1、2022年湖北省襄陽市宜城市七上期末語文試卷下面句子中有兩個錯別字，請改正后用正楷字將整個句子抄寫在米字格中。書香侵潤人生，維言傳呈文明。根據(jù)語境，給下面一段話中加點的字注音。 七年級的語文學(xué)習(xí)之旅，我們領(lǐng)略了春天的蓬勃生機(jī)，感受了峨眉山月的靜謐 美好，聆聽了諸葛亮對子女的諄諄教誨，見證了一家四口散步的溫馨一幕，更體會了皇帝的新裝人物的滑箱可笑，情節(jié)的荒誕 離下列句子中加點詞語使用不正確的一項是 A他久久地佇立在故鄉(xiāng)的小路上，感受著風(fēng)里撲面而來的故土的氣息。B聽聞你家小兒在書法競賽中發(fā)揮出色，獲得大獎，我們特來表示祝賀。C氣勢恢宏的閱兵儀式，讓屏幕前的師生看得熱血沸騰，愛國之情油然而生。D“工

2、匠精神”要求我們，把追求極致的精神和精益求精的態(tài)度貫穿于工作的始終。下列說法不正確的一項是 A昔日的荒地如今生機(jī)勃勃，成為一片沃土。（加點的“荒地”“成為”的詞性分別是“名詞”和“動詞”）B那時太陽光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂。（加點的“新鮮”“快樂“都是褒義詞）C論語大學(xué)中庸莊子合稱為“四書”。（這個句子說法正確）D梅花俏生生地站在那里，亭亭玉立含羞帶笑，迎著我從遠(yuǎn)方歸來。（這句話使用了擬人的修辭手法）請把下面語句組合成語意連貫的一段話，排列正確的一項是 這是年輕的中國的呼聲。這是在轟炸的威脅下長成的中國的呼聲。它是何等的響亮，何等有力！我感到極大的喜悅。我相信它，我等著看那廢墟上

3、建造起來的九層寶塔。我的確瞥見光明了。ABCD詩文默寫。(1) 風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香， 。（朱自清春）(2) ，思君不見下渝州。（李白峨眉山月歌）(3) 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄一詩中借景抒情，蘊(yùn)含飄零之感、離別之恨、遷謫之遠(yuǎn)的詩句是： ， 。(4) 孔子在述而篇中論述君子對富貴的正確態(tài)度是： ，于我如浮云。(5) 思鄉(xiāng)念親之情，人所共有：讀次北固山下中的“鄉(xiāng)書何處達(dá)？ ”，我們知道了游子思鄉(xiāng)情深；讀夜寄北中的“ ，卻話巴山夜雨時”，我們體察到了詩人思親的孤獨凄涼。2022 年 4 月 19 日，“書香溢楚都”全民閱讀活動啟動儀式在燕京花苑廣場舉行。全市掀起

4、了一股閱讀熱潮，為響應(yīng)市委市政府的號召，學(xué)校將舉行“經(jīng)典名著伴我成長”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請大家積極參與。(1) 【情景對話】你的同桌最近迷上了山海經(jīng)，課外時間讀，上課也偷偷地讀。你說：“上課時間不能讀課外書。”同桌說：“是老師要求我們多讀書，讀好書的。”你說：“ ”(2) 【擬寫標(biāo)語】老師擬開展宣傳標(biāo)語征集活動，請仿照上半句，并根據(jù)下列劃線句的內(nèi)容將下半句補(bǔ)充完整。 祖國優(yōu)秀的文學(xué)經(jīng)典，是寶貴的精神財富，以詩詞歌賦觀賞人文精神，在歷史縱橫中找尋千年文化。我們閱讀文學(xué)經(jīng)典，與智者一起穿越時空，進(jìn)行心靈對話。使傳統(tǒng)文化得以傳承，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)我們的心靈家園。上半句：閱讀文學(xué)經(jīng)典下半句： (3

5、) 【設(shè)計活動】請你仿照示例為學(xué)校的這次主題活動設(shè)計兩種活動形式。（示例）活動形式一：舉辦“我與名著之間的故事”交流會 活動形式二： 活動形式三： (4) 【材料探究】綜合探究下面兩則材料，寫出你的發(fā)現(xiàn)。 材料一：當(dāng)我們被文化情感類節(jié)目見字如面中的信件感動得眼角溫潤時，有沒有想過，在信息化時代，習(xí)慣了在鍵盤上“敲字如飛”，還能不能寫出幾個像樣的字代表我們的“面”呢？我們也許已懶得動筆寫字了，不是忘了字就是寫了錯別字。 材料二：著名教育家于漪老師說過“學(xué)語文就是學(xué)寫字。”我們總是說“字如其人”“見字如面”，寫得一手好字會給你帶來不一樣的機(jī)遇。練字如修面，可以增強(qiáng)一個人的內(nèi)在氣質(zhì)。 名著閱讀。 A

