1、2021-2022中考語文模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡

2、一并交回。一、積累與運用1下列各句中，沒有語病的一項是（ ）A青少年的健康成長是國家未來的希望，黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導和保護，并為青少年的健康成長創造良好的條件和環境。B大科學計劃能否發起，除與加入該計劃科學家的目標、興趣相符外，還與經濟社會發展需求、國家戰略方向等息息相關。C爆炸發生時，剛完成執勤任務的中國維和部隊警衛分隊下士李濤正在返回途中，飛竄的彈片擊中了他的雙腿，瞬間流血不止。D很多人認為每天喝一杯酒可以強身健體，不過新西蘭的一項研究發現，只要喝酒無論多少，都會增加罹患癌癥的風險。2下列語句加點的詞語使用不正確的一項是（ ）A決定你人生高度的，從來不是你的高談闊論，而是你

3、說做就做的執行力。B即使影子的黑暗吞沒了太陽的光亮，我們也不必戰戰兢兢，因為心中有陽光，處處皆燦爛。C望著朋友們離去的背影，她的心中感到前所未有的惘然。D流光溢彩的重慶洪崖洞依偎在長江邊，令人嘆為觀止到了極點。3閱讀下列古詩文，完成小題春 日朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。：朱熹，南宋著名理學家、哲學家、詩人，儒學集大成者，世尊稱為朱子。 泗水，水名，在今山東省泗水縣，春秋時孔子曾在此弦歌講學，教授弟子。此地在宋南渡時早被金人侵占。對這首詩解讀有誤的一項是（ ）A這首詩的首句，點明了天氣是“勝日”，地點是“泗水濱”，事情是“尋芳”。后三句都是寫“尋芳”所見所

4、得。B這是一首哲理詩，說明春天之所以很容易辨認，是因為春天具有煥然一新的面容和萬紫千紅的特征的道理。C細究朱熹其人和當時的時代背景，可見詩中的“泗水”應暗指孔門，因此所謂“尋訪”即是指求圣人之道。D這是一首哲理詩，詩人用“萬紫千紅”比喻孔學的豐富多彩，將圣人之道比作催發生機和美好景致的春風。4下列加點詞語運用不正確的一項是（ ）當今的藝術仿佛在興致勃勃地享受一場技術的盛宴，舞臺上撲朔迷離的燈光，3D電影院皇上下左右晃動的座椅，魔術師利用光學儀器制造的視覺誤差等。從聲光電的全面介入到各種聞所未聞的機械設備，技術的發展速度令人吃驚。然而，有多少人思考過這個問題：技術到底賦予了藝術什么？關于世界，關

5、于歷史，關于神秘莫測的人心技術增添了哪些發現？在許多貪大求奢的文化工程、文藝演出中，我們不難看到技術崇拜正在形成。A仿佛B撲朔迷離C賦予D神秘莫測5下列關于名著的表述，不正確的一項是（ ）A名人傳中提出的造就偉人的兩個基本要素是痛苦與磨難。B西游記中，孫悟空經過火焰山時，不僅沒被燒死，還煉就了一雙火眼金睛。C小說簡愛以自敘形式寫成，闡釋了“人的價值是尊嚴與愛”的主題，大量運用心理描寫是小說一大特色。D“呼保義”是宋江的綽號之一，這個綽號既表現宋江的謙虛（“保義”是宋代最低武官名），又表現其對朝廷和皇帝保持忠義的態度。6綜合學習與探究。水是生命之源，是一切生命必需的物質，在生命活動中發揮著重要作

6、用。2019年2月22日是“世界水日”，學校圍繞“飲水與健康”開展主題班會活動，請你積極參與進來。校團委定于2019年2月22日下午2點在階梯教室舉辦“飲水與健康”知識講座，要求全體師生參加。請你代為擬寫一則通知。某同學打算選用下面材料出一期板報，請你根據要求進行修改。一個人一天需要喝多少水呢？美國科學家測定，A一個體重65千克的中年人，通過尿液、皮膚蒸發等多種途徑，每日排出水的總量約為2569亳升左右。B為保證人體內水的平衡，每日必須補充大約2560亳升的水。我們所需的水，不完全來自飲水，糧食、肉類、蔬菜、水果等中也含有水，所以每日需要從飲水中獲取的水，約為1200毫升。C 。飲料多為酸性，

