1、我的治班方略心得體會 馬曉芬我的治班方略隨著教育改革的進一步深入，教育理念的更新，素質教育的普遍開展，對班主任的素質又提出了新的要求。班主任是班級的組織者、管理者和領導者，是班集體的核心。在新時期班主任工作要適應形勢的變化和發展要求。掌握時代脈搏，形成現代化教育思想、管理思想和現代化人才觀、教育質量觀，用心于學生，用心于工作，這樣才能做好班主任工作。作為一個班主任，把一個班級管理的井然有序，團結向上，勤奮好學的優秀班級體，是每個班主任的熱切追求。然而，在實現這一追求的過程中，每個班主任所持有的理念與采取的方法是不盡相同的，今天，我向大家介紹我工作經驗中的一部分如何優化師生關系。那么究竟該如何優

2、化師生關系呢？ 第一，以心教心，變居高臨下為平等。 俗話說：“澆花要澆根，育人要育心。”在培育人才的系統工程中，班主任承擔的是“育心”工作，因此，作為“靈魂塑造者”的班主任，應當懂得“育人先育心”的重要性，要把“彌補孩子心靈的缺失，培養孩子健全的人格”作為首要任務來完成。每個學期，我都非常重視開好第一個班會，主要任務是通過學生的自我介紹發現人才，重新物色班干部。課堂上，我采用的是新課程標準指導下的以“老師為主導，學生為主體”的新型教學方式，和學生互動起來，使學生放松緊張的學習情緒，盡情的放飛思維，大膽的想象，積極的回答問題。同學門的學習興趣很高，我們時常忘記了下課。課后，我是學生的大朋友，經常

3、和他們打成一片，和他們一起做游戲，同學們玩的很開心，他們忘記了我是班主任，更忘記了我是老師，每逢節日來臨時。我都會給同學們送上節日祝福-給同學們唱首歌、或說一些祝福的話語等。同學們會特別開心，有的還激動的流淚。別的老師問我：“你班的學生為何總那麼有禮貌，和你那麼團結，對你那麼尊重呢？”我總是笑著說：“那是因為懂事、有禮貌的學生都分到我班了。”其實，我深知，學生是最講義氣的，你敬他一尺，他自然會敬你一丈。英國教育學家斯賓塞曾說過：“野蠻產生野蠻，任愛產生任愛。”這就是真理。第二，寬以待人，變懲罰為賞識。作為一名教師，作為一名班主任，要想取的教育教學的成功，除了不斷提高自身各方面的素質之外，還有最

4、基本的一點，那就是對學生無私的愛，學會寬容學生，賞識學生，是做好教育工作，成為一名合格教師，特別是合格班主任最基本的條件。第三，提供角色體驗，發展學生創新個性。記得魏書生魏老師說過這樣的話：“每一個學生的心靈深處都有你的助手，要管理好一個班級，就應該讓學生人人有事干，事事有人干。”正是魏老師的這番話使我感悟了很多很多，我不斷的想法給學生提供角色，讓學生體驗生活，發展學生的創新個性。在班級管理中，我利用了“值日促進法”來讓學生轉換角色，體驗生活的苦與樂。就是在班上開展“今天我是班長”和“我是班主任助理”活動。“班長”每人都有機會，“班主任助理”由自薦和競選產生，每周競選一次。大家都知道，班主任助理的任務可大了，班上大大小小的事都由他分管，處理，那是相當費心的。但是，經過同學們長時間得體驗，鍛煉，竟然把班班級管理的井然有序，還時常被學校評為先進班級體呢！這樣，不僅班主任的工作輕松了，而且還鍛煉了學生為人處世和班級管理的能力，同時也鍛煉了學生的語言和心理素質，何樂而不為呢？現在的學生難管是事實，但并不是他們不接受管理，關鍵是你怎樣去管理。我認為，只要班主任“熱愛”、“尊重”、“寬容”、“理解”、“賞識”學生，優化好師生關系，無疑，你肯定是一個合格的班主任。總之，新的世紀，新的挑戰。新時代的青少年學生，對班主任提出了更新、更高的要求。需要班主任不斷創新，要求班主任應當告別舊的