1、板塊一精讀語段，精確推導學案10語言連貫之語句補寫大一輪復習講義課堂學案復習任務能夠根據語境，補寫出恰當的句子，保證語言的連貫。【考情微觀】年份卷別設題形式命題特點2021全國甲、乙和新高考、采用主觀題形式，與其他考點如概括、句式變換等一同考查(1)語段：以說明性為主，兼顧議論性。內部層次性、邏輯性強：上下句之間、首尾句之間均有一定的邏輯照應，語意緊密。由45個句子組成。(2)句子：要補寫的是三個句子；類型有領起句、展開句、過渡句、總結句，中間句或展開句居多。(3)答案：簡練，每句一般不超過15個字。答案中的關鍵詞(包括內容與形式的)多在語段前后句中出現過。(4)趨勢：高考命題綜合化的要求，會

2、把它與其他考點放在語段中一起考查，且語段由原先一個大語段增至由23段組成的更大語段。20192020全國、采用主觀題形式單獨考查【知識圖要】大一輪復習講義活動一精讀語段，把握意脈(補寫第一步)解答語句補寫題，一般分三步：第一步是閱讀語段確定中心，理清脈絡；第二步是推導句子明位置，看聯系，抓暗示，推導出要補寫句子的表達內容和形式；第三步是檢查驗證代入檢驗，以求連貫。其中第二步是最核心的工作。(2019全國)閱讀下面的文字，完成后面題目。研究發現，人們所受壓力會增加血液中糖皮質激素的含量，而糖皮質激素可將前體細胞變為脂肪細胞，所以_。但人們過去不清楚，為什么白天壓力大不一定會變胖，而上夜班之類的壓

3、力則常與肥胖相聯系。最近一項研究揭開了謎底：健康人的糖皮質激素水平在24小時內呈節律性漲落，早8點最高，凌晨3點最低。如果打破節律，在糖皮質激素水平_，糖皮質激素的增加就會導致更多前體細胞變為脂肪細胞。如果順應節律，在糖皮質激素水平本來就是峰值時，即使增加很多糖皮質激素，也不易引起脂肪細胞增加。可見，_非常重要，夜間長期經歷持續性壓力體重會明顯增加。第一步：閱讀語段確定中心，理清脈絡(1)請概括段意，劃分層次，并列出(或圈出)各層次的關鍵詞語。(可以在語段中進行)答案段意：上夜班的壓力與肥胖相聯系。第一層：12句。關鍵詞語：壓力、上夜班、肥胖。第二層：35句。關鍵詞語：糖皮質激素、打破節律。第

4、三層：第6句。關鍵詞語：壓力、夜間。(2)在上面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。答案(示例)壓力與肥胖有聯系本來應該是低谷時壓力產生的時間該文段細分有三層意思：首先是總說壓力轉化為肥胖的原理，然后根據研究成果解說夜間壓力常與肥胖相關，最后得出壓力產生時間影響體重變化的結論。先看。前面說的是人們所受壓力最終會轉化為脂肪細胞這一研究結論，主要的話題是壓力與脂肪細胞的轉化關系，根據“所以”可知，它是補寫內容的原因；后面說的是人們過去搞不清楚白天和上夜班與肥胖有何關系，根據“但”可知，它與補寫內容形成轉折關系。可見，要補寫的內容，既是前文的

5、結果，又是后文的反意。據此可以補寫出“壓力與肥胖有聯系”。再看。要補寫的是生活節律被打破后人體糖皮質激素水平的情況，后面與之相對應的一句說的是“如果順應節律，在糖皮質激素水平本來就是峰值時，”，根據上下文的互補性和句式一致性，應該補出的是“本來應該是低谷時”。最后看。前面的關聯詞語“可見”表示推論因果關系，所以補寫內容應該是根據前文“打破節律”和“順應節律”兩種情況而得出的推論；后面的一句話是“夜間長期經歷持續性壓力體重會明顯增加”，據此可知，“夜間長期經歷持續性壓力”即是“打破節律”的表現，所以“非常重要”的應該是壓力與時間節律的關系，據此可以補寫出“壓力產生的時間”。補寫句子的前提是準確把

