皮，去抓來往船只的錨鏈。他們玩水還很愛惜力氣，他們要求船家把他們帶到河的上游或者下游去。 于是站在石埠上洗涮的母親看到了他們最擔心的情景：他們的孩子手抓船錨，跟著駁船在河面上乘風破浪，一會兒就看不見了，母親們喊破了嗓子，又有什么用？夜晚來臨，人們把街道當成了露天的食堂，許多人家把晚餐的桌子搬到了街邊，大人孩子坐在街上，嘴里塞滿了食物，看著晚歸的人們騎著自行車從自己身邊經過。 天色漸漸地黑了，街上的居民們

11、幾乎都在街上。有的人家切開了西瓜，一家人的腦袋圍攏在一只破臉盆上方，大家有秩序地向臉盆里吐出瓜籽。有的人家的飯桌遲遲不撤，因為孩子還沒回來；后來孩子就回來了，身上濕漉漉的。惱怒的父親問兒子：“去哪兒了？”孩子不耐煩地說：“游泳啊，你不是知道的嗎？”父親就瞪著兒子處在發育中的身體，說：“吊船吊到哪兒去了？”兒子說：“里口。” 父親的眼珠子憤怒得快爆出來了：“讓你不要吊船你又吊船，你找死啊？”就這樣，當父親的在街上賞了兒子一記響亮的耳光，左右鄰居自然地圍過來了。一些聲音很憤怒，一些聲音不知所云，一些聲音語重心長，一些聲音帶著哀怨的哭腔，它們不可避免地交織起來，喧囂起來，即使很遠的地方也能聽見這樣豐

12、富渾厚的聲音。于是有人向這邊匆匆跑來，有人手里還端著飯碗，他們這樣跑著，炎熱的夏季便在夜晚找到了它的生機。（有刪改）(1) 下列選項不符合文意的一項是 A夏季里，水果雖然好吃，但是賣相太差，所以人們都選擇去橋邊的糖果店買冷飲。B奶油棒冰和冰磚雖然好吃，但是因為價格貴了一些，吃的人就比較少了。C作者通過寫“夏天的一條街道”上發生的事，給我們展現了人們平凡喧鬧真實有趣的生活。D本文語言妙趣橫生，一根冰棒、一次游泳，都顯得那么有趣，令人回味無窮。(2) 綜觀全文，明媚的夏天里孩子們期待什么？(3) 按要求賞析下面句子。i 黃昏時分駛過河面的各類船只小心謹慎，因為在這種時候，整個城市的碼頭、房頂、窗戶

13、和門洞里，都有可能有個男孩大叫一聲，縱身跳進河水中。（簡要分析加點詞語）ii 父親的眼珠子憤怒得快爆出來了：“讓你不要吊船你又吊船，你找死啊？”（從描寫角度賞析句子）(4) 作者在第段為什么詳寫兩個店的店員？(5) 文章結尾句寫道：于是有人向這邊匆匆跑來，有人手里還端著飯碗，他們這樣跑著，炎熱的夏季便在夜晚找到了它的生機。請你結合文本，說說作者眼中夏季的生機指的是什么？議論文閱讀，完成下面小題。有趣的人不茍且 生活中，要是聽說某某是個有趣的人，讓人不免心馳神往，想要結識一番。有趣，和枯燥、乏味相對，是一個人身上閃閃發光的品質，是平淡生活里的“調味劑”。說一個人有趣，是很高的評價。正所謂，好看的

14、皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。 那么，何為有趣？明人袁宏道說，“世人所難得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之態，雖善說者不能下一語，唯會心者知之。”對“什么是趣”，古今中外，尚無定論，只能見仁見智。在文人墨客筆下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡讓人心生快意、心曠神怡的，都莫不有趣。 有趣的人，對生活抱有大愛。有時，即便身處逆境，他們也能過得興致盎然；即便眼前滿是茍且，他們也總能找到詩和遠方。蘇軾就是個十足有趣的人。被貶官后，他沒有愁腸百結，而是發現了生活的真和趣。在黃州，他把“價錢如泥土”“貴者不肯吃，貧者不解煮”的豬肉，做成了色、香、味俱全的“東坡