7、經常喝酸性的飲料，會使機體酸性物質增多，容易產生疲勞，導致免疫力下降。A句用詞重復，應刪去“ ”一詞。B句搭配不當，可將“ ”一詞替換“ ”。請在C處橫線上補寫一個句子，使上下文語意連貫，過渡自然。安徽農業大學資源與環境學院曾對滁州、安慶、阜陽、銅陵、蚌埠等地部分水體進行過調查。除了地表水、地下水中被檢出8種抗生素外，在居民的飲用水中還檢出了四環素、土霉素、金霉素、強力霉素、磺胺二甲基嘧啶、磺胺甲唑六種抗生素，含量高的達到了182納克升，低的也有286納克升。飲用水嚴重污染。針對這種現象，請你圍繞“飲水與健康”這一主題向有關部門提出兩條具體可行的建議。7補出下列句子中的空缺部分。八百里分磨下炙

8、，_,沙場秋點兵。(范仲淹破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之_，忽復乘舟夢日邊。(行路難)但愿人長久，_。(蘇軾水調歌頭李商隱無題中表達詩人對愛情的忠貞不渝，現在多用來表達教師等的無私奉獻精神的名句是：_，_。_，人跡板橋霜。(李商隱商山有行)白居易在酬樂天揚州初逢席上見贈中表達新事物必將代替舊事物富含哲理的詩句是：_，_。8古人云:“自古英雄多磨難。請結合你讀過的一部中國古典名著,簡要談談你對這句話的理解。(100左右)二、閱讀9閱讀陳與義的登岳陽樓，完成小題。洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。萬里來游還望遠，三年多難更憑危。白頭吊古風霜里，老木滄波無限悲。1詩歌以“_

9、”和“_”點明登臨岳陽樓的時間，寫詩人登樓觀感。2“白頭吊古風霜里，老木滄波無限悲”請聯系全詩，說說作者心中的“悲”有哪些方面呢？10閱讀下列文言文，完成下列小題。魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，

10、一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，絕不飲食。天雨雪武臥嚙雪與旃毛并咽之數日不死。匈奴以為神，乃徙武北海上無人處。使牧羝，羝乳，乃得歸。別其官屬常惠等，各置他所。武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實而食之。杖漢節牧羊，臥起操持，節旄盡落武留匈奴凡十九歲，始以強壯出，及還，須發盡白。

11、白：告訴。旃：同“氈”，毛織物。北海：現西伯利亞貝加爾湖一帶，當時屬匈奴的北境。羝（d）：公羊。常惠：人名，蘇武的隨從之一。廩食：公家供應的糧食。蘇武作為漢朝的使臣，匈奴理應供給吃的用的。去：同“弆”（j），收藏。節旄（mo）：節杖上用牦牛尾做的飾物。1下列句子中加點字的意思相同的一項是（ ）A萬鐘于我何加焉 既加冠B是故所欲有甚于生者 皆以美于徐公C羝乳，乃得歸 乃不知有漢D所識窮乏者得我與 欲窮其林2下列對選文相關知識的解說，不正確的一項是（ ）A（甲）文選自孟子告子上，孟子，名軻，春秋時期思想家，儒家學派的代表人物。B（乙）文畫波浪線句子的斷句應為“天雨雪/武臥嚙雪/與旃毛并咽之/數日不

12、死”。C（乙）文中的“匈奴”是我國古代北方民族，“單于”是匈奴君主的稱號。D（甲）文中的“鄉為身死而不受”與（乙）文中的“使牧羝”這兩個句子均為省略句。3下列對選文的理解與分析，不正確的一項是（ ）A（甲）文中列舉“不食嗟來之食”和“萬鐘不辯禮義而受之”兩個例子，事例典型，無可辯駁，有力地論證了保持本心的重要性。B（甲）文行文流暢、論證嚴密、引譬設喻、排比鋪陳、氣勢恢宏。（乙）文是一篇人物傳記，通過詳細記敘蘇武被幽禁時忍受的種種磨難，生動形象地刻畫了蘇武這一人物。C（甲）文用“非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳”來強調人本來就有羞恥心，這是一種善心，可以幫助人們在“義”與“不義”之間作出