6、握所給語段的中心及層次脈絡：1.把握語段中心，尤其是核心詞語。一般而言，所給語段的句數并不多，借助中心句、過渡句及總結句完全可以把握語段中心，尤其是核心詞語。2.理清語段的層次脈絡。從語段內部層次思路來說，多數可以分為“起始、展開、過渡、結束”四部分。“起始”部分一般為提出話題中心，“展開”部分為敘述主要語意，“過渡”部分為承上啟下，“結束”部分為歸納全段、呼應點撥關鍵話題或中心，由此形成了內部結構的“總分”關系(“總分”結構又可細分為：總分；分總；總分總)。除較為常見的“總分”關系外，還有承接、并列等關系。承接關系是指各層次之間按照事物的發展過程或按照時間、因果、條件等關系前后相互承接。并列

7、關系是指各層次之間的關系是并列的、無主次的。當然，要了解內部層次關系，還要抓住層次標志詞語，如關聯詞，甚至標點符號等。大一輪復習講義活動二精確推導，檢查驗證(補寫第二、三步)推導要補寫的句子是做題的核心，它也分為三步：(一)依據所填句子的位置及其他暗示，推導所補寫句子的類型和特點。(2020全國)在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。研究發現，有氧運動能增加流向與記憶有關的大腦區域的血流量，從而改善記憶力。任何時候開始鍛煉都不會太晚，即使進入老年階段，_，你仍然可以通過適當增加有氧運動來加以改善。有30名被試人員(平均年齡66歲)參

8、與了研究，_，這兩組人都沒有定期鍛煉的習慣，也沒有記憶障礙的跡象。第二步：推導句子明位置，看聯系，抓暗示(示例)記憶力已經開始衰退他們被隨機分成兩組其中一組每周完成數次有氧運動的任務，而另一組只進行拉伸和平衡訓練，同時保持較低的心率。12個月后，與拉伸平衡組相比，有氧運動組流向與記憶有關的大腦區域的血流量增加了。研究開始和結束時進行的記憶力測試顯示，_，而拉伸平衡組的成績提高不明顯。有氧運動組的成績有顯著提高解答此類題目，要通讀文段，把握主旨，明確層次關系；要“瞻前顧后”，前勾后連，靈活推斷。文段圍繞“老年人有氧運動與記憶力之間的關系”展開。文段共6句話，分為三層。第1句是基礎觀點，第2句是核

9、心議題，36句描述實驗。第處在第2句，主要承接第1句語意，可填寫“記憶力已經開始衰退”；第處在第3句，主要呼應下文(尤其是第5句)，可填寫“他們被隨機分成兩組”；第處主要與第6句后半部分相對應，可填寫“有氧運動組的成績有顯著提高”。首先，依據所補寫句子在段中的位置推導它們的類型。如果空缺在段首，說明它可能是語段的起始句，起總領作用。如果空缺在語段中間，說明它可能是過渡句、銜接句，起承上啟下、遞進延展的作用，所補寫句子應與上文或下文有緊密關聯，需要兼顧，不能顧此失彼。如果空缺在語段末尾，說明它可能是總結句，是對該句或整個語段內容的高度概括。其次，抓語言標志。如總結句前多有“因此”“所以”等提示語

10、。點撥關鍵最后，根據標點符號的暗示，推導句子的類型。(1)問號。如果空缺前有問號，則所補寫句子可能是答句；如果空缺本身后面帶問號，則所補寫句子可能是設問句或反問句。(2)冒號。如果空缺本身后面帶冒號，則所補寫句子可能是總提句；如果空缺前帶冒號，則所補寫句子可能是總括句。(3)分號。如果空缺前或后出現分號，則所補寫句子與前或后構成并列關系，可能句式上要與前或后保持一致。(4)逗號。如果空缺前是逗號，則所補寫句子可能是銜接句，語意是在前面基礎上的延伸、承接、遞進等。分號與逗號暗示前面可能是展開句。(二)依據上下文內容及其邏輯發展，推導所補寫句子的關鍵詞，做到內容上扣得緊。(2021全國乙)請在文中

11、橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。很多人認為，水果越甜，含糖量越高，熱量也越高。其實這種說法并不準確。因為水果的甜度_，還與“糖”的種類以及含酸性物質的多少有關。水果中的“糖類”，主要包括單糖(果糖，葡萄糖)、雙糖(蔗糖，麥芽糖)和多糖(淀粉)。其中_，蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麥芽糖更次之，淀粉則基本沒有甜味。有的水果，如西瓜，由于所含果糖比例較大，甜度遠(示例)除了和含糖量高低有關果糖的甜度最高高于含糖量更高但以葡萄糖為主的水果，如獼猴桃。水果中的有機酸，可以使其甜度不那么明顯，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起來沒有草莓甜，就是_。因為