6、.只見妖精一只手舉著火尖槍，站在那中間的一輛小車兒上，一只手程著革頭，往自家鼻子上撞了兩拳。八戒笑道：“這廝放精不羞！你好道撞破鼻子，滴出些血來，揉紅了臉，往那里告我們?nèi)ヒ俊蹦茄ё擦藘扇顐€咒語，口里噴出火來，鼻子里濃煙進(jìn)出，閘閘眼火焰齊生，那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見那紅焰焰大火燒空，一座大云洞硫那大迷沒，真?zhèn)€是天熾地。這行者神通廣大，捏著避火訣，撞入大中，尋那妖怪。那妖怪見行者來，又吐上幾口，那火比前更勝行者被他煙火飛騰，不能尋怪，看不見他洞門前路徑，抽身跳出火中。 B.行者笑道：“嫂嫂要見令郎，有何難處？你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^去，我就到南海菩薩處請他來見你

7、，就送扇子還你，有何不可！那時節(jié)，你看他可曾損傷一毫？如有些須之傷，你也怪得有理，如比舊時標(biāo)致，還當(dāng)謝我。”羅利道：“潑猴，少要饒舌！伸過頭來，等我砍上幾劍！若受得疼痛，就借扇子與你”(1) 以上文字均節(jié)選自名著 ，作者是明代杰出的小說家 。選段 A 中的“妖精”是 ，選段 B 中的“羅剎”是 。(2) 請任選以上其中一個選段，用簡潔的語言概括故事情節(jié)。A. B. 古詩詞曲賞析。天凈沙秋思馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。(1) 對這首小令分析不當(dāng)?shù)囊豁検?A這首小令僅 28 個字，生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。B“枯藤老樹昏鴉”誼染了一種暗

8、淡凄涼的氣氛，暮鴉歸巢，使游子動了思鄉(xiāng)之情。C“小橋流水人家”描寫了詩人記憶中的故鄉(xiāng)的幽美恬靜的景象，而今身在異鄉(xiāng)，越發(fā)感到孤獨。D此曲寓情于景，在景情的交融中構(gòu)成一種凄涼悲苦的意境。(2) “古道西風(fēng)瘦馬”中“瘦”字用得妙，試說說妙在何處。文言文閱讀。狼蒲松齡 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。 屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。 屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之目似瞑意暇甚屠暴起以刀劈狼首又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積

9、薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。(1) 解釋下列句中加點詞語的意思。i 一狼仍從 從： ii 恐前后受其敵 其： (2) 下列對文中畫橫線部分的斷句，正確的一項是 A久之/目似瞑意暇甚/屠暴起以力劈/狼首又?jǐn)?shù)刀斃之。B久之/目似瞑/意暇甚/屠暴起/以刀劈狼首/又?jǐn)?shù)刀斃之。C久之目似瞑/意暇甚/屠暴起以刀劈/狼首又?jǐn)?shù)刀斃。D久之目似瞑/意暇甚/屠暴起以刀劈狼首/又?jǐn)?shù)刀斃之。(3) 將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。(4) 在與狼的較量中，“屠戶”的心理和

10、行動前后發(fā)生了怎樣的變化？(5) 試用三個形容詞概括狼的形象。記敘文閱讀。轉(zhuǎn)身李漢榮 一轉(zhuǎn)身，那個動人的身影就不見了。在人海里，想再次打撈到她，再次與她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。 在都市、在廣場、在車站、在機(jī)場、在大街、在超市、在鄉(xiāng)野、在人流聚散的地方，我曾經(jīng)有這種感受：轉(zhuǎn)身，就是永別。 那一次我在北京火車站等車。在擁擠的人流里，我不小心踩了右邊的年輕人。我正準(zhǔn)備道歉或接受責(zé)備，卻看見轉(zhuǎn)過來一張文雅謙和的臉，他說：“對不起，我擋著你了。”我竟然被感動了，只顧欣賞這張善良、有教養(yǎng)的臉，只顧欣賞這江南的表情，卻忘了對他說聲謝謝，把誠摯的心情告訴他。當(dāng)我忽然記起，正要張口表達(dá)，人潮猛然涌了過