15、肉”，并撰文豬肉頌，講述燒制心得。除了“東坡肉”，還有“東坡肘子”“東坡魚”“東坡餅”，都轟動一時，流傳甚廣。生活拮據，蘇軾辟地耕種，以此為樂，寫出東坡八首雨后行菜圃等詩，怡然自得之情，躍然紙上。 有趣的人，有著強烈的好奇心。因為萬般好奇，凡事都想探個究竟、弄個明白，自然就能找到常人一般難以發現的趣和樂。清人沈復在浮生六記中寫道：“余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。”他筆下的文字也是妙趣橫生，比如“一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院

16、。”如此趣味盎然的文字，若非有趣之人，肯定抓耳撓腮、冥思苦想也寫不出來。 有趣的人，深藏大智慧。要從平淡的日子中咂摸出趣味，離不開對生活的敏銳洞察，對人情世故的深刻洞悉，對知識閱歷的深厚積淀。魯迅先生是百年來中國第一好玩的人。在那個風雨如晦的年代，魯迅嬉笑怒罵，皆成文章，針砭時弊，入木三分。而魯迅本人，卻幽默、有趣得很。一次，友人給魯迅捎來一些柿霜糖，“吃起來又涼又細膩”。聽說有藥用效果，他本想留著以后吃。誰料，“夜間，又將藏著的柿霜糖吃了一大半，因為我忽而又以為嘴角上生瘡的時候究竟不很多，還不如現在趁新鮮吃一點。不料一吃，又吃了一大半。”讀到此處，讓人忍俊不禁，掩卷而笑。 有趣的人，不僅自己

17、收獲快樂，也是別人的“開心果”。而人一旦無趣，就不免面目可憎，讓人避之不及。現在，成長于互聯網時代的年輕人，平日以“斗圖”為樂，從各類小游戲、小程序中尋求快意，而一旦合上電腦、鎖住手機，往往雙眼發脹，大腦茫然，趣味盡失。這樣的趣，終非真趣。不妨學學前人，多發現、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知識，讓自己有趣，讓生活有味。 梁啟超說：“我是個主張趣味主義的人。我以為凡人必須常常生活于趣味之中，生活才有價值；若哭喪著臉挨過幾十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。”所以，不如行動起來，從明天起，做一個有趣的人。（作者：孟祥夫）(1) 下面對文意理解不正確的一項是 A作者認為關于有趣的理解其實沒

18、有定論，凡是讓人心生快意、心曠神怡都是有趣的。B作者使用了四個分論點從不同方面分別對中心論點進行了闡述。C作者認為好看的皮囊固然有趣并讓人心生向往，但是有趣的靈魂更加難得。D沈復能寫出浮生六記這樣趣味盎然的文字，因為他自己是個有趣之人。(2) 本文的中心論點是什么？(3) 第 5 段主要運用了什么論證，在文中有什么作用？(4) 如果用以下材料作為作本文的論據，應該放在哪一段？請簡述理由。 在清華時，同學常風說錢鐘書最淘氣，像長不大的小孩子心性。那時，他們經常一起坐在教室的最后一排。一個姓許的同學暗戀某女生，上課總癡癡地盯著，錢鐘書也不聽課，在筆記本上畫了一系列的許眼變化圖。時隔數十年，滄海桑田