12、有機酸含量較多要推導出所補寫句子的關鍵詞，還是要依據上下文。這個“上下文”，首先指所補寫句子的上句或下句，許多展開句的關鍵詞主要是依據它的上句或下句推導出來的。對于總提句或總括句來說，它們固然要依據上下句，但有時需要更遠的“上下句”。只有緊緊把握了“上下句”，才能確保補寫出來的句子在內容上扣得緊。在考慮所補寫句子的內容時，一般都會借助上下句中的關鍵詞。關鍵詞一般指補寫處上下文的重要實詞，找準了關鍵詞便可確定補寫內容。尋找關鍵詞的過程就可以確定所補寫句子的陳述對象、陳述狀態等。當然，有時這個關鍵詞需要自己通過綜合、概括、轉化得出。點撥關鍵(三)依據上下文的語言形式，推導所補寫句子的關聯詞及關系式

13、，做到形式上接得上。(2019全國)在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。在奇妙的植物王國，春天來臨之時，有些植物先開花后長葉，_，還有些花葉同時生長，為什么呢？我們知道，植物的芽有葉芽、花芽和混合芽三種，葉芽發育為枝和葉，花芽發育成花或者花序，混合芽則發育成既長葉又開花的枝條。而先開花還是先長葉，與_密切相關。如果花芽生長所需溫度比較低，葉芽所需溫度較高，則先花后葉；如果花芽_，則先葉后花。而那些葉芽與花芽對溫度要求相似的植物，花葉便會同時發育，形成花葉同現的景象。(示例)植物的芽生生長所需溫度比葉芽高長所需溫度有些先長葉后開花這

14、段文字說明了植物花葉生長的先后現象及其原因。第處與前后語句共同構成三項并列，依語序，可以擬寫為“有些植物先長葉后開花”；后句的主語是“有些”，故可略為“有些先長葉后開花”。第處前語境說明了植物的三種芽，后語境說明了芽生長所需要的溫度。兩相結合，可擬寫為“植物的芽生長所需溫度”。第處語境是三項并列，且本句主語為“花芽”，故較容易擬寫成“生長所需溫度高于葉芽”；但全段以口語為主，可以改為“生長所需溫度比葉芽高”。推知所補寫句子的語言表達形式，主要依據的是上下文(主要指上下句)的語言形式。“上下句的語言形式”具體指：語序要一致；關聯詞語要搭配；問句與答句相照應；指代詞要銜接；句式前后要一致；與前后句

15、的詞語要搭配。這里特別要注意的是關聯詞。關聯詞指補寫處附近的表復句關系的詞語，甚至包含一些副詞等。它是補寫句的一個不可或缺的組成部分。如前句使用了“即使”“不僅”“之所以”“不是”，補寫句也要有“也”“而且”“是因為”“而是”之類的關聯詞相呼應。還要注意關系式。它是指根據前后句的句式特征明確補寫句的句式特征及內容走向，或句式相近，或內容相反、相近。點撥關鍵情境補句題所填句子，無論是內容還是形式，都只能來自語段，絕對不能脫離語段。根據這個原則，必須要對擬寫好的句子作全面細致的檢查驗證，看是否自然巧妙、準確和諧；是否做到了內容貼切、語意完整連貫、邏輯嚴密；是否兼顧了事理的邏輯性、風格的趨同性、文體

16、色彩的一致性。如語段是議論性的，就要表達得周密嚴謹；是說明性的，就要表達得簡明清晰；是文藝性的，就要表達得典雅而富有詩意。總之，必須要代入原文讀一讀，做到發現問題及時補救。第三步：檢查驗證代入檢驗，以求連貫大一輪復習講義隨堂練習(2021新高考)請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。東西方文化不同，藝術的表現也不同。一般來說，東方藝術重主觀，_。表現在繪畫上，西洋畫重寫實，重形似；而中國畫重神韻，重意境。中國畫通常_。這看起來是以題材為標準分類，其實是用藝術表現了一些獨特的觀念和思想，即中國畫概括了自然和人生三個方面：人物畫表現的是人類社

