1、“諾曼底”號 遇 記難 雨果（18021885），是法國十九世紀浪漫主義文學的旗手和領袖，在詩歌、小說、戲劇、政論創作方面都取得了重大成就。代表作有巴黎圣母院、悲慘世界、笑面人等，在長達60多年的文學生涯中，為后人留下了79卷文學作品和4000多幅繪畫作品，是法國和世界文化寶庫中的一份寶貴遺產。我會認讀：漏 械 禍 舶 遣 艦 辨 艘 嘩 屹 宰 鎮 鑄 瞬 窿 毆 嗆 梭驀的 猝然而至 立時立刻 剎那間 一瞬間 須臾 小心翼翼 勢不可當 不可開交 驚慌失措 失魂落魄 驚恐萬狀 井然有序 鎮定自若 從容不迫 紋絲不動 臨危不懼 猶如鐵鑄 巍然屹立自讀自悟： 邊讀邊思考：事件中的時間、地點、人物

2、、事件的起因、經過、高潮結果。然后概括課文主要內容。 （誰在什么情況下，干了什么，結果怎樣) 霧夜航行被撞遇險指揮救人自沉大海（事情發展順序）“諾曼底”號 遇 記難溫馨提示： “諾曼底”號遇難了，面對瞬間襲來的海難，哈爾威船長是怎么做的？你從中感悟到了什么？請同學們默讀課文，用曲線在書中找出相關語句，并在書中的空白處簡單批注。并有感情地讀一讀。 哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼道：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去，婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把 救出去。” 六十人 實際上一共有六十一人 。但是他把自己給忘了。 “洛克機械師在哪兒？” “船長，叫我嗎？” “爐子怎么樣了？” “海水

3、淹了。” “火呢？” “滅了。” “機器怎樣？” “停了。” 船長喊了一聲：“奧克勒大副！” 大副回答：“到！” 船長問道：“我們還有多少時間？” “二十分鐘。” “夠了，”船長說，“讓每個人都下到小艇上去。奧克勒大副，你的手槍在嗎？” “在，船長。” “哪個男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他” 讀一讀 議一議 精 彩 之 處？ 震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩兒，所有的人都奔到甲板上。人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢不可當。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。 大家一窩蜂擁了上去，這股你推我搡的勢頭，險些把小艇弄翻了。 整個人群

4、因為猝然而至的變故，簡直像瘋了似的，亂得不可開交。 哈爾威船長，他屹立在艦橋上，一個手勢也沒有作，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這 尊黑色的雕像徐徐沉進大海。 在英倫海峽上，沒有任何一個海員能與他相提并論。 雨果 大海上夜色正濃，大霧彌漫。霧越來越濃了突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點一瞬間，大霧中似乎聳起許許多多船只的幻影人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。環境描寫的作用：交代事情發生的地點或背景，增加事情的真實性；渲染氣氛，烘托情感、人物形象；推動情節的發展，為下文做鋪墊；揭示文章主旨。拓展閱讀： 過 橋 黎明的時候，

5、天空灰蒙蒙的，雨突然大了，兩尺多高的洪水已經開始在路面上跳舞，100多號人你擁我擠地奔跑著。 東西沒有路。只有北面那座窄窄的木橋。人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個不久就要退休的老漢。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄，排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！ 人群里喊出一嗓子：“黨員也是人！” 有人響應：“這不是拍電影！” 老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名。” 竟沒有人再喊，100多人很快排成隊伍，依次從老漢身邊跑上木橋。 老漢突然劈手從隊伍里拖出一個小伙子，罵道：“你還是個黨員嗎？你最后一個走！” 老漢兇得像只豹子。小伙子狠狠地瞪了老漢一眼，站到一邊。 隊伍秩序井然。 木橋開始發抖。水，爬上了老漢的胸膛。終于，只剩下他和那個小伙子。 小伙子竟來推他：“你先走！” 老漢吼道，“少廢話，快走！” 他用力把小伙子推上木橋。 突然，那木橋轟地塌了。小伙子被吞沒了。 老漢似乎要喊什么，但一個浪頭也吞沒了他。 五天以后，洪水退了。 一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。 她來祭奠兩個人她的丈