1、2022學年高二年級下學期生物模擬測試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1下列關于微生物分離和培養的有關敘述，錯誤的是（ ）A利用稀釋涂布平板法能分離微生物B培養霉菌時需將培養基的PH調至酸性C培養乳酸桿菌時需要在培養基中添加維生素D在牛肉膏蛋白胨培養基中，牛肉膏

2、只提供碳源，蛋白胨只提供氮源2關于人腦的高級功能和神經系統分級調節的敘述，不正確的是A控制排尿反射的高級神經中樞位于大腦皮層B位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞C高級神經中樞和低級神經中樞對軀體運動都有調控作用D跑步時參與調節的各級神經中樞有大腦皮層、小腦、下丘腦、腦干和脊髓3有關群落演替的敘述正確的是（ ）A群落自然演替是一個群落替代另一個群落的過程B群落演替的根本原因在于群落內部，不受外界因素的影響C森林遭受火災后的地段上重新形成森林屬于初生演替過程D人類活動不能改變群落自然演替的速度和方向4下列有關植物有效成分提取的順序的描述，正確的是( )胡蘿卜粉碎干燥萃取濃縮過濾胡蘿卜素石灰

3、水浸泡漂洗壓榨過濾靜置再次過濾靜置橘皮油鮮玫瑰花+清水水蒸氣蒸餾油水混合物分離油層除水玫瑰油ABCD5如圖為探究酵母菌呼吸作用類型的裝置圖，實驗中微生物均有活性。假設環境因素對本實驗無影響，下列表述正確的是（ ）A裝置1中液滴左移，裝置2中液滴不移動說明酵母菌只進行了無氧呼吸B裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移，明酵母菌只進行了有氧呼吸C將酵母菌替換成乳酸菌，裝置1中液滴不移動，裝置2中液滴不移動D將酵母菌替換為乳酸菌，裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移6某同學做質壁分離實驗時，在顯微鏡下觀察到正在發生質壁分離的紫色洋蔥細胞，此過程中發生的變化是（ ）A洋蔥細胞體積明顯增大B紫色的中央液泡顏色

4、逐漸變淺C紫色的中央液泡逐漸變大D紫色的中央液泡逐漸縮小二、綜合題：本大題共4小題7（9分）銀魚科魚類是我國重要的經濟魚類，但在其分類和進化問題上還存在不少爭議。按照傳統的分類觀點，太湖新銀魚、小齒日本銀魚、有明銀魚三個物種分別屬于三個不同的屬。科學工作者在傳統研究的基礎上，采取分子生物學手段，對它們進行了進一步的研究。資料1：基于傳統的調查法，已知三種銀魚在自然條件下的分布區域（見下圖）。資料2：三種銀魚線粒體Cytb基因脫氧核苷酸序列差異比較數據（%）（見下表）。比較的銀魚Cyth基因脫氧核苷酸序列差異（%）太湖新銀魚與小齒日本魚26.57太湖新銀魚與有明銀魚24.32有明銀魚與小齒曰本銀

5、魚-16.95請依據上述資料，回答下列問題： （1）自然條件下，太湖新銀魚和小齒日本銀魚不會發生基因交流。其原因主要是_。（2）三種銀魚的線粒體Cytb基因中，脫氧核苷酸排列順序都存在一定差異。這些差異的發生可以說明基因突變具有_的特點。（3）三種銀魚中，親緣關系最近的兩種是_，支持你的這一觀點的證據是_。（4）三種銀魚都能很好地適應所生存的環境，這是_的結果。8（10分）請回答胚胎工程和基因工程方面的問題：（1）在“試管牛”的培育過程中，要使精子和卵母細胞在體外成功結合，需要對精子進行處理，使其 _ 。另外，培養的卵母細胞需要發育至_，該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細胞和 _。（2）通常奶

6、牛每次排出一枚卵母細胞，常用_激素處理可使其一次排出多枚卵母細胞。（3）若要獲得的轉基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，則所構建的基因表達載體必須包括：某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動子、 _ 、 _ 、 _ 和復制原點等。將該基因表達載體導入受體細胞所采用的方法是 _ ，為獲得能大量產生人干擾素的轉基因牛，該基因表達載體應導入的受體細胞是 _。9（10分）如圖所示，圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細胞的部分結構和相關代謝情況，其中af代表O4或CO4。圖乙表示該植物在不同光照強度下的數據，圖丙代表某植物在一天內吸收CO4變化情況。請據圖回答下列問題： （1）在圖甲中，b可代表_，物質b進入箭頭所指的結構后與

