1、孟子三章第22課 人教安徽專版 八年級上第六單元答 案 呈 現(xiàn)溫馨提示：點擊 進入講評習題鏈接123DC知能優(yōu)化測驗4D56789B答 案 呈 現(xiàn)習題鏈接綜合技能提升10111213答 案 呈 現(xiàn)習題鏈接核心素養(yǎng)專練141. 解釋下面句中加點的詞。(1)七里之郭郭：_(2)委而去之委：_去：_(3)域民不以封疆之界域：_(4)無違夫子違：_(5)所以動心忍性 動心：_(6)人恒過過：_外城放棄離開限制在疆域內(nèi)違背使心受到震撼犯錯誤2. 名句默寫。(1)得道多助，失道寡助的中心論點是：_，_。(2)生于憂患，死于安樂中點明亡國原因的句子是：_，_，_。點明中心論點的句子是：_。(3)孟子認為，大

2、丈夫需有“仁、禮、義”，用文中的話來說就是：_，_，_。天時不如地利地利不如人和入則無法家拂士然后知生于憂患而死于居天下之廣居出則無敵國外患者國恒亡安樂也 立天下之正位行天下之大道3. 下列語句中不含通假字的一項是()A. 往之女家B. 曾益其所不能C. 行拂亂其所為 D. 困于心，衡于慮，而后作【點撥】 A項“女”同“汝”，B項“曾”同“增”，D項“衡”同“橫”。C4. 下列加點詞意義相同的一項是()A. 丈夫之冠也輟耕之壟上B. 居天下之廣居居天下之廣居C. 行拂亂其所為入則無法家拂士D. 是焉得為大丈夫乎天將降大任于是人也D【點撥】 A項前者是助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性，不譯；后

3、者是動詞，“去、往”。B項前者是動詞，“居住”；后者是名詞，“住宅”。C項前者是動詞，“違背”；后者同“弼”，輔佐。D項都是代詞，“這，這樣”。5. 下列加點詞用法與其他各項不同的一項是()A. 餓其體膚 B. 必先苦其心志C. 富貴不能淫 D. 人恒過，然后能改【點撥】 A項中的“餓”，形容詞的使動用法，“使饑餓”；B項中的“苦”，形容詞的使動用法，“使痛苦”；C項中的“淫”，形容詞的使動用法，“使迷惑”；D項中的“過”，名詞用作動詞，“犯錯誤”。D閱讀富貴不能淫和生于憂患，死于安樂，完成第69題。6. 解釋下列加點的詞。(1)與民由之由：_(2)父命之命：_(3)空乏其身空乏：_(4)衡于

4、慮衡：_遵從教導、訓誨財資缺乏同“橫”，梗塞、不順。7. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。(2)入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動搖，威武不能使他屈服。(一個國家)內(nèi)部如果沒有堅持法度的大臣和輔佐君王的賢士，外部如果沒有勢力、地位相當?shù)膰液屯饣嫉那謹_，這個國家往往就容易滅亡。8. 下列說法正確的一項是()A.孟子是記錄孔子及其弟子言行的著作，共七篇。富貴不能淫和生于憂患，死于安樂分別出自告子下和滕文公下。B.富貴不能淫中“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道”采用排比的形式，氣勢磅礴、義正詞嚴地指出了大丈夫的精神

5、實質(zhì)。C.“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”這句話表達的觀點與生于憂患，死于安樂所表達的觀點不一致。D.生于憂患，死于安樂中依次從“治理國家”到“造就人才”兩個層面論證“生于憂患，死于安樂”。B【點撥】 A. 孟子是記錄孟子及其弟子言行的著作。富貴不能淫選自滕文公下，生于憂患，死于安樂出自告子下；C. “憂勞可以興國，逸豫可以亡身”的大意是憂勞可以使國家興盛，安樂可以使自身滅亡，這句話表達的觀點與生于憂患，死于安樂所表達的觀點是一致的；D. 生于憂患，死于安樂先談“造就人才”，后談“治理國家”；故選B。9. 孟子為什么認為公孫衍、張儀不配稱為大丈夫？在孟子的心目中，什么樣的人才是真正的大丈夫？孟子

6、認為公孫衍、張儀既沒有獨立的人格，也沒有獨立的判斷善惡、是非、曲直的標準，他們所做的一切無非是在迎合君王的喜好，這樣的人當然算不上大丈夫。在孟子看來，大丈夫要講仁德，守禮法，做事合乎道義；無論得志與否，都不能放棄自己的原則；更不能為富貴、貧賤、威武這些外部因素所迷亂、動搖、屈服。10. 解釋下列語句中加點的詞。(1)舜發(fā)于畎畝之中發(fā)：_(2)勞其筋骨勞：_(3)征于色，發(fā)于聲，而后喻喻：_(4)非徒愈病 徒：_請同學們看典中點第76頁第10-13題。興起，指被任用使勞累了解、明白只，僅僅11. 將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)故天將降大任于是人也。(2)若于此時，使良醫(yī)不得盡其術，則天下

7、之病愈深。所以，上天將要下達重大使命給這樣的人。如果在這個時候，假使良醫(yī)不能用盡他的醫(yī)術，那么天下的弊端就會越積越深。12. 請用文中的句子填空。(1)【甲】文中孟子認為人才是在艱苦環(huán)境中造就的，所以說“_ ” ，有了這樣的磨煉，才能“動心忍性，曾益其所不能”。(2)【乙】文作者認為“天下之病愈深”的原因是“_ ” 。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為(使)良醫(yī)不得盡其術13.【甲】【乙】兩文都論述了治理國家的問題，兩文的觀點分別是什么？對于人才，兩文的觀點又有何相同之處？【甲】文觀點：生于憂患，死于安樂?！疽摇课挠^點：“拔賢材，收眾策，不憚改作”才能成就大業(yè)。相同之處：

8、都認為人才對國家至關重要。君王要重視人才。14.【語文素養(yǎng)文化傳承】為弘揚孔孟文化，八年級(1)班開展了“我所了解的孔子和孟子”綜合性學習活動，請你參與。(1)【了解孔孟思想】請根據(jù)下面論語和孟子選段的譯文，探究對于財富，孔子和孟子觀點的相同之處。財富與權貴是人人都想要得到的，但不用正當?shù)姆椒ǖ玫剿鼈?，君子就不會享有?(論語里仁)不合乎義，不合乎道，一點兒東西也不給別人，一點兒東西也不從別人那里取得。 (孟子萬章上)相同之處：_君子愛財，取之有道(或獲取財富不能違背道義)。(2)【學習孔孟精神】下面是班上同學為學習孔孟精神而寫的一副對聯(lián)，請從下面?zhèn)溥x短語中選取一個恰當?shù)亩陶Z，將對聯(lián)補充完整。備選短語：和為貴 守禮法 清內(nèi)外 上聯(lián)：居家當思重勤儉有益于己下聯(lián)：處世尤宜_無愧于心守禮法【點撥】第(1)題，仔細閱讀兩段話，從“不用正當?shù)姆椒ǖ玫剿?/p>