1、第 頁共9頁人教版2020年（春秋版）九年級上學期期末語文試題 A卷姓名:班級:成績:考試須知：1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區域內答題，否則不予評分。一、基礎知識綜合.二選一，選做其中一題。（1）根據你對唐詩三百首中王維詩歌的了解，下面詩句最不可能出自王維之手的一項是（）A.花開堪折直須折，莫待無花空折枝。B.白云回望合，青靄入看無。C.漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木嘴黃鵬。D.渡頭余落日，墟里上孤煙。（2）根據你對泰戈爾詩歌的了解，下面詩句最不可能是泰戈爾創作的一項是（）A.這個可愛的小小的裸著身體的乞丐，所以假裝著完全無助的樣

2、子，便是想要乞求媽媽的愛的財富。B.我愿我能在我孩子的自己的世界的中心，占一角清凈地。我知道有星星同他說話，天空也在他面前垂下，用 它傻傻的云朵和彩虹來娛悅他。C.啊，當黎明穿上了白衣的時候，田野是多么新鮮！看，微黃的燈光，正在電桿上顫栗它的最后的時間。D.當你睡在你媽媽的臂彎里時，天空在上面望著你，而早晨躡手躡腳地走到你的床跟前，吻著你的雙眼。.閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。假如生命是樹，你要一心一意把根扎向大地深處，哪怕腳下是一片堅硬的巖石，也要契而不舍地將根須鉆進石 縫，j f取生活的源泉，給迷路的跋涉者以希望。你要感謝你成長的艱苦環境，正因為你生長在那逆境下，才鑄造了 你健壯的體

3、魄，讓你支撐起一方蔚藍的天空；才鍛煉了你旺盛的精力，讓你開墾出一片神奇的土地；才成就了你巨 大的潛力，讓你變得出類拔萃，令人刮目。(1)根據拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。j 1 ()取 鑄造() 出類拔萃()(2)文中有錯別字的一個詞是“ :,這個詞的正確寫法是“ 3) “出類拔萃”的意思是 。(4)這段文字運用 、等修辭手法，形象地揭示了生命因環境艱苦而越發精彩的道理。二、現代文閱讀3 .閱讀下面的文字，完成后面小題。勇氣是我們生命當中最鮮艷的一抹原色，勇氣是逆境當中綻放的光茫，它是一筆財富，擁有了勇氣就擁有了改 變的機會。李白的“直掛云帆濟滄?！?，文天祥的“留取丹心照汗青”，這些勇氣

4、都彪bi ng在史冊上，流傳在故事里。愛憎分明是一種勇氣，色位命運是一種勇氣，潸然淚下也是 種勇氣。勇氣有時候是一瞬間的閃念，有時候是一輩子的執念。勇氣是在你看清了生活真相之后，依然熱愛生活。 愿你我胸懷勇氣，過好今天，明天，未來的每一天 ！一一摘自央視朗讀者第八期(有刪改)(1)根據拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。彪b i ng ()6()住 愛憎()分明(2)文中有錯別字的一個詞是“ ：,這個詞的正確寫法是“ 文中“執念”的意思是()A.執意 B .懷念 C.執著(4)仿照文中的畫線句，補寫句子，要求句式相同，語意連貫。閱讀下面選文，完成下面小題。植物都在謝謝你最近幾次吃晚飯當中，我們

5、一直在說菜園里各種蔬菜的長勢、收成，以及好吃的時辰、不好吃的原因。有時因為要計劃明天的飯食，就事先搭配好各樣蔬菜。這幾個晚上，總是吃玉米，吃不厭。 家里所有的玉米都長成了極為好看、好捏的樣子。根部粗點， 頭部細點，中間凸一點，很順溜，很光滑。顏色白亮，勻稱、不刺眼；咬一口，就覺糯性十足，嚼一嚼，滿口流香。問一聲玉 米為什么如此好看、好吃？母親說：“每一棵玉米樹的下面都是挖了潭下了肥料的，都是蹲坑里的肥料?！蹦赣H經 常去間苗，不讓肥料被雜草吃掉， 而且每晚二妹都挑了河水去澆水的，所以玉米長好是自然的，不長好是不可能的。玉米也知道什么人對它好，它也要對他們好一點，既對等，又直接、明白看著玉米，吃著

