1、創新機制增活力 借力發展譜新篇贛榆中等專業學校建工專業校企合作創新案例贛榆中等專業學校建筑工程施工專業擁有專業教師13人，兼職 教師6人，雙師型教師比例84%；擁有滿足教學要求的校內實訓基地 1個，實訓室14個，校外實訓基地7個；是省級品牌專業、省建筑 施工特種作業培訓基地。優良的育人環境造就了高素質的人才，近幾 年來，學校建筑工程施工專業學生先后在國家級、省級技能大賽中獲 得金牌，其中以工程算量項目最為突出。學校在技能大賽工程算量項 目上所取得的成就與校企合作企業一一江蘇陽光豫信建設投資咨詢 有限公司的支持是分不開的。江蘇陽光豫信建設投資咨詢有限公司是 主要從事工程造價咨詢、審計業務一級造價

2、企業。校企合作之初，該 企業成為學校技能大賽工程算量項目校外實訓基地，主要為大賽選手 提供工程造價審計案例、行業最新規范規則和計算技巧，讓學生在真 實職業環境中訓練，增強了學生臨場實戰能力，為選手在大賽中摘金 奪銀提供了有力保障。由技能大賽為發端的良好合作為校企進一步深 度融合奠定了堅實的基礎。為實現與企業的深度合作，提升專業建設水平；為留住技能大賽 金牌選手，更好地發揮金牌選手的技能優勢，解決金牌選手就業的后 顧之憂，學校于2011年9月引進了江蘇陽光豫信建設投資咨詢有限 公司，依托學校言曉霞名師工作室，成立了“江蘇陽光豫信建設投資 咨詢有限公司贛榆中專工作室”。工作室成員由公司技術人員、學

3、校 建筑專業骨干教師和技能大賽金牌選手組成。“工作室”對內為專業 教學服務，搭建大賽訓練平臺，對外面向社會開展生產性經營，是校 企產學研的平臺，是學校對外服務的窗口。一、工作過程建筑工程施工專業秉承“依托專業辦企業，辦好企業興專業” 校企合作理念，本著優勢互補、資源互用、利益共享原則，建立了校 企雙方在資源、設備、管理、人才、資金等方面互惠互利的長效機制。“江蘇陽光豫信建設投資咨詢有限公司贛榆中專工作室”以企業身 份，對外承接建筑工程投資造價咨詢業務，對內參與教育教學，指導 學生技能訓練。訂單培養、合作育人建筑工程施工專業通過實施“訂單”培養，校企合作、共同育人， 推動“半工半讀，校企耦合”的

4、人才培養模式改革和課程體系建設。 2011年9月學校和江蘇陽光豫信簽訂訂單培養協議，合作培養20名 工程造價員。訂單班是按照江蘇陽光豫信定規模、定目標、定標準、 定質量、定就業的“五定”要求實施訂單培養。具體“五定”內容是： 一是圍繞企業用人規模確定招生名額；二是依據職業崗位能力要求確定 培養目標、制定人才培養方案；三是根據職業資格標準制定課程標準;四是根據企業工作情境確定教學情境和質量評價體系，確保“訂單班” 學生的培養質量；五是招生時與學生、家長簽定用工協議，實現了招 生與招工同步，實習與就業一體；目前2011級“訂單班”學生基本完 成在校兩年的專業理論和技能學習，通過校企雙方的共同考核，

5、全部進 入到訂單企業參加頂崗實習。共建實訓基地，實現資源共享2012年10月，學校與江蘇陽光豫信建設投資咨詢有限公司共同 出資改建工程算量軟件實訓室，進行技術升級，設備更新，增強了實 訓基地專業化、企業化功能，為企業和專業服務。工程算量實訓基地 對內為專業教學服務，為“半工半讀，校企耦合”人才培養模式改革 提供有效載體，為實現工程算量教學過程工作化提供條件保障，實現 教學情境與工作情境的“無縫對接氣對外是江蘇陽光豫信贛榆中專 工作室面向社會提供有償工程造價編制與審核、投資估算與分析的服 務生產基地，是校企產學研的平臺，是學校對外服務的窗口。雙主體培養，人才資源共享學校建筑工程施工專業依托江蘇陽

