1、磨課活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)濟(jì)寧八中地理備課組 中區(qū)教研中心“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革專題研訓(xùn)班開(kāi)班以來(lái)，我校地理學(xué)科備課組積極行動(dòng)，努力探索“學(xué)案導(dǎo)學(xué)展示激學(xué)”有效教學(xué)模式。根據(jù)研訓(xùn)班的安排，我校地理教研組于第6-7周進(jìn)行了課堂磨課活動(dòng)。要求人人磨課兩節(jié)，人人參與說(shuō)課、評(píng)課、反思交流等教研活動(dòng)。現(xiàn)將我組磨課情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下： 一、加強(qiáng)學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式知識(shí)學(xué)習(xí)，為磨課活動(dòng)奠定充實(shí)的理論基礎(chǔ)。 我們利用第25周校本教研活動(dòng)時(shí)間，首先集體認(rèn)真學(xué)習(xí)了我區(qū)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革研訓(xùn)方案，以及關(guān)于學(xué)案導(dǎo)學(xué)方面的理論材料等內(nèi)容，進(jìn)一步明確了地理學(xué)科學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)基本模式流程，解決了學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)的理論依據(jù)等方面的問(wèn)題。通

2、過(guò)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新了教學(xué)觀念，提高了認(rèn)識(shí)，為下一步的磨課順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。理論學(xué)習(xí) 二、制定計(jì)劃，周密安排，確保磨課活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。 1、為保證磨課活動(dòng)有序的開(kāi)展，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，活動(dòng)前，我們制定了磨課的具體方案和計(jì)劃安排，明確了本次磨課的目的、磨課的過(guò)程及要求、每位老師磨課課題和具體上課時(shí)間。 為了上好課，充分展示自己的課堂教學(xué)水平，課前，我們利用活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真進(jìn)行了集體備課，深挖教材內(nèi)涵，精心編寫教案，編制學(xué)案、制作課件。備課中，每人都能毫不保留的發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，真誠(chéng)奉獻(xiàn)自己的智慧與才干。我們圍繞著如何把握教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、如何設(shè)計(jì)教學(xué)流程教學(xué)步驟、如何合理安排課堂教學(xué)時(shí)間等問(wèn)題進(jìn)行了多次探討。在集體備課的基礎(chǔ)上，執(zhí)教老師進(jìn)行課堂實(shí)踐，教研組其他教師都能參與聽(tīng)課。在每人講課結(jié)束后，我們圍坐在一起，由執(zhí)教老師進(jìn)行教學(xué)反思，其他教師進(jìn)行認(rèn)真評(píng)課，交流課后的感悟、得失，集體修改學(xué)案，并對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)不斷地進(jìn)行調(diào)整，最后執(zhí)教老師依據(jù)大家的評(píng)課意見(jiàn)和自身的反思情況再次備課并執(zhí)教課堂，力求教學(xué)效果出現(xiàn)新的突破。 由于不斷的磨礪，博采眾長(zhǎng)，使我們的課堂教學(xué)取得了較好的效果，為我們利用學(xué)案指導(dǎo)教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)中，我們按照設(shè)計(jì)好的教學(xué)流程，讓學(xué)生感知目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)、合作交流展示