6、玉米，就覺得還真是這么一回事。有一個晚上，我們煮的是茄子，是清蒸的。采茄子時，小妹說，茄子好像在爛了。母親問：“為什么？”小 妹說：“那些茄子都是著地的茄子，生在根部的，抬不起身體來?！蹦赣H說：“你用小樹條給茄子綁一綁。”小妹 照著做了。第二個傍晚去看，茄子都不爛了，原先的幾只茄子，爛的地方收疤了，疤收得很小、很平。大家覺得奇 怪，這茄子如何識得人心，懂得人意，且立竿見影。母親說：“茄子是有眼睛的?！彼€算一般的，最懂人心意的 是我們天天晚上吃的秋葵一一秋葵，我們有時放在魚里混搭著吃，有時放在湯里吃，有時在飯上蒸著吃，每次十幾根，沒有一次落下。今 天摘掉了十幾根，明天又長出了十幾根，天天有貨供

7、應，弄得我們都有點不好意思了；但秋葵不管，繼續用它的勞 作、生產、奉獻，賜予我們食物。母親對姊妹們說：“你哥哥每天采好后澆水，你沒有看見？我說：“天天40度，人都吃不消，秋葵當然受不住，應該澆水清涼清涼的。”母親說：“秋葵也知道你用了力氣給它水喝，所以必 須天天長出來給我們吃，它是在用東西謝謝你?！逼鋵崳械那f稼和蔬菜都是這個樣子吧。我記得告秋的日子，在告秋之前插種的稻秧，都是碧綠生青，充 滿活力的；而在告秋之后插種的稻秧，即使晚半個小時，就是不一樣。秋之前插種的稻秧會感謝你的守時而茁壯生 長。秋后插種的稻秧在怨恨你為什么不按照節氣時辰，所以即使你付出了同樣的勞動時間，它也會有點小小生氣的。

8、生氣的結果你知道，稻秧很萎靡，到收割時秋谷就很多。這個漫長而又具體的生氣會讓你后悔一年。這樣的例子實在很多。 植物的感謝，比人之間的感謝還要及時，還要干脆，還要頂真， 還要認真，還要長久。歲歲年年，家里種的青皮綠玉頭雪瓜長大成熟了，放在地上，低頭一聞，滿鼻子噴香，甜甜的、嫩嫩的，大開口味。切開來，青綠的肉，像是翡翠的顏色，鮮嫩。吃一口，這個清脆，這個甜法，真是無以言表。母親說，這個瓜要留 種的。姊妹們七手八腳，拿過淘米籃子，用手刮下瓜子，先洗干凈，再放到太陽底下曬。傍晚瓜子收回來了，母親 用白紙包好，對小姊妹說：“你把名字寫好?！蔽抑?，明年繼續有雪瓜品嘗嘍。家里的這個熱天吃的最多是玉米，玉米

9、熱天里要種四次，母親已經種了三次。每一次都是換個地方種的。母 親說，這叫熟地生種，生地熟種。這樣種可以使玉米對土地的感覺一直處于最佳的接受狀態，便于成活、生長。母 親說不來這樣的閑話，但母親能做好這樣的事情。即使種四茬，只要你善待它，玉米就總是以最好的樣子、最好的 第3頁共9頁第 頁共9頁收成給予你，從不含糊，不偷工減料。一想到所有的植物都在謝謝你，難免叫人有點無地自容了。.文中寫了哪幾種植物對人們的感激？ 作者賦予這些植物人的特點和情感，寫出了 “植物 的謝謝”的趣和美，這種手法在修辭上叫 。.賞析第段劃線的句子。.第段寫綁小樹條前后的茄子，第段寫告秋前后插種的稻秧，作者這樣寫有什么作用？.