19、，那位許同學從美歸來，回憶起這樁事還忍不住，開懷大笑。閱讀材料，完成小題。 【材料一】 北京故宮博物院建立于 1925 年 10 月 10 日，位于北京故宮紫禁城內是在明朝、清朝兩代皇宮及其收藏的基礎上建立起來的中國綜合性博物館。從 2014 年的康熙帝王歪頭賣萌變成表情包開始，故宮這座歷經了五百年的興衰榮辱的帝王宮殿的大門將完全向公眾敞開。而我們剛剛過去的 2022 年，更是故宮輝煌的一年，推出了一系列的文創產品，爆款頻出，刷爆了我們的朋友圈。有些更是一經發售，便銷售一空，一件難求。 縱觀古今故宮的事物都代表著中國最高超的技術水平，廚師愿意將自己包裝成御廚后人，中醫愿意將自己包裝成御醫門徒，

20、由此可見，普通民眾對于故宮出品的信服。 時至今日，故宮文創產品的熱銷，頗有一股“舊時皇帝堂前物，飛入尋常百姓家“的意味。“故宮出品，必屬精品”的背后，是因為擁有中國絢爛的五千年文化和千千萬萬個工匠凝聚智慧結晶作為底氣。 【材料二】 任何商品都離不開消費者，北京故宮藝術衍生品的潛在消費者數量眾多。中國旅游業對 GDP 的綜合貢獻已達到約 10。國內旅游人次近年一直呈上升趨勢，2015 年國內游人數約 40 億人次，同比增長約 10.5。國內游出游人均消費約 857 元，同比增長約 2.1，城鎮居民旅游消費約 27611 億元，農村居民旅游消費約 6584 億元。北京曾是元明清的都城，文化底蘊厚重

21、，景點眾多，是不少國內外游客一生中至少去一次的地方，而故宮由于其極高的知名度、關注度，又是必去之地。 【材料三】 一般游客大多對稍有深度的故宮元素、故宮故事知之甚少，倒是把“萌萌噠”“帥帥噠”“酷酷噠”“臣做不到”“聯亦甚想你”“朕就是這樣漢子”這些詞句和北京故宮聯系在了一起。北京故宮研發的與皇帝、皇后、嬪妃、格格、阿哥相關的“呆萌”藝術衍生品很接地氣，上市后大受歡迎亦就不奇怪了。研發藝術衍生品必須接地氣，不能曲高和寡。有時研發的藝術衍生品和歷史文化稍微搭點邊就能被接受。 【材料四】(1) 下列對文意理解不正確的一項是 A故宮推出的一系列文創產品，爆款頻出，有些一經發售，便銷售一空。B“故宮出

22、品，必屬精品”這份底氣來源于中國文化的博大精深和千萬工匠的巧思智慧。C中國旅游業對 GDP 的綜合貢獻已達到約 10，國內旅游人次近年一直呈上升趨勢。D只要研發的藝術衍生品和歷史文化稍微搭點邊就能被消費者接受。(2) 從材料四的兩個圖表中，你能得出哪些結論？(3) 綜合四則材料，請你說一說故宮文創獲得成功的原因有哪些？填空。(1) 艾青在發表 這首詩歌時，第一次使用“艾青”這個筆名。(2) 水滸傳作者是 。書中，武松的綽號“行者”的出處是 （填人名）出主意把武松裝扮成頭陀樣子容貌取名叫做行者。魯提轄的姓、字、法號中巧妙地隱含著他的性格特征：“魯且達而又智深”，請在“魯”“達”“智深”中任選一個

23、，結合魯提轄拳打鎮關西相關情節簡析他的性格特征。任選其中一個題目寫作。閱讀下列文字，按要求作文。 近年來，越來越多的人偏愛文化旅游：去敦煌看莫高窟，去寧波訪天一閣，去蘇州聽昆曲，去北京游故宮，去滕王閣遙想王勃，去都江堰懷念李冰今年暑假，你將背上行囊，前往你向往已久的那個文化勝地請根據材料中的情境，寫一篇作文。要求：（1）題目自擬；（2）文體不限（詩歌、說明文除外）；（3）字數不少于 600 字；（4）寫出真情實感。 公元 X 年，動物統治地球。適宜人類居住的環境被動物大肆破壞，人類被迫到處遷徙。動物到處抓捕人類，有些被拴上鏈子當成寵物，有些被抓進馬戲團進行表演，有些被關進人類園供動物們觀賞你和