11、來，一轉(zhuǎn)身，我已找不到他，只看見攢動的人頭，閃動的各色衣服 還記得那年春天，我一人在秦嶺深處行走，山路兩旁開滿野花：燈芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花路下面的小河，清澈如鏡，溫柔如綢，淙淙的水聲像母親輕喚誰的乳名。四周的群山，一律被松樹、柏樹、樺樹和茂密灌木覆蓋。聞著花香，聽著水聲，看著山色，我恍然似已進(jìn)古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此時，迎面走來一位小女孩，她頭上插了幾朵野花，手里拿著一束菖蒲，好看的臉上滿是羞澀，渾身洋溢著純真的自然氣息。但我不便過分地注意她，我怕她受到驚嚇。于是我停下來，給她讓路，然后靜靜地看她遠(yuǎn)去，欣賞著她的背影，卻記不清她的眼睛和臉究竟是什么樣子，匆匆的一瞥里只

12、看到“好看”的朦朧感覺。也許，或者是一定的，我這一生只有這一次和她相遇了，只有這一次，在她還是小女孩的時候，我突然感到十分的失落和惆悵。怎么辦呢？我想多看她一眼，看仔細(xì)些。我想在記憶里逼真地收藏一個像野花一樣純真的秦嶺女孩。這也許是她一生里最生動的瞬間，我記起了泰戈爾的詩句：“你不知道你是多么美麗，你像花一樣盲目。”我情不自禁地轉(zhuǎn)過身來，沿著小女孩走的方向走著，走到山路轉(zhuǎn)彎的地方，出現(xiàn)了個三岔路口。我已經(jīng)無法知道小女孩走進(jìn)了哪一條路徑。就那么一轉(zhuǎn)身，她消失在命運(yùn)的路徑，也許就是我此生永遠(yuǎn)都不能踏上的路徑 冬天，已經(jīng)很冷了，西伯利亞寒流遠(yuǎn)道而來，遭遇襲擊的當(dāng)然是窮人，最可憐的是乞丐。乞丐不多，但

13、不多的乞丐也常常有力地觸動和喚醒我們冬眠的良心。在南大街路口，我看見一位衣服襤褸的中年乞丐。我急忙趕回家，拿上我去年穿過的那件防寒服給他，可是來到南大街，已看不見他，于是我在東大街找他，又在北大街找他，都沒有找到。最后我來到丁字路口，還是沒有找到他，卻遇到了一個老乞丐，一轉(zhuǎn)身，苦難轉(zhuǎn)換了方向，交換了背影，但苦難的身份沒有改變，都是苦難。于是我把防寒的衣服披在了這位貧苦的老人身上，希望他下降的體溫能稍稍回升，希望降溫的人性能稍稍回升。我由此想到亞洲的窮人，非洲的窮人，全世界的窮人，想到排徊在文明大街上的那些孤苦身影，一轉(zhuǎn)身，他們到哪里去了？而文明，你能否追上去，輕輕拉起那襤褸的衣襟，或者握著那空

14、空的手，仔細(xì)看看他們的眼睛？他們到哪里去了，一轉(zhuǎn)身？ 一轉(zhuǎn)身，車窗外的河流已經(jīng)不知去向；一轉(zhuǎn)身，門前的那只鳥不見蹤影；一轉(zhuǎn)身，天上的那座虹橋已經(jīng)悄然消失；一轉(zhuǎn)身，水里的魚已經(jīng)沒入深淵；一轉(zhuǎn)身，父親已經(jīng)走遠(yuǎn)，新壘的墳上，墓草青青 旭日一轉(zhuǎn)身變成落日，青絲一轉(zhuǎn)身變成白發(fā)，愛情一轉(zhuǎn)身變成婚姻，詩一轉(zhuǎn)身變成散文，羊群一轉(zhuǎn)身變成毛衣等一等，等一等，能否再轉(zhuǎn)回來？(1) 標(biāo)題“轉(zhuǎn)身”的深層含義是什么？ (2) 文中第段畫橫線的句子使用了多種修辭手法，試說出一種，并結(jié)合文章內(nèi)容具體分析其表達(dá)作用。 (3) 下列對文章的分析和理解、不正確的一項是 A本文重點描寫了三次“轉(zhuǎn)身”的動人情景，分別為：在車站，善良的

