1、PAGE PAGE 4中班教育筆記推薦希希生氣了教育筆記：希希生氣了午間，我來到班里開始我的下午班帶班工作。希希一見我進(jìn)班，就立即迎上前，取下自己的頭箍，要求給我戴上，我便蹲下身來，接受了她的獻(xiàn)禮。望著室外晴朗的天空、暖暖的太陽，我讓孩子們搬著椅子到陽臺上去活動。一向與我親密無間的希希時刻緊跟著我，邊要求著：陸老師，我要坐在你身邊!我與往日一樣笑瞇瞇地邊看著孩子們的行動，邊提醒著注意安全當(dāng)孩子們陸續(xù)來到陽臺后，機靈的明明盛情邀請我坐到他身邊特意幫我搬的椅子上，而一旁的妮妮也見縫插針?biāo)频鼐o靠著我坐了下來。此刻的希希，強烈要求妮妮讓位，而妮妮則不甘示弱地坐在原地紋絲不動。幾十秒的僵持之后，希希求助

2、于我。我見狀故意回答道：老師說過，坐在離老師稍遠(yuǎn)的地方的孩子，老師同樣喜歡!這一回答可是惹惱了時刻希望黏在我身邊的希希一一她迅速搬起椅子，轉(zhuǎn)身走向陽臺一側(cè)的最邊緣，放下椅子，欣賞起陽臺外的風(fēng)景來。我立即感受到這個敏感的小家伙不高興了一一人家想和你一起坐，你卻一點都不幫人家，哼!一一得趕緊撫慰一下這顆稚嫩的心靈!希希!希希!希希快過來!我一連叫了幾聲，而她卻裝作沒聽見，還故意跟旁邊的小伙伴講起話來，還假裝湊到別人跟前去看圖書。希希要是不過來，頭箍我就不要戴啦!快過來!數(shù)到三啊1一一2一一三還沒有數(shù)出來，小家伙就立即起身，跑過來。我還以為她不再生氣才跑過來的呢，可惜我錯了!她來到我跟前，伸手抓下我

3、頭上的頭箍，往自己頭上一戴，然后跑回原處，繼續(xù)回到她剛才故意與小伙伴玩耍的狀態(tài)好厲害的家伙!我不禁感慨!現(xiàn)在的孩子!才中班啊!難道是我錯了嗎?不管怎樣，事實確實傷了希希的心了。但是，我想我必須讓希希明白：老師是全班小朋友的老師，必須喜歡每個小朋友，每個小朋友都有和老師親密的權(quán)利;我還要讓希希明白：不能因為喜歡的東西沒有得到，而隨便發(fā)脾氣，因為生活在這個社會中，以后必然會面對太多太多的不如意。但是，倔強的希希直到放學(xué)時還繼續(xù)著她故意不理我的狀態(tài)!唉!先冷處理吧!也許明天那個與我親密無間的希希又回來了春天的清晨，還是帶著一些涼意。我在教室中等候著孩子們的到來，等候著那個開心希希的到來一一老師，我?guī)?/p>

4、來了巧克力，發(fā)給小朋友吃的!希希來了，她帶著故意的歡樂聲跟我說話了!我隨口問：還生氣嗎?生氣的孩子的禮物我可不敢發(fā)哦!沒想到這個家伙再次表現(xiàn)出了她的倔強一一把巧克力往旁邊的桌再上一放，徑自下樓尋找另一位帶班老師戶外活動去了。我就像吃了閉門羹，愣在那里，無語下午，又是我?guī)О啵哌M(jìn)教室，第一件事就是故意對孩子們說：上午老師一直很忙，沒來看你們，想我的孩子快過來抱抱!可愛的孩子們一個個跑過來，與我來了個親密擁抱。只有希希，又繼續(xù)坐在不遠(yuǎn)處的座位上表現(xiàn)出她的自我陶醉，要知道她平時的表現(xiàn)是根本不需要我的提醒就過來迎接我了。午睡前，欣怡要求給小朋友分發(fā)她帶來的糖果，我同意了。但是糖果不夠，孩子們建議讓希希

5、繼續(xù)分發(fā)她帶來的禮物。我又故意說：我可不想讓生氣的孩子發(fā)糖果哦。所有的小朋友眼睛全盯著希希。明明告訴大家：希希的眼睛紅了，她要哭了。 憋了整整一天一夜的我趁勢說：要不請希希說說她為什么生氣吧!大家評評理，說說她該不該生氣。希希哭了，坐在椅子上轉(zhuǎn)過頭，就是不愿意站起來老師，希希告訴我了，她說是因為昨天中午老師沒幫她坐在你身邊。明明當(dāng)了一回傳聲筒。讓希希自己說吧!我繼續(xù)故意說。希希強忍著抽噎的聲音，再次講述了一遍生氣的原因。全班小朋友你一眼我一語地評論著希希該不該生氣。隨后，我意味深長地向全班孩子傳遞一個道理：老師是全班小朋友的老師，必須喜歡全班小朋友，是全班小朋友的朋友，每個小朋友都有跟老師拉手

6、、坐在一起的權(quán)利。同時我也告訴孩子們，以后會遇到許許多多不順心、不開心的事情，但不是隨便發(fā)發(fā)脾氣就贏了，而應(yīng)該學(xué)會想想：沒事，我可以(孩子們的補充讓我的總結(jié)更具有可接受性與可理解性)可以跟其他小朋友一起坐啊!我可以玩自己的玩具啊!沒關(guān)系，不坐在老師身邊老師照樣喜歡我!沒事，我下次再坐到老師身邊。我想，如此許多的沒事一定會讓孩子們初步感悟到今后遇到不如意的事情后，內(nèi)心的自我排解方式了。后來我才知道，希希第一天生氣的下午，因為起床后由其他老師幫我頂班，所以我一直不在班上，直到放學(xué)時我才出現(xiàn)。那半天，希希一直不停地問阿姨：陸老師去哪兒了?陸老師怎么還不來?呵呵!這個小家伙老是故意在我面前裝生氣呢!看來我也特在意她是否生我的氣啊!而第二天早晨，聰明的希希帶糖果來的那一刻，完全是想找個借口與我再次恢復(fù)之前的親昵，那時的我竟然不識時務(wù)地再次激起她傲氣的情緒一一顯得我更小氣啦!呵呵!現(xiàn)在可好了，一切都又回到原樣了!可愛的孩子們，快樂的中三班!記得一位心理學(xué)家說過：對待孩子一定要像對待成人一樣。尊重孩子在這句話中得到了平實而透徹地體現(xiàn)。我想