17、會中人與人之間的關系；山水畫表現的是_，將人與自然融為一體；花鳥畫則表現大自然的各種生命與人的和諧相處。中國畫的分類，體現了中華民族傳統的哲學觀念和審美觀。(示例)西方藝術重客觀分為人物、山水、花鳥三大科人與自然的關系第處，結合上文“東方藝術重主觀”判斷，所補句子應該表達為“西方藝術”，再根據下文“表現在繪畫上，西洋畫重寫實，重形似；而中國畫重神韻，重意境”確定，前者為客觀寫實，后者為主觀虛寫，從而確定答案：西方藝術重客觀。第處，先根據段落特點確定所補句子屬于觀點句，總領下文，于是根據下文信息“這看起來是以題材為標準分類”“即中國畫概括了自然和人生三個方面”“人物畫表現的是；山水畫表現的是；花

18、鳥畫則表現”確定橫線處應該填寫：分為人物、山水、花鳥三大科。第處，根據該句分號確定分句間是并列關系，三個層次(人物、山水、花鳥)一一對應；參考人物畫的“人類社會中人與人之間的關系”，花鳥畫的“大自然的各種生命與人的和諧相處”，確定“山水畫”處答案為：人與自然的關系。大一輪復習講義鞏固學案1.(2021全國甲)請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。新疆是我國較早大量種植和使用棉花的地區之一。新疆光照充足，熱量豐富，空氣干燥，晝夜溫差大，擁有_，適宜棉花的種植和生長，新疆棉尤其是長絨棉品質優良，深受消費者喜愛。除了上述自然條件，現代科技的應用

19、也是新疆棉_。近年來，新疆棉品質不斷提升，同時_，但仍然供不應求。123456789一、高考題組(示例)得天獨厚的自然條件品質優良的原因產量也不斷增加2.(2021新高考)請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過8個字。近日一組拍自南極科考站附近的照片引發關注，照片里的雪竟然不是白色的，而變成紅色和綠色混雜的“西瓜雪”。有研究人員分析，雪變色是微型藻類雪衣藻大量繁殖的結果。雪衣藻十分耐寒，廣泛分布在北極、南極及其島嶼等極端冰雪環境中。_，它們處于冬眠靜止狀態，但是一旦陽光足夠溫暖，藻類就開始了春季復蘇。雪衣藻_，成熟后會產生類胡蘿卜素而變為紅色，這使

20、它們呈現出從綠色到紅色的“西瓜色”。123456789(示例)在寒冷的冬季生長期呈綠色研究人員表示，近年南極溫度升高為藻類的生長提供了便利條件，雖然雪衣藻本身沒有危害，但是會降低雪反射的陽光量，從而_，而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控，應引起足夠的重視。123456789加快融雪速度3.(2020全國)在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。無論生產、生活還是娛樂，當人暴露在噪聲環境中時，健康就會受到威脅。暴露時間短，會產生焦慮與精神壓力；暴露時間長，_，甚至失聰。聽力損失程度與音量和暴露時長相關。然而，當噪聲級達到一定高度時

21、，_，均會產生永久性聽力損害。而單從聽力保護角度來說，即使是樂音，_，時間過久，也會對聽力造成不可逆的損害。123456789(示例)則會造成聽力損失無論暴露時間長短如果音量過大所給文段說明了噪聲(包括樂音)的危害。先總述噪聲對人健康的威脅，接著分別從時間和音量兩個方面具體闡述其危害規律。第處，是由兩個并列分句組成的整句，仿照前一個分句同位短語的句式，再依據后語境，此處可填寫“則會造成聽力損失”意思的句子。第處，前語境說了聽力損失與音量、時長的關系，據此可知，此處要填入的因素是時長。后語境有一詞“均會”，可知前面的時長應是長短兩個方面，可推斷此處應填寫“無論暴露時間長短”意思的句子。12345

22、6789第處，討論聽力損失與音量、時長的關系。后語境中已經有了時間和聽力損害兩大方面，空缺處只能補寫音量因素。此處全句是一個多重復句，第一重是條件關系“即使也會”，第二重是假設關系“如果也會”。所以此處應填寫“如果音量過大”意思的句子。1234567894.(2020全國)在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過8個字。食物的基本功能之一是給人體提供日常所需的能量。我們的一舉一動，大到跑步，小到眨眼，_。食物中提供能量的三大營養素，即蛋白質、碳水化合物和脂肪，人體不能_，因為它們均以大分子形式存在，必須消化分解成小分子才能吸收利用。這一過程中的

