1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁初三語文備考計劃（精選3篇）初三語文備考計劃一：萬店鎮中心學校20_年九年級語文中考備考計劃一、指導思想以語文課程標準（實驗稿）九年級年級“語文課程目標”和20_年隨州中考語文說明為指針，立足教材，結合學生實際，研究復習方法，面向全體學生，全面系統地提高學生的語文技能和綜合素養。二、 備考目標強化語文積累及運用訓練，尤其強化字詞、名句的默寫、病句修改、成語運用、標點符號和開放性創新題型訓練、以學會運用為目的進行練習。強化綜合性學習、口語交際的復習及名著閱讀的拓展，以語文學習與現實生活之間的聯系為主。強化閱讀訓練，包括現代文閱讀、記敘文、說明文、議論

2、文和古詩文閱讀。強化寫作訓練、行必要的作文儲備，了解考場作文的技巧，最終要使10%考生在中考時達到96分，18%考生在中考時達到92分，46%考生在中考時達到80分，85%考生在中考時達到72分.三、時段安排1.結束新課階段：初步擬定15課時，完成九年級下冊新內容的教學，認真分析p 課文內容，把握教學重點，提高課堂效率，力爭時間短速度快效果優。包含處理相關的課內作業。2.回歸教材階段：初步擬定50課時，約5個周。本階段以七九年級課本為根本立足點，這一環節是中考語文復習的起始環節，關鍵環節，主要抓住二大板塊：（1）積累運用。以文學常識、課內詩文、書下注釋、課后字詞、書后名著導讀和附錄為基礎，過好

3、字音字形、成語、標點符號、詩詞、名著積累關。以導學案的形式加強學生的識記。（2）課內文言文過關：規定篇目的背誦、主要知識點的歸納，包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等。（3）教材知識搜集整理分工：七上宮經林、七下孫晨曦、八上劉豐、八下孫翠珍（含單冊綜合試題一套），九年級上下冊在上學期已經列出。（4）教材知識搜集整理的基本格式和要求：現代文由字音、字形（形近字）、詞語（重點成語、給出詞語的意思）、文學常識組成； 文言文由 字音、字義（通假字、重點詞語解釋、一字多義、詞語活用、古今異義等）、文學常識、重點句子翻譯。把答案給學生，便于識記。（5）時間安排按一個單元1課時分

4、配、綜合檢測2課時、評講2課時、每冊書10課時安排。其中九年級上下冊只提供10課時。預計本階段是課時為50課時。（6）此階段導學案講義部分務必在2月25日前完成。3.專題復習階段：初步擬定80課時，約7個周（4月至5月底，其中講53課時）。專題復習以隨州市2_年語文中考說明形式組織復習。結合年級組選定的一種資料有序推進。第一板塊、基礎知識積累與運用（分值：29分，30課時）專題一：熟練書寫正楷字或行楷字（3分），主備：宮金林，2課時。專題二：識記現代漢語普通話常用字的字音（2分），主備：孫晨曦，2課時。專題三：識記現代常用漢字字形（2分）主備：劉豐，2課時。專題四：正確使用詞語（2分）主備：孫翠珍，2課時。專題五：辨析病句（2分）主備：宮金林，2課時。專題六：正確使用標點符號（2分）主備：孫晨曦，2課時。專題七：了解教材涉及的中外重要作家作品等基本常識。（2分）主備：劉豐，2課時。專題