1、優秀教師個人事跡材料魏廟小學：苗成義2022年6月28日優秀教師個人事跡材料魏廟小學 苗成義本人自一九八三年參加 HYPERLINK / 教育工作以來,一直擔任 HYPERLINK /banhui/ t _blank 高年級數學工作,男,現年四十八歲。小教高級教師。現擔任湖溝鎮魏廟小學六年數學教師，是學校工作構架的一根支柱,是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁,是人類靈魂工程師中的排頭兵。要當一名人民放心的人民教師，必須具備良好的綜合素質，因此，學而不厭，自覺加強專業知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自己，他不斷給自己施壓，工作之余，勇于

2、探究，尤其是身邊的課堂實錄，做到了努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結，不斷地提高自己的教學水平和學校管理水平。一年來，他所帶的班級教學成績好，而且積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。他還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務教師是太陽底下最光輝神圣的職業，這一職業需要一大批德才兼備、默默辛勤耕耘的敬業者。一、熱心、愛心、信心，做好教師工作熱心、愛心、信心，我熱愛教育事業，更愛自己的學生，立志當好學生的引路人，用誠心和愛心，讓學生感受到學校生活的愉快。前幾年的工作經驗告訴我對這樣的學生不能批評，要

3、以愛的方式來感化他們。我先是進行感情投入。課余時間，我常常深入到學生中間，以一個大朋友的身份與他們進行聊天，一起活動，并在不經意間了解他們的想法，發現他們的優點、愛好及特長，對調皮搗蛋的同學更是利用一切可能的時間同他們進行交談。多年工作經驗告訴我不全面地了解學生，就制定不出切實可行的、行之有效的科學工作方法；不完全掌握問題的癥結，就無法因材施教，對癥下藥。接下來我就開始了有針對性的觀察、交談。依照重輕緩急的對象開始了艱難的訪問工作。為了盡快地了解學生各方面的情況，我每天很晚才回家；每天下午放學我便有計劃地同學生一道向學生的家走去。經過我的不斷努力學生們不但接受我這位老師了，而且我已成為他們的好

4、朋友，這給我的工作帶來了很大的幫助，他們的成績很快就提高了。二、勇于探索實踐，搞好教學工作工作中，我一直嚴格要求自己，努力鉆研業務。爭取上好每一節課是我一直以來奮斗的目標。所以，為了實現這個目標，我加大備課的容量，加強上課質量，落實反思的分量。首先，我積極參加集體備課，把備課學來的理論知識與教學實踐相結合；努力學習理論知識，用新課程理念武裝自己，與時俱進，讓高效課堂理念也走進我的課堂；虛心向他人學習，學校有講課活動積極參加。認真反思自己的每一節課，當一節課上完之后我總考慮一下，我這節課成功的地方在哪里，哪些地方學生不好接受，我以后怎么改進，這樣做好反思。我認真學習新課標，刻苦鉆研教材，注重提高

5、課堂教學效率，善于引導學生主動去探究，努力的激發學生自主、合作學習，及時挖掘學生的思維潛力，讓學生成了學習的主人，適應課改理念，極大培養了學生的學習興趣。三、不斷學習,教好學生知識 搞教育工作的都知道這樣一個道理：要給學生一碗水，教師得有一桶水，因此我深深明白作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊。一個人熱愛自己的事業，除了具有強烈的責任心外，還要有淵博的學識與拼搏奮進的精神。要給學生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。參加工作以后,我抓住一切學習培訓的機會，努力學習心理學、教育學、普通話、計算機，參加學歷提高學習，讓自身素質不斷提高，活到老，學到老。四、樂于奉獻，搞好本職工作作為教師，這一職業選擇的本身就意味著奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的也就越多。這一工作跨越了時空的界限，無法用時間