13、正確的選擇。（乙）文中的蘇武可堪稱孟子眼中的“賢者”。D（甲）文首先闡明了“義”重于“生”，在闡述這一層道理時，孟子先從反面論述了“義重于生”，繼而再從正面假設，提出質問。（乙）文中“匈奴以為神”表現了匈奴人對蘇武的敬重。4用現代漢語翻譯下列句子。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實而食之。11閱讀下面的文章，完成下列小題。如何談論你還沒讀過的書想當年，我十分羨慕法國人民的文化素質高，不只電影曉得安排主角去法蘭西學院聽李維史陀講課，就連福柯最深奧難懂的詞與物也成了地鐵里人手一冊的暢銷書。直到上了大學，有學長傳授“書皮學”，我才恍然大悟，法國人有可能是世界

14、上最懂得在知識上偽裝、在文化上炫耀的一幫家伙。學長說：“你知道他們為什么要在地鐵里看詞與物嗎？當然不是因為它好看得像偵探小說一樣，叫人愛不釋卷。重點在于要讓別人看見自己正在讀福柯的新書，正如穿衣服必須穿名牌，讀書也得讀名著。只不過呢，穿名牌衣服要低調，牌子不可輕易外露；讀名著則要高揚，封面一定得讓人見到。”或問：“既然如此，又為什么一定要拿本福柯的新著，何不干脆捧讀福樓拜或者黑格爾？”學長又說：“潮流呀！都什么年頭了，還看黑格爾，一來有人會嫌你老套，二來那些沒知識的人則根本不知道誰是黑格爾。至于福樓拜，人家可是法國的曹雪芹，你在地鐵讀紅樓夢豈不表明你以前的教育不完整，多沒文化呀！”在古騰堡印刷

15、術發明之后很長一段的日子里，洋書是沒有封面的，甚至不裝釘，就是一堆紙零零散散地送到書店去。那時候書還不多，顧客上門都早有目標，知道有什么新書出版，也知道自己要什么。客人們挑好了書，再選封面材料，或者牛皮，或者羊皮，連上頭印的字款也隨自己喜好，叫書店師傅替你完成裝書的最后手續，結果就是你的私家藏書了。這就是書皮產生的歷史。書皮最出人意料的副作用，就是催生了“書皮學”，讓人單靠書皮就“讀懂”了一本書。“書皮學”本是大學時代我們拿來嘲笑人的話。一個家伙平日看起來是個博覽群書的鴻儒，談什么書他都能侃上兩句，似乎無所不觀。但再一追問，卻又顧左右而言他，從一本書扯到另一本書，表面上舉一反三觸類旁通，實則絕

16、不深入，永遠在表相上徘徊。遇上這種人，我們就稱贊他“精通書皮學”。“書皮學”所以可能，是因為現代出版業提供了充分的條件，總是想盡辦法讓讀者不用真個兒看書。例如封底，一定會用最簡明扼要的文字介紹，一定會有夸張的名人推介以及書評精句，至于作者介紹更是絕不可少。若是學術書籍，那么書皮學的依據就更豐富了，比如索引和參考書目，內行人只消翻它一翻，便能知道作者的功力和感受這本書的虛實。一部自稱卓有創見的“文心雕龍注譯”竟然只列了十來項參考書，連人家說過的東西都看得不多，你說它能多有創見呢？一本“陶淵明論”要是附有日文書目，這就說明作者對日本漢學的研究成果不致于一無所知了。懂得這種種竅門，懂得從封底的有限訊

17、息由小觀大見微知著，“書皮學”的門徑就算是開了。今天治“書皮學”又比我們當年幸福得多，全拜互聯網的誕生。就拿網絡書店“亞馬遜”來說吧，上頭起碼有一半的書可以讓人飽覽封面封底。看完這最表層的“書皮”，你還可以翻看目錄，要是在目錄遇上有趣的關鍵詞，你更能鍵入那個詞，搜索有它出現的頁數，速讀幾頁。原來是吸引人買書的技術，落在“書皮學”行家手中，就成了“讀通”一本書的利器了。 1對于“書皮”相關知識內容的表述，不準確的一項是A書皮可以作為人們在公共場合炫耀的工具。B有段時期，西方剛送去書店的書是沒有書皮的。C曾經，西方的人們可以訂制自己喜愛的書皮。D如今，人們可以通過書皮讀懂、讀通一本書。2對于“書皮