15、年輕人轉(zhuǎn)身沒入人群，我來不及道歉；秦嶺深處，一個美麗的女孩轉(zhuǎn)身消失在命運(yùn)的路徑；南大街路口，我想幫助的一位貧苦的中年乞丐轉(zhuǎn)身而逝。B第段“在人海里，想再次打撈到她”一句中，“打撈”這個詞用得極妙，與前文中的“人海”相呼應(yīng)，說明人海茫茫，縱然可以尋找也不可能再找到她的影子。C第段“轉(zhuǎn)身，就是永別”這句話，總括了作者個人的體驗與感悟，為全文奠定感情基調(diào)，同時也自然地引出了下文。D本文以作者的感情變化為線索，采取“概括具體概括”的結(jié)構(gòu)模式，表達(dá)出了對真善美的熱切追求。(4) 簡要分析文章最后一段在全文中的作用。 記敘文閱讀二。被露水打濕的月亮李木生 小時候愛在月出的時候看月，它能讓眼睛月一樣明亮。長

16、大了卻漸漸的、漸漸的愛在夜深的時候看月，看月的時候往往是月早已在看我了。夜深的時分看月最好。靜靜的，一看就看到心里去了。一點也不虛幻，實實在在的一個融融的月亮，貼肉貼心的，一股腦兒就全給你了。這時，你就會隱隱地覺出，原來人的心是這樣的明亮而又深遠(yuǎn)。 太陽的分娩是恢宏的。它會把海洋與云霧都染成血紅色，一露臉就讓天下金碧輝煌。月亮卻不，總是悄悄地來到天上，缺也好，圓也好，都將一個圓滿善意的襟懷揣著人間，不張揚(yáng)卻也成了人類心靈的指望。它也沒有太陽的霸氣，一出現(xiàn)就掩盡所有星辰的光輝。雖然也會月朗星稀，可它絕對是星辰的朋友，與星辰一道將月華星輝綻放在黑暗中，也與星辰一道成為萬家燈火的知音。我曾想，天下最

17、最動人的笑顏，當(dāng)是月亮了。不是它在點亮了人間的歡樂與歡樂的希望嗎？ 這是一輪熱忱而又寬容的月亮。 熱忱寬容的月亮有時又是極其冷峻的。宮墻圈不住它。錢財買不動它。黑暗禁不得它。諛頌也惑不了它。這時它是天上最為凜然的容貌了，可謂冷若冰霜，因為它是自由的月亮，總眷顧自由的胸膛。對它來說，阿諛就是死亡。它不知道它的父母是誰，它只知道宇宙曾經(jīng)是它的襁褓。有這顆野性的靈魂在天上亮著，黑暗的統(tǒng)治就注定要一次次地失敗與逃遁了。沒誰能夠真正理解它的孤獨，那千古不化的孤獨。尤其是在夜深人靜的時候，只有它那孤獨的光輝醒著，“世人皆醉我獨醒”。世人皆濁我獨清。惟有當(dāng)我也沉潛于孤獨里，才能稍稍走近它那是怎樣的一種博大到

18、無窮無盡的光輝啊，悠遠(yuǎn)而又深邃，洞悉著一切的宿命，卻又義無反顧、痛快淋漓地燃燒著自己，照亮著千條萬條前行的路途。它看到一切，知道一切，又毫無保留地獻(xiàn)出著一切。這時，你就會感到，孤獨是多么美好，孤獨便是一種解放。 誰說月亮不是一所常青的學(xué)校呢？那永不停歇的光明，就是教導(dǎo)人類培植、保持美好人性的最為偉大的教師了。它以自己的純潔教導(dǎo)人，世上的溫潤無比的玉石，都是它種下的吧？它又以自己的力量鼓舞人，海洋那幾近永恒的潮汐，不就是在為它的美麗所激動嗎？它更以悲憫之心理解人。它知道心會變硬的，還有痛苦與絕望。但是有月亮在就不怕，它能讓硬了干了丑了的心變軟變濕變好，讓乏味的心汩動起趣味、想象、幻想與些許的浪漫

