1、深圳市街道圖書館開展閱讀推行活動研究以沙頭角圖書館為例摘要本文分析了街道圖書館開展閱讀推行活動的必要性，街道圖書館閱讀推行活動的對象與形式，最后提出街道圖書館開展閱讀推行活動的幾點建議。關鍵詞街道圖書館閱讀推行活動讀者活動街道圖書館是城市公共圖書館效勞體系的重要組成部份，同時也是街道文化建設的重要陣地，是街道居民學習和休閑的理想場所。街道圖書館事業是適應城市社區進展的結果，是公共圖書館效勞體系的延伸和擴展。進展城市街道圖書館事業關于加速城市現代化進程、提高城市社區成員整體素養、提升城市文明形象、增進城市政治經濟文化和社會的和諧進展具有重要意義。深圳市街道圖書館是深圳“圖書館之城”四級圖書館網絡

2、體系中最重要的一環，此刻有40家街道圖書館，其中24家達到或接近縣級圖書館水平。但獨立建制的街道圖書館只有1家，大多數街道圖書館隸屬于街道文化站，設置的目的主若是為了文化站評估定級。街道圖書館基層設施相對薄弱，館均面積不足600平米，館均藏書萬冊，館均進館人次萬人次。深圳市街道圖書館持證讀者人數很少，進館人次也不足，街道圖書館的效勞成效和社會價值沒有取得充分的表現。“用戶的數量將在專門大程度上決定政府對圖書館的投入”，街道圖書館需要在閱讀推行活動中，擴大讀者數量，提高社會阻礙力。本文將要緊探討街道圖書館開展念書活動的必要性，閱讀推行活動的對象與形式，同時還提出街道圖書館開展閱讀活動的幾點建議，

3、希望這些探討對中小型公共圖書館有一些借鑒意義。開展閱讀推行活動的必要性聯合國教科文組織于1994年公布的公共圖書館宣言明確指出：“每一個人都有平等享受公共圖書館效勞的權利，而不受年齡、種族、性別、宗教信仰、國籍、語言或社會地位的限制”，公共圖書館應該“保證市民獲取各類社區信息”，“使社區每一人都能確實取得圖書館效勞”。圖書館效勞的普及化是公共圖書館宣言的核心內容之一。因此，街道圖書館開展閱讀推行活動，宣傳推行圖書館效勞，既是基層公共圖書館的責任，又是基層圖書館的義務。提高國民閱讀率我國國民閱讀現狀不盡如人意。中國出版科學研究所發布的第六次全國國民閱讀調查顯示，我國070周歲國民圖書閱讀率為，成

4、人人均年閱讀圖書本；問及不念書的緣故，的人選擇“工作太忙沒時刻念書”，接下來依次為：“沒有念書的適應或不喜愛念書”（），“因看電視而沒有時刻念書”（），“文化水平有限，念書有困難”， “找不到感愛好的書”， “不明白該讀什么” （ 8 54）而“閱讀對提高整體國力與開發個人智力潛能意義重大”，歐美先進國家政府莫不投注大量經費與資源，踴躍推行全民閱讀活動。街道圖書館作為社會教育機構的一部份，需要承擔推行閱讀的重任。國家“十一五”時期文化進展計劃綱要中明確提出，圖書館要完成兩個要緊任務，一是推動社會信息化進程，二是踴躍推動閱讀社會的形成，為公共圖書館的效勞指明了方向，這也是街道圖書館的盡力方向。增

5、進學習型社會進展“一個人的精神發育史實質上確實是一個人的閱讀史；一個民族的精神境遇，在專門大程度上取決于全民族的閱讀水平。”街道圖書館閱讀推行活動是圖書館讀者效勞中最重要的工作之一。對街道圖書館而言，閱讀推行活動，能夠拓展圖書館業務范圍，擴大圖書館的社會阻礙，提高圖書館的認知度，實現圖書館的社會價值。對讀者而言，閱讀有其休閑之功能，讀者透過閱讀可放松心情、舒緩壓力，達到閱讀醫治(Bibliotherapy)的成效；閱讀也可啟發讀者新的試探與觀點，對個人解決問題能產生實質的效益；閱讀還能夠提升個人的素養與修養，適應信息社會終身學習的要求。對城市和社會而言，閱讀推行活動，能夠增進閱讀氣氛的形成和良

6、好閱讀適應的養成，營造全社會“勤念書、讀好書、好念書”的濃厚氣氛，有利于公民平等享受公共文化資源，打破“信息鴻溝”，從而推動學習型城市和社會的進展。閱讀推行活動應該依照不同讀者及其特點，盡可能考慮讀者的不同閱讀愛好和需求，從讀者的角度動身提供不同的閱讀推行效勞，使讀者真正了解閱讀的本質和樂趣，培育讀者內在的主動閱讀的動力。閱讀推行活動確實是要為不同的讀者選擇不同閱讀材料架起一座橋梁。街道圖書館的讀者群與其它公共圖書館的讀者群有所區別，街道圖書館閱讀推行活動的對象必需針對其獨特的讀者群體，要緊包括社區（離退休）老年人，青年兒童和外來工等。老年讀者閱讀推行活動深圳盡管是一個年輕的城市，但也有數量龐