18、學”相關知識內容的表述，不準確的一項是A對本文作者而言，“書皮學”最開始是用來嘲諷別人的話。B為了推動“書皮學”的發展，現代出版業在書皮上堆砌信息。C“書皮學”依托于書皮、索引、參考目錄等提供的信息。D互聯網時代的網絡書店使“書皮學”有了更好的發展條件。3對于“書皮學”利弊的相關表述，不準確的一項是A“書皮學”不利于人們深入理解書本的內容。B“書皮學”不利于人們廣泛求知、擁有創見。C“書皮學”能幫助我們見微知著，快速評判學術書籍。D“書皮學”能幫助我們快速瀏覽、了解感興趣的內容。12閱讀時尚減肥“輕斷食”，完成下列小題 時尚減肥“輕斷食”減肥或許是當今社會最火熱的健康話題。各種宣稱能在“不饑餓

19、”的前提下“少吃”的減肥法，吸引了無數人前仆后繼。輕斷食，就是其中頗具號召力的一種。“輕斷食”是一種控制飲食的方式，而不是一種具體的“減肥食譜”。它是指在一定的時間內不吃或者少吃，而在其他的時間內正常進食。輕斷食有各種形式。在中國古代就有“過午不食”的說法，大致相當于每天“16小時斷食”，就是輕斷食的一種形式。古代還有人每天只吃一頓，相當于“23小時斷食”。現在最流行的是“5：2輕斷食”。它是指在7天的一個循環之中，5天正常進食，兩天大大減少進食量。一般原則是，斷食的兩天中女性控制到500大卡（熱量單位），男性控制到600大卡。還有比“5:2輕斷食”強度更大的“交替輕斷食”。在這種方式下，每隔

20、一天就斷食一天，斷食那天的食物量是正常飲食的25%,也就是500大卡左右。2019年一項關于輕斷食的研究顯示：“輕斷食能夠有效減肥”，效果是“10周之內減少了6到10斤”。也就是說，跟完全不加控制相比，輕斷食確實有助于減肥。輕斷食的理論依據是：當人體大量減少進食，細胞就處于“逆境狀態”，會產生各種“應激反應”，而這些應激反應有助于增強細胞活力、提高人體免疫力。這種理念在理論上說得通，在細胞實驗和動物實驗中也得到了很多驗證。除了減輕體重，這些應激反應還對降低甘油三酯、膽固醇、血壓、脂肪、血糖等生理指標，促進人體健康甚至延長壽命，都有一定的積極影響。當然，輕斷食并不是適合所有人。例如，孩子正處于生

21、長發育期，需要保證充足的營養，所以不能進行輕斷食。孕婦、產婦也需要保證營養充足，也不應該進行輕斷食。同時，輕斷食會導致血糖的大幅波動，所以也不適合糖尿病人。總而言之，跟不加控制的飲食習慣相比，輕斷食對于減肥和健康有積極的作用。實質上，它也是減肥金律“少吃多動”的一種實現形式。如果通過它的“儀式感”和心理暗示，能更好地堅持，那么它就有意義。反之，如果不能在根本上做到“總體上減少食物攝入”，而只是應付考試般地“斷食時少吃，不斷食時暴飲暴食補償”，那么就沒有意義。1本文主要介紹了輕斷食的定義、_、_、_和禁忌對象等內容。2本文第畫線句運用了_說明方法，作用是：_ _ 。3根據文章內容，下列理解正確的

22、一項是：（ ）A輕斷食對減肥和健康有積極的作用，是最佳減肥形式。B“交替輕斷食”是指斷食那天的食物量是正常飲食的25%,也就是不能超過500大卡。C輕斷食需從根本上做到“總體上減少食物攝入”才有意義。D輕斷食在不斷食時不能暴飲暴食，但可以適當多吃一些。13詩意山水（有刪改）我一向固執地認為，是峻秀神奇的中國山水哺育了唐詩、宋詞、元曲空前絕后的絢麗和輝煌，成就了王維、吳道子、米芾、張旭等震爍古今中外的丹青宗師和繪畫巨匠。而中國的山水自然，又是擁裹著風花雪月，夾纏著離愁別緒，浸漬著愛恨怨憂的歷史境況和人生體驗，在平平仄仄的詩賦歌詠中，醉人身心；在追求形意神韻的丹青繪畫中,張揚魅力。我對涉及山水的詩

