1、詩歌鑒賞表達技巧之表達方式第1頁，共30頁。第1頁，共30頁。表達方式表達描寫議論抒情動靜結合虛實結合正面 側面遠近上下觀察角度的變化或色彩的描繪、白描或細節描寫直接抒情：直抒胸臆間接抒情相關術語：借景抒情 借事抒情借物抒情第2頁，共30頁。第2頁，共30頁。 對事物、景物作動態、靜態的描寫，兩者相互映襯，或以動襯靜，或以靜襯動，以求得動中顯靜，靜中有動 構成一種情趣?！痉治鏊悸贰繉ふ以姼柚兴鶎懙木拔?，按“動與“靜標準分兩類；把握整首詩歌的意境，明確以“動“靜中何者為主；假設以“靜為主，那么判斷為“以動襯靜，假設以“動為主，那么判斷為“以靜襯動，假設二者兼有，不分主次，那么判斷為“動靜互襯；描

2、寫方式：、動與靜第3頁，共30頁。第3頁，共30頁。 鳥鳴澗 王維 人閑桂花落，夜靜春山空。 月出驚山鳥，時鳴春澗中。 詩歌中所寫景物如花落、月出、鳥鳴等都是動景，“鳥鳴山更幽，通過這些動景，動中見靜，愈見其靜。更加突出顯示了春澗的幽靜。 品味下面的詩，分析有關表達技巧：結合詩句內容，分“靜景、動景、動靜關系及效果三個層次組織答案。第4頁，共30頁。第4頁，共30頁。全國卷雨后池上 一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。 東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。試從“靜與“動的角度對這首詩進展賞析。參考答案：一、二兩句以“水面平、“明鏡、“照檐楹等寫出了荷塘雨后幽美靜態。三、四兩句用“忽起、“垂楊舞及垂楊葉

3、上的雨滴被風吹到荷葉上發出的“萬點聲響等，表現了雨后池上的一種動態之美。詩既寫出了靜態，又寫出了動態，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結合，組成了一幅雨后池塘春景圖。第5頁，共30頁。第5頁，共30頁。虛實結合：是指現實的景、事與想象的景、事互相映襯，交織一起表達同一樣的情感。具體說來，詩歌中的“虛包括以下三類：神仙鬼怪世界和夢景：詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現實。這就叫以虛象顯實境。已逝之景：這類虛景是作者曾經經歷過或歷史上曾經發生過的景象，但是現時卻不在眼前。想象之景：這類虛境是還沒有發生的，它表現的情將得到延伸而不斷絕。故寫愁，將倍增其愁；寫樂將倍增其樂。、虛與實第6頁，共30頁。第6頁，

4、共30頁。隴西行四首(其二) 陳 陶誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵?？蓱z無定河邊骨，猶是春閨夢里人。虛實結合第三句實寫戰場的慘烈場面，第四句虛寫親人的思念。這一虛一實形成鮮明的比照，產生了強烈的悲劇效果。 第7頁，共30頁。第7頁，共30頁。解答這類手法的思路是：首先指出實寫什么景或事，虛寫什么景或事，然后指出它們如何相互映襯、交織一起表達怎樣的情感。第8頁，共30頁。第8頁，共30頁。分析：本詩運用了虛實結合的手法。前兩句寫詩人此時的孤寂，是實。后兩句寫家人圍坐燈前，談論著自己這個遠行人，是虛。作者主要通過一幅想像的畫面，即冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談論著自己這個遠行之人，以此來表現“

5、思家的。 邯鄲冬至夜思家 白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。問：作者是怎樣寫“思家的？全國卷高考題例第9頁，共30頁。第9頁，共30頁。【例8】 閱讀長詩?陌上桑?的開頭局部，然后答復以下問題。 日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷善蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。湘綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下擔捋髭須。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。這段描寫突出了羅敷的美麗動人，詩歌是怎樣表達的？運用了什么手法？第10頁，共30頁。第10頁，共30頁。答案主要是運用了正面描寫

6、和側面描寫相結合的手法來突出人物的美麗動人。竭力描寫羅敷的衣著打扮，屬正面描寫；竭力描寫行人的癡態，是側面描寫。正面和側面相結合，刻畫了羅敷的美麗非凡。第11頁，共30頁。第11頁，共30頁。4細節描寫細節描寫看似無關緊要，可有可無，但都是詩人精心的設置和安排，不能隨意取代。一首詩歌，恰到好處地運用細節描寫，能起到襯托環境氣氛、刻畫人物性格和心理，提醒主題思想等作用。第12頁，共30頁。第12頁，共30頁。閱讀下面的宋詩，然后答復以下問題。約客趙師秀黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花?！伴e敲棋子雖是詩人一個小小的動作，卻將詩人的心理刻畫得細致入微。請結合全詩作簡要的

7、賞析。第13頁，共30頁。第13頁，共30頁。答案末句“閑敲棋子是一個細節描寫。詩人約客下棋，可是時間已過夜半，客人還未到來，詩人百無聊賴之際，有意無意地拿起棋子在棋盤上敲擊，將燈花都震落了。這一細節貌似閑暇，實那么反映出詩人內心的焦躁煩悶第14頁，共30頁。第14頁，共30頁。5白描白描主要用簡練的文字描摹對象，不重詞藻修飾與渲染襯托，具有傳神和突出主體的作用。第15頁，共30頁。第15頁，共30頁。閱讀下面的唐詩，完成后面的問題。田家聶夷中父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修倉。本詩表現“田家的悲苦命運，卻沒有一句議論和抒情的句子，詩歌是怎樣表現這一主題的？請作簡要賞析。第16頁，