24、家人躲進山林，希望能自由生活，然而，有一天你外出尋覓食物展開想象，續寫故事。要求：（1）題目自擬；（2）寫記敘文；（3）字數不少于 600 字；（4）寫出真情實感。答案1. 【答案】(1) 遷客騷人(2) 泉香而酒冽(3) 上下一白(4) 直掛云帆濟滄海(5) 沉舟側畔千帆過(6) 高處不勝寒(7) 月是故鄉明(8) 寒林空見日斜時(9) 雞聲茅店月；人跡板橋霜2. 【答案】C【解析】A.兩面對一面，去掉“能不能”；B.成分殘缺，缺少主語，去掉“使”；D.否定不當，去掉不可能后面的“不”；故選 C。3. 【答案】(1) A；A(2) A；B(3) A【解析】(1) 本題考查識記并正確書寫現代漢

25、語普通話常用字的字形、字音。辨識字形，要根據詞義字義和形聲字的特點，注意偏旁部首。辨識拼音，首先要讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼讀時注意易混的聲母與韻母。纖：表示細小；鮮：新鮮。根據語境應選擇“纖”。“曲”是多音字，讀作“q”時，表示能唱的文詞，一種藝術形式；歌的樂調。讀作“q”表示彎轉，與“直”相對。“曲線”的“曲”應該讀作“q”。(2) 考查根據語境補寫詞語，所補充之詞必須與上下語境契合。根據詞意和上下語境分析，根據下文“翻涌”判斷，“翻涌”表示云、水等上下翻騰，故前面應該是“連山連水”；根據后面的“浪漫”這個詞判斷，“浪漫”蘊含夸張手法和想象力，前面應該是“接天接地”。(3) 考

26、查句子的銜接排序。首先理清句子思路，根據上下語境排序。根據上文“春林初盛，漫山茶樹吐綠，纖毫未染，通透深邃。”這句話是描寫茶樹的特點，句描寫“茶帶”，與之銜接緊密，故句為第一個空；根據下文“層層疊疊的曲線”與之銜接的應該是“帶”而不是“條”故最后一個空是句，最后的順序是，故選 A。4. 【答案】(1) B(2) 用了“借景抒情”的表現手法，借寫陰云籠罩秦嶺，大雪擁塞藍關的景色，抒發自己英雄失路的悲慨和對家人、國都的眷戀。【解析】(1) 考查對詩歌的正確理解。“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！”意思是想替皇上除去有害的事，哪能因衰老就吝惜殘余的生命。頷聯直書“除弊事”，申述自己忠而獲罪和非罪遠謫

27、的憤慨，此聯有表白，有憤慨，而表達卻頗為含蓄。“肯將衰朽惜殘年”，大有為匡正祛邪義無反顧的勇氣。故 B 錯誤。(2) 考查詩句賞析。本題要求從表現手法賞析，常見表現手法有：對比（對照）；虛實結合（聯想和想象）；正意反說（反語）；反襯（有時與“以樂景寫哀情”的手法共用）；動靜結合（以動襯靜、以聲襯靜）；借古諷今；直抒胸臆；借景抒情，寓情于景，情景交融（委婉含蓄，間接抒情）；托物言志；用典等。“云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。”意思是回頭望長安，看到的只是浮云隔斷的終南山，家又在哪里？立馬藍關，積雪擁塞，連馬也踟躕不前。頸聯采用借景抒情的表現手法，既悲且壯。“藍關”形容關山險惡，歸途渺渺，前途茫茫