19、。 其實月亮的本性是憂傷的，因為它最懂得世間的悲傷憂苦，又是宇宙間最偉大的傾聽者。不僅傾聽，它還是人間最偉大的訴說者，那絲絲縷縷、充滿人間的月光，不都是知冷知熱、掏心掏肺、與心偕振的絮語嗎？哪一道心靈的傷口上，沒有搽過月光這味靈藥？哪一片心靈的田地里，沒有灑下過融融的月色，從而讓沉重而又孤獨的靈魂得到撫慰與溫暖？童年時的黃黃（家養(yǎng)的一只忠誠的狗），至今還會在我記憶里長嚎。那是神州一片饑饉的年代，別說作為生靈的狗，連村上的樹也已被人啃光了皮。一星點辦法也沒有了，全家人不顧我的哭鬧，商量起要吃黃黃的事。我?guī)е鴿M臉的淚，拿起一根棍子，想把黃黃揍跑。它一定是聽懂得了家人的決定，怎么也趕不動它。它輕搖著

20、尾巴，舔舔我的手，而后便抬起頭，望著東南天上正圓的月亮，一聲一聲地長嚎。它也是在向月亮傾訴吧？那晚，我看到黃黃的兩只眼睛里都是淚水，淚水里還晃著柔和的月光。月亮聽到了一切，又訴說著一切。那晚，我感到月亮就是被天噙著的一顆濕漉漉淚珠。 從那之后，不管是碰到莊稼上的露水還是看見路邊溝沿草葉上的露珠，我都會在心里頭想：昨晚怎么月亮又哭了？是丑惡又在肆虐？是生命又遭殺戮？但是，不管世間多么黑暗，也不管人世的生活多么的艱難沉重、甚至還有橫七豎八的對于人的壓迫與束縛只要月亮還在天上亮著，我們就會有愛在心上流淌，就會讓憧憬自由飛翔，凡俗的分分秒秒也就有了詩意的歌吟。(1) 第段描寫太陽有何作用？(2) 賞析

21、表達(dá)：試從修辭角度賞析文中劃線句子的表達(dá)效果。宮墻圈不住它。錢財買不動它。黑暗禁不得它。諛頌也惑不了它。 (3) 朗讀表達(dá)：朗讀下面這句文中劃線的句子時，應(yīng)采用怎樣的語調(diào)？為什么？它輕搖著尾巴，舔舔我的手，而后便抬起頭，望著東南天上正圓的月亮，一聲一聲地長嚎。 (4) 第段說月亮是一所“長青的學(xué)校”，請你說一說這所學(xué)校教給了我們什么。 (5) 請聯(lián)系全文，理解文章標(biāo)題“被露水打濕的月亮”的內(nèi)涵。 請從下面兩題中任選一題作文。題一：請以“誰敢，就贏”為題目寫一篇文章。題二：請以“我為 點贊“為題目寫一篇文章。要求：寫作前，請先在所選題號（ ）內(nèi)打“”，若選題二，請先將題目補(bǔ)充完整。立意自定，文體

22、自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。字?jǐn)?shù)不少于 600 字。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。題一（ ）題二（ ）答案1. 【答案】浸承 2. 【答案】m；dn 3. 【答案】B4. 【答案】C5. 【答案】D6. 【答案】(1) 都在微微潤濕的空氣里醞釀(2) 夜發(fā)清溪向三峽(3) 楊花落盡子規(guī)啼；聞道龍標(biāo)過五溪(4) 不義而富且貴(5) 歸雁洛陽邊；何當(dāng)共剪西窗燭7. 【答案】(1) 老師是讓我們要多讀書，讀好書。但沒讓我們上課時間讀，上課讀課外書，不認(rèn)真聽講會影響我們的學(xué)習(xí)。你這樣做只會舍本逐末，也不尊重老師，快把書收起來吧，下課再讀，好嗎？(2) 傳承傳統(tǒng)文化

23、（滋養(yǎng)心靈家園）(3) 舉辦“經(jīng)典伴我成長”的演講比賽；舉辦“我與名著”的作文競賽；創(chuàng)辦“文學(xué)萌芽”校刊（班刊）(4) 字如其人，我們應(yīng)寫好字。8. 【答案】(1) 西游記；吳承恩；紅孩兒；鐵扇公主(2) 孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒 孫悟空三借芭蕉扇9. 【答案】(1) C(2) “瘦”字妙在欲寫人之瘦而偏不寫人，由寫馬之瘦而襯出其人之瘦，間接寫出游子長期漂泊他鄉(xiāng)。10. 【答案】(1) i 跟從ii 它們（指狼） (2) B(3) 骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。(4) 開始屠戶很害怕，存有僥幸心理，給狼扔了兩塊骨頭但未能阻止狼的追趕；后來屠戶鎮(zhèn)定下來，丟掉幻想準(zhǔn)備抵抗，奔過去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠戶堅定決心，勇敢斗爭，跳起來，連砍幾刀殺