7、H結合，生成大量的水和能量。（4）圖乙中光照強度為a時，可以發生圖甲中的哪些過程（用圖甲中字母表示）?_；圖乙中光照強度為b時，該葉肉細胞光合作用速率_（填）呼吸作用速率；光照強度為c時，單位時間內該葉肉細胞從周圍吸收_單位CO4；光照強度為d時，單位時間內該葉肉細胞呼吸作用速率是凈光合作用速率的_倍。（4）圖丙中，若C、F時間所合成的葡萄糖速率相同，均為43mg/dm4h，則A、C、F三點的呼吸強度的比較結果是A_C_F（填），若E點時間的呼吸速率與F點相同，則E時間合成葡萄糖的速率為_mg/dm4h（小數點后保留一位小數），一天中到_（用圖中字母表示）時間該植物積累的有機物總量最多。（4）

8、以測定CO4吸收速率與釋放速率為指標，探究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結果如表所示：溫度/51343454345光照條件下CO4釋放速率（mgh1）1184447454黑暗條件下CO4釋放速率（mgh1）35375144445光照條件下，溫度由45升高為43后光合作用制造的有機物總量_（填“增加”“不變”或“減少”）。假設細胞呼吸晝夜不變，植物在43時，給植物光照14h，則一晝夜凈吸收CO4的量為_mg。10（10分）青蒿素是從黃花蒿莖葉中提取的抗瘧疾藥物。通過組織培養獲得青蒿素的途徑如圖所示。請回答下列問題。（1）外植體在接種前通常可用體積分數為_的酒精進行消毒。（2）分化培養

9、基一般不用2，4 - D，原因是_。（3）為了得到高產細胞系，通常利用酶在_（填“蒸餾水”或“一定濃度的甘露醇溶液”）中去除細胞壁獲得原生質體，原因是_。（4）對_進行誘變處理，更容易發生基因突變，通過個體篩選可培育出青蒿素高產植株。與從植株提取青蒿素相比，細胞產物的工廠化生產的優點有_（回答2點）。11（15分）果蠅的性別決定方式是XY型，下圖表示某種果蠅純合親本雜交產生的1355只F2代的個體，體色由基因A/a控制、眼色由基因B/b控制，兩對等位基因均屬于細胞核基因。請回答（1）果蠅眼色遺傳中_為顯性，F2代紅眼個體中純合子占_。（2）有性生殖過程中，兩對等位基因間發生自由組合的前提是_，

10、圖中數據不能證明眼色和體色的遺傳符合自由組合定律，理由是_。（3）假定控制眼色和體色的基因位于兩對同源染色體上，且控制眼色的基因位于X染色體上，控制體色的基因位于常染色體上:F1雌雄果蠅的基因型分別為_. _F2中黑檀體紅眼個體占_:F2黑擅體紅眼中雌雄個體的比例約為_參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【答案解析】本題考查了微生物分離與培養的有關知識。進行微生物培養時需要對培養基進行滅菌；菌落計數法統計結果一般用菌落數而不是活菌數來表示；大多數微生物最適生長pH值為51大多數細菌的最適生長pH值為6.57.5；霉菌最適

11、生長pH值為4.85.8；酵母菌最適生長pH值為3.56.2因此，為獲得不同類型的微生物，就需要按不同的稀釋度進行分離，同時還應當有針對性地提供選擇培養的條件。【題目詳解】A、分離微生物的方法主要有平板劃線法和稀釋涂布平板法，A正確；B、配置培養不同微生物的培養基時都要將pH調至能夠滿足該種微生物的需要，培養霉菌時需將培養基的pH調至酸性即4.85.8，B正確；C、維生素是乳酸菌生長繁殖所必須的，在體內又不能合成，因此要在培養乳酸菌的培養基中添加維生素，C正確；D、牛肉膏蛋白胨培養基中，牛肉膏和蛋白胨都可以提供碳源和氮源，D錯誤。故選D。2、B【答案解析】人腦分為大腦、小腦和腦干，大腦除了對外

12、部世界的感知、控制機體的反射活動外，還具有語言、學習、記憶和思維等方面的功能，小腦具有維持軀體平衡的中樞。【題目詳解】A.控制排尿反射的低級中樞在脊髓，高級神經中樞位于大腦皮層，A正確；B.呼吸中樞在腦干，B錯誤；C.高級神經中樞和低級神經中樞對軀體運動都有調控作用，C正確；D.根據分析可知，跑步時參與調節的各級神經中樞有大腦皮層、小腦、下丘腦、腦干和脊髓，D正確。故選B。【答案點睛】本題考查神經調節的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。3、A【答案解析】4、C【答案解析】識記用萃取法提取胡蘿卜素的流程、用壓榨法提取橘皮精油的操作流程、用水蒸氣蒸餾法提取