28、，“雪擁藍關”語意雙關，明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣。“馬不前”其實是人不前，三字中流露出作者英雄失落之悲，表現了詩人對親人、對國都的眷顧與依戀。這句借景語言情思，詩人忠而獲罪，遠貶潮陽，拋妻別子而南行，心中是極其傷痛的。5. 【答案】(1) i 光芒ii 盡興喝酒iii 客居iv 清(2) C(3) i 天和水相接，滿天的星辰銀河，（我）坐起來環顧四周，嘆息著說：“我為什么多次遇到這種險情！”ii 聽說從此地（從這里）往西都在漲水，沒有能用的橋或船。(4) 蘇軾的心境經歷了由惆悵傷感到豁達樂觀自信的變化。文中他的船停泊在大海中時他感慨自己為何總是遇到艱險，后來他又樂觀地相信自己一定能渡過大

29、海。【解析】(1) i 本題考查理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。注意：日星隱曜：太陽和星星隱藏起光輝。曜：光輝，日光。ii 宴酣之樂：宴會喝酒的樂趣酣：盡情地喝酒。iii 客：詞類活用，名詞作動詞，客居。iv 冽：水（酒）清。(2) 本題考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現“

30、破句”的現象。A.“吾何數乘此險也”意思是：我為什么要這樣屢屢把自己處于危險境地，故斷句是：吾/何數乘此險也；B.“稚子過在旁酣睡”意思是：小兒子蘇過太累了，在旁邊鼾睡，故斷句是：稚子過/在旁酣睡；D.“自興廉村/凈行院下”意思是：從興廉村凈行院下，故斷句是：自/興廉村凈行院下；故選 C。(3) i 考查學生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現代漢語語法規范，句意盡量達到完美。注意重點詞的解釋：四顧：

31、環顧四周；太息：嘆息；吾：我；何數：為什么多次；乘：遭遇。ii 聞：聽說；自：從；皆：都。(4) 考查對文言文中人物的心境變化。解答此題首先要疏通文意，理解主要內容。找到描寫或體現人物心理變化的詞句作答。“連日大雨，橋梁大壞，水無津涯。自興康村凈行院下，乘小舟至官寨，聞自此西皆漲水，無復橋船，”從海康到合浦，多日大雨沖毀了橋梁，無法通行，漫無邊際的洪水讓蘇軾的內心憂慮不已。“蜿宿大海中。”中途，船被迫停泊在大海之中，雖星河滿天，但內心卻明朗不起來，非常迷茫，想不通自己為何會屢次遭遇險境，對自己的人生境遇充滿了感嘆。但這樣的蘇軾卻不沉溺在迷惘之中，“吾輩必濟”，看到了一個不畏艱險對未來充滿堅定信

32、念的蘇軾。參考譯文： 我從海康去合浦（從現在的雷州半島往西到廣西的合浦），趕上連日大雨，橋梁多被沖垮，到處是洪水漫道的景象。從興廉村凈行院坐小船到了官寨（雷州半島中西部），聽人家說從這兒往西全被洪水淹沒，水陸皆不能通達。也有人勸我坐小海船沿著海岸線到白石（從雷州半島西海岸官寨到廣西合浦的東海岸白石），當天是 6 月 30 日，天空沒有月亮，船停泊在海上。天水相連，星河滿天，我搖搖晃晃站起來環顧四周漆黑一片的海面不禁嘆息:“我為什么要這樣屢屢把自己處于危險境地，從海南島都已渡海來到雷州半島的徐聞，怎么又讓自己處于如此險境？”小兒子蘇過太累了，在旁邊鼾睡，怎么叫都不醒。隨身帶著我寫的論尚書易經和論

