1、2022年-2023年最新竭誠為您提供優(yōu)質文檔/雙擊可除高一班主任工作計劃上學期篇一：高一上學期班主任工作計劃20XX學高一第一學期班主任工作計劃在我送走了高三 畢業(yè)班之后，我就又開始了新一次的輪回，那就是重新帶高一新生，直到把他們帶到高 考結束為止，這就是我的工作，一屆一屆的迎來新生，送走學生，然后再應接新生，我的工 作這么多年來一直在不斷的變化，不過唯一不變的就是我的工作態(tài)度一直很好，我的工作能 力在不斷的提高!從目前班級學生組成情況看，男生多，女 生少，但高一班是一個有活力、有個性的集體。因為他們有青春的朝氣和熱情，有對未來的美好期 盼和向往，并有實現(xiàn)理想的行動力，所以我相信：他們在日后

2、的相處中，會逐漸成長為一個團結、向上、積極、進取的“大家庭”。302022年-2023年最新.加強班干部隊伍建設建立一支工作能力強、實踐經 驗足的常務班干部隊伍。開學初，進行班干部民主選舉，選出新一屆班委。每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部 進行工作能力培訓。為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。.舉辦集體活動，增強凝聚力，形成團結、互助互愛的 班集體通過軍訓、班會、運動會、籃球賽等活動不斷將這個 新集體建設成為一個團結和諧、奮發(fā)進取的團隊，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級 最終是凝聚力強、執(zhí)行力出色的集體，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。1 4.狠抓學生學

3、習，提高整體成績，培養(yǎng)優(yōu)生在班上樹 立正面、積極的學習典范，發(fā)揮典范作用。鼓勵進步的學生, 做好培優(yōu)補差工作。加強學法指導，解決學生剛從初中上 到高中對新課程的不適應感。.加強家校對話，與家長通力合作完善對孩子的教育建 立家校聯(lián)系制度，爭取一個學期每個學生談話兩次以上；經 常與家長交流，了解學生情況。.加強平安管理，加強學生心理教育教育，促進健康成 長對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理健康10302022年-2023年最新成長，對心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導，以此更好的促進學習。采取多 種方式與學生溝通交流，幫助他們盡快走出心理陰影，更好更快樂的學習與生活。四.結語當然

4、，在任何的計劃與舉措在實施過程中都可能會有意外情況發(fā)生，因此需要警醒適時地調整，以期順利地完成班級管理工作。我堅信，用自 己的信心、耐心和愛心去帶著班級，學生會實現(xiàn)健康成長，班級目標會得以實現(xiàn)。高一（6） 班20XX年9月2日2篇四：20XX20XX學年高一上學期班主任工作計劃20XX20XX學年高一上學期班主任工作計劃高一 21班孫勇一、指導思想以學校和高一年級的工作計劃為指南，認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續(xù)開展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅決執(zhí)行國 家的教育法律法規(guī)，積極推進教育教學的改革，全面實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，穩(wěn)步走進新課程，探索新教法，

5、總結新經驗，并進一步將此先進理念貫切11302022年-2023年最新和落實到班級管理當中，如尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習和生活需 要，營造良好的學習氣氛，加強前途理想教育，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運 用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能順利實現(xiàn)從初中向高中的過渡。二、全班情況分析本班現(xiàn)有65人，男生34人，女生31人。整體而言, 學生生源素質比擬好，但是作為高一學生不能僅停留在班級管理的低層次上，要把班級的 目標定格在學習成績上，簡單的一日三餐，遵循一日常規(guī)這是最基本的要求，這些對學生來 說微缺乏道，更應該在學習方面有所提高和突破；做學風上的引領者，當成績上的模

6、范兵。三、奮斗目標1、班風、學風、考風優(yōu)良。2、行為儀表規(guī)范，良好行為習慣和良好學習品質逐步 養(yǎng)成。3、學生德育考核合格率。4、建立目標管理體系，動態(tài)管理學生。5、培育團體合作意識，構建和諧進取的班集體。四、工作重點和措施1212302022年-2023年最新（一）、加強班風建設，營造良好的學習環(huán)境。一個嶄 新的班級的成立，首先班風的建設是重中之重，所以應該盡 力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氣氛。我計劃主要從以下幾個方面入手:（1）制定班規(guī)班約、一日常規(guī)等，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識。（2）加強教室 和宿舍文化建設。如設立“藝苑”、“衛(wèi)生角”、“每日一言”、“例高一”等文化背景。（