7、大的老年群體，老年讀者是街道圖書館的要緊讀者群之一。老年人離動工作職位后，開始享受休閑生活，其信息需求主若是信息休閑類、生活保健類、幼兒撫育和教育等。沙頭角街道圖書館于2004年成立“夕陽紅念書會”，舉行“我的退休生活”、“我的念書生活”、“我的養生方式”等念書沙龍，為老年讀者提供了一個念書交流平臺；開展了“音樂鑒賞”、“客家文化”、“中醫保健”等閱讀生活講座，為老年讀者享受生活提供指引；舉行“家庭念書你我談”、“家庭教育論壇”等念書論壇，使老年讀者樹立正確的幼兒教育觀、幸免溺愛和溺愛孫子輩。沙頭角圖書館針對老年讀者開展的各項活動，深受社區老年讀者的歡迎和喜愛。青年兒童閱讀推行活動深圳的工作節

8、拍快、壓力大，年輕的父母往往沒有更多的時刻陪伴青年兒童的成長。街道圖書館作為社會公益性機構，有必要吸引和效勞青年兒童。圖書館教育、閱讀教育應該從娃娃抓起，從小培育青年兒童的良好的閱讀適應。2004年，沙頭角街道圖書館與本地學校合作成立了“晨光念書會”，舉行了以“書香伴我成長”系列念書活動。2007年，沙頭角街道圖書館制定和實施了“小桔燈”閱讀打算，開展了“我薦你讀”、“一校一書”、“好書互換”、“閱讀對話”等念書活動，目前舉行活動78次，參與青年兒童人次萬人次。在深圳市第八屆念書月期間召開的“全國首屆未成年人文化閱讀論壇”上，“小桔燈”閱讀打算受到全國文化、教育界專家的普遍好評。外來工閱讀推行

9、活動深圳是一座移民城市，外來常駐人口占深圳本地人口的75%左右，其中絕大部份外來常駐人口為中青年務工人員。沙頭角街道常駐人口約萬人，外來常駐人口萬人。外來工是深圳市街道圖書館最要緊的讀者群之一，為了更好的生存和進展，他們的職業信息需求強烈；為了釋放懷鄉心情和工作壓力，他們也有較多的文化休閑需求。沙頭角街道圖書館與本地企業合作，舉行“打工作家面對面”、“我的閱讀生活征文競賽”等念書勵志活動，開展“送書進企業”、“講座進企業”等“流動便民效勞”。2007年，沙頭角街道“送書進企業”14次，效勞讀者近5000人次。閱讀推行活動是一項長期的工作，不可能一蹴而就，需要成立長效機制。從目前我國開展的一些全

10、民閱讀推行活動來看，念書活動更多的流于一樣性的閱讀宣傳和閱讀鼓動，不能針對不同讀者激發閱讀愛好和提升閱讀能力。閱讀推行活動應該為讀者與閱讀材料之間成立起良好的聯系和紐帶，為不同的讀者選擇不同閱讀材料架起一座橋梁。街道圖書館開展閱讀推行活動應該注意以下幾點：爭取政府支持，善用本地資源“經費制約是制約街道圖書館進展的全然問題”，街道圖書館開展閱讀推行活動要踴躍征得上級主管部門的同意，爭取政府政策的支持及經費的資助，要制定長期有效的閱讀推行打算，并加以實施。在嚴格限制事業單位經費開支的今天，街道圖書館的各項開支都必需納入經費預算，開展念書活動必需取得有關部門的認可和支持。可是面對場地、人力、經費不足

11、等問題，街道圖書館要善用本地社會資源，比如與學校聯合解決場地問題，尋求專業人士支援解決人力資源問題，爭取企業贊助（中國移動深圳鹽田分公司贊助“小桔燈”閱讀打算）解決經費問題等。善用本地資源舉行閱讀推行活動是沙頭角圖書館的體會之一，是企事業集體和群眾了解熟悉圖書館的重要方式，實踐證明這是一種共贏的合作。精心策劃閱讀活動，宣傳營造閱讀氣氛配合社區進展策劃的閱讀活動、適應讀者需求舉行的講座，讓街道圖書館成為傳遞信息的橋梁、學習新知識的課堂、聯系讀者的紐帶。舉行豐碩多彩的圖書館閱讀推行活動，“為宜書找讀者，為讀者找好書”。針對不同讀者，通過舉行捐贈圖書活動、詩歌朗誦會、圖書推薦、系列講座、專題展覽、念