23、文和繪畫特別偏愛。總喜歡“細雨騎驢入劍門”的那種情調和意境。駕一葉扁舟，蕩槳西湖，賞湖光山色，夏荷秋桂，聽羌管弄晴，菱歌泛夜，撲面都是宋唐的遺風余韻；泊舟楓橋，在疏疏的江楓和寥落的漁火中，靜候殘月下的寒山寺鐘聲，于千年后再度敲亂一個游子的愁懷；竹杖芒鞋，踏上秀甲天下的峨嵋，看看曾經照亮詩仙寬大青衫的那半輪秋月，今霄是否依舊還斜掛在婆娑的樹梢；穿越漫漫黃沙，在大漠深處如柱的炊煙和長河盡頭渾圓的落日里，傾聽那些醉臥沙場長眠不醒的遠古將士們的鼾聲南國山水的，北疆山水的，西域山水的，巴蜀山水的峻美與清寒，莫不令人心曠神怡。“未老莫還鄉，還鄉須斷腸”，還有什么能令人如此刻骨銘心的呢？行走山水間，凝眸處，

24、都是漂泊者載酒江hu的萍蹤浪跡。這些官場失勢、情場失意、商場失利的文人，經過一番紅塵的折騰后，身心俱疲，志墜青云，憤世傷心之余，一腳踏進江hu，寄情山水，托志萬象，逍遙去也。“落魄江hu載酒行，楚腰纖細掌中輕；天子呼來不上船，自言臣是酒中仙。”那是何等的桀傲放蕩，自在快活！山的偉岸強勁，山的獨立異世，山的傲笑天地風云，水的 ，水的，水的，又恰恰迎合了文人的秉性，響應了他們內在的精神理想，使之思想情懷找到了可供寄托、歸依和宣泄的家園，山水成為他們馳騁個性精神、張揚生命理想最自由的場所和最廣闊的天地。他們臨風弄月的古韻行呤，飛龍舞鳳的斑駁陳跡，為自然的山水附麗了濃郁得化不開的人文色彩，一山一水、一

25、園一亭、一花一草、一石一木，因此都具有了強烈的生命激情、歷史印跡、文化淵源和傳奇色彩。安徽宣城外的那座不起眼的小山丘，因李白偶爾一句“相看兩不厭，只有敬亭山”而成為名勝；而紹興城南一處普通的私家園林，因陸游遺恨千載的釵頭鳳和沈園詩,令古往今來多少性情中人不顧山迢水遙，爭相一睹為快；最典型莫過于岳陽樓，一樓何奇？卻因“杜少陵五言絕唱，范希文兩字關情，騰子京百廢俱興，呂純陽三過必醉”而聲名大噪。人文精神對山水的浸淫和提升，給中國山水罩上了玄奧的文化青衫，彌漫了宗教般的神秘氣氛，讓崇尚自然，在自然中尋找生命價值和追求生命真諦的西方人，拍痛了腦袋也解讀不透其中的奧秘。“文章乃案頭之山水，山水乃地上之文

26、章”。一座好山或一川好水，。暢游好山好水， 。所謂“仁者樂山，智者樂水”，那樣的賞心樂事，是粗鄙者不會為之的。山水入詩，更增詩情，山水入畫，更添畫意，山水乃詩畫之源。山水有鐘靈秀氣而生才子佳人，這大概屬于中國古老的風水學說了。好山好水是我們的物質財富，更是我們的精神財富。很欣賞“一生好入名山游”的那份瀟灑與浪漫，憧憬著有朝一日，能實現兒時的夢想，游遍普天之下的名山大川。1請根據各地山水的特點，將下列詞語恰當地填充到第段的橫線上。 蒼涼與神秘 溫婉與柔媚 秀雅與奇異2第段劃波浪線的句子共涉及到三位唐代詩人及相關作品，請你根據文中內容提示，將下表填充完整。 張繼楓橋夜泊峨眉山月歌峨眉山月半輪秋，影

27、入平羌江水流。王大漠孤煙直，長河落日圓3請仿照第段中寫“山”的句式，續寫有關“水”的句子。 山的偉岸強勁，山的獨立異世，山的傲笑天地風云，水的_，水的_，水的_”4第段詩句中寫道“杜少陵五言絕唱，范希文兩字關情”，其中范希文即范仲淹，請你結合岳陽樓記，說說所謂“兩字關情”應該是指哪兩個字？5請根據你自己的文化積累，為第段加波浪線的部分補寫一個實例。6請根據文意將下面兩句話分別還原到第段中的空白處。 A就是一本好書B猶如欣賞一部傳世名著三、語言表述14選出下列句中加點詞意思相同的一項。（ ）A其兩膝相比者 天涯若比鄰 B男有分，女有歸 君問歸期未有期C凡三往，乃見 家祭無忘告乃翁 D以中有足樂者