6、光豫信贛榆中專工作室，實現 校企雙方人才資源共享，工作室成員擔任雙重角色，他們既是學校教 師，又是企業工作人員。專任專業課教師課余時間在江蘇陽光豫信贛 榆中專工作室工作，參與企業技術服務，對外承接工程造價咨詢業務。 工作室中的企業優秀工程技術人員定期參與專業教學和技能訓練的 指導，把企業一線的新知識、新規范、新工藝帶入課堂，讓學生在教 室里獲得企業一線知識，同時企業工程技術人員以“師帶徒”的方式 與學生簽訂培養協議，指導學生技能訓練，達到高技能型人才的標準。搭建大賽訓練平臺，形成“四合一”賽訓形態技能大賽是校企合作、共同培養工程造價方面高素質技能型人才的 重要平臺。江蘇陽光豫信贛榆中專工作室成

7、立后，校企雙方在技能大 賽選手培養上的合作更加密切，從大賽選手的考核選拔、大賽的訓練 方案制定，到大賽訓練的具體指導，企業全程參與，企業師傅擔任技 能大賽指導老師，學生在工作室進行訓練，形成了學校與企業合一、 教室與車間合一、學生與學徒合一、教師與師傅合一的賽訓形態。選 手通過工作室“真槍實戰”的技能訓練，技能水平實戰能力得到大幅 提升，近三年來，共獲得1個國家級一等獎，2個省級一等獎，6個 省級二等獎的良好成績。校企雙方在技能大賽人才培養上付出心血， 共同打造了一批高素質技能型造價人才。留住金牌選手，為企業和學 校服務，是校企雙方共同心愿。學校在上級主管部門支持下，依托江 蘇陽光豫信贛榆中專

8、工作室企業用人機制，提供優厚待遇，聘請金牌 選手為工作室成員。學校榮獲全國職業院校建筑技能大賽工程算量項 目一等獎金牌選手楊廣大進入企業以來，每年承擔3到4個億元工程 造價項目咨詢審計，過硬的技能，精益求精的工作態度贏得業主高度 評價。與此同時，楊廣大等工作室成員對技能大賽選手開展訓練指導， 董紅霞、張超兩位選手在2011年和2013年江蘇省技能大賽中分別摘 取金牌。兩位金牌選手畢業后相繼又進入江蘇陽光豫信贛榆中專工作 室。他們通曉崗位操作流程，技能過硬，迅速適應崗位要求，很快成 長為贛榆中專工作室業務骨干，不僅為企業創造了良好的經濟效益， 而且為學校技能大賽訓練積累了經驗、形成了范例。二、條

9、件保障組織保障。成立“江蘇陽光豫信建設投資咨詢有限公司贛榆 中專工作室”領導小組，負責協調工作室開展工作，小組成員如下：組 長：陶明璞（副校長）李廣宇（公司總經理）副組長：車宜聲（建工部主任）丁麗芬（建工部支部書記）成 員：言曉霞（專業名師、工作室負責人）蔣秀珍（公司技術負責人）張 玲（專業帶頭人、專業教研組組長）張明飛（公司技術人員）伏開劍（專業帶頭人）楊廣大（國賽金牌選手）制度保障。為了保證工作室有序開展工作，校企共同制定了 江蘇陽光豫信贛榆中專工作室業務管理制度，校企合作“訂單”培養 制度，專業教師下企業鍛煉制度，實訓基地建設制度、學生頂崗實習 制度等，建立了有效促進專業發展和企業發展的

10、合作機制，充分調動 了校企產學互動的積極性。設施保障。學校引企入校，建立江蘇陽光豫信贛榆中專工作 室，為了給其創造良好的工作環境，在新建的實訓大樓二樓設立了面 積200m2辦公室，共同添置現代化的辦公設施，共同投資改建專業軟 件實訓室，為工作室開展工作提供物質保障。三、主要成效與主要成果優化了師資隊伍建筑工程施工專業校企人才資源共享機制，優化了師資隊伍結 構，促進了“雙師型”隊伍建設。過去，學校招聘專業教師名額和途 徑有限，建筑工程施工專業師資隊伍存在專業骨干教師年齡偏大，年 輕教師一線生產經驗不足的問題。學校先后將江蘇陽光豫信贛榆中專 工作室3名企業工程技術人員、3名技能大賽金牌選手充實到專