13、玫瑰精油的操作流程，即可判斷各選項的正誤。【題目詳解】提取胡羅卜素的流程是：胡蘿卜粉碎干燥萃取過濾濃縮胡蘿卜素，錯誤；提取橘皮精油的操作流程為：石灰水浸泡漂洗壓榨過濾靜置再次過濾靜置橘皮精油，正確；提取玫瑰精油的操作流程是：鮮玫瑰花清水水蒸氣蒸餾油水混合物分離油層除水玫瑰油，正確。綜上分析，正確。故選C。5、C【答案解析】分析實驗裝置：裝置1中NaOH溶液的作用是除去酵母菌呼吸釋放的二氧化碳，所以裝置1中液滴移動的距離代表酵母菌有氧呼吸消耗的氧氣；裝置2中的清水不吸收氣體，也不釋放氣體，所以裝置2中液滴移動的距離代表呼吸作用釋放的二氧化碳的量與消耗氧氣的量的差值。【題目詳解】裝置1中NaOH溶

14、液可以吸收裝置內的CO2，則裝置內氣體變化只是由O2體積變化引起；裝置2中清水對氣體沒有影響，則裝置內氣體變化是由O2、CO2變化共同引起的。酵母菌只進行有氧呼吸時，消耗O2，放出等量的CO2，即裝置1中液滴左移，裝置2中液滴不移動；只進行無氧呼吸時，不消耗O2放出CO2，則裝置1中液滴不移動，裝置2中液滴右移。若酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸，則裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移。將圖中酵母菌替換成乳酸菌后，乳酸菌只進行無氧呼吸，且呼吸產物沒有CO2，即乳酸菌既不消耗氧也不產生CO2，則裝置1中和裝置2中液滴均不移動。綜上所述，ABD錯誤，C正確。故選C。【答案點睛】本題結合實驗裝置圖，

15、考查探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗，要求考生掌握酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的總反應式，明確燒杯中NaOH溶液或水的作用，關鍵是明確實驗裝置中液滴移動的距離代表的含義，并根據液滴移動與否來判斷酵母菌的細胞呼吸方式。6、D【答案解析】試題分析：A由于細胞壁的保護作用，正在發生質壁分離的紫色洋蔥細胞體積略有縮小，A錯誤；B正在發生質壁分離的紫色洋蔥細胞失水，所以紫色的中央液泡顏色逐漸變深，B錯誤；C正在發生質壁分離的紫色洋蔥細胞失水，所以紫色的中央液泡逐漸變小，C錯誤；D正在發生質壁分離的紫色洋蔥細胞失水，所以紫色的中央液泡逐漸縮小，D正確二、綜合題：本大題共4小題7、兩個物種存在地理隔離 不定向性 有

16、明銀魚與小齒日本銀魚 這兩種銀魚的Cytb基因中脫氧核苷酸序列比較差異的數據最小 自然選擇 【答案解析】本題以“三種銀魚的分布圖及線粒體Cytb基因脫氧核苷酸序列差異的表格數據”為情境，考查學生對隔離、基因突變、自然選擇與生物進化等相關知識的識記和理解能力。【題目詳解】(1) 資料1 的三種銀魚在自然條件下的分布區域圖顯示：自然條件下，太湖新銀魚和小齒日本銀魚之間存在地理隔離，因此二者不會發生基因交流。 (2) 資料2顯示：三種銀魚的線粒體Cytb基因中，脫氧核苷酸排列順序都存在一定差異，說明基因突變具有不定向性。 (3) 三種銀魚中，有明銀魚與小齒日本銀魚的Cytb基因中脫氧核苷酸序列比較差

17、異的數據最小，說明二者的親緣關系最近。(4) 自然選擇的結果是適者生存。可見，三種銀魚都能很好地適應所生存的環境，這是自然選擇的結果。【答案點睛】解答此題的切入點是從“分布圖和表格”中提取關鍵信息：太湖新銀魚和小齒日本銀魚、小齒日本銀魚和有明銀魚均分布在不同的區域，太湖新銀魚和有明銀魚可分布在同一區域，三者的線粒體Cytb基因中的脫氧核苷酸排列順序都存在一定差異。據此，圍繞“隔離、基因突變、自然選擇與生物進化”的相關知識分析判斷各選項。8、獲能 減數第二次分裂中期 第一極體 促性腺激素 人干擾素基因 終止子 標記基因 顯微注射法 受精卵 【答案解析】本題考查胚胎工程，考查對體外受精、胚胎移植、

18、基因工程操作流程的理解。培育乳汁中含有人干擾素的轉基因牛，應使人干擾素基因在乳腺細胞中特異性表達，據此可把乳腺蛋白基因的啟動子與人干擾素基因連在一起，實現這一目的。【題目詳解】（1）體外受精模擬自然受精過程，精子經獲能處理，才能參與受精；卵母細胞需發育至減數第二次分裂中期，才能參與受精，此時在顯微鏡下可觀察到初級卵母細胞經減數第一次分裂所產生的次級卵母細胞和第一極體。（2）促性腺激素可促進性腺發育，用促性腺激素處理供體母牛，可使其超數排卵。（3）使獲得的轉基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，應將人的干擾素基因和牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動子連在一起構成基因表達載體，除人的干擾素基因（目的基因）、牛乳