28、 歌以詠志四、寫作15題目：再來一次要求：除詩歌外文體不限，不少于600字；不得透露個人相關信息；不得抄襲或套作。參考答案一、積累與運用1、D【解析】A項，賓語缺失。應為“歷來重視的工作”。 B項，兩面對一面，去掉“能否”。C項，偷換主語，應為“他的雙腿被飛竄的彈片擊中，瞬間血流不止。”故選D。2、D【解析】試題分析：A.高談闊論：大發議論；漫無邊際地談論。含貶義。與語境相合，使用正確。 B.戰戰兢兢：因害怕或寒冷而顫抖的樣子。或畏懼謹慎的樣子。與語境相合，使用正確。C.惘然：疑惑不解而不知所措的樣子。使用正確。D.嘆為觀止：指贊美看到的事物好到極點。與“到了極點”重復累贅。故答案為D。3、B

29、【解析】試題分析：這是一首哲理詩，詩中的“泗水”是暗指孔門，因為春秋時孔子曾在洙、泗之間弦歌講學，教授弟子。因此所謂“尋芳”即是指求圣人之道。“萬紫千紅”喻孔學的豐富多彩。詩人將“圣人之道”比作“催發生機、點染萬物的春風”，寓理趣于形象之中。所以，B項中的“說明春天之所以很容易辨認，是因為春天具有煥然一新的面容和萬紫千紅的特征的道理”來解釋是哲理詩的原因是錯誤的。故答案為B。4、B【解析】撲朔迷離：形容事物錯綜復雜難于辨別。用于此處與語境不符。故選B。5、B【解析】此題考查學生對名著的閱讀和理解。用心讀課程標準推薦的名著，了解關鍵情節，經典片段和名言警句，才能輕松應對試題。B“孫悟空經過火焰山

30、時，不僅沒被燒死，還煉就了一雙火眼金睛。”表述錯誤，因為孫悟空的火眼金睛練是在太上老君的八卦爐中鍛燒七七四十九天的意外收獲。所以選B。此題考查學生對名著名人傳西游記簡愛水滸傳中的重要人物的了解，并分析出人物性格特點，要求學生在閱讀的過程中分析主要人物的性格，識記其相關的故事情節。6、 (1)通知全體師生：校團委定于2017年2月22日下午2點，在階梯教室舉辦“飲水與健康”知識講座。請大家準時參加。校團委2017年2月19日 （2）約(左右)” “保證” “保持(維持)” 示例：此外還要注意，喝可樂等飲料不能代替喝水。 （2）示例：把抗生素污染納入國家環境監測范圍；加強對排污企業的管理；劃定飲用

31、水源區，加大對飲用水的保護力度；積極宣傳，加強公民的環保意識。 【解析】試題分析：【小題1】擬寫通知，首先要求格式正確，通知一般由標題，正文、落款組成，內容要準確，簡練、重點要點明會議的時間、地點、主題，層次清楚，表達得體。這個主要在平時應用文的訓練中要多練習掌握即可。考點：按要求寫作。能力層級為表達運用 E。【小題2】考察的是病句修改的知識點，A句用詞重復，“約”和“左右”重復，應刪去其中一個。B句搭配不當，“保證”“平衡”搭配不當，可用“保持”（或維持）替換“保證”。 考察的是句子的書寫，是上下文連貫，結合上下文，上文講的是飲水，而下文講的是喝飲料的不良影響，所以此處填充的句子應該是起到一

32、個過渡的作用。考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。【小題2】閱讀材料，可是，飲水嚴重影響著人們的健康，因此，圍繞“飲水和健康”這一主題，向有關部門提建議，一般可以從提出制定相關的制度、措施，加強管理或者加大宣傳力度，加強公民的環保意識等方面入手。考點：對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。7、 (1)五十弦翻塞外聲 (2)閑來垂釣碧溪上 (3)千里共嬋娟 (4)春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干 (5)雞聲茅店月 (6)沉舟側畔千帆過, 病樹前頭萬木春 【解析】默寫時，要注意弦、翻、塞、垂、釣、溪、嬋、娟、蠟、炬、茅幾個易錯的字