33、語的書稿，這些還都沒有發表過，只此一份。我摸著這些手稿自語：“老天要是沒打算把你們帶走，那我們此次一定能度過一難”結果還真是靈驗。7月4日合浦記，那時是元符三年。6. 【答案】(1) A(2) 吃到赤豆棒冰，跳到護城河游泳。(3) i 小心謹慎指非常慎重。運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出護城河上的船只擔心碰到在河里游泳的孩子，行駛非常的謹慎。ii 運用語言、神態描寫，生動形象地寫出了父親對兒子不聽話、不顧生命安全去吊船的憤怒，表達了父親對孩子不安全行為的擔憂。(4) 寫水果店和善、清秀但寂寞的店員，反襯糖果店店員的難看和態度的惡劣，突出了孩子們對糖果店的熱愛，對棒冰的渴望和吃到棒冰的滿足感。

34、(5) 孩子們黃昏后護城河下快樂地游泳；人們在街邊邊吃飯邊聊天；整條街在夏季的夜晚充滿了生活的煙火氣；簡單、喧鬧的生活卻貯滿愉悅、樂觀、摯誠。【解析】(1) 考查對文章內容的理解。第段“人們因此習慣性地忽略了水果在夏季里的意義，”并不是賣相太差，人們都選擇去橋邊的糖果店買冷飲。故 A 錯誤。(2) 本題考查對文章內容的篩選和概括。解答此題必須先認真閱讀課文，篩選答題區間，然后篩選出關鍵信息，提煉概況。閱讀文章，概括出：從文中第段“孩子嘴里吮著一根棒冰，手里拿著一個飯盒，在炎熱的午后的街道上拼命奔跑。“可以看出孩子們最期待的是吃到赤豆棒冰；從文中第段“放暑假的孩子關注太陽的動靜，只是為了不失時機

35、地早早跳到護城河里，享受夏季賜予的最大的快樂。”可以看出孩子們夏天里期待的是跳到護城河游泳。(3) i 本題考查句子賞析，解答此題要選好賞析角度，語句賞析一般從這幾個角度分析：修辭、詞語、描寫方法，句式，手法、內容、情感，表達方式等。本題要求從詞語角度賞析，解答思路：解詞+內容+情感。聯系詞語本義，結合語境分析詞語的含義，以及表達的感情。“黃昏時分駛過河面的各類船只小心謹慎，”小心謹慎：形容言行慎重，不敢疏忽。這里賦予船只人格化，運用擬人修辭手法，生動形象地寫出護城河上的船只擔心碰到在河里游泳的孩子而謹慎行駛。ii 本題要求從描寫角度賞析句子，首先明確描寫方法，然后分析其作用。“讓你不要吊船你

36、又吊船，你找死啊？”這是父親的語言描寫，“眼珠子憤怒得快爆出來”這是父親的神態描寫，生動形象地寫出了父親對兒子不顧生命安全去吊船的憤怒，表達了父親對孩子的擔心。(4) 本題考查情節設置的作用。解答此題關鍵要讀懂文本，理解小說主旨。小說主要寫孩子們對棒冰的渴望和吃到棒冰的滿足感，所以在第段詳寫兩個店的店員，寫水果店店員和善、清秀但寂寞，與下文糖果店店員的難看和態度的惡劣作法形成對比，從而表現主旨。(5) 考查對文章重點詞句的理解。解答此題時找到句子所在文中的位置結合上下語境和文章內容，主題思想來作答。記敘文結尾句子起到畫龍點睛，篇末點題；總結全文，深化中心的作用。結合本文具體分析，作者眼中夏季的

37、生機是指夏天這條街里人們的各種活動，分層次概括主要內容即可。-段是寫孩子們對棒冰的渴望和吃到棒冰的滿足感；第段炎熱的日子里，人們的各種生活狀態；第段寫太陽落山后孩子們跳進護城河游泳的快樂景象；-寫父母為調皮的孩子去吊船擔心，父親暴怒“賞了兒子一記響亮的耳光”，使得左鄰右舍前來圍觀的熱鬧場景。結合這些主要內容作答即可。7. 【答案】(1) C(2) 有趣的人不茍且。(3) 第 5 段用了舉例論證，寫出了魯迅吃柿霜糖的事跡，具體有力的論證了“有趣的人，深藏大智慧“這一分論點。進一步論證了有趣的人不茍且這一中心論點，增強了說服力。(4) 適合放在文章第六段，因為材料說了錢鐘書在清華時候的小孩子心性，