8、共30頁。第16頁，共30頁。答案運用白描手法，寥寥數語勾勒了父子辛勤耕耘勞作、官家筑倉虎視以待的畫面，表現封建統治者殘酷剝削、壓榨農民的深刻主題。第17頁，共30頁。第17頁，共30頁。三)抒 情 手 法1、直接抒情 2、間接抒情第18頁，共30頁。第18頁，共30頁。 直接抒情也叫直抒胸臆，由詩人直接對有關人物和事件等說明愛憎態度。1、嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！直截了當地抒發了詩人甘愿為天下貧寒的知識分子的幸福而犧牲自己的高尚情操。2、前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。 全詩以大方悲涼的調子，直接通過登幽州臺表達了詩人功業難就、空懷壯志的悲憤和失意苦悶

9、的情懷。 第19頁，共30頁。第19頁，共30頁。間接抒情主要有三大類：1廣義借景抒情，即詩人把自身所要抒發的情感、表達的思想寄寓在景物之中，通過描寫景物予以抒發。狹義借景抒情，觸景生情，寓情于景或融情于景、景中含情，情景交融2托物言志借物抒情，即詩人借日常生活或自然界中的某物自身具有的特征，來表達某種情感或志向。3借事抒情，即借事件來抒發感情或諷喻時事。 假設借歷史上的人、事來抒發感情或諷喻時事，那么術語為借古抒懷、借古諷今或用典抒情第20頁，共30頁。第20頁，共30頁。春行即興 李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。請從“景與“情的角度來賞析這首詩。這首詩寓

10、情于景，情景交融。詩中寫了作者“春行時的所見所聞：有草有木，有山有水，有花有鳥，可謂一句一景，且每個畫面均有特色。詩中“花自落、“鳥空啼之景顯出了山中的凄清。借此描寫透出一絲傷春、凄涼之情。一、借景抒情第21頁，共30頁。第21頁，共30頁。 蟬 虞世南 垂緌(ru)飲清露，流響出疏桐。 居高聲自遠，非是藉(ji)秋風。請簡析此詩的藝術手法。這首詩運用了托物言志的手法。借蟬飲清露、居高聲遠的獨特感受，說明自身品格高潔的人，不需要某種外在的憑借，自能聲名遠播。表達出對清高的品格的熱情贊頌和高度自信。二、托物言志借物抒情第22頁，共30頁。第22頁，共30頁。臺城 劉禹錫臺城六代競豪華， 結綺臨春

11、事最奢。萬戶千門成野草， 只緣一曲后庭花。說一說本詩運用了什么樣的藝術技巧。1、借古諷今、比照。2、全詩以臺城這一六朝帝王起居臨政的地方為題，描寫了六朝縱情作樂的荒淫生活，和現在野草叢生的凄涼景象形成了鮮明的比照，把嚴肅的歷史教訓化作觸目驚心的具體形象。3、寄托了吊古傷今的無限感慨，并以此告誡當朝統治者。3借事抒情用典抒情：借用典故古人、古事、古文等來抒發感情, 挖苦時事借古諷今：表達描寫歷史上的人或事件來諷喻當朝。敘事抒情：敘事詩，寫當時的某些事件來抒情。如：?兵車行?賣炭翁?。第23頁，共30頁。第23頁，共30頁。閱讀下面這兩首詩，答復以下問題。送溫臺唐朱放渺渺天涯君去時，浮云流水自相隨

12、。人生一世長如客，何必今朝是別離！雨夜宋張詠簾幕蕭蕭竹院深，客懷孤寂伴燈吟。無端一夜空階雨，滴破思鄉萬里心。第24頁，共30頁。第24頁，共30頁。上面兩首詩的結尾兩句抒情方式有何異同？請結合作品簡要分析。答：_ 解析此題考察了考生在抒情方式上比照閱讀的能力。抒情方式包含直接和間接抒情，思考時做出正確判斷，答題時結合詩句加以分析。答案同：都運用了直抒胸臆的抒情方式。第一首“何必表達了面對別離的豁達，對朋友的寬慰；第二首“無端表現幽怨之情，“思鄉萬里心表現思鄉之情。異：第二首還運用了間接抒情的方式，“一夜空階雨襯托思鄉之情。第25頁，共30頁。第25頁，共30頁。問題：請從表現手法的角度，對這首詩作簡要賞析。 絕句漫興九首其三 杜甫熟知茅齋絕低小，江上燕子故來頻。銜死點污琴書內，更接飛蟲打著人?！咀ⅰ窟@首詞作于杜甫寓居成都草堂的第二年。 08年福建卷第26頁，共30頁。第26頁，共30頁。參考答案： 借景抒情。詩人描寫了燕子頻頻飛人草堂書齋，“點污琴書、“打著人等活動，既凸現了燕子的得意之態，又生動傳神地