1、 20152016學年（上）廈門市九年級質量檢測化學試題（滿分:100分時間:60分鐘）準考證號姓名位號注意事項：試卷分為I、II兩卷，共18題，共4頁，另有答題卡。答案一律寫在答題卡上，否則不能得分。可能用到的相對原子質量：H-1Li7C-12N-14O-16Cl-35.5K-39Cu-64第I卷選擇題（共10題，25分）本卷第15題各2分，第610題各3分。每題只有一個選項符合題意，在答題卡選擇題欄內用2B鉛筆將該選項涂黑。1空氣質量日益受到人們的關注。下列物質不屬于空氣污染指數項目的是（）D.可吸入顆粒物D.鋁導電性好D.COCO2稀有氣體B.二氧化硫C.一氧化碳2.下列有關物質的描述屬

2、于化學性質的是（）A.汽油易揮發B.高梁能釀酒C.鐵熔點為15353焊接金屬時，能用作保護氣的一組氣體是（）A鈦、COb-NO2C.比、a4.下列實驗操作正確的是（）5.右圖呈現的是鈉元素的相關信息,鈉原子核外有1個電子鈉的相對原子質量是22.99g鈉屬于非金屬元素鈉原子核內的質子數為116.右圖所示實驗中，為用紫色石蕊試液潤濕的棉球，為用紫色石蕊試液浸泡后晾干的棉球。下列能說明CO2密度大于空氣且能與水反應的現象是（）變紅，不變紅變紅，不變紅變紅，不變紅比先變紅，不變紅7觀察下圖，下列敘述都正確的一組是（）金刖石珀惜碳元素可以組成多種單質以上都是碳單質，它們的物理性質都相同金剛石、石墨、C6

3、0結構不同，它們完全燃燒的產物也不同60石墨與金剛石結構不同，但石墨在一定條件下可以轉化為金剛石A.B.C.D.右圖表示一定質量的KC103和MnO2固體混合物受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢，縱坐標表示的是()A.固體中氧元素的質量B.生成02的質量C.固體中MnO2的質量D.固體中鉀元素的質量分數下列依選項實驗目的實驗方法A鑒別木炭和二氧化錳在空氣中灼燒B鑒別氧氣和二氧化碳聞氣味C除去氮氣中的氧氣通過紅熱的碳層D除去CO2氣體中的CO點燃10.為探究氣體X的組成，某興趣小組進行如下實驗：稱取2.40g氧化銅，在加熱條件下，與足量氣體X反應生成銅、水和氮氣。經測定，生成物中含0.54g水

4、和0.28g氮氣。下列結論錯誤的是()A.X一定含氮和氫元素B.參加反應的X質量為0.82gC.X一定不含氧和銅元素D.參加反應的X所含氫元素質量為0.06g第II卷非選擇題(共8題，75分)11.(14分)在“宏觀”、“微觀”、“符號”三者之間建立聯系是化學學科特有的思維方式。FeO名稱：；Mg2+中2表示的意義：.2Hg表示的意義：寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式：酒精檢測儀中的反應原理：C2H5OH+4X+6H2SO4=2Cr2(SO4)3+2CO2f+9H2O,推測X的化學式為。已知：甲+乙丙+丁。若反應物分別為單質和化合物，寫出一個符合條件的化學方程若反應的微觀示意圖如下，寫出

5、化學方程式:12.(4、所示：控制A、B兩側試管中的實驗同步進行，觀察到A側上端棉花處比B側上端棉花處先變紅。從分子運動的觀點解釋該現象：_(2)若用熱毛巾捂住A側試管，觀察到棉花處更快變紅，原因是氫赫干OftWifQI.z干急丄(9分)多角度認識物質的變化，有助于我們更好地理解化學知識。以研究水的組成的反應為例：I英國科學家卡文迪許等讓“易燃空氣”(氫氣)與氧氣在點燃條件下反應得到水。法國科學家拉瓦錫在研究水的組成實驗時，讓水蒸氣在高溫條件下分解得到“易燃空氣”。I中反應所屬基本反應類型：.。11中反應的化學方程式：.I中反應的用途：11中反應為反應(填“吸熱”或“放熱”)。11中反應的微觀

6、過程：水分子先分解成和(分別用化學符號填空)，再結合成氫分子和氧分子，這一反應中參加反應的水分子與生成的氧分子的個數比為(6分)水是重要的自然資源。節約用水是每個公民的責任和義務。下列做法屬于節約用水的是(填編號)。A.收集雨水用于澆灌花木B.農業上用水漫灌農作物C.工業上冷卻水循環使用D.用水后及時關閉水龍頭可用于區分硬水和軟水的物質；降低水的硬度的方法是。自來水廠凈化水的主要步驟如下圖所示。有關說法錯誤的是(填編號)。XOJ河水說降|過濾卜f|吸附卜岡消舞凈代石的水A.步驟可除去難溶性雜質B.X試劑可以是活性炭C.步驟中可用明磯作消毒劑D.凈化后的水為純凈物(10分)過量二氧化碳會導致溫室