38、給周圍人帶來快樂，屬于事實論據，能具體有力地證明作者的“有趣的人使人收獲快樂”的分論點，增強文章的說服力。【解析】(1) 考查對文章內容的理解。第段“說一個人有趣，是很高的評價。正所謂，好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。”這是對有趣人的很高評價，不能理解為“有趣的靈魂更加難得”。故 C 錯誤。故選 C。(2) 本題主要考查的是分析概括議論文的主要觀點。中心論點是作者發表主要的集中的觀點。論點的呈現方式：有的議論文的論點在文章中用明確的語句表達出來，我們只要把它們找出來即可；有的則沒有用明確的語句直接表述出來，需要進行提取、概括。論點通常在標題或文首或文尾的位置，或者聯系全文找到作者概括性

39、(提領或總結)的表達主要觀點的“議論句”，即是論點。結合課文內容可知，作者使用了四個分論點從不同方面分別對中心論點進行了闡述。即“有趣的人，對生活抱有大愛。”“有趣的人，有著強烈的好奇心。”“有趣的人，深藏大智慧。”“有趣的人，不僅自己收獲快樂，也是別人的開心果。”由四個分論點內容分析，本文的題目可以概括四個分論點，即題目就是本文的中心論點。(3) 本題考查論證方法的判斷與作用分析。常見的論證方法：舉例論證；道理論證；對比論證；比喻論證；引用論證。解答此題關鍵要了解常用論證方法及其特征，作用要概括具體的文章內容來作答，一般運用論證方法的語句，證明其前面的觀點，要到前面的文章中去讀，去尋找。文章

40、第 5 段的分論點是：“有趣的人，深藏大智慧。”主要列舉魯迅“夜間又將藏著的柿霜糖吃了一大半”具體有力的論證了“有趣的人，深藏大智慧。”的觀點，也進一步論證中心論點。(4) 考查根據論點擬寫論據。所補充的論據必須能夠有力地證明論點，要有較強的說服力。解答此題要理解材料的主要內容和文章的中心論點及各段的分論點，根據論點選擇合適的位置。材料主要講述了錢鐘書小孩子心性，畫許眼變化圖，“那位許同學從美歸來，回憶起這樁事還忍不住，開懷大笑。”結合文章內容，第段論點“有趣的人，不僅自己收獲快樂，也是別人的開心果。”所以能夠作為事實論據論證此觀點，故應放在第段。8. 【答案】(1) D(2) （1）故宮文創

41、收入自 20132022 年逐年遞增。（2）文創收入在 20152022 年增長極快。（3）購買故宮文創的顧客多分布在經濟發達地區。（4）來自北京的顧客購買故宮文創最多。（5）購買故宮文創的顧客主要分布在國內，海外顧客極少。(3) （1）人們看重故宮文創，故宮出品也多是精品，擁有中國五千年文化和千萬工匠的智慧作為底氣。（2）去故宮旅游的人報多，故宮文創潛在消費者數量眾多。（3）故宮文創很接地氣。【解析】(1) 考查對材料內容的正確理解。根據材料三“研發藝術衍生品必須接地氣，不能曲高和寡。有時研發的藝術衍生品和歷史文化稍微搭點邊就能被接受。”可知，并不是“只要研發的藝術衍生品和歷史文化稍微搭點邊就能被消費者接受。”故 D 錯誤。故選 D。(2) 考查圖文轉化，解答圖表試題，主要看圖表的標題和圖表的數據，把數據的對比結果與標題內容進行綜合分析，采用“對象+特點（變化趨