7、3）通過 讓學生輪流當值日班長，讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化 中逐漸形成自理自治能力，表達學生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。（二）、指導培養(yǎng)班團干部，培養(yǎng)他們的管理能力。班 團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組 織能力開始顯露，積極培養(yǎng)這樣的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大 地開展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部，同時要精心培養(yǎng)干部。第一，幫助班團干部 樹立威信；第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班團干部在13302022年-2023年最新

8、知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用， 亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取 心，亦即“以面帶面”。（三）、積極配合各門學科的教學工作，形成較濃的學 習氣氛。高中階段最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各 盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的知識基礎，考上理想的院校。而高一階段那么是提高他們學習積極性、打好學習基礎的關鍵時期。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣

9、氛。我深感一個具有 良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會 給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氣氛。我希望通過以上三個方面的工作，使我班的班風班貌得整體開展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密 結合，都想為集體爭光。（四）、引導學生學會做人、學會學習、學會健體。14302022年-2023年最新1、加強平安和法制教育。全班學生思想品德合格率為 100%,學生不騎摩托車不進營業(yè)性酒吧等。2、根據學生年齡特點對學生進行青春期心理衛(wèi)生管理 教育，經常和學生交流談心，準確把握學生思想動態(tài)，因材施教，因勢利導，促進學生身 心健康開展。3、組織學生參加各種考試和競賽，加強考風考紀建設。

10、平 時抓好學生心理素質教育和遇挫承受能力訓練，培養(yǎng)學生的競爭意識和積極心態(tài)。結 合實際情況，特別關注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實做好心理輔導工作，保證 學生順利過度。4、結合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀 律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。5、結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會， 加強德育教育并結合本班實際情況，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動。高一 階段是學生從幼稚到成熟轉折的關鍵時期，不僅要指導學生 適應新課程改革，靈活的教學方式，更要密切關注學生思想心理的發(fā)育和行為15302022年-2023年最新一、工作重

11、點.養(yǎng)成良好的學習習慣和思想行為習慣。.相信自己是最棒的那一個，早立志，早努力，早成功。.形成良好班風。二、目的要求.讓本班學生在高一伊始，便養(yǎng)成良好的學習習慣和思 想行為習慣，學會自我管理，樹立正確的人生目標。.激發(fā)學生自信，學習目標明確。.建立一個團結、積極、進取的班集體，形成良好班風。三、 教育內容.學習校規(guī)及中學生日常行為規(guī)范。.共同制訂班規(guī)，商定德育評分細那么。.開展多樣式的班級學習活動，樹立積極進取、敢于拼 搏的良好學風。4.讓學生相信自己，做“最好的自己”（可以不是蕓蕓 眾生中最棒的那一個，但一定要是在你所能做到的程度基礎上，做到最好）。5.團結、向上，學會做人。四、主要措施很多

12、時候，我們都在說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也” 但我個人認為：作為一名合格的教師，時代呼喚的不再是單302022年-2023年最新純的“解惑”式的教師，而是“經師”與“人師”的統(tǒng)一。即我們不僅要有豐富的學識，為學生答疑 解惑，更應率先垂范，在做人也是學生的表率。我們經常說“德高為師，身正為范”，是非 常正確的。所以，在與學生的相處中，我會時刻謹記自己是一位老師，要做好學生的示范作用， 同時也會提醒自己，在課外，我是他們最真誠的朋友，會用心去走進他們的內心世界。所 以，我在開展班級工作中，會注意以下幾點：1、樹立良好班風(1)學習校規(guī)校紀(2)制訂班級德育評分細那么(3)要求學生牢記“常規(guī)口訣”

13、。(4)利用班會課，強調樹立“集體意識”、“團隊意識”。 尊重課堂，發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班特長生，努力促 進學生個性化開展。(6)抓好衛(wèi)生建設，凈化校園環(huán)境。2、激發(fā)學生斗志，樹立他們的信心我一直相信：在這 個世界上，沒有比別人差的人，只有比別人差的心。你假設目 前做得還不夠好，不能說明你比別人差，而是你對自己的要求還302022年-2023年最新不夠。所以我在初次與學生正式交流時，就告訴學生：要擁有一顆永不服輸、永不放棄的心。讓 他們明白，當我們一遍遍地渴求別人的信任時，你必須得先相信你自己。3、迅速確立班團委成員，形成一個穩(wěn)定的班團委班子沒有將軍的軍隊猶如一盤散沙，所以在學生報到伊始， 我即