7、效應，但將其作為化工原料可造福人類。化石燃料燃燒會產生大量CO2o天然氣主要成分充分燃燒的化學方程式：膜分離是一種常用的分離技術。二氧化硅(SiO2)能用于制造“C02分離膜”,CO2通過此膜后被氨水吸收(如右圖所示)，轉化為可作氮肥的NH4HCO3。SiO2中硅元素的化合價為,NH4HCO3中氮元素與氧元素的質量比是。CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素(C8H8O3)。無水乙碎香蘭素由種元素組成;由香蘭素與乙醇混合液得到香蘭素的過程中，發生的(填“物理”或“化學”)變化;提取香蘭素的過程中，可循環使用的物質是（14分）根據下列裝置圖，回答問題:it擊乎需I（盯捕動H

8、Q（1）寫出儀器名稱：，。（2）實驗室制取氫氣，應選擇發生裝置是（填編號）；若用排空氣法收集，應選擇收集裝置是（填編號）。（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式：o若用裝置E收集氧氣，實驗結束時，移出導管，再，取出集氣瓶后，瓶口（填“向上”或“向下”）放置于桌面。（4）實驗改進：查閱資料發現，氧化銅可用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑。現將一根繞成螺旋狀的、表面已被氧化的銅絲組裝成裝置F（如圖所示，已略去夾持裝置）。銅絲繞成螺旋狀的作用是（填編號）；a.制取更多氧氣b.增大接觸面c.沒有影響與裝置B比較，改進后裝置F的優點是2白兢紅構17.（10分）用右圖裝置探究相關問題：（1）檢驗裝置的氣密

9、性。連接裝置，關閉彈簧夾1、打開彈簧夾2。用酒精燈稍加熱試管后，移去酒精燈，觀察到現象：-，說明裝置氣密性良好。取兩套相同的裝置，分別往試管中加入足量白磷、紅磷后，連接儀器，關閉所有彈簧夾，再將兩支試管同時放入同一熱水中，觀察到白磷燃燒，而紅磷沒有燃燒。可得到結論：.試管中白磷燃燒一段時間后熄滅。撤去熱水，仍關閉彈簧夾，待溫度恢復到室溫，打開彈簧夾2,可觀察到的現象：.，讓剩余白磷在水中繼續燃燒的方法：.（4）請用該裝置設計實驗，探究影響燃燒劇烈程度的因素（其他用品自選）。你的猜想：影響燃燒劇烈程度的一種因素是實驗設計（要求：寫出操作步驟，描述控制變量具體方案）：.18.（11分）載人宇宙飛船

10、內常用含氫氧化鋰（LiOH）的過濾網吸收宇航員呼出的C02，以凈化空氣。若載人宇宙飛船內每名宇航員平均每天呼出的CO2為550L,則吸收一位宇航員每天呼出的CO2需氫氧化鋰的質量是多少？（寫出計算過程；二氧化碳氣體的密度為2.0gL-；化學方程式：2LiOH+CO=LiCO+HO）2232題號12345678910答案ABCDDDCAAB第II卷非選擇題（共8題，藥分）lh（14分）氧化亞鐵鏤離子所帶的正電荷數目為2兩個汞原子（2）CaCO3+2HC1=CaCl2+CO2H2O（3）CrO3（2分）（4）Zn+H2SO丄+Z用6或其他合理答案）2H貞+SO2=3S+2H1O4分）1）氨分子運動

11、速度比酚駄分子快（2分）2）分子運動隨溫度升高而加快（2分）（9分）化合反應2H2O2Hj.+O2（3）提供熱量（4）吸熱（5）H和O（2分）2:1（6分）（1）ACD（2分）（2）肥皂水加熱或蒸帝）（3）CD（2分）（10分）（1）CH+2012H2O+CO2+4（2）7:24（2分）（3）3物理二氧化碳無水乙醇（11分）1）長頸漏斗水槽BD（3）2H2O2MnQ?2H2O+O2在水中推上玻璃片向上（4）b可以隨時控制反應m（10分）1）燒杯中導管水柱上尹一小段2）紅磷的著火點高于白磷（3）水倒流到試管內最后進入水的體積約占試管容積的1/5（2分）將試管放在熱水中，打開彈簧夾1并通入氧氣（2分）（4）（本小題4分）氧氣的濃度或其他合理簽案，但要與后面設計一致）在兩套相同裝置中分別加入形狀、質量相同的白磷后，同時放入同一熱水中，再分別以相同的速率通入氧氣、空氣；若前者燃燒更劇烈