33、形。寫完之后，要重新讀一下詩句，看有沒有張冠李戴的現象發生。8、自古凡是成大事的英雄都經歷過很多磨難。三國演義中，劉備一生歷盡磨難，先后投靠過陶謙、呂布、曹操、袁紹等人，寄人籬下，流離四方。匡扶漢室的理想，一次次被現實的冷水所澆滅，但他卻又總是一次次站起來。終于建立了蜀漢王朝。【解析】本題考查結合主旨談感悟的能力。一要結合書的內容，二要聯系自身。先談句子的含義，“自古英雄多磨難”，意思是自古凡是成大事的英雄都經歷過很多磨難。其次要了解中國古典名著的內容，選取其中符合此觀點的內容來談。如西游記中師徒四人一路斬妖除魔，途經九九八十一難，歷盡千辛萬苦，終于到達西天見到如來佛祖，最終取得真經，五圣成真

34、；三國演義中劉備一生歷盡磨難，因為自身實力有限，劉備在諸侯混戰過程中屢屢遭受失敗，所以先后依附公孫瓚、陶謙、曹操、袁紹、劉表等多個諸侯，但他卻又總是一次次站起來，通過堅持不懈的努力，先后拿下荊州、益州，最后建立了蜀漢政權。表達要簡潔、連貫，選一部中國古典名著回答即可。二、閱讀9、1 夕陽（遲）； 欲暮（時）。 2自己輾轉江湘、顛沛流離之苦；國家甌缺、中原動蕩之憂；老大傷悲的落寞之情；眼前風霜中的枯朽之木和滄桑之波，令作者觸景傷情。【解析】1試題分析：考查對詩歌內容的理解和意象的提取能力。讀懂詩句是作答的關鍵。回答點明登臨岳陽樓的時間，可提取“簾旌不動夕陽遲”中的“夕陽”，“徙倚湖山欲暮時”中的

35、“欲暮”作為答案。2試題分析：考查對詩歌重要信息的提取。這首詩寫了詩人登樓的所見所感，雖是抒寫到岳陽樓游玩，但心系國家政事，憂國憂民，借登樓來譜寫了一首愛國詩篇。所以答此題最好聯系一下時代背景。“悲”表現在以下幾個方面：顛沛流離；國土喪失，中原動蕩；風霜中的枯朽想到人生老邁等。10、1 B 2 A 3 D 4 （1）不僅賢明的人有這種思想，人人都有這種思想，不過是賢明的人能夠保有本心不喪失罷了。（2）蘇武遷移到北海后，糧食運不到，只能掘取野鼠所儲藏的野生果實來吃。 【解析】1B句子中加點字的意思相同。都是介詞“比”之意。A前者“益處，好處”，后者“戴上”。C前者“才”，后者“竟然”。D前者“窮

36、困”，后者“走到的盡頭”。2A“孟子，名軻，春秋時期思想家”對選文相關知識的解說不正確。孟子是戰國時期思想家。3A對選文相關知識的解說不正確。甲文首先以“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也”從正面論述了“義重于生”，之后連用“使則”的句式，從反面假設，提出疑問。乙文“匈奴以為神”是被“武臥嚙雪與旃毛并咽之，數日不死”的行為震撼。故選D。4本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好

37、的方法。注意下列字詞的翻譯，如“是”：這種。“耳”：罷了。“既”：已經。“廩食”：糧食。“去”：通“弆”，收藏。【點睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。（一）翻譯：魚是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果這兩種東西不能同時得到，那么我寧愿舍棄魚而選取熊掌。生命是我所想要的，正義也是我

38、所想要的，如果這兩樣東西不能同時得到，那么我寧愿犧牲生命而選取大義。生命是我所想要的，但我所想要的還有勝過生命的，所以我不做茍且偷生的事；死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過死亡的事，所以有的災禍我不躲避。如果人們所想要的東西沒有比生命更重要的，那么凡是一切可以保全生命的方法，又有什么手段不可用呢？如果人們所厭惡的事情沒有超過死亡的，那么凡是能夠用來逃避災禍的壞事，哪一樁不可以干呢？采用某種手段就能夠活命，可是有的人卻不肯采用；采用某種辦法就能夠躲避災禍，可是有的人也不肯采用。由此可見，他們所喜愛的有比生命更寶貴的東西（那就是“義”）；他們所厭惡的，有比死亡更嚴重的事（那就是“不義”）。不僅