12、書征文與演講等活動，讓讀者充分享受圖書館的效勞，讓讀者充分感受到圖書館是閱讀社會的家園。閱讀推行活動的成效與參與人數、參與深度緊密相關。普遍宣傳閱讀推行活動，不斷營造全轄區閱讀氣氛，使更多的目標讀者了解圖書館閱讀活動，從而參與到活動中來。沙頭角街道圖書館認真開展各類宣傳推薦工作，比如張貼宣傳口號，掛橫幅，制作宣傳單等，還踴躍利用本地媒體（鹽田電視臺、深圳商報、內部資料等）進行宣傳報導。街道圖書館還可通過網站通報閱讀推行活動，比如新書介紹、近期活動指南、圖書點評等。街道圖書館還能夠成立館員與讀者的互動與溝通機制，設立館員咨詢臺，圖書館信箱等。堅持與創新，形成閱讀特色街道圖書館開展閱讀活動，一要堅

13、持，必需常常性開展閱讀推行活動，營造閱讀氣氛；二要創新，必需依照不同的讀者對象開發閱讀需求，創出閱讀品牌。在策劃和舉行閱讀推行活動中，沙頭角圖書館既著眼于“世界念書日”、“深圳念書月”，又兼顧自身特色品牌，既表現閱讀活動的持續性，又堅持自己的品牌。比如，從2003年開始的“流動便民效勞”一直堅持到此刻，“小桔燈”閱讀打算吸引了越來越多的青年兒童參與。只有堅持和創新相結合，街道圖書館閱讀推行活動才能充滿生機和活力。另外，街道圖書館應該給予殘疾人士、下崗職工、外來工及其子女大專門關注，想方設法使他們讀到有效之書，解決他們在閱讀中碰到的問題。街道圖書館應依照本地域的特點，組織和整理與本地域經濟、文化

14、、歷史等有關圖書資料，開展有地址特色的閱讀指導活動。在各類活動的組織實施中，應專門注重實效，形本錢館的特色。改變策略，主動出擊過去，圖書館老是以吸引民眾進入圖書館為要緊目標，各類推行活動及讀者教育也在館內進行。此刻那么需要改變思想觀念，將閱讀及信息推銷出去，從“WegototheLibrary”（咱們去圖書館吧）轉變成“TheLibraryComestoUs”（圖書館離咱們近了）。除提供更方便的利用途徑外，更鼓舞民眾閱讀。街道圖書館作為公共圖書館，其效勞對象涵蓋各個年齡層，必需兼顧各類年齡層的不同特性及閱讀需求。推動全民閱讀，家庭是一個專門好的宣傳平臺，可在館內設置親子共讀區，鼓舞家長陪同小孩

15、到圖書館借書、看書，舉行親子閱讀活動，推出“家庭圖書證”，提供較多的借閱冊數，鼓舞全家人一路上圖書館，共共享受閱讀的樂趣。另外，街道圖書館更應該與街區各單位維持緊密的互動，鼓舞學校、企事業單位、政府部門辦理集體借閱，走進這些單位推行閱讀活動。知書知人，開展生涯閱讀活動閱讀推行活動是一項“知書”與“知人”的效勞，由館員針對讀者個人特質與特殊需求，主動建議適合的閱讀材料。其進程重視啟發與引導讀者試探，目的那么在激發讀者閱讀愛好及培育讀者對閱讀素材的選擇能力，進而提升讀者的閱讀素養，并有助于其人格的正常進展。簡言之，閱讀指導效勞系針對讀者的個人需求，協助讀者辨別與選擇適合的閱讀素材，指導讀者如何閱讀

16、，包括閱讀內容與方式的指導，以引發讀者的閱讀愛好，并提升讀者的閱讀能力。生涯閱讀是指伴隨人的生命成長進程的一種終身閱讀方式及其相照顧的閱讀內容選擇。也確實是與人的“生涯”進展相匹配，阻礙并涉及人的一生生活、工作、學習的一種閱讀方式、閱讀行為和閱讀內容，還包括著對閱讀的明白得和追求等。這種“生涯閱讀計劃”還要注意引導未成年人在生涯閱讀實踐中增進自身閱讀意識由自發到自覺的轉變，即對念書進程與閱讀行為適應的一種自覺選擇。4終止語閱讀不是一個枯燥乏味的單向進程，而是一種充滿樂趣、互動的享受。咱們身處的環境、社會確實是一本一應俱全的書籍，街道圖書館應當發揮創新意識，因地制宜、銳意創新，將各類信息源整合到閱讀推行打算中，讓閱讀真正融入每一個居民的生活中，成為居民的心靈運動，建設真正的學習型街道和社區。參考文獻毛麗冰.全民閱讀，圖書館尚需盡力2020-04-20高惠娟.念書活動：引領國民閱讀的有效方式.圖書館，2007（4）第六次國民閱讀調查功效發布陳瑞湘.閱讀推行指導效勞工