11、業師 資隊伍，優化了師資隊伍結構，提高了師資隊伍活力，彌補了專業教 師實踐能力不足的問題；同時學校建筑工程施工專業5名骨干教師進 入工作室工作，承擔對外造價審計業務，參與企業運營過程，在較短 時間內提高了實踐經驗和教學業務水平。4位教師在省、市技能大賽 及“兩課”評比中獲獎，4篇論文在合法刊物發表，5位教師參與企 業“QC”小組技術攻關，其中模板高支撐架體系搭設質量控制措施 被評為2011年度江蘇省工程建設優秀質量管理小組活動成果二等 獎。提升了人才培養質量借力企業，聯合辦學，合作育人，學校建筑工程施工專業在人才 培養質量得到迅速提升。“訂單班”的開設，實現了學校人才培養與 企業用人需求的接軌

12、，校企合作、共同育人，切實提高了人才培養的針 對性和實效性。通過比較發現,2011級“訂單班”學生專業理論成績 和技能成績明顯好于普通班級，技能職業資格考核通過率達100%，進入 企業頂崗實習后，很快勝任企業崗位能力要求，受到企業好評。校企合 作，共同訓練，為提升選手技能大賽成績，造就高素質工程造價人才提 供了決定性的保障。幾年來，通過與江蘇陽光豫信建設投資咨詢有限 公司合作，學校工程造價人才培養質量得到大幅提升畢業生已逐步成 為連云港地區工程造價咨詢領域的業務骨干。建筑工程施工專業教學質 量的日益提升，增強了專業的知名度和美譽度，打響了專業品牌。畢業 生供不應求，招生成為熱門專業，在職業教育

13、生源日益減少的形勢下， 該專業招生規模年平均達300人以上。三年來，建筑工程施工專業學 生參加技能大賽，共獲得1個國家級一等獎，1個國家三等獎，2個 省級技能大賽一等獎，6個省級二等獎，12個省級三等獎的優異成績。深化了教學改革學校通過與江蘇陽光豫信建設投資咨詢有限公司深度合作，拓展 專業設置，在已設立的建筑工程施工專業基礎上，根據江蘇陽光豫信 及區域建筑行業崗位需求，增設了工程造價和建筑裝飾專業，形成了 建筑工程施工專業為主的建筑工程專業群。既鞏固了學校的傳統優勢 專業，又新增了行業企業迫切需要的專業，擴大了招生規模，促進了 專業發展；實施“半工半讀，校企耦合”人才培養模式，走進學校新 建的

14、實訓大樓，江蘇陽光豫信贛榆中專工作室成為大樓的亮點，工作 室里，工程圖紙堆積如山，電腦高速運行，這里既是企業員工工作場 所，又是學生半工半讀的實踐課堂，企業優質資源為“半工半讀，校 企耦合”人才培養模式的實施提供了切實保障；改革教學模式，實施 項目教學，根據江蘇陽光豫信贛榆中專工作室承攬的工程項目，以言 曉霞為首的工作室成員，依據教學大綱的要求，將實際工作項目進行 提煉、簡化為學生學習項目，編寫了工程算量實訓手冊校本教材， 該教材融入不同類型的建筑工程案例，很好的指導了專業實踐教學， 促進了學生實踐能力的提高，保證了專業人才培養質量。增強了學校經濟效益校企雙方依托“江蘇陽光豫信贛榆中專工作室”

15、，整合統籌校企資 源，構筑面向社會、面向建筑行業的工程造價咨詢服務平臺，建立融 產、學、研、創（業）為一體的經濟服務實體。通過校企深度融合， 江蘇陽光豫信工程建設投資咨詢公司為建筑行業服務能力大幅提高， 成功開拓贛榆建筑市場。兩年來，江蘇陽光豫信贛榆中專工作室實現 營業收入近600萬元，增強了學校經濟效益，彌補了學校處于高速發 展期中的辦學經費不足，為專業建設發展提供了資金支持。專業建設得到長足發展兩年來，學校建筑工程施工專業與江蘇陽光豫信建設投資咨詢有 限公司合作，推動國示范重點支持建設專業的發展，取得了一批成果。 完善了具有專業特色工學交替一體化人才培養模式，形成了 “校企全 程參與、施工實踐導向、工學交替一體、培養核心能力”的專業育人 特色；構建了基于房屋建造工作過程系統化課程體系