10、談談你對文章的第段的理解。三、對比閱讀閱讀（甲）（乙）（丙）三文，完成小題。（甲）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余尊一小舟，擁食衣爐火，獨 往湖心亭看雪。霧淞沆碰，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中 人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三 大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”（選自張岱的湖心亭看雪）（乙）從武林門而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹小舟入湖。山色如娥，

11、花光如頰，溫風如酒，波紋如綾，才一舉頭，已不覺目酣神醉。此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢中初遇洛 神時也。余游西湖始此，時萬歷丁酉二月十四日也。選自袁宏道的西湖）（丙）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（選自柳宗元的江雪）.用現代漢語寫出下列句子的意思。（1）霧淞沆碰，天與云與山與水，上下一白。（2）湖中焉得更有此人！.用“ | ”劃分下列一句的朗讀節奏。此時欲下一語描寫不得。.試簡要分析“獨往湖心亭看雪” 一句中“獨”字的表達效果。.湖心亭看雪寫的是雪后的西湖，西湖寫的是春天的西湖，試比較兩篇文章寫景方法的不同。.湖心亭看雪和江雪都描寫了雪景和人的活動，但表達的感情不同，請

12、簡要分析。四、課內閱讀閱讀核舟記，完成下面小題。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者 ，各隱卷底衣褶中。佛 印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，訕右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念球倚之一一一珠可 歷歷數也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯 呼狀。居左者右手執蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。.下面句中加點字意義和用法相同的一組是（）A.佛印絕類彌勒哀轉久絕B.神情與

13、蘇、黃不屬有良田美池桑竹之屬桃花源記C.珠可歷歷數也潭中魚可百許頭（小石潭記）D.若聽茶聲然若兒戲耳（周亞夫軍細柳）.按照下面括號內的提示，用文中相關詞語填空（1）蘇東坡（肖像特征廣（2）佛?。ㄉ駪B/I征）：五、詩歌鑒賞閱讀下面的古詩，完成下列小題。天凈沙春元代白樸春山暖日和風，闌干樓閣簾極，楊柳秋千院中。啼鶯舞燕，小橋流水飛紅。（注釋）闌干：即欄桿。簾極（l 6ng）:窗戶上的簾子。極，窗戶。.本詩畫線句通過描寫、 、等自然景物，渲染了春天 的氛圍。.請結合結尾兩句“啼鶯舞燕，小橋流水飛紅?！钡膬热?，體會這首小令中詩人的思想感情。六、語百表達.課文以漁人進出桃花源的行蹤為線索，寫了哪些情節？

14、七、名著閱讀閱讀水滸精彩片段，回答問題。 （6分）乘其酒興，磨得墨濃，蘸得筆飽，去那白粉壁上，揮毫便寫道：“自幼曾攻經史，長成亦有權謀。恰如猛虎臥 荒丘，潛伏爪牙忍受。不幸刺文雙頰，那堪配在江州。他年若得報冤仇，血染得陽江口?！睂懥T，自看了，大喜大 笑。一面又飲了數杯酒，不覺歡喜，自狂蕩起來，手舞足蹈，又拿起筆來，去那西江月后，再寫下四句詩，道 是：“心在山東身在吳，飄蓬江海謾嗟吁。他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫?！?這個寫詞作詩的人是，這段故事的情節是。（2分）.他“自幼曾攻經史，長成亦有權謀”，但現在卻官司纏身，其緣由是什么？請簡要敘述。（2分）.鄭振鐸先生在他的中國文學研究中曾以一條弧線

15、表示水滸傳的結構。這條弧線以 為起點，步步上升，至梁山英雄排座次到達頂點，此后便逐漸下降，至 降至終點。（在橫線上填寫水滸傳中的相關情節）（2分）八、作文.根據要求作文成長就是一次旅行。 旅程中有父母的陪伴、 老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生人的關愛，有大自然美好的風光， 也有沁人心脾的書香請以溫暖的旅程為題目，寫一篇文章。提示和要求：（1）補充完整題目，文體自選（詩歌除外），不少于600字。（2）敘述有條理，內容要具體，表達要完整，有真情實感。（3）注意作文的字跡端正，卷面整潔。參考答案一、基礎知識綜合（_）A （ 2 j CFT 1 加mi契而不舍眼而不曾形瞽超出衽比蛤推比二、現代文閱讀1、