39、賢人有這種思想，人人都有，只不過是賢人能夠不丟掉罷了。一碗飯，一碗湯，吃了就能活下去，不吃就會餓死。可是呵叱著給別人吃，過路的饑民也不肯接受；用腳踢著給別人吃，乞丐也不愿意接受。（可是有的人）見了優厚俸祿卻不辨是否合乎禮義就接受了。這樣，優厚的俸祿對我有什么好處呢？是為了住所的華麗、妻妾的侍奉和熟識的窮人感激我嗎？從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施舍），如今（有人）卻為了住宅的華美而接受了；從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施舍），如今（有人）卻為了得到妻妾的侍奉而接受了；從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施舍），如今（有人）卻為了讓所認

40、識窮困貧乏的人感激他們的恩德而接受了它。這種（行為）難道不可以停止嗎？這就叫做喪失了人的天性（指羞惡廉恥之心）。（二）翻譯：衛律知道蘇武終究不可脅迫投降，報告了單于。單于越發想要使他投降，就把蘇武囚禁起來，放在大地窖里面，不給他喝的吃的。天下雪，蘇武臥著嚼雪，同氈毛一起吞下充饑，幾日不死。匈奴人認為很神奇，就把蘇武遷移到北海邊沒有人的地方，讓他放牧公羊，等到公羊生產了小羊才準許蘇武回國。同時把他的部下及其隨從人員常惠等分別安置到別的地方。蘇武遷移到北海后，糧食運不到，只能掘取野鼠所儲藏的野生果實來吃。他拄著漢廷的符節牧羊，睡覺、起來都拿著，以致系在節上的牦牛尾毛全部脫盡蘇武在匈奴那里呆了十九年

41、，剛開始出使時，正值壯年，等到歸國以后頭發胡子都白了。11、1D2B3B【解析】1D“通過書皮讀懂、讀通一本書”錯誤，只能浮于表面。2B錯誤，與原文內容不符，應是沒有目的性。3B錯誤，原文說的是書，不是“書皮學”。12、1 形式（方式） 效果 理論依據（理念） 2舉例子 具體說明了輕斷食并不是適合所有人。3C【解析】1本題考查對文章內容的概括。第段“輕斷食是一種控制飲食的方式”介紹了輕斷食的定義；第段“輕斷食有各種形式”；第段：效果是“10周之內減少了6到10斤”，由此分析介紹了效果；第段“輕斷食的理論依據是”介紹了理念和第段介紹了禁忌對象等內容。2本題考查說明方法及其作用。本文第畫線句“例如

42、，孩子正處于生長發育期”明顯運用了舉例子的說明方法，具體說明了第段首句“當然，輕斷食并不是適合所有人。”結合具體內容來分析表達效果即可。3A.有誤。原文是：總而言之，跟不加控制的飲食習慣相比，輕斷食對于減肥和健康有積極的作用。B.有誤。原文是還有比“5:2輕斷食”強度更大的“交替輕斷食”。在這種方式下，每隔一天就斷食一天，斷食那天的食物量是正常飲食的25%，也就是500大卡左右。C.正確。D.有誤。原文是：如果不能在根本上做到“總體上減少食物攝入”，而只是應付考試般地“斷食時少吃，不斷食時暴飲暴食補償”，那么就沒有意義。13、1 2 姑蘇城外寒山寺，夜半歌聲到客船李白使至塞上3 示例：清麗柔順 靈動活潑 自由奔放 4 憂 樂 5 寫出詩句和文章篇名，及其與之相關的風景名勝，并且語言優美者即可得2分。示例：武漢蛇山的黃鶴樓，因崔顥“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠“的名句，后人不再道眼前景，而享譽天下，游人如織。 6 B A 【解析】1此題考查短語與語境的搭配，需要學生仔細品味語言，把握其中精髓，辨析不同點。2此題需要學生多積累名家名篇，只有這樣才能順利回答此題。3此題答案不唯一，但句式必須相同，意境必須一致。4此題考查學生對岳陽樓記中的知識有關，重要的兩字只能是“憂”與“樂”。