23、能量消耗就是_，又稱為膳食生熱作用。我們吃完飯后會有發熱的感覺，這就是食物熱效應的外在表現。123456789(示例)都要消耗能量直接吸收利用食物熱效應所給文段主要介紹什么是“食物熱效應”。第處，前文為“食物的基本功能之一是給人體提供日常所需的能量”，后文為“這一過程中的能量消耗”，可見運動需要消耗能量，據此可補寫出“都要消耗能量”。第處，前文為“蛋白質、碳水化合物和脂肪，人體不能”，后文為“因為它們必須消化分解成小分子才能吸收利用”，據此可補寫出“直接吸收利用”。第處，根據前文“這一過程中的能量消耗就是”和后文“又稱為膳食生熱作用”可知，該句是下定義的句子；再根據“這就是食物熱效應的外在表現

24、”，可補寫出“食物熱效應”。1234567895.(2019全國)在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。人體內有兩種生物酶同酒精代謝相關，一種叫乙醇脫氫酶，能使酒精轉化為乙醛；_，能使乙醛轉化為乙酸，最終分解為水和二氧化碳，排出體外。決定人的酒量大小的是乙醛脫氫酶。如果一個人的乙醛脫氫酶活性較低，_，乙醛容易蓄積在體內，少量飲酒就會出現臉紅、心跳加速等現象。而那些酒量大的人，_，能迅速將乙醛代謝。他們少量飲酒后，臉色并無變化；但若過量飲酒，臉色會發青，身體也會受到很大傷害。123456789(示例)另一種叫乙醛脫氫酶代謝乙醛的能力較

25、差體內乙醛脫氫酶活性較高通讀文段后，我們會發現文段第一句是總括句。第處，根據前文“有兩種一種叫乙醇脫氫酶”以及后文“能使乙醛轉化為乙酸”和“決定人的酒量大小的是乙醛脫氫酶”可知，此處可填寫“另一種叫乙醛脫氫酶”。第處，根據語境，需要概括如果一個人的乙醛脫氫酶活性較低會出現什么樣的不良后果；根據后文“酒量大的人能迅速將乙醛代謝”可知，此處可填寫“代謝乙醛的能力較差”。第處，前面句子中的“而”暗示了補寫句與前句構成轉折關系，據此可填寫出“體內乙醛脫氫酶活性較高”。1234567896.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過18個字。藻類有可能成為高價值

26、生物燃料的可持續來源。_，藻類為了節省能量，會進入休眠狀態，停止生長和分裂功能，以淀粉和三酰基甘油的形式存儲能量，而三酰基甘油剛好是生物燃料的原料；當壓力解除后，藻類退出休眠狀態，_，開始消耗能量儲備。用藻類制造生物燃料的困境是：_，但生長發育不良；無壓力的藻類不能產生足夠的三酰基甘油。123456789二、模擬題組(示例)當承受壓力時恢復細胞的生長和分裂受到壓力的藻類能產生更多的三酰基甘油7.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。有氧運動的嚴格界定需要通過血液生化檢測的指標，如血乳酸的水平來判斷。但_，最簡單的界定方法就是通過了解運動中

27、的心率來判斷。研究表明，有氧運動心率有一個特定的范圍，而且在運動中，最好還要使心率維持在這個特定的范圍內，并延續一定的時間，才能獲得鍛煉的理想效果。因為心率過慢，起不到鍛煉效果；心率過快，對健康有損害；_，才能取得較好的健身效果。這個特定的心率范圍就是靶心率的范圍，它是判定有氧運動的重要依據。123456789(示例)在實踐中只有維持適宜的心率靶心率的計算通常可以根據年齡來估算，但即使是同一個人，_，需要根據健康、環境、心情等狀況適當調整。例如，在較為悶熱的環境中，靶心率應該降低；而在涼爽通風的環境中，靶心率可以適當升高。另外，隨著有氧運動能力的提高，靶心率也會有相應的提高。在靶心率的指導下進

28、行體育運動，能夠有效地鍛煉身體。123456789靶心率也會變化第處，由“但”可知前后句子為轉折關系，比較“血乳酸的水平”和“運動中的心率”可知，此處為現實中的判斷方法，故應填“在實踐中”。第處，相對“心率過慢”“心率過快”的內容，此處是適中的情況，和“才能”搭配，故應填“只有維持適宜的心率”。第處，前面說靶心率可以估算，應該就是確定的值，接著轉折，再根據后面不同情況下靶心率的變化可知，靶心率是不穩定的，故應填“靶心率也會變化”。1234567898.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。孔子有言，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，仿佛以為知、好、樂是三層事，一層深一層；其實在文藝方面，第一難關是知，能知就能好，能好就能樂。_，就是欣賞，而欣賞所憑的就是趣味。123456789