1、教學設計活動名稱大班社會活動到民族娃娃家做客活動目標1欣賞了解藏族蒙古族壯族地區著名的自然風光及風土人情。（重點）2樂于與同伴交流分享自己了解的少數民族地區的自然風光及民俗文化。（難點）3感受祖國風光的美麗，欣賞尊重各民族的多元文化?；顒訙蕚湮镔|準備1.有關青藏高原蒙古大草原桂林山水等風景的視頻和圖片。2.音樂天路賽馬山歌好比春江水經驗準備幼兒的旅游經驗對少數民族地區自然風光和風土人情有關資料的收集和了解?；顒舆^程1創設“藏族游”的情境，初步感受藏族的風土人情。（1）幼兒隨教師乘坐“青藏鐵路”去拉薩，ppt 播放圖片，引導幼兒欣賞“窗外”的風景，初步感受青藏高原的自然風光。（2）由配課教師扮演

2、藏族同胞，送上哈達，邀請幼兒一起跳鍋莊舞，初步感受藏族人民的熱情和能歌善舞的文化。（3）交流討論青藏高原的了解。提問青藏高原的風景有什么特點？哪里給你留下了最深刻的印象？小結青藏高原的天藍云白，雪山連綿，布達拉宮壯觀雄偉珠穆朗瑪峰為世界第一高峰。2.播放視頻“青藏鐵路是怎樣煉成的”，引導幼兒加深對青藏高原的了解，知道青藏鐵路修建的不易及其對藏族人民的重大意義。提問通過這個視頻你了解到了哪些信息？青藏鐵路的修建遇到了什么困難？你想對工人叔叔說些什么？小結青藏高原是世界上海拔最高的地方，非常寒冷，空氣稀薄，人們隨時會因為缺氧而危及生命。工人叔叔們用毅力和智慧克服了種種困難終于將青藏鐵路修建完成，他

3、們是祖國的驕傲！3.播放課件，引導幼兒了解蒙古族地區的遼闊景色及風土人情。（1）在歡呼聲的音樂中，引發幼兒猜想，引出那達慕大會。引導幼兒“聽，人們在干什么？發生了什么事情？隨即出示圖片“摔跤”引導幼兒觀察，引發幼兒對蒙古族人民的活動的探究。（2）播放視頻“那達慕大會”，幼兒分組交流，教師梳理提升。提問蒙古大草原的有哪些美麗的景色？蒙古族同胞喜愛哪些運動？小結蒙古大草原一望無際，牛羊成群，萬馬奔騰。那達慕大會是人們的傳統節日，有騎馬摔跤射箭三項競技項目。（3）出示弓箭馬桿五彩項圈等道具，播放賽馬，幼兒參加“那達慕”大會，感受蒙古族人民活動的有趣。4.出示“對山歌邀請函”，展示桂林山水的的景色，體

4、驗壯族地區風景及文化。（1）通過 ppt 出示邀請函，引發幼兒對壯族風情的探究興趣。提問“誰發來的邀請函，邀請我們去對山歌？“你知道她是哪個民族的嗎？你從哪里看出來的？”引導幼兒進行自由表達。（2）播放桂林山水的視頻，引導幼兒觀看講述和分享。幼兒自由講述分享，老師進行提升小結“桂林山水甲天下”，桂林的山形態各異，漓江的水又清又靜，江上倒影，靜美如畫。（3）欣賞“對山歌”，感受壯族民俗文化的有趣。播放劉三姐和二郎哥對山歌的經典片段，引導幼兒了解對山歌是通過一問一答的形式來唱歌，開頭要托長腔“喊山”，以引起別人注意。（4）幼兒學唱對山歌，體驗對山歌的有趣。請男孩和女孩站在兩個“山頭”，隔著漓江水進行對山歌活動。鼓勵幼兒進行歌詞創編，讓幼兒在欣賞和創造的過程中，進一步加深對壯族風情的理解。（5）幼兒隨教師邊唱山歌邊劃船參加“對山