專題一三“康乾盛世”的開創(chuàng)者――康熙教案-江蘇省徐州市賈汪區(qū)建平中學人民版高中歷史選修中外歷史人物評說_第1頁
專題一三“康乾盛世”的開創(chuàng)者――康熙教案-江蘇省徐州市賈汪區(qū)建平中學人民版高中歷史選修中外歷史人物評說_第2頁
專題一三“康乾盛世”的開創(chuàng)者――康熙教案-江蘇省徐州市賈汪區(qū)建平中學人民版高中歷史選修中外歷史人物評說_第3頁
專題一三“康乾盛世”的開創(chuàng)者――康熙教案-江蘇省徐州市賈汪區(qū)建平中學人民版高中歷史選修中外歷史人物評說_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、備 課 時 間2020 年 4月2日編寫： 審核：上 課 時 間第 周 周 月 日班級 節(jié)次 課題“康乾盛世”的開創(chuàng)者康熙總課時數(shù)第 3 節(jié)教學目標評述康熙帝在鞏固統(tǒng)一多民族國家中的作用教學重難點1.康熙在推進統(tǒng)一多民族國家歷史進程中的主要功績。2.如何站在世界歷史的高度，對處于歷史轉(zhuǎn)折點上的康熙給予客觀而辯證的歷史評價。教學參考中學歷史教學參考、網(wǎng)站資料、教師用書授課方法講授法、比較法教學輔助手段多 媒 體專用教室教學過程設計教學二次備課導入：提問：清朝在位最久的一位皇帝是誰？一、掌握政權(quán)1、康熙簡介：康熙（16541722）姓愛新覺羅，名玄燁。1661年即位，年號康熙。在位61年。2、掌握

2、政權(quán)：1669年，剪除鰲拜集團，鞏固了自己的統(tǒng)治。二、平定三藩1、三藩是指清朝開國時所封得三個降清明將：平西王吳三桂、平南王尚可喜、靖南王耿精忠。三藩勢力日益膨脹，嚴重影響到全國軍政統(tǒng)一和清王朝的安危。2、過程：A、1673年，康熙決心撤蕃。B、吳三桂公開叛亂，之后形成了三藩之亂。C、1681年，清軍攻入昆明，最終平定了叛亂。3、評價：掃除了地方割據(jù)勢力，符合國家的統(tǒng)一趨勢，清王朝的中央集權(quán)制度加強。三、統(tǒng)一臺灣1、臺灣自古以來就是中國的領土。明清之際，荷蘭殖民者侵入臺灣。1661年，鄭成功收復臺灣，之后，同清廷形成對峙。2、過程：1683年，施瑯率水師攻下澎湖島，促使鄭克爽投降。3、意義：康

3、熙在臺灣設臺灣府，隸屬于福建省，將學生回答討論平定三藩對當時的影響教學過程設計教學二次備課臺灣置于中央政府的統(tǒng)一管轄。強固了東南海上防務。臺灣和大陸的聯(lián)系進一步加強。4、抗擊沙俄1、16世紀中葉開始，沙俄不斷向東方擴張，侵入中國黑龍江流域，搶占了黑龍江北岸的雅克薩和上游石勒喀河畔的尼布楚等地。2、雅克薩之戰(zhàn)3、意義：1689年，中、俄雙方簽署了尼布楚條約，從法律和國際條約上肯定了黑龍江、烏蘇里江流域都是中國領土，為邊境人民贏得了一個長期的相對安寧的環(huán)境。5、遠征噶爾丹1、1671年，漠西蒙古準噶爾部噶爾丹憑借武力占據(jù)了維吾爾族居住的天山南麓。1690年，噶爾丹興兵作亂。2、烏蘭布通戰(zhàn)役、多倫會盟掃蕩殘余3、加強了清朝中央政府與喀爾喀蒙古的關系，對統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。六、康乾盛世局面的形成康熙在平叛亂、御外敵、定邊疆的同時，對于國內(nèi)經(jīng)濟也高度重視。他派人治理黃河水患，并六次南巡，視察河工；改革賦制，減免賦稅，厲行節(jié)儉；重視文教，進用文士，并組織編成康熙字典。康熙一生，開啟了中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論