19、腺分泌蛋白基因及其啟動子外，基因表達載體還必須包括標記基因、 終止子和復制原點等，將基因表達載體導入動物細胞常采用顯微注射的方法；由于動物的受精卵全能性容易表達，培育轉基因動物，一般將基因表達載體導入受精卵。【答案點睛】基因表達載體中啟動子、終止子的來源如果目的基因是從自然界中已有的物種中分離出來的，目的基因中已含有啟動子、終止子。在構建基因表達載體時，不需要在質粒上接上特定的啟動子、終止子，如果目的基因是通過人工方法合成的，或通過cDNA文庫獲得的，則目的基因是不含啟動子和終止子的。因此，在構建基因表達載體時，需要在與質粒結合之前，在目的基因的前后端接上特定的啟動子、終止子。9、氧氣 e、f

20、 C=A。若E點時間的呼吸速率與F點相同，用二氧化碳表示為14 mg/dm4h，E點的凈光合速率用二氧化碳表示為44 mg/dm4h，則E點的總光合速率為44+14=46 mg/dm4h，轉換為合成葡萄糖的速率為（18346）（644）44.5mg/dm4h。BO時間段內凈光合速率大于3，而O點之后凈光合速率小于3，所以一天中到O時間該植物積累的有機物總量最多。（4）光照條件下CO4釋放速率表示凈光合速率，黑暗條件下CO4釋放速率表示呼吸速率，實際光合速率=呼吸速率+凈光合速率，所以45時固定CO4的量為4.7+4.4=6 mgh1，43時固定CO4的量為4.5+4=6.5 mgh1，固定CO

21、4的量大，制造的有機物多，所以溫度由45升高為43后光合作用制造的有機物總量增加。假設細胞呼吸晝夜不變，植物在43時，一晝夜中給植物光照14h，則細胞呼吸釋放的CO4量為444=74mg，總光合作用消耗CO4量為（4.5+4）14=91mg，所以一晝夜凈吸收CO4的量=總光合作用消耗CO4量-細胞呼吸釋放的CO4量=91-74=19mg。【答案點睛】解答本題的關鍵是理解實際光合速率、凈光合速率與呼吸速率的指標及其相應關系，確定甲圖中各個字母的含義以及在不同的生理條件下可以發生的字母，并能夠判斷乙圖中各個字母或者線段的含義。10、70% 2，4-D趨向于抑制植物形態的發生，一般不用于分化培養基

22、一定濃度的甘露醇溶液 獲得的原生質體在蒸餾水中會吸水漲破（獲得的原生質體要在一定濃度的甘露醇溶液中才能維持形態） 愈傷組織 產量高、產物純度高、降低生產成本 【答案解析】圖示為通過組織培養獲得青蒿素的兩條途徑：一是通過植物組織培養技術獲得脫毒苗，再從莖葉中獲得相應的產物；二是采用植物細胞培養技術獲得大量細胞，進而獲得細胞產物。【題目詳解】(1) 在接種前對外植體進行消毒，通常用體積分數為70%的酒精。(2) 在分化培養上培養的目的是將愈傷組織誘導出試管苗。由于2，4-D趨向于抑制植物形態的發生，所以一般2，4 - D不用于分化培養基。(3) 植物原生質體獲得的方法是：在0.50.6mol/L的

23、甘露醇溶液環境（較高滲透壓）下用纖維素酶和果膠酶混合液處理實驗材料，將細胞壁消化除去，獲得球形的原生質體。這是因為獲得的原生質體在蒸餾水中會吸水漲破，而在一定濃度的甘露醇溶液中才能維持其形態。 (4) 愈傷組織是經過脫分化形成，其細胞分化程度低、分裂能力強，容易受到培養條件和外界壓力的影響而產生突變，所以對愈傷組織進行誘變處理，更容易發生基因突變。與從植株提取青蒿素相比，細胞產物的工廠化生產的優點有：產量高、產物純度高、降低生產成本。【答案點睛】解答此題的關鍵是識記并理解植物組織培養的具體過程及其應用。在此基礎上，以圖示中的“箭頭指向和文字信息”為切入點，結合題意對各問題情境進行分析解答。11、紅眼 1/3 分別位于兩對同源染色體上 圖中數據是對每一對相對性狀單獨分析的結果，不能表明兩對相對性狀之間的關系 AaXBXb AaXBY 3/16