14、細心觀察每一位學生，確定班干人選，讓班級有序，形成以班團委為核心的有向心 力的班集體。并嚴格嚴格執(zhí)行值日班干“今日我當家”制度。定期培訓主要班干，指導工作 方法。雖然與這班孩子相處時間還非常短暫，我們彼此之間 也正在互相熟悉、了解，但在與學生的相處中，我一直非常真誠地走進他們，并試圖走進 他們的內心。因為我堅信，我會用愛架起一座與他們溝通的橋梁，高一新生的第一學期教學 工作并不是很繁重，所以這個學期我就是要給學生灌輸一下 我的教學理念和高考時的感受，以及心理素質和思想素質 的不斷提高，這就是在不斷的學習中，我們開始了我們的不斷進步，我們的不斷進步促成了我 們的一代又一代的輝煌!篇二：20XX-

15、20XX年度高一年級第一學期班主任工作計劃20XX302022年-2023年最新20XX學年度第一學期高一 (25)班班主任工作計劃單慶巖一、班級基本情況本班學生人數共61人,其中男同學37人、女同學24人。根據學校的要求，對高一年級進行分班，從第一個學期熟悉的情況來看，新組建班的 學生基本上能自覺遵守校紀校規(guī)、關心同學、關愛集體，有很強的集體意識和責任意識。存 在幾個共性的問題：學習的主動性和積極性還不夠強、自主學習的能力提升不高、很多同學 學科開展不平衡、優(yōu)勢科目不突出，個別學生自我約束和管理能力較差等等。這些問題是本 學期需要亟待解決的問題。二、工作的思路及目標在學生科的領導下，按照“精

16、細 化”管理的要求，以突出表達學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開 展好學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育活動，把學生培養(yǎng)成人格健全、心 靈美好、學有所成的合格的高中生。三、工作的內容 針對班級的具體情況，我這學期的具體工作將對上學期302022年-2023年最新的德育工作和學習工作進一步深化、細化，主要圍繞以下幾方面內容進行展開：1、明主題，愛集體通過班會、團活動、學校活動等不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、發(fā)奮進取的團隊，形成“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感，使班級成為凝聚力極強的集體。2、抓常

17、規(guī)，形良習課堂紀律、教室清潔、兩操、宿舍內務清潔、午晚睡的紀律，這些都是常規(guī)管理的重點，鼓勵每一個同學都以“細節(jié)決定成敗”的高度認識，約 束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成良好的學習生活習慣，鑄造良好的班風。3、鑄班風，促學風每一位家長、每一位學生內心里最 為關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產生波動。本學期，著重利用班會課強調“班風好學風好一一成績好”的關系，課堂上抓好45分鐘，晚自修保證專注、高效的學習，提 倡早讀大聲朗讀，提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流，要對學生的學習情況進行分析，幫302022年-2023年最新助學生制定學習目標和計劃，

18、抓作業(yè)質量、抓課堂效率、抓 復習效果，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，攻克學習難關，做大優(yōu)勢學科，揚長避短。4、講自立，講自主作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學生進入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班干部，大事才 找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉變主動求知，減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標、做好學習計劃、嚴格執(zhí)行、定期反應總結，提高學習效率。5、談談心，穩(wěn)情緒為了促使學生健康快樂地學習、成長，班主任應加強對他們的教育工作：首先從思想上重視學生的心理輔導教育，靈活運用“心理療法”。善于洞察他們一瞬間的心理動向，深入地了解他們，加強跟學生的談心、溝通，關注學生、關愛學生，抓出問題、解決問題。其次,302022年-2023年最新班主任要恰當地運用表揚和批評，幫助學習優(yōu)異的同學 克服驕傲自滿情緒，幫助學習差勁的同學重拾信心。同時教育學生要正視生活中所碰到的種 種難題，勇敢地面對挫折，教育他們懂得“態(tài)度決定一切”的道理，很多事情不是能不能做 成、能不能做好的問題，往往是想不想做。6、校家生，三管下學生的教育不僅僅