16、【譚W（1）炳南旃ig2 ）光更光芒0）C 14）示例：杜甫的會當凌煙頂J -1【小蛔1】王泉 茄子C秋舞-超觀.駕E） KLA事卻延育病寫，杼秋蝴人化,修用疏江暗食地涌明了“天黃山,何住人的付出的聊I聯展，0達了徵 孌的回儂豐后的蕾賓.也在達了對主人的何地的口定.M3梅d*W親哪前茄子多佬和第后的子訐延了-作對比f椅告秋樹幫陸南淑潞送和吉秋后才種的.!Mir作時比，突出了 受到科學解酬痛物的喜人芟化,生動地表現了塞物對人們的善待的席酣的實在.“墟4植物的摩毒r R時.不|一汰取代久r旭G鱷力勞作.生產；塞郁，對爐挽月善得自甌人費因事譚人旭凄達謝 意和受第種因事的干擾,未JIBID此時等.：H

17、S即明白.這用話既儂了對阻斷狂尋罟眼啪品SS的瞥美與方金，也表達了對一 典人無去趕如5橫翩IK且大方吟述逑身的嵬生和姬ffi，三、對比閱讀1、三生】【小典1（湖上）彌漫畫水氣凝成的冰兀,天與云與山與水,庫然一健，白心一片.在湖中怎么能碰上（卷）這樣（If闈情幅改）的人呢!小題冏此時欲F不言【小甄訂 項村di環蜘幽靜.空曠;日充分展示出作營遢世獨立的高清胤砒不隨盍俗的生言方式；U暗示柞者的說Y喊不 同豫人*） r為下文作伏筆.【小題紇網心亭g，用簡練樸素.不加盲聯的自描手法寫象（答出自病目阿）；西湖用生動比噴弓景一【小典訂瀝心亭看表的是作著漸高目箕和闌i邸膨排；;IS）表達的罡作我懷才不遇的孤現

18、典四、課內閱讀【支對【小題U D小通2 唳簍國矯苜品覘（港類彌朋）1、五、詩歌鑒賞【匹【小典1】春山嚷日（或新風楊M皆可生磯酬（風和日的或和典照娓等）【小等2】示例1 ：春再懂龕 黃雪在華滿地歪修：晴空之中 燕子在愿麗地飛秀；曠燈之間，察薄洗面的小混在“漏下淙淙作 地r荒美在地處的春風中噂峭陽潮慈，逮確融情于僵,抒發了詩人在曲B春夫里嘲.喜悅.1ES之胤示即二填兩用雌了*日圖景：低外有Sft不祈（EWW1小耕之下藻水薇B,皿飛虹.殍發了法，?-e月掂百 光的百袋之情.示你B ：也!6唏嗚，春燕5 ；小林之下敲K51輛落L這兩句幽1描寫春日美寰.抒發了得人尚醉于美麗春光中的喜悅之情.六、語百表達

19、【二工；看現桃花博（第一段）；進入桃祈青（黃二段）；俄富桃花濤（第三段；國割臉？（第四. 五段.1、七、名著閱讀片戛？【小典1J宋江薄附樓聘（題）反務（詡j【小經2 京江祗放顯蓋,足藤上建山后導培宋江的信植閩堤情發現，圖奧情以此日接.宋江遇承兩翼惜.（筠）【小包3罟取生辰綱給安（上分）1、八、作文TSK程，可以貶強黎副，也可以平平淡淡，M礴，蛔便不I工 邨是TSE快的屜程.醒室溫爨如咖琲,至今灘后: ,畫卷閆曦時洸，串舌優煙有穌宜.正足進壬胃解的時15 ,芾tT小學的不含和月初中生活的請陸，我IS入新鈉學校，向新的字為生活邁進.為時無關的隼訓 開始了 d各種現用求如鐵回堅掘，壓團*過，各利用I陽十分很宰,K中的汗水與芳京無法費蒙.烈日的鼻際F , S 初w般 動不動.用啊聞m文 區至于在安強1掠息時間中，髭他也不敢松償事.渚直觸里立故檜如電.大聲*1 鞋口哥”隨首時間而率的的一怠一商地道班都令我團欣更無比，生盲雖然鼻is網的.但我們曝出的口號&青5m.吶喊尹中厘 日益費泊T夬心 喊出了我們的志9,田沆鏘,幸三的信心，無人就攔，三伏天，度場上是我們開麻關背的筆亙身郭帙獻大雨中，有我書乃魏假強的身影.不詒天氣加何mL不變的是我門的決心與ora.我們寶面加h r 5a感者去日